如何做課堂筆記呢 做好課堂筆記的方法精選

保證課堂效率要從兩個(gè)方面入手一方面是認(rèn)真聽課，另一方面就是課堂筆記，今天小編給大家?guī)砣绾巫龊谜n堂筆記_課堂筆記怎么做？，希望可以幫助到大家。

1、有助于記憶

俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，通過筆記能夠加強(qiáng)記憶，此外，在記錄的過程中可以順便梳理知識輪廓，更方便接收新知識。

2、可以集中注意力

上課“溜號”困擾著不少學(xué)生，并非是自己主觀上不想學(xué)，那么，做課堂筆記就有助于提升注意力，當(dāng)然，前提是以“聽”為主、“記”為輔。

3、有助于拓展知識面

課堂上，有些知識并不僅限于課本，尤其到了高中階段，課本的知識已不能滿足同學(xué)們的需要，因此，針對這部分延伸的知識更要做好課堂筆記，幫助拓展知識的廣度與深度，提升認(rèn)知水平。

4、便于復(fù)習(xí)

課堂筆記是記錄老師講課的知識架構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、解題方法、注意事項(xiàng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容的，因此，課堂筆記就是壓縮版的課本，甚至有些方面比課本更有調(diào)理，在復(fù)習(xí)的時(shí)候利用好課堂筆記，會(huì)大大提升復(fù)習(xí)效率。

1、要記知識大綱(框架)

記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍，因此，只需要記知識大綱即可，這樣既能保證筆記的高質(zhì)量又能提升課堂效率。比如：一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，我們筆記中可以記錄，函數(shù)的概念、表示方法、特性等即可，沒必要把具體的內(nèi)容抄上去，這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候，對照課本就可以了。

2、要記錄老師的解題步驟

很多時(shí)候同學(xué)們只追求結(jié)果，不追求過程，而真正的解題思路和解題過程才是學(xué)習(xí)的精華。老師在講解某道題的時(shí)候，通常要先引導(dǎo)大家分析題干，然后再求解，這個(gè)過程要在課堂筆記中體現(xiàn)出來，因?yàn)槿绻患皶r(shí)記錄，從課本上是無法找到的。

3、要記重點(diǎn)難點(diǎn)

“這個(gè)是考試的重點(diǎn)”“這個(gè)必須要記住”老師在上課的時(shí)候，會(huì)用類似的話來提醒大家哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，這些都要在課堂筆記中有所體現(xiàn)，在日后的復(fù)習(xí)中有所區(qū)分，提升學(xué)習(xí)效率。

1、照抄課本或板書

之前我們講了做筆記要列提綱，沒必要照抄課本，除此之外，很多學(xué)生把老師寫的板書一字不落抄下來，其實(shí)，這也要有選擇的摘抄，并不是“眉毛胡子一把抓”，不僅耽誤了聽課，很多時(shí)候，沒等抄完，老師就擦掉了，讓自己苦惱不已。因此，無論是課本還是板書，都記概要以及重要的細(xì)節(jié)，不重要的可以忽略。

2、不第一時(shí)間整理筆記

有時(shí)，課堂筆記沒有記完，或者有些知識點(diǎn)沒有整理進(jìn)去，隨著下課鈴響，很多學(xué)生就會(huì)跑出去玩，沒有第一時(shí)間整理筆記，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，如果等到晚上整理，很多知識會(huì)被遺忘，因此，利用課后“黃金兩分鐘”第一時(shí)間將筆記整理出來，即使不能詳細(xì)整理出來，也要把框架列出來，晚上復(fù)習(xí)時(shí)再整理，這樣課堂筆記才可能成為好的學(xué)習(xí)工具。

3、字跡太潦草

有的學(xué)生把課堂筆記當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)應(yīng)付差事，字跡過于潦草，做的筆記自己都不認(rèn)識，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候，根本沒辦法利用起來，這樣即耽誤了時(shí)間，又起不到作用，等于是無用功，所以，做筆記的時(shí)候，要想好了排版，把寫字速度稍稍控制一下。

4、筆記從不做更新

知識是不斷更新、不斷積累的，如果不及時(shí)更新課堂筆記，那么，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)漏掉知識點(diǎn)，所以課堂筆記也應(yīng)該同步更新，建議大家選活頁的筆記本，這樣可以隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。

記課堂筆記的小技巧

1、筆記不要記太滿，留下1/3的空白，用于備注或補(bǔ)充。

2、有些較長的詞可以簡化，比如：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論三個(gè)代表……，可以簡化為“馬、毛、鄧……”。這樣能節(jié)省大量的時(shí)間。

3、不同顏色的筆標(biāo)注不同的內(nèi)容，會(huì)讓筆記一目了然。

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