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    2023年家長待客感受心得體會(huì)(精選9篇)

    時(shí)間:2025-05-26 作者:儲(chǔ)xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年家長待客感受心得體會(huì)(精選9篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《2023年家長待客感受心得體會(huì)(精選9篇)》。

    心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

    家長待客感受心得體會(huì)篇一

    閉上眼,傾聽風(fēng)兒竊竊自語的聲音,享受大自然輕柔的撫摸,頓時(shí)飄過一陣熟悉的芬芳;睜開眼,迎接我的不是那枯黃凋零的落葉,也不是垂頭喪氣的小草,更不是秋風(fēng)蕭瑟的荒涼寂地,而是一片翠色欲流的曠野.樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上.側(cè)耳傾聽大自然的回音,“沙沙,沙沙”——原來是秋帶給我們這個(gè)不同凡響的見面禮.

    “來呀,快來呀!”秋的身影輕盈地挪移著,剛才還在那兒尋捕蝶影,這一眨眼,又坐著榕樹秋千微笑地向我招手,我忍不住秋的'誘惑,蹦著跳著追隨秋的倩影.

    花海上的蜂圍蝶陣,蜂蝶的共舞紛飛,我覺得自己仿佛也變成了—只蝴蝶,加入了他們.他們似乎非常歡迎我這位志同道合的伙伴的到來,拉著我的手,熱情地邀請我一起分享秋的禮物.五彩繽紛的雞冠花,黃中小斑紋雛菊也趕來助興,為這花叢里的舞臺錦上添花.

    一絲涼風(fēng)輕輕地襲來,心里不覺涌上一股暖意.這股暖流緩緩地流入我的心底,永不停息.蔥蘢蒼翠中點(diǎn)綴著的黃的蹤影的綠野,替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野,這是秋無邊際的視野.她像春那樣,善解人意,溫柔可人:她又像冬那樣,常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜;有時(shí),她又是夏的翻版,活潑熱情,充滿朝氣,充滿生機(jī);但有時(shí),她又淘氣調(diào)皮地吹落幾片金黃的樹葉,她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所向往的.

    秋宛如一個(gè)賦予雙重性格的女孩,時(shí)而內(nèi)向,時(shí)而外向,讓人捉摸不透她的心思.

    秋,好像一件無形的紗衣,裝扮著愛美的大自然.

    秋,仿佛曲徑通幽,引領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p一個(gè)新的世界.

    讓我們再次閉上眼,感受那不一樣的秋音吧……

    家長待客感受心得體會(huì)篇二

    很多時(shí)候,我總有一種感覺,時(shí)間總是在我稍不留神的時(shí)刻,就不知不覺的溜走了,大一的感想與總結(jié)。

    似乎還在昨天,我才提著行李,懷著滿心的好奇和迷茫隨爸爸來到期待已久的大學(xué)。而如今,我卻已經(jīng)告別了大一!!站在教學(xué)樓的最高處,迎著風(fēng),俯視著我們的校園,好像還能感受到開學(xué)那一天熙熙攘攘的人群以及那些充滿著迷茫的眼光。我,已經(jīng)在這里渡過一年了。臨近放假的那段時(shí)間,總能看見一些大四的師兄師姐或開心,或不舍的揮手道別,提著行李,步伐沉重的走出校園,那時(shí),我心中充滿了一鐘奇特的感覺,總會(huì)想,當(dāng)我離開這學(xué)校的時(shí)候,會(huì)有一種怎樣的心情???是為在大學(xué)四年的虛度而感到悲傷和空虛,還是為這四年來自己的奮斗和成長而鼓掌???但我知道,無論結(jié)果如何,決定權(quán)都在自己手里。

    大學(xué),說短不短,說長,卻又一眨眼就過去了。在心里問問自己,這一年,我究竟學(xué)到了什么?人情世故?知識?還是能力?或許每一樣都有點(diǎn)吧。因?yàn)閯倧膯渭兊募依飦淼竭@充滿著社會(huì)氣息的大學(xué),所以很多東西自己不喜歡,看不慣,但又不得不接受,也許這就是生活。我不能總呆在象牙塔里不出來。每個(gè)人都是要去適應(yīng)社會(huì)的。這個(gè)學(xué)年,或許是因?yàn)槊τ诓块T的事情,所以沒有特別注重班里的事務(wù),以至于和班里的同學(xué)比較生疏,甚至有點(diǎn)脫離了自己的班級,而可能是因?yàn)榇蠹业臒崆橄税桑诙W(xué)期班里的活動(dòng)幾乎沒有了,所以與班里的同學(xué)就更少接觸了。在接近考試的時(shí)候,班里舉行了一次班干換屆,我也參加了副班長競選,但落選了。我覺得很大一部分原因是因?yàn)榕c班上的同學(xué)離群了,讓大家覺得我是個(gè)不關(guān)心班級體的人。

    我不敢狡辯,因?yàn)樯蠈W(xué)年我確實(shí)如此。在第二學(xué)期初,我?guī)缀趺總€(gè)星期都會(huì)到舅舅家。其實(shí)真的是到了舅舅家,我才發(fā)現(xiàn)原來日常生活的很多事情在自己腦中,幾乎都是處于空白狀態(tài),工作總結(jié)《大一的感想與總結(jié)》。去舅舅家,最讓我慚愧的一件事是,我還要舅媽煮早餐我吃。不過在舅舅的糾正之下之后就自己動(dòng)手了。那段時(shí)間,雖然老是被小舅批評,但卻讓我懂的了很多的事情,體會(huì)到了不少大城市的家居生活,還有懂了很多大學(xué)生應(yīng)該懂的事情,不過也許對舅舅說的很多東西還不能完全消化,但慢慢的.就會(huì)好了。后來由于一些原因,就很少到小舅家了。下學(xué)期會(huì)繼續(xù)的這學(xué)年在學(xué)生會(huì)的工作,從一開始的生澀到后來的慢慢上手了。

    也許是因?yàn)橐婚_始在心里就覺得自己差人家一等,所以在部門顯得比較安靜和自卑。做事情,也沒有那么賣力,這與以前的自己是完全相反的。在學(xué)生會(huì)里,接觸了很多很厲害的師兄師姐,覺得自己真的比別人差很遠(yuǎn),所以一開始我不想繼續(xù)留在學(xué)生會(huì),因?yàn)槲遗伦约鹤霾坏较袼齻兡菢觾?yōu)秀,而且覺得部門里比自己強(qiáng)的人多的是。其實(shí),是我怕了,是我退縮了。我想或許找份兼職,去社會(huì)磨練磨練,也是可以鍛煉到自己的。但后來我改變決定了,是因?yàn)樾【说囊痪湓挘骸叭绻阍趯W(xué)生會(huì)都可以做得好,做得出色的話,還怕出去社會(huì)做不好嗎??而且學(xué)生會(huì)本來就是一個(gè)鍛煉人的地方”。是的,就算去做兼職,我又能做什么呢?促銷員??服務(wù)員??派單員??這些真的能鍛煉到自己嗎??而師兄師姐們的一番話,更激勵(lì)了我,每個(gè)留下來的人,都不是很強(qiáng)的,是通過不斷的磨練和挫折,才變強(qiáng)的。

    想起學(xué)生會(huì)的一句口號:這里不是精英匯聚的地方,是人才輩出的搖籃。所以,我決定了,繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)。真的很感謝舅舅,總是會(huì)在我需要的時(shí)候,給我指點(diǎn),幫我指明道路,撥開迷霧。而在學(xué)習(xí)上,我承認(rèn)我是沒有很努力的,或許這就是大學(xué)與高中的區(qū)別吧,重心不再僅僅是學(xué)習(xí)。所以不管計(jì)劃做的多詳細(xì),時(shí)間安排的多好,總是少了那種動(dòng)力去實(shí)施,也總會(huì)有一些其他的事打斷。

    不過在考試這段時(shí)間,還是很努力,甚至有了高三的那種覺。我不想在讓自己成為書呆子,但這并不表示我會(huì)停止學(xué)習(xí),我想對自己的要求,應(yīng)該要朝多元化轉(zhuǎn)變了。

    家長待客感受心得體會(huì)篇三

    離開家鄉(xiāng),異地求學(xué)。為時(shí)_天的軍訓(xùn)生活落幕,人生最后一次軍訓(xùn)也將成為一段回憶。回望,百感交集。我直入主題。

    軍訓(xùn)生活是辛苦的。天氣是一大原因。離開江南水鄉(xiāng)來到這,半月無雨且顏色的天氣著實(shí)讓令我叫苦連連。教官還是心腸軟,見不得我們一直被曬,會(huì)讓我們在樹蔭下休息。但相比起來,我們要比那些在毫無遮蔽的廣場上訓(xùn)練的同學(xué)幸運(yùn)得多。每當(dāng)我太熱、太累的時(shí)候,我就看看廣場上的同學(xué)們,他們規(guī)范的練習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)的姿勢一次次激勵(lì)著我。我也該撐住啊!

    嚴(yán)格是一大原因。要么不做,要么就做到最好。若是動(dòng)作始終不規(guī)范,就會(huì)被要求姿勢定型。姿勢定型,做起來是如此痛苦。長時(shí)間的站姿、抬腿竟然如此艱難。要不怎么說,生命在于運(yùn)動(dòng),這種靜止的行為的確有違本性。我理解,這都是為了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。寶劍鋒從磨礪出,那些整齊的隊(duì)列步伐正是由這些基礎(chǔ)鑄就的。教官也不忍心,理解沒有訓(xùn)練基礎(chǔ)的我們無法承受高強(qiáng)度的訓(xùn)練,會(huì)時(shí)常讓我們休息。換位思考,部隊(duì)內(nèi)的訓(xùn)練會(huì)是這么容易嗎?姿勢定型,動(dòng)輒一兩小時(shí)甚至更多,我們無法感受到他們所經(jīng)歷的辛苦。我們這些小痛小累,和他們的比起來只是九牛一毛吧。

    除了嚴(yán)格訓(xùn)練,還要嚴(yán)格守時(shí)。教官多次強(qiáng)調(diào)我們該有的時(shí)間觀念,比如到點(diǎn)時(shí)間必須比規(guī)定時(shí)間要提早幾分鐘。實(shí)際上,不只是軍訓(xùn)到點(diǎn)時(shí)間,對許多事情我們都該這樣。我們很預(yù)料會(huì)出現(xiàn)什么意外,一點(diǎn)耽擱就有可能給集體帶來麻煩。我想,許多推遲時(shí)間后令人焦躁的等待,都是個(gè)體的不守時(shí)造成的。我們也應(yīng)當(dāng)考慮到集體的利益,來訓(xùn)練自己的品性。

    軍訓(xùn)生活是令人有感觸的。教官與同學(xué)的對話令我印象深刻。當(dāng)同學(xué)問到和國家機(jī)密有關(guān)的話題,教官立刻制止并要求我們不再提類似的敏感問題。

    學(xué)生:什么是敏感問題?

    教官:這就是個(gè)敏感問題。

    我不清楚這是教官幽默的回答,還是說事實(shí)就是如此。但教官在哪里都不忘自己的身份,他的責(zé)任感和使命感令人稱贊。

    若不是能近距離和部隊(duì)里的人對話,對部隊(duì)的認(rèn)知還僅僅是在每天枯燥的訓(xùn)練和休息吧。沒想到的是,他們在休息時(shí)間也可以使用手機(jī)。口語也幽默風(fēng)趣,絲毫沒有與時(shí)代脫節(jié)。一致的迷彩服下,藏著每個(gè)教官的有趣靈魂吧。

    第一次體驗(yàn)了拉歌。這簡直就是不帶臟字罵人。幾句簡單通俗的話,竟能起到顯著的嘲諷效果。然而娛樂歸娛樂,我們總要知道什么是自己有的,什么自己是沒有的,腳踏實(shí)地,才能立足。

    軍訓(xùn)馬上結(jié)束,即將告別朝夕相處_天的連長排長,我們都要回歸于各自的生活,連長排長很辛苦,我們都看得到,以后在彼此看不到的歲月里熠熠生輝吧。

    再見了軍訓(xùn),再見了教官。

    家長待客感受心得體會(huì)篇四

    昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后,心情舒暢,產(chǎn)生了很多共鳴,覺得牛老師真的是學(xué)識廣博,對教育有著獨(dú)特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時(shí)代的潮流,現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng),有著自己的想法,而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí),很貼近生活,很真實(shí)。沒有一絲的虛假,可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。

    牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良,明白人生目的,喚起人生興致、成就人生價(jià)值,感受人生過程。學(xué)生需要什么,我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下,老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識,成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書呆子”,而不會(huì)思考,遇到實(shí)際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試,走上社會(huì)不會(huì)生活,智商低,情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生,多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學(xué)生比老師都累,作業(yè)太多沒有自習(xí)時(shí)間,學(xué)生只是做做做,而沒有思考,還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué),有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作,討論。這種學(xué)生方式還是流于形式,學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng),討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法,只要讓學(xué)生思考,養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。

    牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友,和學(xué)生打成一片,但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來神秘莫測,讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺,覺得老師深不可測,這樣對老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生,愛不是嘴上說說,學(xué)生有明辨是非的能力,只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說你虛偽。

    教師為何而教?為生存而教的是功利的教師,為教學(xué)而教的是盲目的教師,為權(quán)威而教的是勢力的教師,為理想而教的是思考的教師,用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,用自己的思想影響別人的思想,成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師可以影響學(xué)生的一生,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力,不是自己的專業(yè)知識有多麼強(qiáng)大,而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候,留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀,清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富,是知識的積累閱歷的豐富,是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。

    牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識,不僅像我們分享了教育上的知識,也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見解,陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受,是智慧的熏陶,使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式,是適合自己又適合學(xué)生,把教學(xué)當(dāng)做享受生活。

    家長待客感受心得體會(huì)篇五

    每個(gè)人都有自己的故事,而我的故事多得數(shù)都數(shù)不清,有喜有憂,有笑有淚,有花有果。或許我的故事會(huì)與別人的故事有些相似,但那始終都屬于自己獨(dú)一無二的故事。

    當(dāng)我踏入初中的大門時(shí),讓我又歡喜又憂傷。歡喜,是因?yàn)槲医K于進(jìn)入新的學(xué)校了。憂傷,是因?yàn)槲疫M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,感覺一切都是那么陌生。一切仿佛又來的太快了,回想起昨天,耳邊還回蕩著同學(xué)們的嬉鬧聲,可今天,我就踏入了初中的大門。

    當(dāng)我進(jìn)入七年級五班時(shí),感覺一切都不是那么陌生了,我感覺七年級五班雖然是七年級最后一個(gè)班,但是它卻能讓我感覺到溫馨。而且,我不僅認(rèn)識了一群活潑而又可愛的'同學(xué)們,還認(rèn)識了一位嚴(yán)厲而又寬容的班主任。

    我的班主任和我之前認(rèn)識的老師不同。我的班主任是一位寬嚴(yán)的老師,也是我的語文老師他常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),班主任不但不生氣,而且還和藹地說:“只要知錯(cuò)能改,還是好孩子。”班主任總會(huì)鼓勵(lì)我們,寬容我們,諒解我們。每當(dāng)上課時(shí),有同學(xué)在說話或是搞小動(dòng)作了,班主任總會(huì)用他那具有魔力的眼神,提醒我們一下!

    每當(dāng)我們生病時(shí),班主任就像我們的父母一樣,為我們擔(dān)心,為我們著急。每時(shí)每刻提醒我們吃藥,還總是會(huì)問我們有沒有好些。可是,每當(dāng)班主任自己生病時(shí),同學(xué)們也會(huì)關(guān)心地問:“老師,您怎么了?”班主任卻微笑著說:“我沒事!”

    當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí),班主任總是會(huì)認(rèn)真的講解給我們聽,如果我們還是不會(huì),班主任不但不會(huì)生氣,還會(huì)用心的在講解一遍給我們聽,直到我們學(xué)會(huì)為止。有的同學(xué)就會(huì)說:“老師,您教一遍學(xué)不會(huì),教一遍學(xué)不會(huì),您不煩嗎?”老師總是耐心地說:“不怕你們學(xué)不會(huì),就怕你們不學(xué)。”

    當(dāng)我進(jìn)入初中之后,才感受老師是多么的關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生是多么的敬愛老師!

    家長待客感受心得體會(huì)篇六

    拆讀到一本書《感受愛》。其中作者的一個(gè)實(shí)例,引起了我的共鳴。他講到國慶假期回到老家,由于自己還有工作上的一些事在想,人雖然回家了,但是心卻沒有帶回家。可是作為他的父親卻感受到了,他說:"你回家的狀態(tài)不對。"他問父親:"哪里不對?"父親說:"心神不定,跟你說話心不在焉。"是啊,作為一個(gè)父親他感受不到愛便是這樣的。

    我聯(lián)想到我自己,何嘗不是這樣,許多次回家,往往心里想著事或者玩手機(jī),沒有全心投入到家人的陪伴和感情交流中,有種形神分離的感覺。這種沒有質(zhì)量的陪伴,讓人無法感受到愛,在與不在一個(gè)樣。

    也讓我想到與兒子的相處。他有時(shí)很認(rèn)真的跟你講一件事,但你的心思卻在自己的事情上。表面上你裝作認(rèn)真地在聽他講,其實(shí)等他提問或征求你意見的時(shí)候,你卻只能嗯嗯啊啊,不知所以然了。記得一次,兒子饒有興趣地講著他們班的一件趣事,是一個(gè)同學(xué)上課睡覺,被老師提問站起來回答不上來。兒子問我如果他碰到這種情況怎么辦?而我當(dāng)時(shí)心里正想著今天要買什么菜,我脫口而出:"買紅燒肉。"兒子一下覺得莫名其妙:"老媽,你說什么,什么紅燒肉?"下一秒他立即明白我沒有好好聽他說話,一副很不滿意的神情:"老媽,你干嘛呢?"

    敷衍的態(tài)度,其實(shí)他完全能夠感受。而且我這是做了一個(gè)非常不好的榜樣。如果他以后在與人相處時(shí),也以這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待,可怎么辦?想到問題的嚴(yán)重性,我有點(diǎn)后怕。而相反的,兒子給我做的卻是很好的模范,你如果認(rèn)真跟他講一件事情,他都會(huì)專心致志的聽,而且非常地?zé)崆椤H绻矣屑虑樾枰犓囊庖姡麜?huì)窮盡他的所能,挖空心思給你想辦法,即使這些主意可能對我沒有價(jià)值。想到這里,我感到非常慚愧!

    好吧!讓我們專注于當(dāng)下,正是這些當(dāng)下讓我們有機(jī)會(huì)理解他人的感受,愛他人以及感受到他人的愛。

    家長待客感受心得體會(huì)篇七

    高中生開學(xué)前軍訓(xùn)感受心得體會(huì)個(gè)人總結(jié)1.為期五天的`軍訓(xùn)已圓滿落幕了,這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠(yuǎn)離教室、沒有課本的課,有的是“風(fēng)一樣的行動(dòng),鋼一樣的意志,鐵一樣的紀(jì)律”,體驗(yàn)著不同往日的生活,期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。

    記得第一天,每人都背著繁重的行李,懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到三附中,走進(jìn)了班級,你看看我,我瞅瞅你,同學(xué)之間很陌生。隨著軍營生活的開始,彼此之間漸漸地熟悉起來,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。

    隨著軍訓(xùn)的開始,懶散了一個(gè)多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩,多了一點(diǎn)吃苦耐勞;少了一些懶散度,多了一些緊張度,能按照軍營管理的要求,像個(gè)軍人一樣,做到一切行動(dòng)聽指揮,整隊(duì)迅速,意志堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明。

    在軍訓(xùn)期間,同學(xué)們頭頂烈日,練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練,力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿,在烈日的照射下,非常整齊地站在滾燙的水泥地上,一個(gè)個(gè)筆直地站著,抬頭、挺胸、收腹,五指并攏緊貼褲縫,豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng),真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加,難度增大,同學(xué)們毫不畏懼,以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練,努力做到:動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下,從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范,努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間,涌現(xiàn)了許多感人的事情,如:張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳,腫的比較厲害,但是她輕傷不下火線,堅(jiān)持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服,老師讓他休息,但是他們都說沒事,我能堅(jiān)持。有的學(xué)生在日記中寫到,在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了,但看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,所以也堅(jiān)持了下來。

    風(fēng)雨過后總會(huì)見到彩虹,軍訓(xùn)雖然辛苦,但是我們的紀(jì)律得到了提高,精神面貌得到了改善,這也是值得的,畢竟這樣的機(jī)會(huì)并不多。

    可以說,這是我們?nèi)松囊淮蟛剑@是向烈日挑戰(zhàn),向高溫挑戰(zhàn),更是向自己挑戰(zhàn),人生中這樣的挑戰(zhàn)并不多,這比中考更殘酷,因?yàn)檫@不僅考驗(yàn)了我們的智力與毅力,更考驗(yàn)了我們的生活自理能力與身體、心理雙方面的素質(zhì)。

    軍訓(xùn)磨練了我們的體力。

    夏天是一年中最炎熱的季節(jié),而八月份又是夏天最炎熱的日子,穿著短衫在烈日下站軍姿,站半個(gè)小時(shí),這是多花體力的啊!

    軍訓(xùn)磨練了我們的生活自理能力

    軍訓(xùn)期間,我們必須自己整理內(nèi)務(wù),自己洗衣服甚至晾衣服,這種感覺好棒!

    軍訓(xùn)磨練了我們的集體凝聚力

    我行我素的作風(fēng)在軍校完全行不通,軍校需要的是團(tuán)結(jié),是鋼鐵一樣的集體,因此這幾天我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

    軍訓(xùn)—―—人生難忘的經(jīng)歷!

    人生道路漫漫,我們將踏著有力的軍步,朝著前方大踏步走,走。走……

    這次軍訓(xùn),我班被評上了先進(jìn)班級,金文麗、汪婷婷、吳守軍、丁誠四位同學(xué)被評上了先進(jìn)個(gè)人。同學(xué)們認(rèn)為對班級這是一種鼓勵(lì),是我們新起點(diǎn)的開始,我們不能驕傲,要繼續(xù)努力。在今后的學(xué)習(xí)生涯中一定要發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中的優(yōu)良作風(fēng),讓五班形成一個(gè)“能學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有個(gè)性”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。努力把自己培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生,以優(yōu)異的成績向家長、老師、自己交一份滿意的答卷。

    內(nèi)心的期盼隨著空中飄逸的云來到訓(xùn)練基地。期盼基地不同往日的生活,期盼新同學(xué)的友誼,期盼為期五天的與眾不同的課。

    懶散了一個(gè)暑假的我,烈日下艱苦的訓(xùn)練,讓我疲憊不堪,腳后跟針扎般刺疼;后頸曬得火燒樣辣;手腳如拉緊橡皮筋般酸……但我們還是要一遍又一遍的練習(xí)。說實(shí)話,心中有很多抱怨。可轉(zhuǎn)念一想,自己沒做到位,又有什么可抱怨呢?于是堅(jiān)持反復(fù)的練習(xí)。

    苦中也有樂,隊(duì)列從第一天的亂七八糟到一日比一日整齊,心中就悠然升起愉悅的情緒。

    訓(xùn)練后的宿舍生活是快樂的源泉,午休時(shí)大家天南地北的聊天,笑聲如爆竹齊放般歡快,那種從陌生到熟悉的感覺特棒,大家友好的開玩笑,打鬧,簡單的快樂。

    “風(fēng)一樣的行動(dòng),鋼一樣的意志,鐵一樣的紀(jì)律”是我軍訓(xùn)時(shí)的格言。這一次軍訓(xùn)讓我學(xué)到很多。我們的生活中應(yīng)多份鋼強(qiáng),也不應(yīng)缺少痛苦,不論快樂還是痛苦,都應(yīng)用心去體驗(yàn),體驗(yàn)生活的不同面。珍惜生活中不同的色彩,讓生命之畫繽紛多彩。

    時(shí)間如流水般過的飛快,軍訓(xùn)生活近尾聲了。訓(xùn)練間有抱怨和痛苦,快離開時(shí)心中卻有一份留戀。愿今日的痛苦變成明日甜美的回憶,在我的生命中留下獨(dú)特的一頁。

    轉(zhuǎn)眼間,軍訓(xùn)生活就結(jié)束了。我還記得軍訓(xùn)第一天的情景:

    匆匆來到學(xué)校的我格外興奮,因?yàn)橐w驗(yàn)一種全新的生活,一張張不曾相識的臉,一袋袋沉重的衣物,一份份不同尋常的感情!到了基地之后,在教官的嚴(yán)格教育與訓(xùn)練下,似乎后背、雙腿、臉頰兩旁的汗水已要將我“淹沒”。可是軍訓(xùn)就是軍訓(xùn),早已不是當(dāng)初在家的甜美生活!同時(shí)它也鍛煉了我們團(tuán)結(jié)一心,堅(jiān)持不懈的精神。

    在軍訓(xùn)期間,我和班中的幾個(gè)女生住在同一寢室,我發(fā)覺大家在一起非常好相處,女生的話匣一打開之后,大家就在不知不覺中成為了好朋友,我也交到了許多的好朋友,我相信在以后的學(xué)習(xí)中大家一定可以相處得更融洽,一定可以互相幫助,一起努力完成自己的理想!!

    有人說軍訓(xùn)是一幅沒有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和明暗;也有人說,軍訓(xùn)是沒加糖的咖啡,又苦又澀,簡直難以言語。可通過這五天的生活,卻又讓我們領(lǐng)悟到另外一種真諦:“吃得苦中苦,方為人上人。”狠毒的太陽鍛煉出我們鋼鐵般的毅力,繁重的訓(xùn)練磨礪出我們一招一式的陽剛,這就是付出與回報(bào)的必然。其實(shí)軍訓(xùn)生活是苦中有樂,苦中求樂,最后苦盡甘來的,它比任何一種生活,任何一種做人方式都顯得多姿多彩。在這五天里,每個(gè)人都有自己的辛酸,自己的快樂和自己的故事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難以忘懷!

    軍訓(xùn)對于每一個(gè)新高一的學(xué)生都是一次新的人生挑戰(zhàn),這次的6天軍訓(xùn)已成為我難忘的回憶。

    軍訓(xùn)又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。《團(tuán)結(jié)就是力量》唱出了我們的心聲,也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓(xùn)練過程中,每個(gè)人的一舉一動(dòng)不僅代表了個(gè)人,也代表了我們五班的形象。因此,這時(shí)候,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)是成功邁出的第一步。

    軍訓(xùn)又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我,在艱苦的軍訓(xùn)生活里重新清晰地認(rèn)清了自我,原來,只要擁有自信堅(jiān)持自己是最棒的,就可以完美地做好每一件事,哪怕是再艱巨的任務(wù),也會(huì)做的出色、精彩。

    雖然只是短短的6天軍訓(xùn),卻讓我懂得、學(xué)會(huì)、擁有了許多,這也許是我進(jìn)三附中上得第一堂完美、充實(shí)的課吧!相信在今后的高中三年級的學(xué)習(xí)生涯,一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中繼承的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng),努力提高自己,望在高中學(xué)習(xí)上給家長、老師、更給自己一份滿意的答卷。

    家長待客感受心得體會(huì)篇八

    幸福的人生需要正確的給予愛、美好的感受愛。我們的人生應(yīng)該是幸福快樂的,被愛環(huán)繞的,我們從不缺少愛,缺的只是感受愛的能力。

    1、給予愛的時(shí)候,愛是一種動(dòng)作,不是感受,我們需要用自己博愛善美的心去給予對方愛的語言、愛的行為、愛的關(guān)懷,用真心下的實(shí)際表現(xiàn)去展示自己的愛。在給予愛的過程中,給予者和授與者都是幸福的。在這個(gè)過程中理解和尊重是非常重要的。

    給予配偶的愛,要突破自我狹隘的思想局限性,需要發(fā)自內(nèi)心的,站在利他的角度去理解和關(guān)懷,這種愛,不是每時(shí)每刻的甜言蜜語和你儂我儂,而是在漫長的歲月里,給予對方的踏實(shí)安穩(wěn),給予對方的理解和支持,給予對方的溫柔和快樂。是恒久溫和而賦有責(zé)任的。

    給予孩子的愛,要突破有所求的急功近利。對于孩子,要充分理解并切實(shí)的做到更深層次的真正無私。我們不必期盼通過我們的養(yǎng)育,孩子一定要優(yōu)秀,一定要卓爾不凡。我們僅需通過正面管教的方法,讓孩子成為舒展愉悅又積極向上的他自己就可以,要讓孩子明白,無論什么情況,無論怎樣,作為父母,我們對他的愛時(shí)時(shí)刻刻都是存在的,并且絲毫不減。

    為什么現(xiàn)實(shí)生活中,所有的父母都是愛孩子的,但是在孩子那里,孩子有時(shí)卻感受不到父母的愛,甚至出現(xiàn)叛逆和一些極端問題。這就是父母給予孩子的愛有所片面而導(dǎo)致的孩子感知愛的能力減弱。父母要做的不是一遍遍的給孩子重復(fù)或者強(qiáng)調(diào)我們對他的愛,而要在現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)育過程中教會(huì)孩子給予愛,感知愛。

    給予世界的愛,我們需要用到一個(gè)博愛的心,用我們善良的眼睛,看到萬事萬物的美好的一面。當(dāng)然,對于本就有愛的人、事、物,我們回以友愛;對于我們所厭惡的人、事、物,其實(shí),改變它們非常難,但是改變我們的心態(tài)和態(tài)度,卻非常容易,只要我們的思想和想法改變就可以,當(dāng)我們自己的思想、態(tài)度、行為改變的時(shí)候,那些所厭之事其實(shí)便不能打擾到我們,甚至還可能因?yàn)槲覀冏陨淼母淖兌兴兒谩?/p>

    2、體會(huì)愛的時(shí)候,應(yīng)該活在當(dāng)下,應(yīng)該和周圍的世界保持鏈接,去感受周圍的世界,感受愛。愛與物質(zhì)、與職業(yè)、與外在的環(huán)境沒有任何關(guān)系,愛僅僅存在于我們能夠平和去感知萬物的美好心中。不被外物羈絆,用豁然中庸加樂觀歡樂的心去簡單真切的感受愛。這個(gè)過程中,我們是幸福的,被愛包圍的時(shí)候,會(huì)快樂、充盈,受保護(hù),接納、開放、平和,放松,并且幸福的我們自己能將我們所在的環(huán)境都傳染的更加幸福和富有美感。

    3、與不確定性共舞。我們的人生里,會(huì)遇到什么樣的人、會(huì)經(jīng)歷什么樣的事、會(huì)有什么樣的體驗(yàn)。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體,也會(huì)有完全不一樣的人生體驗(yàn)。對于這些不確定性會(huì)發(fā)生的事情,會(huì)讓我們的人生多么有趣,這才是真正的好玩。努力保持自己的不確定性,只有這種不確定性,才能讓自己保持不停的變化、奮進(jìn)。

    情緒是一種混合物,讓我們失控的東西是壓力,而不是情緒。每一個(gè)情緒都有它要傳遞的信息給我們。但是如果我們害怕這些情緒,不去了解這些情緒,就根本接收不到那個(gè)信息。因此,我們要去分辨這個(gè)信息到底要給我們帶來什么樣的東西?當(dāng)憤怒、恐懼、憂郁這樣的情緒出現(xiàn)的時(shí)候,停下來去分辨這個(gè)情緒要告訴我什么?它希望我做什么?他嘲笑了我?她讓我很生氣?他希望我能夠通過生氣來奮進(jìn),我有了動(dòng)力,我就會(huì)努力的去工作。

    情緒按鈕的存在提醒我們感受自己的感受,讀懂自己,愛上自己。不確定性告訴我們:去愛遇見的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事、書寫專屬于自己的人生哲學(xué)。

    4、愛有時(shí)是治愈疾病的良藥,我們的身體狀況,有時(shí)受到我們的心理狀況的影響,心態(tài)良好,心中有愛的人,身體不容易生病,即使身體偶有不適或疾病,在良好的狀態(tài)和愛的感知中,因?yàn)樯眢w分泌相關(guān)激素的作用,身體也能奇跡的康復(fù)或好轉(zhuǎn)。

    家長待客感受心得體會(huì)篇九

    作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,內(nèi)心無比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn),幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求,使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。

    此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)際,以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向,努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專業(yè)化水平,使其樹立正確的教育觀念,具有良好的'職業(yè)道德,熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,盡快進(jìn)入角色,勝任本職工作,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。

    20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開班典禮正式啟動(dòng),畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出,我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,要認(rèn)真聆聽每一位專家講座,分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn),學(xué)員之間也要相互溝通,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思,不斷學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力。

    安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范,使我再一次清晰地問自己:為什么要做老師,唐代大教育家韓愈說過師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來,德高為師,身正為范,當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè),也是自己喜歡,我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學(xué)生過來的,對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師,那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師,天天面對比我們小的學(xué)生,看著他們的天真與青春,才能想起曾經(jīng)的我們,那種感覺是只有老師才能體會(huì)的。所以,我選擇了教師這份光榮的職業(yè),并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。

    余雨陽教授的講座更是精彩絕倫,他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格,詼諧中帶著幽默,不讓我們死板地抄筆記,專是聽就可以,他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服,并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。

    吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展,清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性,他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃,即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段,我想,這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系,即教學(xué)成長等于實(shí)踐加反思。

    教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到,那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子,以及教師的師資、師表、師德、師心的講究,生動(dòng)形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課,畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵,所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意,要穿符合自己身份的服裝,大方得體才是最好。

    葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力,首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義,即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)與教學(xué)全部過程的方法,是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃,是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排,還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì),如何掌握教學(xué)過程的重難點(diǎn)以及突破方法,進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等,這一點(diǎn)對于我們新老師來說至關(guān)重要,非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。

    于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說課、學(xué)會(huì)聽評課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任,我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利,這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,畢竟誰都不是圣人,學(xué)生犯錯(cuò)了,我們需要的不是一味地責(zé)罵,而是耐心地引導(dǎo),否則,你有可能隨時(shí)扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等,教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者,所以,我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過程。

    黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性,使我們明白了教育科研并不神秘,并不只是專業(yè)人員的事,教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的,另外,在教學(xué)過程中,我們要處處留心學(xué)問,多向名師請教,多與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。

    王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家,在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課,對于教師來說,我們要永遠(yuǎn)的保持微笑,和學(xué)生才能和諧相處,和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處,和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng),因材施教,將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過程中,使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識。

    總之,這次培訓(xùn),雖然只是短短5天,而且是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,兢兢業(yè)業(yè),從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。

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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。朱自清散文集閱讀心
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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