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    最新春日作文250字 春日作文400字六年級實(shí)用(3篇)

    時(shí)間:2025-05-07 作者:儲xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    春日作文250字 春日作文400字六年級篇一

    今天,是周末,早晨一推開窗,聽見了一聲聲婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥叫,真是“葉底黃鸝一兩聲”呀!

    不一會兒,我們到了櫻花林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,櫻花樹像一團(tuán)又一團(tuán)的云朵飄落在凡間。走近細(xì)看,一朵一朵的小花羞澀地展示著自我。來到樹下,不知是誰搖動了櫻花樹,雪白的花瓣一片一片落下,像雪花似的,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,落在我的肩頭,落在地上,落在遠(yuǎn)處的溪水里。往里走,全是櫻花,再往里走,也還是櫻花,這櫻花林一白無際,卻并不茫茫。

    在櫻花林中走動,累了,便坐在地上,地面已被落下的花瓣覆蓋,滿滿的白色中只透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。

    往回走,許久才回到起點(diǎn),回頭往一白千里的櫻花林,心中隱隱有些不舍。

    太陽在我們的頭頂上直直的照射著我們,我們來到一片茂林修竹之地,在一根根高大的竹子之間穿梭,我發(fā)現(xiàn)了一根有我半人高的竹筍,我想:它一定是趁前幾天的春雨,一節(jié)節(jié)拔高的吧!我默默地祝福它,長成一棵參天的大竹子!轉(zhuǎn)出竹林,已經(jīng)夕陽西下。眼前是一片湖水,在夕陽的照射下,湖面顯得格外美麗,湖面上波光粼粼,湖是那樣的藍(lán),真是“春來江水綠如藍(lán)”呀!

    春天,燕子從南方飛來,開始筑巢,竹筍在第一場春雨之時(shí)就開始努力茁壯生長,一日之際在于晨,一年之際在于春,那么我們也要開始努力!就讓我們在這個(gè)美麗的季節(jié)開始努力吧!加油!

    春日作文250字 春日作文400字六年級篇二

    “用美德除去心靈的雜草”!多么讓人心動的語話啊!

    當(dāng)一個(gè)人的心里長出了雜草,即使想盡辦法暫時(shí)除去了,心里也只會是一片空白,而一旦“春風(fēng)”吹來,雜草又將占據(jù)這個(gè)人的心靈。用美德除去心靈中的雜草,正如用田里的莊稼除去荒地上的雜草一樣,讓心靈變得充實(shí)與純美,心靈中的雜草便失去了立足之地。自然就不會再生長出來了,是啊,我們一旦有了缺點(diǎn)和不足,努力改掉它們的確很難,但如果最大限度地發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)來,不就將自己的缺點(diǎn)和不足從自己的心靈中逐漸抹去了嗎?

    此時(shí),我的心仿佛是被純凈水浸透了一樣,明凈清澈,心浪翻滾處又是一陣陣波瀾。

    我不再努力讓自己入睡,繼續(xù)翻閱著以前的日記,里面有我對一切美好事物的熱愛和追求,也有我對一些不公平事的憤怒和不滿。雖說有些事情已經(jīng)過去了很久,但許多的往日情懷卻留存在我這本小小的青春日記里。

    在日記里,我還把許多童話似的夢記下了。我一邊翻閱一邊感嘆:人生是多么精彩,既有歡樂和喜悅,也有痛苦和憂愁,但這些又何嘗不都是幸福的感覺呢?讓我們大家放飛青春吧!

    春日作文250字 春日作文400字六年級篇三

    今天的天氣可真好:云不多,淡淡的像棉花糖;風(fēng)不大,輕輕的似朋友間的耳語。現(xiàn)在,一天中已經(jīng)過去了一半,將近中午的陽光暖融融地照著。這么難得的好天氣,誰不想出去走一走,把自己融入到春光里呢?

    我去那條小河邊的羊腸小路上散散步吧。路旁的野花開了,悄悄地散發(fā)出迷人的香味。棵棵柔柳也笑呵呵地展開了俊俏的枝,捧出了鮮嫩的葉。蝴蝶在花叢中穿行,蜜蜂在花朵間嬉戲,它們?yōu)榇禾煸鎏砹松鷻C(jī)與樂趣,更為我快樂的心中添上了幸福的一筆。

    雖然我不是春天的創(chuàng)造者,但看著來來往往的行人都留連于這生機(jī)勃勃的春景,我心中卻蕩漾著一種滿足,笑容就情不不禁地掛在臉上。

    有路人一臉不解地看著我,他們哪能懂得我現(xiàn)在舒暢的心情呢?我猜啊,他們一定認(rèn)為我像小孩子一樣貪玩呢。

    “云淡風(fēng)輕……”我突然詩興大發(fā)。對啊,何不寫下此情此景,以紀(jì)念如此美好的日子?于是,一首詩自我心底冒出來:

    云淡風(fēng)輕近午天,

    傍花隨柳過前川。

    時(shí)人不識余心樂,

    將謂偷閑學(xué)少年。

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