在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇一
但凡有人想起清明，總會記起一句詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正是它，帶著人們的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明是我們紀念祖輩，哀悼沉思的日子。
清明節(jié)似乎總是與雨分不開的。這個清明節(jié)便是一個不下雨的雨天。
那是周二的上午，陽光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極了；但我的心中卻充滿了哀思，我們邁著沉重又有些悲傷的步伐向祖輩的墓前走去。
終于到了祖輩的墓前，我們所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來的香，香在不時的向外冒著煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過的樣子。我們所有的人的手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的祖輩鞠了一個九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。
我轉(zhuǎn)身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在了他們的墓前。花籃里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆了。
我們拜完了之后，就開始給在”九泉之下”的長輩燒陰間的錢，爺爺知道他們很會玩麻將，就多燒了一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬的大鈔票，還跟他們說："人人都有不要搶。”我雖不迷信這些，但不知怎么在這時也相信鬼神的存在。
在這熊熊的火焰之中，我陷入了沉思。啊清明，有誰不會被這濃濃的思念之雨所感化，有誰不會思念自己已死去的祖祖輩輩。在這天，植物都是這么鮮艷。只有你能寄托我的思念。
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇二
那天，是二十四節(jié)氣中的清明，于是我與爸爸及姑媽一家去汾河公園踏青、放風箏，去感受初春時的畫樣風景。
來到公園，我趁爸爸停車的工夫，悉心觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)小蟲子們都迫不及待地結(jié)束了冬眠，小螞蟻，小甲蟲都紛紛走出洞穴，去覓食、散步、擇偶、尋找新家了。這些小生命把人不經(jīng)意間會忽略掉的一個世界裝點得快樂無比，生氣盎然。
進了公園，生機更濃。春姑娘邁著輕盈的腳步緩緩而來：柳樹柔嫩的枝條上發(fā)出了一個個嫩綠色的芽兒，活潑可愛極了；一朵朵美麗的連翹開得爛漫無比，金燦燦的它被稱為迎春花，它是春天的使者，它的開放表明了冬天已經(jīng)過去，春天來了，無限的生機馬上就會綻放出絢麗光彩；小草漸漸脫去了枯黃憔悴的冬裝，換上了嫩綠清新的春裝，它們個個挺起小身子，沐浴著早春的陽光，讓自己茁壯成長；杏花也作為“領(lǐng)頭花”第一個附跟了連翹發(fā)出的“開放邀請函”朵朵白花開得正旺……春姑娘好像給大自然發(fā)了一封信，使得各種動植物都用自己的復(fù)蘇來告訴春天，自己收到信了。
由于上游游人多，食物也豐富，于是它們一個個游到壩邊紛紛逆流而上，使壩邊出現(xiàn)了一幅“鯉魚跳龍門”的奇妙景象。
我們抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天上滿是風箏，各式各樣，五彩繽紛，令人眼花繚亂。我這才想起來帶著風箏呢！可我卻發(fā)現(xiàn)少了一根骨架，于是姑父急中生智，撿了一根樹枝代替。我們很快也把風箏放上了漫無邊際的藍天，雖然“不聽話”的樹枝掉落了好幾次，風箏線也由于密集成頻繁“打架”，但我總算學會了放風箏的技巧，它也給我?guī)砹藷o窮的樂趣，令我心曠神怡，忘記了一切煩惱。
春天生機勃勃地走來，像詩人，譜出美麗詩篇，像畫家，畫出五彩世界。它把生機與快樂帶到了每一個腳落，我愛春天。
再過幾天，春會把太原裝扮得更加美麗。
我愛太原，我愛山西，我愛自己的祖國。
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇三
今天，是一年一次的清明節(jié)，有句話說：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”但今年的清明節(jié)卻毫無一絲要下雨的樣子，只見藍藍的天空的一處，掛著一個大大的火球。可能是老天爺厭倦了下雨的清明節(jié)，特地的讓這次的清明節(jié)顯得與眾不同吧。
按照傳統(tǒng)禮俗，清明節(jié)我們應(yīng)該早早的起床，來到我們的死去的前輩的墳?zāi)箳吣埂５覀冞@幾個小孩，卻不管它什么禮俗，大人們8點就起床去掃墓了，我們小孩此時還躺在溫暖的被窩里睡懶覺。
中午，我們?nèi)ネ庠婺讣页燥垼乙膊恢肋@是為什么，但知道這次去吃飯，菜肴肯定很豐富，所以都滿臉笑容出發(fā)了。
到了到了，終于到了，從悶熱的汽車里出來，深呼吸，像被火考焦了的身體，一下子清爽了許多。
開吃了開吃了，一盆盆菜肴端了上來，不如：大螃蟹、大蝦、紅燒肉、筍、章魚……大桌子一下子就被菜給“占領(lǐng)”了。
我不等一些客人開吃，我就先迫不及待的拿起筷子，用眼球快速的尋找“獵物”，只要一發(fā)現(xiàn)目標，就把目標“消滅掉”。
隨后，大家都你吃一口，我也吃一口的吃了起來，原來冷冰冰的場面，頓時熱鬧起來，有一些人在討論這個話題，有一些人在討論那一個話題，氣氛活躍了起來。
我一下吃吃大蝦，一下又吃吃大螃蟹，雖然每道菜看上去都很好吃，但由于菜燒好已經(jīng)有一段時間了，所以都冷了，味道也大大減半了。
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇四
“ 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這就是多么令人傷感的詩句，但就是卻符合特定的地點、特定的時間、特定的人的心情。
這天，出了家門，天氣還很好，陽光照在我身上，但依舊感受不到溫暖。坐上了開往山上的車，目的很明確，我們要去看過世已有七年的姥爺。
伏在窗前，望著窗外，下著鵝毛大雪，兒時的我耐不住留在家里卻不能出去玩，便大喊著要去滑冰車，可就是，所有人都不理我，正當我傷心絕望時，姥爺那佝僂著的背挺起來，安慰著我說：“好了，他們不陪婉婷玩，我陪婉婷玩，好不好？”“嗯。”我狠狠的點了點頭，“走嘍，姥爺給寶貝外孫女坐滑冰車去嘍！”姥爺拉著我的手走出了房門，把我捂得嚴嚴實實的，只留一雙大大的眼睛不知疲倦的盯著外面的世界。
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇五
記得有一年清明，我和爸爸、大姑、二姑一起去掃墓。我們先把許多祭祀的飯菜用碗和盤子裝起來，然后擺放在我爺爺?shù)膲災(zāi)骨埃又言S多“金元寶”等祭祀的紙錢放在燒紙的地方，點上火，然后一個人磕上4個頭。
接著，大家找來了幾棵松樹，把它們栽到爺爺?shù)膲災(zāi)惯叄驗槲覡敔斏跋矚g種松樹。記得小時候在蒼梧綠園游園時就聽奶奶說過：“你爺爺還在這里種過一棵松樹呢！”最后，我們給栽好的松樹澆了水，就傷心地離開了那里。
我們家鄉(xiāng)還有一個風俗，那就是清明折柳戴柳。可我們居住的小區(qū)里柳樹非常少，“這可怎么辦呢？”爸爸問大姑，大姑說：“大家一起找柳樹。”于是，我騎上自行車，到處找柳樹，一邊騎車一邊想：上哪兒能找到柳樹呢？就算找到一條柳樹枝也好啊！出了小區(qū)，找著找著，我突然看見有一個園林工人正在給柳樹剪枝。
我想：也許可以朝這個工人要一條柳樹枝吧！我走過去問：“叔叔，你能給我一根柳樹枝嗎？那個工人開始還很疑惑，突然，他恍然大悟，說道：“對哦，今天是清明。”說著，他笑著給我一條柳樹枝。回到家，我迫不及待地敲了門，發(fā)現(xiàn)爸爸和大姑正在找我呢。現(xiàn)在我回來了，還把柳樹枝插在門前。
清明，一個多么值得紀念的日子啊！
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇六
雙休日的作業(yè)，我總是喜歡布置學生寫一篇周記。大部分學生都有著敏銳的捕捉素材的能力，將雙休日中經(jīng)歷的`最有意義的、最有趣的、最新奇的事情記錄下來。每周的周一是我最期待，也是我最享受的一天，因為在這一天，我可以感受到40份雙休日的精彩。
清明節(jié)假期結(jié)束后，學生們按時返校學習。我和以往一樣，仔細地翻閱著孩子們交來的周記。第一個孩子記錄的是做清明馃，第二個孩子記錄的也是做清明馃，繼續(xù)往下翻，我有點失望，翻到最后一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子寫了做清明馃。失望之余有點生氣，本想好好批評一番，但反過來一想，清明節(jié)是大家共同的節(jié)日，做清明馃也是大家共同的風俗，孩子們是各自分散過的清明節(jié)，寫做清明馃又有何錯。
清明節(jié)使得孩子們的周記素材單一，留給我無盡的思考。中國的節(jié)日有很多，是不是意味著，在這些節(jié)日里，周記的素材就不可能豐富呢？我想，每家每戶的生活是不同的，就以做清明馃為例，看似相同，但卻存在差異：做的時間不同，做的方式不同，做的品種不同，參與的人員不同，如果孩子們留意了這些，我想，就算40個人都寫做清明馃，也會寫出自己的新意。
孩子們恍然大悟地點點頭，紛紛拿出筆修改著自己的文章。
相信，當周記再碰上清明節(jié)的時候，依舊會百花齊發(fā)，篇篇精彩。
清明節(jié)周記清明節(jié)周記篇七
雙休日的作業(yè)，我總是喜歡布置學生寫一篇周記。大部分學生都有著敏銳的捕捉素材的能力，將雙休日中經(jīng)歷的最有意義的、最有趣的、最新奇的事情記錄下來。每周的周一是我最期待，也是我最享受的一天，因為在這一天，我可以感受到40份雙休日的精彩。
清明時節(jié)假期結(jié)束后，學生們按時返校學習。我和以往一樣，仔細地翻閱著孩子們交來的周記。第一個孩子記錄的是做清明馃，第二個孩子記錄的也是做清明馃，繼續(xù)往下翻，我有點失望，翻到最后一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子寫了做清明馃。失望之余有點生氣，本想好好批評一番，但反過來一想，清明時節(jié)是大家共同的節(jié)日，做清明馃也是大家共同的風俗，孩子們是各自分散過的清明時節(jié)，寫做清明馃又有何錯。
清明時節(jié)使得孩子們的周記素材單一，留給我無盡的思考。中國的節(jié)日有很多，是不是意味著，在這些節(jié)日里，周記的素材就不可能豐富呢？我想，每家每戶的生活是不同的，就以做清明馃為例，看似相同，但卻存在差異：做的時間不同，做的方式不同，做的品種不同，參與的人員不同，如果孩子們留意了這些，我想，就算40個人都寫做清明馃，也會寫出自己的新意。
孩子們恍然大悟地點點頭，紛紛拿出筆修改著自己的文章。
相信，當周記再碰上清明時節(jié)的時候，依舊會百花齊發(fā)，篇篇精彩。