演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
守護(hù)漢字演講稿篇一
大家好!
小時(shí)候，我還不知道怎么把漢字寫好、為什么要把漢字學(xué)好，當(dāng)時(shí)也是寫的潦潦草草。媽媽看了，并沒有幫我報(bào)書法班，是親握著我的筆劃的教我寫漢字。也就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間媽媽耐地教我漢字，所以我現(xiàn)在的漢字寫得越來越規(guī)范、工整。老師也常常請(qǐng)我?guī)退鰰?huì)議筆記。
有次，進(jìn)行期中考試，老師發(fā)下試卷，我已迫不及待地拿到試卷寫上姓名、班級(jí)。可寫到第二題“懼怕”一詞時(shí)，我給難住了，我猶豫不決，到底“懼”中間是有三橫還是兩橫?我先寫了三橫，之后我怕出錯(cuò)猶猶豫豫地把三橫改成了兩橫。接著我余悸地寫完了整張卷。交完試卷，我提心吊膽等著試卷發(fā)下來，想：不要錯(cuò)，一定不要錯(cuò)啊!不久，試卷終于發(fā)下來了，看到試卷，我暗暗難受——我居然只考了95分。看著試卷的第二題——我一直猶豫不決的那道題，最終還是錯(cuò)了。“懼怕”這詞給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有錯(cuò)過“懼怕”這詞了。
我現(xiàn)在終于知道為什么要把漢字寫好、學(xué)好。因?yàn)闈h字就是我們中國的驕傲，所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)好漢字、寫好漢字!
守護(hù)漢字演講稿篇二
大家好！
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩。”這古老的國度就是我們偉大的中國，這如詩如畫的文字就是我們中國意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)。
這就是中國漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國人的氣息，演繹著中國人的智慧。
我愛漢字，更愛創(chuàng)造這漢字的中國！
守護(hù)漢字演講稿篇三
一、正確佩戴安全頭盔。有關(guān)研究表明，正確佩戴安全頭盔能夠?qū)⒔煌ㄊ鹿仕劳鲲L(fēng)險(xiǎn)降低60%至70%，對(duì)保護(hù)群眾生命安全具有重要作用。騎乘電動(dòng)車、摩托車出行時(shí)，駕駛員和乘坐人都必須佩戴大小合適、符合安全要求的安全頭盔。以“小手拉大手”提高正確佩戴安全頭盔的知曉率、參與率，學(xué)生要積極督促家長佩戴安全頭盔，家長未戴頭盔不坐家長車，爭做人人是“首席安全官”。
二、自覺做到文明守法出行。自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，騎乘電動(dòng)車、摩托車時(shí)，要做到“戴頭盔、靠右行、載一人、不闖燈”；未滿18周歲嚴(yán)禁駕駛摩托車，未滿16周歲嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)自行車，未滿12周歲嚴(yán)禁騎行自行車上道路行駛；要自覺服從公安交警的管理勸導(dǎo)，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)有序停放，做到安全文明綠色出行，駕乘電動(dòng)車走非機(jī)動(dòng)車道，堅(jiān)決杜絕不佩戴安全頭盔、逆行、闖紅燈、違法載人等交通違法行為，做文明交通的踐行者、示范者。
三、互相監(jiān)督提醒。學(xué)校教職工、學(xué)生家長要以身作則，帶頭做到正確佩戴安全頭盔，主動(dòng)勸導(dǎo)身邊的摩托車、電動(dòng)車駕乘人員出行過程中一定要佩戴安全頭盔，給孩子做好榜樣。學(xué)生要自覺遵守交通安全法規(guī)和文明行為規(guī)范，并監(jiān)督家長自覺遵守，發(fā)現(xiàn)家長有違規(guī)行為時(shí)，及時(shí)提醒糾正。
四、聯(lián)合執(zhí)法勸導(dǎo)，定期公開警示曝光。縣教育局將聯(lián)合公安交管部門定期在校園周邊和學(xué)生上下學(xué)主要路段組織開展專項(xiàng)整治勸導(dǎo)行動(dòng)，對(duì)騎乘電動(dòng)車、摩托車未佩戴安全頭盔交通違法進(jìn)行查處，對(duì)不配合阻擾民警正常執(zhí)法的，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)予以處罰。并定期對(duì)查處的不佩戴安全頭盔交通違法行為進(jìn)行警示曝光。
生命與平安相伴，安全與自律同行！讓我們攜起手來，從日常做起，細(xì)節(jié)做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓“戴好頭盔”成為習(xí)慣，讓文明出行蔚然成風(fēng)，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。
守護(hù)漢字演講稿篇四
大家好！
世界上任何優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都是以其獨(dú)特的語言為載體傳承下來的。相反，一些古文字隨著時(shí)間的推移而逐漸消失，其中一個(gè)原因在于漢字逐漸衰落，直到成為“化石”。所以，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長，生生不息，保持漢語純正，保持漢字就勢(shì)在必行！
春風(fēng)一吹，一切都是蘇醒，充滿活力。這種情況令人陶醉。但試想：一旦所有中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎？這不禁讓人汗津津的。作為高中生，我們必須肩負(fù)起保存和發(fā)展?jié)h字的重任。
漢字的現(xiàn)狀反映了日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。某年暑假，央視推出專題節(jié)目——《中國漢字聽寫大會(huì)》。“熨”、“潔潔”、“蛤蟆”……《聽寫大會(huì)》聽寫內(nèi)容多為生活中常用但很難或容易寫錯(cuò)的單詞。翻了三遍《現(xiàn)代漢語詞典》的小玩家也忘詞了。其中“蛤蟆”二字難倒了七個(gè)成年人，成人體驗(yàn)組“熨燙”二字正確率為10%。
在觀眾親身經(jīng)歷的過程中，有人表達(dá)了自己的感受：“我把學(xué)過的單詞都還給老師了。我語文肯定是體育課數(shù)學(xué)老師教的！”不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn)，漢字危機(jī)越來越嚴(yán)重。
《中國漢字聽寫大會(huì)》的流行暴露了人們使用漢字的尷尬，比如忘詞。試想，這是為什么？為什么漢字會(huì)出現(xiàn)危機(jī)？縱觀人生現(xiàn)象——寫作，基本靠電腦；大多數(shù)辦公室已經(jīng)“無紙化”；通信，比如電話，手機(jī)，郵件，qq……。所有這些都導(dǎo)致了寫作在人們心目中的地位越來越不重要。
可見，在享受科技速度的同時(shí)，也要讓科技的發(fā)展與文化的傳承齊頭并進(jìn)。
漢字的危機(jī)離不開語文教育的鼓勵(lì)。畢竟中國的教育是功利的。與考試相關(guān)的內(nèi)容為“講授”，與考試無關(guān)的內(nèi)容排除在教案之外。因此，寫作教育很難在中小學(xué)課程中占有一席之地。看看現(xiàn)在學(xué)生的漢字，有很多明顯的缺陷，更別說錯(cuò)別字和筆誤了。
漢字是一個(gè)國家的根，是一個(gè)名門望族的靈魂。字相連，句相連，從而構(gòu)建中華文化共同體。作為新時(shí)代的接班人，我們一定要努力把危機(jī)變成一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
守護(hù)漢字演講稿篇五
大家好！
漢字博大精深，與我們的生活息息相關(guān)，與我們的生活學(xué)習(xí)密不可分；各有各的玄機(jī)。漢字組成漂亮的文章。因此，我們必須了解漢字、筆畫、漢字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。
接下來我給大家介紹一些漢字。舉個(gè)例子：嗯，一個(gè)家庭有兩個(gè)兒子或者女兒不會(huì)幸福，但是有一個(gè)兒子一個(gè)女兒就會(huì)幸福。這就是善言的由來。
孝順不僅是父母年老體弱多病時(shí)給他們上藥的湯，也是父母年老時(shí)給他們的物質(zhì)支持，更不是父母永遠(yuǎn)離開我們后的“美葬”。孝順應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真誠感激。羊有跪求之恩，烏鴉有相反的意思，但鳥獸還是有。人為什么要這樣做？父愛如山，母愛如海，父母給我們的愛從我們一出生就開始了。所以要及時(shí)做好孝順，否則會(huì)留下長久的遺憾。所以無論如何，你都可以表達(dá)你的孝心。有時(shí)候，一個(gè)眼神，一句問候就夠了。
美：美的內(nèi)涵很豐富。美來自生活，充滿生活。追求和創(chuàng)造本身就是一種美。那么，就讓我們用眼睛追求美，用思想追求理想美吧。用身心享受美，用心靈追求美，用雙手創(chuàng)造美。因?yàn)椋好谰褪巧覀兪菬釔凵娜恕?/p>
讀書的日子不會(huì)無聊，也不會(huì)迷茫。書像水一樣平靜的陪伴著我，品味著平淡日子里生活的精致與精致。
只有書是我的精神家園；書，只有書，讓我享受無盡的樂趣。
漢字讓我們的生活豐富多彩。
此致
敬禮!
守護(hù)漢字演講稿篇六
大家好！
漢字，一橫一豎一左一按，組成一個(gè)方形漢字！它復(fù)雜而簡單，深刻而簡單，枯燥而豐富。多神奇啊！是流傳至今三千多年的獨(dú)特漢字——。
漢字的形狀很美。看，每個(gè)漢字都是一橫一豎一左一按。雖然這只是一橫一豎一左一按，但已經(jīng)多次組合，形成了不同形狀的不同漢字。中國文化就像一個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，手里拿著一橫一豎一左一按就能翻出不同形狀的漢字。
我驚嘆于漢字的多樣性，贊美漢字的美麗形狀。看普通的“冷”字，有意想不到的效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂有一個(gè)相當(dāng)于房子的屋檐，下面有四個(gè)草形圖案，中間躺著一個(gè)人。一個(gè)人下面有冰，說明一個(gè)人躺在一個(gè)房間的草地上。但是天氣冷，草下有冰，就是“冷”！“冷”這個(gè)象形文字在頁面上！
漢字也有四種優(yōu)美的聲調(diào)。不像英語，a是a，b是b，有四種不同的聲調(diào)。和音樂一樣，漢字可以升降，高低不平，高低貴賤，很有意思。
一個(gè)詞是一首詩，一個(gè)詞可以創(chuàng)造一首歌。
生活中，到處都是漢字。漢字的讀音，同樣的讀音，不同的字形，有不同的含義。這就是發(fā)音的力量。一個(gè)復(fù)調(diào)漢字就像一首歌！
縱觀世界，中國是用書法來表現(xiàn)漢字的國家。
毛筆書法雖然是黑筆畫組成的，但是姿勢(shì)那么多，粗細(xì)變化那么多。
漢字！一橫一豎一撇號(hào)一si組成的方塊字好神奇！
守護(hù)漢字演講稿篇七
漢字是一種獨(dú)特的文化。正是因?yàn)槲沂侵袊耍晕覍?duì)漢字更感興趣，這也給了我足夠的時(shí)間去了解漢字，品嘗中國漢字，探索它們的奧秘。
聽老師說，在中國發(fā)明文字之前，人們是從打結(jié)、雕刻、繪畫開始記憶的。最早的漢字是我們的祖先在3000多年前寫在龜甲或獸骨上的，叫做甲骨文。
漢字最初是由圖畫演變而來的。與世界上許多民族文字逐漸演變?yōu)槠匆粑淖植煌袊臐h字一直保持著有形和可聽兩種方塊字的特點(diǎn)。
同學(xué)們，你們知道人物是誰創(chuàng)造的嗎？我來給大家介紹一下倉頡造字的傳說。倉頡是研究黃帝的歷史學(xué)家。一個(gè)冬天的早晨，他去山里打獵，看到野雞在雪地里留下的腳印，得到靈感就用爪印的形象表達(dá)出來。當(dāng)他看到太陽、月亮、田野和樹木時(shí)，他畫了象征性的太陽、月亮、田野和樹木的圖畫。后來，經(jīng)過一番思考，倉頡簡化了這些符號(hào)并創(chuàng)造了漢字。啊，倉頡是多么聰明睿智啊。然而，如果一開始沒有人發(fā)明打結(jié)、雕刻和繪畫來記憶事物，倉頡就不會(huì)創(chuàng)造文字，這一榮譽(yù)應(yīng)該歸功于我們的祖先。我們要感謝倉頡和我們的祖先創(chuàng)造了文字，讓我們這樣生活。
我們漢字講究寫方字。橫筆沉穩(wěn)安靜，豎筆垂直均勻，飄逸渾厚。部分部分互相讓位，和諧相處；有的相互穿插，流暢自然。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的各國專家認(rèn)為漢字是世界上成千上萬種語言中最短的。聯(lián)合國用五種語言打印同一份文件，用漢字書寫的文件有最薄的裝訂文本。同時(shí)，閱讀中文比閱讀其他單詞獲得更多的信息。
我們有許多用中文寫的漢字。比如“福”字寫的漢字就有100種。現(xiàn)在很多外國人都在學(xué)漢字，很多人都在中國學(xué)習(xí)。