無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)校園的作文200字篇一
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候，我們的校園還沉浸在睡夢(mèng)中，到處鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，好象在說(shuō)：“快起床，快起床。”一會(huì)兒，太陽(yáng)冉冉升起，把朝霞映得紅紅的，好像喝了一點(diǎn)酒，臉上呈顯出紅暈一樣。整個(gè)校園像鑲上寶石一樣，晶瑩透亮。
啊!大樹(shù)醒了，沾著晶瑩的露珠，花兒醒了，露出可愛(ài)的笑臉，小鳥(niǎo)醒了，亮開(kāi)了清脆的歌喉，飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。校園的早晨是那么溫馨和優(yōu)美，我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。
啊!校門(mén)開(kāi)了，小朋友們高高興興地走進(jìn)校園，有的在操場(chǎng)上跳繩，跑步，做游戲……還有的在教室做值日，也有的同學(xué)非常認(rèn)真地在教室里讀書(shū)，我們像一只只蜜蜂非常勤勞地在知識(shí)的海洋里遨游，是多么快樂(lè)呀!
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，它像一個(gè)魔術(shù)師，把白云一會(huì)兒變成一條龍，一會(huì)兒變成一條魚(yú)。呀!魚(yú)不見(jiàn)了，我想那條魚(yú)可能是被龍吃掉了。龍飄來(lái)飄去，也許沒(méi)吃飽，在找食呢!
上早自習(xí)了，同學(xué)們高聲朗讀著課文，一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲在校園內(nèi)此起彼伏，好似一首美妙的樂(lè)曲正在演奏，使無(wú)數(shù)的人陶醉。
我愛(ài)早晨的'景物，更愛(ài)校園清晨的景物!
描寫(xiě)校園的作文200字篇二
一、甜甜的她，軟軟的記憶
記憶中，夢(mèng)的道路總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿梭在那個(gè)狹長(zhǎng)的走廊里，叩開(kāi)一扇扇大門(mén)，每一扇大門(mén)之外，總有一個(gè)夢(mèng)的天地，初來(lái)到校園，就是這樣的感覺(jué)，一切都朦朦朧朧的，像做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)枝，細(xì)膩地將光芒投灑在地面上。我坐在樹(shù)下，等待約好一起報(bào)到的小可。樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)啼，只有蟬在發(fā)出煩躁的聲響。此刻，一個(gè)甜美的聲音毫無(wú)來(lái)由地闖入我的耳朵里。她穿著潔白的連衣裙，有點(diǎn)像天使的感覺(jué)。可惜的是，羊角辮卻隨意地扎著，亂七八糟的，與她的淑女裙毫不相稱(chēng)。我撲哧笑出聲來(lái)。“你怎么這副打扮就跑來(lái)了？”我笑著責(zé)備她。“呵呵！”她笑了笑，沒(méi)理由地抓著我亂跑。“錯(cuò)了，教學(xué)樓在那邊。”我指了指前方對(duì)她說(shuō)。她仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直走到一位戴著粗框眼鏡的老師面前，頗有禮貌地問(wèn)了問(wèn)：“老師，我是可欣，來(lái)自初一（19）班，麻煩您告訴我初-（19）班在哪兒？”我看著她神采飛揚(yáng)地與那位老師談話(huà)，不禁又笑出聲來(lái)。可是，過(guò)了一會(huì)兒，她又垂頭喪氣地朝我走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“真是的，我們的教室居然不在同一層樓。”我笑了笑，牽著她的手，走到樓梯口，然后平靜地?fù)]手、告別、祝福。
其實(shí)小可你不知道，能和你在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我就已經(jīng)很幸福了，能和你一起邁向青春那扇門(mén)，我要高呼萬(wàn)歲了！
二、甜甜的他，軟軟的友誼時(shí)間過(guò)得像飛鳥(niǎo)一般，很快就要在這個(gè)學(xué)校度過(guò)自己的第一個(gè)生日了。
一年過(guò)去了，有許多淚水和歡笑，也收獲了很多的友誼。
他是一個(gè)愛(ài)笑的男生，眼睛整天瞇成一條縫，不經(jīng)意地一瞥，就看見(jiàn)他在那兒笑得前仰后合。這是個(gè)大大咧咧的男孩子，我在心中對(duì)自己說(shuō)道。
后來(lái)他調(diào)到我后面，因?yàn)樽浑x得近的緣故，兩人的話(huà)也就多了起來(lái)。
他喜歡打籃球，籃球場(chǎng)上總有他高高躍起的身影。看過(guò)他的一場(chǎng)籃球賽，對(duì)方有人使詐，總是將他絆倒，他像一頭發(fā)瘋了的獅子，滿(mǎn)臉通紅。但因跛了腳，所以無(wú)論怎么努力，都是徒勞。最終，他不得不離場(chǎng)。因?yàn)樗钦麄€(gè)隊(duì)的主力，所以那個(gè)隊(duì)自然也敗得一塌糊涂。看著他沮喪的樣子，我突然心疼起來(lái)，遞給他一瓶礦泉水，輕聲對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)關(guān)系，只要你站起來(lái)比跌倒多一次，就是成功的。真的，你剛才真帥！”他抬起頭看著我，目光充滿(mǎn)了感激，透過(guò)他的目光，我知道我們已經(jīng)變成真正意義上無(wú)法替代的好朋友了。
媽媽對(duì)我說(shuō)和男孩子一起玩可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。果然，我的理科成績(jī)提高了很多，也不知是不是拜他所賜。總之，我要謝謝他雨中的傘，謝謝他生日會(huì)上的蛋糕，謝謝他像哥哥一樣無(wú)微不至地照顧我，更要謝謝他教會(huì)我許多人生的道理。對(duì)了，忘了提及，他叫做銘。
其實(shí)銘你不知道，很多次的感動(dòng)都沒(méi)有對(duì)你說(shuō)。你伴我邁開(kāi)的青春第一步，永遠(yuǎn)是記憶中最亮的一道光。
三、甜甜的他們，軟軟的成長(zhǎng)
青春，是如此美好。有很多很多的人永遠(yuǎn)帶給我驚喜和感動(dòng)。那些可愛(ài)的老師們，總是用一支簡(jiǎn)單的筆，在黑板上勾勒出我們?nèi)松暮陥D。他們告訴我們：“君子以自強(qiáng)不息，厚德載物。”在他們心里，我們永遠(yuǎn)是純真可愛(ài)的孩子。其實(shí)他們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，是他們?cè)跒槲覀兺貙捛啻旱牡缆贰?/p>
他，是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，平日里不茍言笑，一遇到學(xué)生犯錯(cuò)更是兇得不得了。可一旦我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，他就立刻變得慈祥起來(lái)，臉上也會(huì)露出難得一見(jiàn)的笑容。
她，是一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，年紀(jì)只比我們大一點(diǎn)點(diǎn)，也就二十幾歲的樣子。她總喜歡穿著寬松的白t恤，肥大的衣服和她小巧的身材一點(diǎn)兒也不搭。她嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，無(wú)數(shù)英語(yǔ)單詞，就從那張神奇的小嘴中蹦了出來(lái)。我們喜歡她的課，喜歡她帶給我們的清新自由的感覺(jué)。她，是語(yǔ)文老師；他，是物理老師；她，是政治老師；他，是……其實(shí)，親愛(ài)的老師們，你們不知道，每次犯了錯(cuò)，我們心中也很不好受，表面上卻還倔強(qiáng)地撅著嘴。其實(shí)我們真的很感激你們，有了你們的陪伴，青春才有了屬于它本身的意義。
后記：青春是糖，融化在校園那道明媚的陽(yáng)光中，每個(gè)人心中都甜甜的。因?yàn)椋總€(gè)人內(nèi)心深處，都有無(wú)法觸碰的溫暖。
描寫(xiě)校園的作文200字篇三
我們的校園像個(gè)溫馨的大家庭。
遠(yuǎn)看校園，它簡(jiǎn)直就是一座花園，活潑可愛(ài)的同學(xué)就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛(ài)的老師們就是辛勤的園丁。我們快樂(lè)地生活在校園里，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師就像我們的父母，悉心教育我們。校園里有花有草，門(mén)口有一棵香樟樹(shù)，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。
走進(jìn)校園，首先來(lái)到文化長(zhǎng)廊。在墻角邊有一排翠綠無(wú)比的竹子，假若你不仔細(xì)看，根本就看不到！再往里邊走就是兩個(gè)櫥窗，里面擺著同學(xué)的作品和老師們的榮譽(yù)。邊上還有許多花草樹(shù)木，每當(dāng)春天，看似不同的海棠就綻放出屬于它自己的精彩；夏天時(shí)，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉；到了秋天，桂花就開(kāi)了，香飄十里；在凄涼的冬天，北風(fēng)呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！
繼續(xù)往前，便來(lái)到了大操場(chǎng)。里面有供同學(xué)們娛樂(lè)的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家非常喜歡到里面玩兒。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，在操場(chǎng)上做早操，在操場(chǎng)上玩游戲……一片生機(jī)勃勃！
走出操場(chǎng)來(lái)到草坪，美麗的花草樹(shù)木應(yīng)接不暇。季節(jié)就像個(gè)魔術(shù)師，春天時(shí)，小草從土里探出了頭；夏天時(shí)，小草變成青綠色了；到了秋天，小草又披上了金色的外衣；而冬天，也許是它耐不住嚴(yán)寒，又加上一層白色的棉襖。啊！這變化多端的草坪！
這就是我的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿(mǎn)書(shū)香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學(xué)，在那里面玩耍，在那里面成長(zhǎng)……我愛(ài)我的校園！
描寫(xiě)校園的作文200字篇四
我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
春天，當(dāng)?shù)谝黄嗤?shù)葉吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹(shù)給學(xué)校帶來(lái)了春的氣息，帶來(lái)了一片勃勃生機(jī)。
夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽(yáng)。樹(shù)蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養(yǎng)樹(shù)根。梧桐樹(shù)在等待著春天的再次來(lái)臨。
感受著梧桐樹(shù)在四季輪回的變化，我不禁感慨萬(wàn)千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”秋冬的梧桐樹(shù)雖沒(méi)有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹(shù)葉嗎？