演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
傾聽花開的聲音演講稿三分鐘篇一
一個周末我早早醒來，伴隨著清晨的第一縷陽光。春天的早晨總是那么富有靈性，也許面對現在的生活環境你無法去體會“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的閑趣。但是不論在哪你都能傾聽那來自春天的脈動。
春天的聲音就像那生命在跳動，充滿了蓬勃的朝氣。她不像夏天一樣激情四射，也不似秋天般冷俊不禁，更不如那冬天的靜謐與安詳。“面朝大海，春暖花開”讓我們傾聽春的聲音，去感受那大海般廣闊的天地。
面對現在繁忙的生活，也許在不經意間你便會在奮斗與理想中迷失自我。人生不應當只注重那最光彩的一刻，過程也很重要。畢竟輝煌已是昨日黃花，而你的腳下還有行長的路要走。孰不知“夕陽無限好，只是近黃昏”。太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西都這么走著，艱苦而漫長。
正因如此人生才能綻放光彩。在百忙之中抽出一點時間，去傾聽那來自春的天籟之音。放下塵世中的浮躁心境，遠離市集的繁華與喧囂，撇開來自包袱的壓力。找會在茫茫目標之中遺失的自我。“一年之計在于春”在新的一年里我們應當充滿朝氣，去迎接新的挑戰。
傾聽，她使我思緒不斷。這思緒猶如一片白云，飄在我的心靈上空。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”春雨細小，清新而不嫵媚，她總是慢慢的訴說著春的幽遠和煦。若是在雨后打開窗戶，清新的泥土夾雜著春的芳香飄然而至。那是多么的愜意!
我坐在窗口傾聽著春的聲音，請聽著自然的旋律。往事如煙俱忘卻，心床平靜天地寬。
凡人多一份世故便多一份機智，多一份機智便少一份高雅。我到寧愿少一份機智多一份高雅，陶醉于這皈依自然的高雅，傾聽那窗外充滿靈性的聲音。
人如花，成長就如花開，也是有聲音的。
孕育
媽媽懷我的時候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼著我快點兒出來，這樣她就不會那么痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。
萌發
而現在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學會獨立。
成長
時間過的真快，一轉眼我便長大了。我已經上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠的傷痕。
那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側的傷口很深，但沒有傷到筋骨。
這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。
花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。
3.傾聽花開的聲音小學作文
7.傾聽花開的聲音作文450字
8.傾聽花開的聲音抒情作文
傾聽花開的聲音演講稿三分鐘篇二
大自然中誰是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的.花。
萬紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，以她優美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱她花中之王呢！可她也總有花敗之時，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：生命的意義不在于長久，而在于你的生命中是否美麗過。
荷花，伴著夏天燦爛的陽光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩句啊。
你可聽到荷花的柔柔私語：留一片純潔給別人，你也會蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當百花都已香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，他依舊吐露著幽幽芳香。
你聽到了嗎，秋菊在迎風說：秋風蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，籬角昏黃，無顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽到臘梅在雪中說：不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽到了嗎？我，聽到了那花的聲音。
傾聽花開的聲音演講稿三分鐘篇三
市府小學 高俠
市府小學 高俠
我喜歡花兒，無論是名貴的牡丹，還是不知名的野花，如同我喜愛我的學生，不管是成績優秀的，抑或是成績暫時落后的，我都愿意去傾聽一個個鮮活的生命花開的聲音。“生命因思想而精彩，人生因教育而美麗。”是我在教育博客上的座右銘。為師二十載，雖然我沒有轟轟烈烈的師德師風的事例值得炫耀，但是我卻有著一顆真真實實的熱愛教育之心。讓我以幾件最平常的教育事例來表達我對教育的熱愛之情吧。
一、用心靈贏得心靈
孩子們漸漸地喜歡上錯題集，喜歡上與我交流。有些孩子悄悄地把錯題集命名為“成功的秘笈”，有些孩子改為“心靈的港灣”。很多孩子在錯題集里表達了：“如果我上課時認真聽課，作業就錯得少，我要讓錯題離我遠去。”事實證明，大部分學生都渴望能與老師的心靈溝通。期中考試過后，由于很長一段時間沒有進行單元測試，所以沒有讓學生抄做錯題。于是，我布置學生在錯題集里寫最近一個月來“數學學習的收獲與困惑”，很多孩子開頭第一句話就是：“高老師，終于又可以在這里與您見面了，我盼了好久??”由于能夠及時了解學生內心的思想動態，我很容易就走入了學生心里，孩子們有什么心里話，都愿意在錯題集里與我交流。甚至有的孩子爺爺去世了，也在錯題集里“感受”一欄寫出來，我看了也很難過，因此為她寫下一段話，告訴她爺爺在天堂里會快樂的，因為他有一個快樂健康努力向上的孫女。發下錯題集，我看到孩子笑了，笑得很開心。就這樣，一本錯題集，架起了我與學生心靈的橋梁，短短一個學期，學生由不愛學數學到熱切地盼望數學課，課堂上積極參與，樂于探究，這真是質的飛躍啊。
二、激勵、喚醒和鼓舞
德國教育家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”我知道，如果不能激起學生強烈的學習欲望，我精心設計的教學環節學生也會視而不見。
許暢雖然也有過思想波動起伏的時候，成績時好時壞，但我總能在錯題集里及時地發現他的思想動態，做到有的放矢地教育。在臨近畢業考時，他在錯題集里寫道：“這次測試我得了95分，又比以前有了一點進步，因為近段我付出了很多精力來理解和分析試卷，我的付出終于有了回報，這離不開老師您的功勞。我現在感覺比以前學得更扎實了，可我還是感覺自己有些浮躁，定力還不夠。到小考那天，我一定要把這個壞毛病改掉，把所有的知識都用上，考個高分讓家人和老師還有我高興。我一直在想這是我人生的第一個轉折點，我一定要贏在起跑線上。
看到許暢發自內心的感受，我心里有說不出的幸福。回想剛來教他時，我翻看了語文老師讓孩子們寫的“新學期感受”，看到許暢寫的新學期感受，我懷著激動的心情到班級里讀給全班孩子聽——來教我們班的數學老師叫高老師。第一天來上課的第三節課，我們的數學老師來了，我一看見老師她給我帶來了希望之光，溫暖、親切、溫柔、美麗。她對我們說的一番話令我非常感動，特別是那句：“同學們，成績差不要緊，關鍵是我們有沒有興趣學，只要有信心，什么時候都可以重新開始。”這句話震憾了我的心靈，我感覺這個老師是非一般的老師。
上個學期雖然我語文成績很好，可是數學和英語成績卻非常不好，爸爸看到我的試卷，一副失望的表情，這在我的心靈里是一個創傷，是永遠也抹不去的傷痕，在那時我就思考，這個學期我一定要考好，不過這也不是個簡單的問題，所以我必須做到以下幾點：一上課認真聽講，不開小差，不亂講話。二上課前要先預習老師要上的內容。三坐姿要好。四培養良好的學習習慣。必須做到以上幾點成績一定能提高。現在有充滿希望的高老師來教我們，再通過我的我努力，我相信我的數學成績一定會提高上去的！
一個能有如此細膩的心靈對白的學生為什么數學成績不好？我不得而知，我只知道我有了一種立即幫助他進步的沖動！我忍不住在第三節美術課之前，利用幾分鐘在班里大聲朗讀了他的日記，孩子們給他報以熱烈的掌聲。我希望孩子們能向他學習，學習他能領悟到父母“恨鐵不成鋼”之痛，學習他失敗后不氣餒暗下決心的勇氣，學習他為自己訂下切實可行的計劃。我目光搜尋著他，我看到了坐在最后一排的他，熠熠生輝的眼睛正勇敢地與我對視，充滿著朝氣與希望！
魏書生說過：“走入學生心靈世界中去，你就會發現那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。對學生細致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。”因為走入學生的心靈世界，學生才愿意向我敞開心扉，坦露自己的心跡，親其師才信其道，許暢同學由原來數學不及格到后來的數學成績點滴的進步到最后變得優異，這正是激勵、喚醒和鼓舞所產生的巨大變化啊。
“高老師晚上好，我好喜歡您上課，我以前一上數學課就頭痛。自從您來上我們的數學課，一到數學課我就像得去玩一樣開心。”意外地接到班里一個女孩子發來的短信，幸福的感覺頓時溢滿心頭，不由思緒萬千。
來接三年級數學課第二周了，我并沒有上出令自己真正滿意的數學課來。課堂上，我常常打斷思路提出要求，希望孩子們怎么聽課，怎么規范書寫作業，怎么動作迅速地進行課前準備，怎么認真傾聽同學發言，希望每一次作業都能高質量地完成，希望每一節課都能有收獲等等。自我感覺課上得并不輕松，因為我總能發現某個學生又在開小差，我必須充分利用心靈之窗——眼神來表達對他的不滿，只要我的眼睛直直地盯住正在講小話的孩子，其他孩子就會變得肅靜，這時我嚴厲的一句：“我們的課堂是用來討論學習的，不要讓其它不良行為影響我們上課！”我能想象說這話時我的臉色有多難看。在我的嚴格要求下，課堂紀律越來越好了，缺交作業的現象也在慢慢減少，作業書寫質量也有了明顯好轉。今天我發現全班同學都交了家庭作業，而且書寫工整認真，正確率高。我在班里由衷地表達了我的喜悅之情：“今天我太高興了！我終于看到全班同學都完成家庭作業。掌聲送給大家！”孩子們受我的感染，臉上露出了可愛的笑容，這是我多么希望看到的動人場景啊。
沒想到我的學生還能發現我課堂上的閃光點，讓我及時反思自己的教育教學行為。有人說，學生的幸運是能遇上一位好老師，老師的幸運是遇見如花的學生。是啊，我們作為教師，不應該感謝自己的學生嗎？感謝學生，讓我有機會傾聽花開的聲音，感悟生命拔節的欣喜！感謝學生，給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感！感謝學生，給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子！感謝學生，給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛！感謝學生，給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點！
傾聽花開的聲音演講稿三分鐘篇四
鼠標點擊之間，是這樣小心翼翼，生怕驚擾了你晶瑩剔透帶著露珠的清夢，看著你含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在你的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽你瞬間綻放時那花開的聲音。
多少個這樣寧靜的夜晚，守著你不知疲倦，多少個這樣無聲的夜晚，看著你心緒連綿。
你像一個多情的使者，給懷著忐忑不安心情的闖入者一泓清泉。你像一個溫馨的'母親。給無數個攜心流浪的癡兒一片呼吸的空間。你更像一個散花的天女，把潔白的花瓣，和濃郁的馨香留住期間。你—好心情美文站，我放飛夢想的空間。
初見你時，有些彷徨，有些迷茫。像無數個癡迷的少女懷揣情書躑躅于心上人的門前，一絲羞澀，幾許徘徊。欲舉又回的手訴說著難以言表的情懷。無數個放飛心情，放飛夢想的夜晚錯過之后，我終于鼓起勇氣，投身于你年輕而又寬廣的胸懷。
曾幾何時，我徘徊在文學的十字路口，仰望深邃的創作星空，讓時光飛逝，看歲月流失，任淚水模糊雙眼。盡情感的火焰灼燒滾燙的心。我卻是那樣的無奈，絕望的裹起受傷的心，使他成為煙塵，裝入行囊，將它冰藏。連塵封的記憶都不曾出現，就這樣悄然地走啊走，走過春，走過冬。走過激情，走過風霜。一路走來，今天，我終于走到了夢寐以求的桃花源。
投身你的懷抱，我是那樣如饑似渴，看滿園菲芳，聽鶯歌燕舞，嗅鳥語花香。像極了劉姥姥進大觀園，一切都是別樣的新鮮，別樣的夢幻。你那竊竊私語，用纏綿的情誼娓娓道來，像絲絲春雨滋潤心田。你那初涉愛河的滋味，又像是引領回憶的紅飄帶，絲絲縷縷，直掛云帆，留下幾多思念，幾分感傷。你那如歌歲月，你那難忘親情，像穿越時空的隧道，雖有幾多蒼涼，卻也不乏馨香。談處世之道，論愛情哲學。讓人在旅途的我迷戀于緣分的天空，沉溺于網絡的情緣。聽優雅琴聲，看糊蝶飛舞，賞雪中紅梅。靜聽阡陌上的一株草那輕柔的低吟。細品瀟湘稱子那穿越心靈的放歌。
好心情美文站—守在你的身旁，無需過多的語言，無需過多的歌唱，只是靜靜的傾聽，傾聽你柔柔的低語，傾聽你瞬間綻放時那花開的聲音。
傾聽花開的聲音演講稿三分鐘篇五
為了學到更多的知識，我選擇了讀書;為了心中的夢想，我選擇了讀書;為了證明自己能行，我選擇了讀書;為了走出這大山，我選擇了讀書。
我知道既然已選擇，就要負責并付出代價。讀書也是我現在唯一的選擇，所以我一直在告訴我自己，我要努力!
自從上了中學，本來成績還可以的我，由于科目的增多，難度的加大，在我的求學路上便有了許許多多的第一次：第一次英語不及格、第一次語文考70分、第一次數學拉后腿……尤其是數學，我拼命的去學，成績也不過在八九十分之間徘徊。每當試卷發下來的時候，我總是把它藏在桌洞的最底部，因為我怕別人看到我那不爭氣的分數。看到別人試卷上那鮮紅而得意的百位數字，我的心似乎在滴血。我真想找一個沒人的地方大哭一場，為什么?為什么我的數學總是學不好?此時此刻，喊天天不應，喊地地不靈，但我知道哭、眼淚根本起不到任何作用，它更不會換來一張滿意的答卷，這樣的成績已經讓我傷痕累累，我似乎都要放棄。
一次次的打擊，一次次的摔倒，我都試圖爬起來。但是我還真不知道我可以堅持多久，會不會還是那么堅強下去。我無力的坐在窗前，聽著窗外那嘩嘩的大雨，我的心是那般冰冷。忽然，校園花壇中的那些花兒映入我的眼簾，在風雨的廝打下，她們卻依然綻開著笑臉，甚至，在風雨的洗禮下，紅的更加熾烈、白的更加高雅。它們在風雨中開的這般美麗，我的心不由得為之一震：“風雨中那花兒的笑臉就是信念!”聽!那花開的聲音，在我耳邊縈繞“敢面對風雨才會笑得更加燦爛!”這聲音溫柔而又鏗鏘有力，這聲音竟使我的視線模糊起來。我的心中油然升起一股溫暖而奔放的激流，讓我那充滿夢想的熱血重新沸騰起來了!
因為我的成績不理想，我幾曾苦悶又幾曾要放棄，但自從我聽到那花開的聲音，就堅定了我的信心，也許今后會有更多的困難、更多的苦悶，我想，苦悶就去聽那花開的聲音!
我們常把孩子比做初生的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘的教導。“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有責任也有義務教育好這些后進生，是他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現自己獨特的風采。
新學期分班后，我們的班里的遲鎮同學從不做家庭作業，導致他的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察他，課下，我找他談話，發現他并不是那種學習成績較差、無可救藥的學生。看來是思想問題，我開始對他進行思想教育，沒過幾天，作業又不做了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放棄了他，那么他也許就會越來越放松自己，所以我又不能不管他。
接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業，一邊對他進行思想教育，幾天之后，我發現他已經能夠自己按時完成作業了，于是，我及時對他進行表揚，，一連幾天作業都做得非常好。當時我很高興，卻也害怕他堅持不了幾天又不寫了，但是令我很興奮的是，他不但能按時完成作業，而且作業的質量也很高，批改他的家庭作業，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業，老師真高興;有時是：你可要堅持哦!堅持到底就是勝利!我心里有一種說不出的喜悅!因為，我沒有放棄他。
通過這件事我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，我們一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經驗都會為我以后的班主任工作起到很好的作用!
似佇立于天地，似開放在風中，一切風霜歲月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開放的聲音!一回首，萬千寂寞;再回首，波濤滾滾;仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日!
——題記
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經，期盼未來!懵懵懂懂的我們，伴隨著懵懵懂懂的青春邁入了中學，認識了許多同學和你!
我們各自學習，但我卻貪圖玩耍!就這樣，一學期就這樣轉瞬即逝，而我卻沒有什么收獲，而一學期就這樣過去了，當我真正意識到了時間的可貴，一學期也就過去了!而留下的僅是失望與落魄!
可惜啊!
每每花開之際，而我卻因各種原因錯過，可惜，可嘆!
花開花落，歲月輪回!當一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個位置!它在何時開放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得?!
回顧小學，那時的我們雖年少無知，但卻是一朵即將開放但靦腆的花骨朵!而到如今，我這朵心中的花卻還未開放，而且似乎快要凋零!!!!!
不，這些都不是!心中的花兒會因為你對這世界的看法而產生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵!
心中的花，似茶，需要細細品味;似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點起，就會不停地燒，直至生命到了盡頭!
忽然間，我明白了!每個人心中的花兒都是不一樣的!有的繽紛奪目，有的平凡樸素!高貴的花兒代表著向往美好的.心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了!而我的花兒，正在努力掙開自己的囚牢 開花結果!好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽花開的聲音!
呼 呼 !聽!花開的聲音!
在這個世界上，有許許多多的東西值得我們用心去傾聽，而這其中有一種聲音叫做偶像。
曾幾何時，不知不覺間你的名字就像一顆種子已在我的心中生了根，人們都說你是一個童話，無奈5歲的我怎能理解你為成全心愛的人而寧可化為泡沫的勇敢，只是覺得你是善良可愛的美人魚，也為你化為泡沫而偷偷難過。那一年我5歲，幻想有一天會變成一條美人魚。
那應該是我12歲吧!我的世界又莫名其妙地闖入一個你，大概是充滿夢想的年紀，當我在櫥窗上看到你的海報，我的心里就已經認定你是我的唯一，不錯，是你――我心中永遠的火影忍者。也許你會說萍水相逢只是巧合，但我卻要感謝上天的安排，讓我認識了堅強永不放棄的鳴人，我想喜歡火影的人都會有這樣的感覺，這也是火影不同于其它動畫的原因。那就是火影帶給我們前所未有的震撼和感動，在不知不覺中讓人流下眼淚，然后在眼淚中學會堅強。所以我愛火影，真的!
而今，我已經16歲了，從《左耳》到《三重門》再到《明若曉溪》，讓我看到了饒雪漫永遠不老的17歲;讓我看到了天才的韓寒;亦讓我看到了明曉溪的純美;這一切都充滿了花季的青蔥和善感，但卻從沒有人抱怨，因為這就是青春，有偶像而伴的青春!它，屬于所有心存感動的人!
偶像，就像是我們生命中的每一朵花開，傾聽每一朵花開的聲音，有幸福裹在里面!
4.傾聽花開的聲音小學作文
7.傾聽花開的聲音作文450字
8.傾聽花開的聲音抒情作文