學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石，通過不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠提升自己的能力和素質(zhì)，我想我們需要好好總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)情況了吧。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我們要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和效果，以便做出更好的調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)習(xí)能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬我們的眼界，讓我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中更加有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一種能力和思維方式的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種提升自我的過程，通過總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力彌補(bǔ)。學(xué)習(xí)是一種自我驅(qū)動(dòng)的行為，只有我們自己愿意并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能夠取得更好的成果。以下是一些學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能幫助大家更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇一
這學(xué)期我們將按計(jì)劃策劃開展協(xié)會(huì)活動(dòng)：
1、新生軍訓(xùn)照。
新學(xué)期開始首先是拍攝新生們?cè)诹胰諘r(shí)的軍訓(xùn)英姿，我們要求會(huì)員穿會(huì)服，同時(shí)希望能留給新生們一個(gè)我們協(xié)會(huì)的好印象。
2、招新工作。
努力做好招生工作，和分配好部長(zhǎng)和5位協(xié)會(huì)候選人的職務(wù)。
3、攝影基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。
攝影基礎(chǔ)課和實(shí)踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學(xué)期的攝影基礎(chǔ)課程會(huì)將由大三的協(xié)會(huì)成員親自講課。這樣是因?yàn)橄Ｍ茉趯?shí)踐方面做個(gè)更好，留住協(xié)會(huì)資源。
4攝影展。
如果條件允許為新會(huì)員和舊會(huì)員舉辦一個(gè)攝影展，展覽我們的優(yōu)秀照片。
5、講座。
我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)外面有經(jīng)驗(yàn)的攝影老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識(shí)。
6、每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，研究協(xié)會(huì)一個(gè)月來的不足和未來發(fā)展方向。
7、找個(gè)合適的時(shí)間抽空與周邊高校攝影協(xié)會(huì)交流，例如湛江師范大學(xué)、廣東海洋大學(xué)主校區(qū)等等。
8、本學(xué)期我們將進(jìn)行校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們充分體驗(yàn)攝影的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的攝影知識(shí)。
大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)。
xx年xx月。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇二
親愛的同學(xué)們：
歡迎回到美麗的長(zhǎng)財(cái)，開始一段嶄新的征程！值此開學(xué)之際，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院管理學(xué)院全體老師和學(xué)生會(huì)成員祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，生活愉快！
律回春暉漸，萬象始更新。經(jīng)過一個(gè)假期的休整，同學(xué)們帶著新的目標(biāo)和堅(jiān)持回到了熟悉的校園踏上新學(xué)期的征程。我們向全院同學(xué)發(fā)出倡議：
注重知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)業(yè)發(fā)展。大學(xué)時(shí)代是修學(xué)儲(chǔ)能的良好時(shí)期，我們應(yīng)珍惜時(shí)間，在知識(shí)獲取、能力提升、品格塑造方面不斷夯實(shí)自己，將學(xué)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)自身發(fā)現(xiàn)、反思及解決問題的能力。注重個(gè)人修養(yǎng)的提升，力爭(zhēng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
2。培養(yǎng)健康的生活方式，強(qiáng)身健體。健康的體魄是一個(gè)人為理想奮斗的必要保障，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣將使人受益終生。走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)，讓我們用更健康的方式迎接新學(xué)期的到來。注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持寢室整潔，以防止流感的傳染病滋生蔓延。
3。加強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)安全文明校園建設(shè)。新學(xué)期伊始，同學(xué)們?cè)谔幚砀黜?xiàng)學(xué)習(xí)、生活事宜的同時(shí)也要加強(qiáng)安全意識(shí)，注重財(cái)物和人身安全。春季也是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁夥阑穑餐龠M(jìn)安全文明校園建設(shè)。
同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新收獲。讓我們共同努力，在實(shí)現(xiàn)理想的道路上健康快樂的成長(zhǎng)，為成為能夠承擔(dān)更多責(zé)任和夢(mèng)想的優(yōu)秀青年人而不懈奮斗！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xx年xx月xx日。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇三
那么，如何在過度計(jì)劃與根本不做任何計(jì)劃之間取得平衡?創(chuàng)業(yè)成功者采用的分析方法又有哪些關(guān)鍵要素?這里總結(jié)了三條指導(dǎo)原則：
一、剔除沒有前景的創(chuàng)意。
尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的人通常會(huì)想出許多創(chuàng)意。迅速剔除潛力不大的那些，就可以讓他們把注意力集中在少數(shù)真正有前景的創(chuàng)意上。這個(gè)步驟需要的是判斷和思考，而非收集大量的數(shù)據(jù)。只有把創(chuàng)造性構(gòu)想和一流的實(shí)施能力結(jié)合起來，才能保證新創(chuàng)企業(yè)能夠生存下來并實(shí)現(xiàn)贏利。如果你的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想明顯缺乏創(chuàng)造性，或者你明顯不具備任何特殊的實(shí)施能力，那就應(yīng)該毫不遲疑地予以放棄。
在評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是否可行時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該考慮三個(gè)相互作用的因素：創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、外部環(huán)境變化帶來的契機(jī)，以及競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)是專有資產(chǎn)還是快速行動(dòng)。對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的吸引力(即風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào))進(jìn)行評(píng)估和比較，是必不可少的。此外，創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的態(tài)度評(píng)估自己的風(fēng)險(xiǎn)傾向等個(gè)人偏好。
二、做有節(jié)制的計(jì)劃與分析。
為了節(jié)約時(shí)間和資金，成功的創(chuàng)業(yè)者會(huì)盡量減少在研究和分析創(chuàng)意方面投入的資源，所以只進(jìn)行必要的計(jì)劃和分析，必要時(shí)還要大膽做出主觀判斷。
在確定分析重點(diǎn)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者必須認(rèn)識(shí)到，哪怕進(jìn)行再深入的研究分析，也仍然無法排除某些關(guān)鍵的不確定因素。他們還應(yīng)該避免做那些對(duì)行動(dòng)沒有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究。至于到底要做哪些計(jì)劃和分析，并沒有標(biāo)準(zhǔn)的清單或者普遍適用的方法，而是取決于新創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)。
三、把行動(dòng)與分析相結(jié)合。
創(chuàng)業(yè)者不必等到弄清所有問題的答案之后才開始行動(dòng)，并且要在行動(dòng)中隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整方向。事實(shí)上，他們常常很難將行動(dòng)與分析分開。在對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行全面分析之前就采取行動(dòng)有許多益處，例如樹立自信心和吸引追隨者。這樣做還有助于創(chuàng)業(yè)者制定更正確、更有根據(jù)的戰(zhàn)略。成功的創(chuàng)業(yè)者會(huì)分階段進(jìn)行分析，一旦出現(xiàn)任何問題或風(fēng)險(xiǎn)，就立即著手尋求解決方案。他們還必須能夠承認(rèn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且根據(jù)事態(tài)的發(fā)展調(diào)整戰(zhàn)略。
總之，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該對(duì)自己的創(chuàng)意加以適度的思考和發(fā)掘，在猜想、分析和行動(dòng)的完美結(jié)合中逐步形成自己的戰(zhàn)略。
【拓展閱讀】。
創(chuàng)業(yè)，需要許許多多的分析工作，從最初的項(xiàng)目選擇到開始后的經(jīng)營(yíng)策略，創(chuàng)業(yè)者的大腦從開始就必須全速運(yùn)轉(zhuǎn)，特別是創(chuàng)業(yè)開始階段的方向選擇問題，創(chuàng)業(yè)者必須在這個(gè)問題上消耗大量的腦細(xì)胞。
1、你適合走怎樣的創(chuàng)業(yè)之路?
a.)性格分析：人力資源體系將領(lǐng)導(dǎo)類型分為6種(某些理論中是5種或7種)。有些人擅長(zhǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃而不善執(zhí)行，有些人擅長(zhǎng)執(zhí)行但不擅長(zhǎng)作秀(包括演講，推銷，包裝等)，有些人性格果斷，有些人性格細(xì)致考慮周到，有些人溫和，有些人嚴(yán)厲。這些都決定了你適合走什么樣的道路。具備任何一種性格的人都只適合成為職業(yè)經(jīng)理人，而真正能夠自己創(chuàng)立企業(yè)并且成功的人都是同時(shí)具備所有優(yōu)秀性格的人。萬里挑一!
2、什么叫做創(chuàng)業(yè)?
很多人沒有明白。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的想創(chuàng)業(yè)者，特別是一些剛離開學(xué)校沒幾年的年輕人，認(rèn)識(shí)上有著很大的誤區(qū)。中國(guó)有古話說“男人三十，成家立業(yè)”，好這個(gè)“業(yè)”是什么?是一份穩(wěn)定的事業(yè);從收入角度來說，可以讓你和你的全家過上比較舒適的生活，能夠贍養(yǎng)你的父母，能夠撫養(yǎng)你的孩子，全家還能夠出去旅游，去娛樂.....從名譽(yù)的角度來說，在社會(huì)階層中(我們不要否認(rèn)階層的存在)，你進(jìn)入了至少中產(chǎn)階層，全社會(huì)雖不仰慕，但至少尊重你。可是我們很多人錯(cuò)了，他們認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是要擁有完全屬于自己的企業(yè)，要擁有巨額的財(cái)富，要名車美女，出入各種上流場(chǎng)合。這不是創(chuàng)業(yè)心態(tài)，這是暴富心態(tài)。
3、關(guān)于暴富:在這個(gè)社會(huì)中，我們不排斥暴富，如果有暴富的機(jī)會(huì)而又無多大風(fēng)險(xiǎn)，我也一定擠破腦袋去搶。
(很類似于買彩票，但是我從不買，因?yàn)闄C(jī)會(huì)成本太高)請(qǐng)大家記住一句話“商場(chǎng)沒有驚喜'。上面所說有些極端，絕大部分創(chuàng)業(yè)者還是相當(dāng)吃苦耐勞的，他們承受創(chuàng)業(yè)的艱辛，疲憊，緊張，失落，沮喪.....但是你可知，這又錯(cuò)了。創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)辛苦，但不應(yīng)當(dāng)艱苦。如果你經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)非常艱苦，甚至于如履薄冰，每日膽戰(zhàn)心驚。你應(yīng)當(dāng)懷疑和反思，自己可能已經(jīng)走錯(cuò)了。
4、打工和創(chuàng)業(yè)：舉我兩個(gè)好朋友的例子吧。
一個(gè)是方正電腦前總裁(名字我就不說了)a，典型的高級(jí)打工者。另一個(gè)是我的朋友b，他原先是阿爾卡特某分公司的總經(jīng)理和總部某事業(yè)部的總經(jīng)理。a對(duì)自己的定位就是職業(yè)經(jīng)理人，離開了方正，他依然每月拿著高薪，在外還有自己的關(guān)聯(lián)企業(yè)來處理業(yè)務(wù)過程中的一些項(xiàng)目。b離開阿爾卡特之后著了魔一樣想要自己當(dāng)老板，現(xiàn)在開了自己的公司，然而長(zhǎng)達(dá)一年一筆營(yíng)業(yè)收入也沒有(他是非常優(yōu)秀的銷售，但是他之前做的都是大客戶，大項(xiàng)目，現(xiàn)在正在跟的也是大項(xiàng)目，對(duì)企業(yè)來說是沒有很好現(xiàn)金流的)，每天過得都很艱苦，每天都會(huì)產(chǎn)生新的希望，每天也都會(huì)失落和疲憊。
你們認(rèn)為a和b誰才是真正的創(chuàng)業(yè)者?
創(chuàng)業(yè)不代表一定要擁有完全屬于自己的公司，其實(shí)這是一種江浙的“老板文化”，職業(yè)經(jīng)理人的道路也是一種創(chuàng)業(yè)，我們稱為企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。比如大企業(yè)中“事業(yè)部”的形態(tài)就是典型的企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的范例，依托企業(yè)的平臺(tái)和資源，事業(yè)部獨(dú)立核算。總計(jì)下來就是：創(chuàng)業(yè)是我們離開學(xué)校踏上社會(huì)之后為自己打造一份事業(yè)基礎(chǔ)的過程。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇四
在這個(gè)新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)和新的計(jì)劃，我為能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成績(jī)，我特地制定一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上小學(xué)的時(shí)候，我期末語文成績(jī)是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲。可是不然，在經(jīng)歷過幾次考試之后，我級(jí)漸漸明白“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還有很多。在新的學(xué)期里，我的語文成績(jī)目標(biāo)是：語文一定要考90分以上。
反正總的來說，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也還算可以的，可是我有一個(gè)壞毛病就是太懶惰，無論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對(duì)，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
上述所說的就是我在新學(xué)期的計(jì)劃，我希望這新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績(jī)能更上一層樓。
文檔為doc格式。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇五
在即將到來的新學(xué)期，定下自己小小的新目標(biāo)，一起努力去實(shí)現(xiàn)吧。
1.確認(rèn)自己在學(xué)習(xí)中需要克服的障礙。
實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，就是一個(gè)克服障礙的過程。確認(rèn)障礙，然后，去克服它。這一切，都需要體現(xiàn)在孩子的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)中。
2.目標(biāo)要具體，要有標(biāo)準(zhǔn)可以衡量。
在孩子，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，如果籠統(tǒng)地說：“我要提高自己的英語能力。”那么，這個(gè)目標(biāo)幾乎沒意義。比較具體、可衡量的目標(biāo)可以按著這樣的形式說，“在2個(gè)月內(nèi)，我要掌握300個(gè)新單詞。”
3.目標(biāo)是有希望達(dá)到的。
目標(biāo)之所以為目標(biāo)，正是因?yàn)楫?dāng)前還不能達(dá)到它，但是經(jīng)過努力還是能夠達(dá)到的。目標(biāo)能夠激勵(lì)孩子的就是這么一種力量：比以前更勤奮一些，時(shí)間、精力等投入得更多一些。
4.目標(biāo)要明確自己取得進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。
在大目標(biāo)之下建立一些循序漸進(jìn)的小目標(biāo)，這就像在前進(jìn)的道路上放上一個(gè)個(gè)的里程碑。這樣，對(duì)照著總目標(biāo)，孩子就可以每隔一段時(shí)間檢查一下自己的進(jìn)步。
5.記下來并設(shè)定一個(gè)具體期限。
一定要把目標(biāo)明確的寫下來，這樣才不會(huì)因?yàn)橐恍┳兏蜻z忘而變得沒有依據(jù)。審視所寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。
1計(jì)劃要盡量全面，學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。
要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
2安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：
一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。
二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。
學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。
凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。
3長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。
但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
4從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃。
在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
主要指以下幾方面：
1.自己知識(shí)和能力。
2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。
3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。
4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇六
第一，每次考試后要反思成績(jī)。
家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將現(xiàn)有的成績(jī)與既定的目標(biāo)進(jìn)行比較，這樣才有利于目標(biāo)的調(diào)整和動(dòng)機(jī)的激發(fā)。它告訴我們兩個(gè)方面的信息：一方面，目標(biāo)設(shè)置得是否合適，是否有必要進(jìn)行修改;另一方面，對(duì)學(xué)生努力的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否達(dá)到了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要求。
第二，設(shè)置多極化目標(biāo)。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子設(shè)立多級(jí)目標(biāo)。因?yàn)楦呖嫉男蝿?shì)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，為減輕心理壓力，建議設(shè)立多級(jí)目標(biāo)。但是所謂多級(jí)，一般也不超過如下三級(jí)：
(1)最理想目標(biāo)：超水平發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
(2)最現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：正常發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
(3)最低限目標(biāo)：無論出現(xiàn)什么意外情況，也應(yīng)奮力達(dá)到的目標(biāo)。
這樣做會(huì)避免那些“不成功便成仁”式的單一目標(biāo)所造成的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)更有利于現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，如果目標(biāo)級(jí)數(shù)太多，目標(biāo)本身也就失去了動(dòng)機(jī)作用。
進(jìn)入高三，孩子們的心理壓力普遍比較大，我們家長(zhǎng)可以在自己的能力范圍之內(nèi)，幫助自己的孩子適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)習(xí)的壓力，除了保障孩子在衣食住行方面的需求之外，也可以幫助我們的孩子適時(shí)調(diào)整高壓的心態(tài)。
第三，目標(biāo)主要由自己設(shè)置。
身邊不乏有的家長(zhǎng)全盤規(guī)劃自己的孩子，上什么大學(xué)和專業(yè)都要聽父母的。其實(shí)，大到報(bào)志愿，小到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些最終都是孩子自己的事情。如果您能夠正確的引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo)，那么他在朝著目標(biāo)努力的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是有主動(dòng)支配權(quán)的，對(duì)整個(gè)目標(biāo)有很好的控制能力，這樣學(xué)習(xí)過程是快樂的，并且成功的機(jī)率會(huì)很大。
第四，設(shè)置的目標(biāo)既要有挑戰(zhàn)性又要有可實(shí)現(xiàn)性，以最好成績(jī)?yōu)閰⒖肌?/p>
一個(gè)合理的目標(biāo)應(yīng)該是在孩子最好成績(jī)的基礎(chǔ)上稍微高一些的。我們必須要保證孩子通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，至少是離目標(biāo)相差不遠(yuǎn)。這樣才能保證孩子在努力后的成就感，從而提升自信心水平。家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)于成績(jī)不是特別好的學(xué)生來說，切忌不要把目標(biāo)大學(xué)設(shè)置的過高。如果把目標(biāo)設(shè)置的過于高，很可能導(dǎo)致孩子喪失信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至?xí)?dǎo)致懷疑自己并使焦慮水平提高。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇七
1、我要把我身上的一些壞毛病，比如：喜歡傳謠言，喜歡在寫文章的時(shí)候聽歌，不是太喜歡把內(nèi)務(wù)整理到最好，總喜歡干一件事情，馬虎了事等等。
具體行動(dòng)：在干每一件事情的時(shí)候都告訴自己這件事情對(duì)自己有什么樣的好處，讓自己不要把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)任務(wù)來看待。
2、每個(gè)星晴都要在哪姑中學(xué)跑兩次20圈，在跑的時(shí)候，不要再跑的時(shí)候總想著：“我不是最后一個(gè)，還有幾個(gè)人跑在我的后面，所以我不用超過前面的幾個(gè)人。”要想著：“快點(diǎn)跑，超過前面的一個(gè)人，不能被下一個(gè)人超過。”
具體行動(dòng)：在跑的時(shí)候要呼吸均勻，不要向以前那樣，跑一會(huì)走一會(huì)，20圈都要?jiǎng)蛩倥芟聛怼?/p>
3、在寢室里面不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，在別人的“小我”吵架的時(shí)候，在一旁看著，或提醒一下他們。
具體行動(dòng)：告訴他們你們現(xiàn)在是一群“小我”再打架，難道你們還想讓這個(gè)“小我”繼續(xù)發(fā)作嗎?別人的“小我”想來找我就不要去理他。
4、在別人說自己有哪些地方做得不對(duì)的時(shí)候，要仔細(xì)聆聽別人對(duì)自己說的不對(duì)，不能再別人一說：“我給你提一個(gè)建議……”就對(duì)別人說：“這個(gè)建議我不想聽，你還是去給別人說吧!”
具體行動(dòng)：別人給你提的建議，就是你在別人眼中的形象，別人給你提建議，就是讓你在其他人眼中的形象好起來。
5、還有我在上英語課、對(duì)英語單詞的時(shí)候很喜歡，糊弄過去，就是對(duì)一個(gè)英語單詞喜歡很小聲的讀。其實(shí)我就是有鴕鳥心態(tài)，以為自己不讀，別人就看不出來。
具體行動(dòng)：在讀的時(shí)候大聲的讀出來，讀錯(cuò)了，別人聽見，或與還會(huì)幫助你把這個(gè)音給就糾正過來，你不告訴別人你不會(huì)，你就一直不可能把這個(gè)以給改過來。
6、讓自己的時(shí)間觀練好起來,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的那塊表壞了，所以我的時(shí)間觀練變差了，老天應(yīng)該然我的表壞了或與是讓我訓(xùn)練自己的時(shí)間觀練，讓我在沒有表的的時(shí)候，就有一種潛意識(shí)的，“不遲到”。
具體行動(dòng)：1、在心里面有下一個(gè)潛意識(shí)，的告訴自己現(xiàn)在因該去做什么。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇八
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k、由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的'夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5、對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。
6、對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇九
對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十
有的同學(xué)在記筆記的時(shí)候喜歡把老師寫的每一個(gè)字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢(shì)必會(huì)影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。今天小編給大家?guī)砣绾斡浾n堂筆記_制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望可以幫助到大家。
其實(shí)做課堂筆記主要記以下幾個(gè)要點(diǎn)就夠了：
第一，記提綱。
老師每次上課都會(huì)在黑板的左側(cè)寫出本節(jié)課的提綱，這都是老師上課前準(zhǔn)備好的本節(jié)課的內(nèi)容，有了它，可以知道本節(jié)課大概都講了什么內(nèi)容。
第二，記附加。
老師在上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)加入一些課本沒有的話語，而這些都是對(duì)知識(shí)的。
總結(jié)。
往往也是同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤牡胤竭@些內(nèi)容可以啟發(fā)學(xué)生思維的延展性并且也利于學(xué)生基本技能的提升。
第三，記例題。
老師每次課上都會(huì)有一些比較新穎的例題來為同學(xué)們展示，通過例題傳授給學(xué)生常用的解題技巧與。
方法。
記錄這些例題，方便同學(xué)們對(duì)于例題的方法融會(huì)貫通，是提高成績(jī)的顯著方法。
第四，記疑問。
有的同學(xué)在課堂上聽老師講課，難免有不明白的地方，但是又怕影響大家上課，所以不敢提問，想要課下解決，但是可能到下課就忘記了。這樣疑問就積累下來了，到了最后，越積越多，以至于成績(jī)總是提高不了。如果能把當(dāng)時(shí)的問題記在。
筆記本。
上，這樣在下課的時(shí)候即使忘記了，回到家一翻筆記也看到了，這個(gè)時(shí)候及時(shí)問家長(zhǎng)或者同學(xué)。馬上解決問題是重點(diǎn)，不要把問題留給明天。
第五，記總結(jié)。
每學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，或者學(xué)到新的解題方法，都要把自己的心得記錄下來，然后仔細(xì)地去咀嚼、思考：知識(shí)的重點(diǎn)在哪里?新的解題方法好在哪里?以后看到類似的問題怎么去運(yùn)用?有了這樣的思考，今后就不會(huì)一看到?jīng)]見過的題，就擔(dān)心自己是否有能力解決，而是考慮這個(gè)問題和我學(xué)過的哪個(gè)知識(shí)相關(guān)，找到這個(gè)題目基本應(yīng)該用什么樣的方法去解決。形成自己的解題思路，這樣對(duì)于提高學(xué)生自身的能力是非常有幫助的。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)，總是跟隨老師的教鞭，老師要求他們做一些練習(xí)。雖然據(jù)說這類學(xué)生的成績(jī)一般不算太差，但很難進(jìn)一步提高。有一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)，總是想逃避學(xué)習(xí)，避免上課，這些其實(shí)都是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體表現(xiàn)，那么如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?我們不妨嘗試一下自我比較法。
這種方法是最常見最簡(jiǎn)單的比較法，就是這次考試如果成績(jī)是75分，那么下一次考試可以把目標(biāo)設(shè)定在80分，這就是進(jìn)步;如果這一次在班級(jí)排在第21名下一次爭(zhēng)取是20名這也是自己與自己比較，這樣有了最簡(jiǎn)單的目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來會(huì)更有目的性，當(dāng)每一個(gè)這樣的小目標(biāo)達(dá)成以后，回過頭看看自己過去的成績(jī)，會(huì)有一種莫名的成就感。
自我比較法的運(yùn)用是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利，例如你原來是班級(jí)的中等生想著一下子就成為班級(jí)的尖子生，這有一些不切實(shí)際，飯要一口一口吃，學(xué)習(xí)也要一點(diǎn)一滴積累，我們可以把目標(biāo)定的實(shí)際一些，讓后將目標(biāo)分散開來，例如：總成績(jī)我想提高50分，那么數(shù)學(xué)能提高多少，語文能提高多少，從哪些類型的題目上提升，把這些想清楚，然后一步一步執(zhí)行，目標(biāo)就一定會(huì)達(dá)到的。
除了自我比較外，我們還可以將自己與學(xué)生進(jìn)行比較，取得更好的成績(jī)。俗話說，我們必須找到一位。
國(guó)際象棋。
高手，找到一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者，向他學(xué)習(xí)，把他想象成一個(gè)虛假的敵人，不斷地為勝利而奮斗。慢慢地，它們會(huì)變得更好。
盡管自我比較是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的最簡(jiǎn)單、最直接的方法，但目標(biāo)必須合理設(shè)定，目標(biāo)不應(yīng)該太高，如果你經(jīng)常達(dá)不到目標(biāo)，就很容易失去信心。目標(biāo)不應(yīng)該太低，太低會(huì)讓你放松。
學(xué)習(xí)最終是自己的事情，希望學(xué)生能通過自我比較的方法，讓自己做得更好。
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制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十一
制定計(jì)劃首先就要有目標(biāo)，這樣你才有動(dòng)力為止努力，但是制定目標(biāo)也是有講究的，不能脫離自己的實(shí)際情況，一下子就制定考進(jìn)年級(jí)前三的計(jì)劃，如果你學(xué)習(xí)成績(jī)很好那還行，成績(jī)差還制定這么一個(gè)太遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就有點(diǎn)難了，平添壓力。
所以比如你成績(jī)一般，我們可以化大目標(biāo)為下目標(biāo)，比如目標(biāo)是提高50分，這樣分擔(dān)到每一科的分?jǐn)?shù)就不多了，也是很有實(shí)現(xiàn)的可能。有時(shí)候一分就可能有好幾個(gè)名次落后于你了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要具體，不能太過籠統(tǒng)，要具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么科目的什么內(nèi)容，具體要怎么做都要寫好，最好列成一張表格，然后貼在比較醒目的地方，這樣才能經(jīng)常的提醒你要怎么學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)任務(wù)要分輕重緩急，重要的先安排，次要的可以推后，而學(xué)科也是一樣，比較擅長(zhǎng)的科目可以減少點(diǎn)時(shí)間，而弱勢(shì)的科目提升空間大，我們可以適當(dāng)?shù)膫?cè)重這些弱勢(shì)科目。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十二
如何制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃?要根據(jù)自身的成績(jī)、水平等因素制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)方可奏效，以下就是小編整理的高三學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
1.復(fù)習(xí)計(jì)劃要合理。
制定計(jì)劃不要過于理想和主觀。一些考生認(rèn)為考前復(fù)習(xí)是決定一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要玩命學(xué)，所以制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)和時(shí)間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，計(jì)劃排得滿滿的。但實(shí)際上總是做不到，于是走向另一個(gè)極端，認(rèn)為定計(jì)劃根本無用，不如憑感覺學(xué)習(xí)呢!
其實(shí)，一般人每天的精力是有限的。考前復(fù)習(xí)期間雖然比平時(shí)需要更為充沛的精力，但也不能長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。考試成功在某種意義上并不取決于一時(shí)的成效，而取決于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的時(shí)效。在制定計(jì)劃時(shí)，一定要把體育鍛煉、看電視等運(yùn)動(dòng)、娛樂的時(shí)間適當(dāng)留出一些。一天的活動(dòng)要富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，健康、有規(guī)律的生活，才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，制定計(jì)劃還要考慮到自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的難度特點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)計(jì)劃不是學(xué)習(xí)目的，只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，是借此來循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)的一種手段。
2.要有明確的目標(biāo)。
通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識(shí)等，都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實(shí)際水平。如3000多個(gè)英語單詞，全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時(shí)間?現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是80分左右，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)能達(dá)到85分并能保持穩(wěn)定?如果你把這些具體目標(biāo)寫出來，過一段時(shí)間再去核對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進(jìn)步，你會(huì)為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時(shí)候，每一年都把自己的身高畫在門上做一個(gè)記號(hào)，再過一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)長(zhǎng)高了那么多。
3.復(fù)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排來促使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。如考前的幾個(gè)月，要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo)，還要有每周的目標(biāo)，然后是每天的和每個(gè)單元的目標(biāo)。也許你因?yàn)榉N.種原因，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不能說明制定目標(biāo)本身是錯(cuò)誤的，而只能說明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。
上面是復(fù)習(xí)的目標(biāo)及規(guī)劃，下面是學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，大家要仔細(xì)閱讀哦!
沒有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進(jìn)行自我分析，了解自己的性格特點(diǎn)，學(xué)科特長(zhǎng)等。了解自己的性格特點(diǎn)，即自己能否與周圍的同學(xué)老師“打成一片”，在遇到困難時(shí)及時(shí)求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)?等等，這些處理好了都會(huì)有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷攻堅(jiān)克難，更進(jìn)一步。了解自己的學(xué)科特長(zhǎng)，即了解自己有哪些優(yōu)勢(shì)學(xué)科?哪些劣勢(shì)學(xué)科?優(yōu)勢(shì)學(xué)科有無再提高可能?劣勢(shì)學(xué)科能否再強(qiáng)一些?這些都對(duì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很有幫助。
科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的源動(dòng)力。所謂學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)任務(wù)。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了努力的方向。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃便是無源之水，無本之木。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)切忌大而空，泛而高。
學(xué)習(xí)規(guī)劃看完了，學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么制定呢!
1.期末考試總結(jié)要做好。
明確薄弱點(diǎn)7-8月，馬上就要升入高三了，這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考，還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對(duì)于這類型統(tǒng)測(cè)，同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待，發(fā)揮自己最真實(shí)的水平，以便考后做好總結(jié)，對(duì)自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。
通過一兩場(chǎng)摸底考，以及對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒有決心一定要考到哪些大學(xué)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后，就要開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!如果你成績(jī)基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
3.一輪復(fù)習(xí)。
一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的前期，往往還有新課要講、新知識(shí)要學(xué)，同學(xué)們要梳理好知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。(民航、空軍招飛每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。)。
以上就是小編整理的高三目標(biāo)及規(guī)劃。希望可以幫助到踏入高三的同學(xué)。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十三
2、尋找知己。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、自身要求。
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十四
有的學(xué)生的成績(jī)比較平穩(wěn)，而有的學(xué)生的成績(jī)忽高忽低。在制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，要知道自己的真實(shí)水平。不能按一次考試水平為準(zhǔn)，應(yīng)該按學(xué)生的多次成績(jī)綜合考慮，科學(xué)掌握自己的真實(shí)水平。
2.橫向目標(biāo)。
從自己在班里的成績(jī)來看，確定一個(gè)適宜的目標(biāo)。在全班同學(xué)當(dāng)中，選擇一個(gè)比自己成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)做自己的目標(biāo)。這樣的話，可以起到督促監(jiān)督的作用。如果自己想偷懶了，可以看看你自己的目標(biāo)對(duì)象在干什么。如果對(duì)方在學(xué)習(xí)，自己也不能放松。建議可以把自己關(guān)系好的同學(xué)定位所追求的目標(biāo)。也可以向?qū)Ψ叫麘?zhàn)，讓對(duì)方監(jiān)督自己。這樣既提高了成績(jī)，又促進(jìn)了友誼的健康發(fā)展。
3.縱向目標(biāo)。
除了選擇比自己成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)目標(biāo)，還可以縱向制定目標(biāo)，和自己比。自己制定自己各科的分?jǐn)?shù)目標(biāo)或者名次目標(biāo)，如果目標(biāo)達(dá)成，也是一種進(jìn)步。如果自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比較強(qiáng)的話可以選擇這種方式去制定目標(biāo)。
4.目標(biāo)不宜太高也不宜太低。
目標(biāo)制定的不能太高也不能太低。目標(biāo)制定的太高，學(xué)生不容易實(shí)現(xiàn)，會(huì)給學(xué)生帶來挫敗感。如果目標(biāo)定得太低，又達(dá)不到激勵(lì)學(xué)生的作用。所以，在制定目標(biāo)的時(shí)候一定要選擇合適的目標(biāo)。如果制定的目標(biāo)不合適，要及時(shí)作出調(diào)整。
5.放平心態(tài)。
學(xué)生制定的目標(biāo)，有時(shí)候經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，此時(shí)肯定很開心。有時(shí)候經(jīng)過很大的努力卻實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候可得要?dú)怵H。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，無論目標(biāo)是否達(dá)成，都不能影響了學(xué)習(xí)。畢竟制定學(xué)習(xí)目標(biāo)只是為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為了提高自己的學(xué)習(xí)積極性。它只是手段，不是目的。
注意事項(xiàng)。
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)只是為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為了提高自己的學(xué)習(xí)積極性。它是手段不是目的。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十五
一眨眼，愉快的暑假就過去了，迎來了一至六年級(jí)中最最緊張的六年級(jí)下冊(cè)，也迎來了小升初考試。
我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在語文方面我要用心，上課不要分心，不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
2、在數(shù)學(xué)方面一定要努把力!我的弱項(xiàng)就是數(shù)學(xué)，下課有時(shí)間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他，讓他幫幫我。
3、在英語方面，雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我不能驕傲，因?yàn)槲疫€要加油，努把力，爭(zhēng)取考上美國(guó)的大學(xué)，讓爸爸媽媽高興。因?yàn)榘职肿钕胱屛铱忌弦凰鈬?guó)大學(xué)，讓我們一家出一位上了大學(xué)的人，也好讓我們家遷居到外國(guó)。
4、我要加強(qiáng)體育方面，因?yàn)樾侣剤?bào)道，高考最最重要的就是體育了，如果不加強(qiáng)體育鍛煉的話，你等到高考之后就會(huì)后悔的。
5、在寢室里，要聽朱老師的話，不能再像六年級(jí)上冊(cè)一樣惹她生氣了。
最后，在這個(gè)學(xué)期里，一定要給每一個(gè)老師一個(gè)完美的印象!
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”在洋溢著新春喜慶的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期――六年級(jí)下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)，我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問。對(duì)其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。
四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長(zhǎng)的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長(zhǎng)時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。
五、爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文97分以上，保持作文不扣分。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事，但我會(huì)一直努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
我對(duì)未來充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十七
對(duì)于學(xué)生來說，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃的學(xué)習(xí)好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？。以下是家長(zhǎng)推薦的學(xué)習(xí)方法指南。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。"踩西瓜皮，滑到能數(shù)的地方”，這很不好。高爾基說:“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，那就跟著老師走，跟著學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計(jì)劃？這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)老師的要求制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是學(xué)習(xí)后的自學(xué)部分，還要有自己的計(jì)劃。我們來看看吧！
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)定什么時(shí)候，用什么方法和步驟來達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，要讓學(xué)習(xí)從小目標(biāo)一步一步走向大目標(biāo)。
2.妥善安排所有學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，有計(jì)劃地管理好自己的學(xué)習(xí)。在一定的時(shí)間，按照計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣后，自然可以按照一定的順序?qū)W習(xí)。有計(jì)劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的精神。無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的，也是有益的，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的區(qū)別之一就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。等級(jí)越高越明顯。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:。
1.我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。
通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識(shí)不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。
比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問題好；有的擅長(zhǎng)口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。
2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢谩Ｒ渤Ｓ谩昂谩⒑谩⒅小⒉睢⒉睢眮碓u(píng)價(jià)，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？第二，對(duì)比過去自己數(shù)學(xué)成績(jī)的情況，看其發(fā)展趨勢(shì)，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來評(píng)價(jià)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會(huì)因素，家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如:“未來要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步這個(gè)目標(biāo)不明確，怎么努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數(shù)學(xué)和語文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。
具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”這個(gè)目標(biāo)呢？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。
綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。
每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語。
為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。
一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十八
學(xué)習(xí)的方向，掌握在自己的手中。每一位同學(xué)都應(yīng)該為學(xué)習(xí)設(shè)定好目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的方法。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入九年級(jí)了，九年級(jí)又是一個(gè)新學(xué)期，也是一個(gè)良好的開端。許多同學(xué)都為自己設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為以后學(xué)習(xí)做出了打算。我們都知道，步入九年級(jí)也就意味著很快我們就會(huì)迎來中考。中考是我們?nèi)松械牡谝淮未笮涂荚囈惨馕吨覀円院笊鲜裁礃拥母咧校裁礃拥牡燃?jí)。也是決定我們未來的因素之一。所以在之目標(biāo)時(shí)，一定要深思熟慮，打算好。
就拿我自己的例子來說吧，我的英語一直很差，我總覺得比起學(xué)習(xí)語文，英語簡(jiǎn)直太難了，但是，不是因?yàn)樗y，而是因?yàn)槲也粫?huì)學(xué)，沒有方法，每次老師讓記單詞時(shí)，我就跟著同學(xué)一起背，但是和別人用同樣的時(shí)間，效率卻很低，根本記不住。所以我就用寫的方法來記，而且我覺得這樣記很好，我不知道別人是用什么方法來記單詞的，但是我覺得才是適合我的學(xué)習(xí)方法。
為學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)，也就是讓我們成績(jī)提高向前進(jìn)，不過這也要做出一定的實(shí)際行動(dòng)，找到學(xué)習(xí)方法，不能讓為學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)變?yōu)橹徽f不做的空話。
制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)范文（19篇）篇十九
步驟一：列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理由。
成功者在設(shè)定目標(biāo)的同時(shí)，也會(huì)找出設(shè)這些目標(biāo)理由來說服自己。當(dāng)他十分清楚地知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處以及不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)壞處時(shí)便會(huì)馬上設(shè)下時(shí)限來規(guī)范自己。
步驟二：設(shè)下時(shí)限。
一般人如果沒有時(shí)限來集中注意力的話，很難檢查出自己在不同時(shí)間段到底做到什么程度了。因此，當(dāng)明確知道目標(biāo)之后，便要設(shè)下明確的實(shí)行時(shí)限。
步驟三：列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的條件。
步驟四：自問“假如要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)話，我自己必須變成什么樣的人?”并在紙上列下來。
很多人想成功，卻不清楚成功者所具備的條件。我通常列出成功者所需具備的26項(xiàng)條件，讓自己知道該往哪個(gè)方面邁進(jìn)，成為怎樣的人。
步驟五：列下目前不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的所有原因，從難到易排列其困難度。
自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”，并逐項(xiàng)寫下。列完解答之后，這些解答通常就是立即可以采取的行動(dòng)，并且十分明確。
步驟六：下定承諾，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，否則絕不放棄。
許多人只是對(duì)目標(biāo)“有興趣”，并未決定一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。“有興趣”不會(huì)讓你成功，“決定成功”才能讓你成功。
步驟七：設(shè)下時(shí)間表，從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終期限倒推至現(xiàn)在。
步驟八：馬上采取行動(dòng)，現(xiàn)在開始。
步驟九：衡量每天的進(jìn)度，每天檢查成果。
若每年檢查一次實(shí)施成果，則一年只有一次機(jī)會(huì)可以改正錯(cuò)誤，若每月檢查一次，則有12次機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，若每天衡量一次，則就有300多次機(jī)會(huì)，更遑論每天衡量數(shù)次進(jìn)度了，機(jī)會(huì)當(dāng)然相對(duì)增加。