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實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇一
一所學校，管理得好，是教師學習、工作和生活的樂園；而作為管理者，更是別有一番滋味在心頭，從中既能感受到工作的順心和快樂，有時還能感受到一種駕馭的樂趣，可以說這是學校管理者追求的一種管理文化。學校要發(fā)展，關鍵在教師，教師是辦好教育的決定因素；教師的素質(zhì)提高了，學校的聲譽和辦學效益自然也就提高。因此，如何在發(fā)揮制度等顯性文化的前提下，注重人文關懷等隱性因素，充分尊重教師，調(diào)動教師工作的積極性，實行剛性制度、人性管理，達到制度約束和人文關懷并重，促進學校工作的正常發(fā)展應是每一位校長必須面臨的實踐問題。我校在這方面是這樣做的：
一、用“人格”的力量去凝聚教師。
常言道:“人格的力量是無窮的”,雷鋒之所以偉大,是因為他有高尚的人格,周恩來之所以為世人所敬仰,更離不開他人格的魅力。學校領導要對教師實施有效的指揮,就必須修煉良好的“人格”。作為學校領導,必須做到法紀觀念強烈,道德情操高尚,言行舉止文明,生活作風正派,要求老師做的，自己先做到，不斷用自身的言行去影響和凝聚周圍的教師。
我校領導十分注重學校管理的民主，努力做到公平、公正、公開，做一桿公平的秤，做到“心底無私天地寬”。在分配工作時，公平對待，競爭上崗；在評價績效、評先評優(yōu)時，堅持客觀公正；在處理問題時，公正辦事、不違背原則。今年以來，我校多次組織教大會討論學校管理制度及考評制度，其中最核心的內(nèi)容是“榮譽向一線傾斜，待遇向一線傾斜，晉職向一線傾斜”，遇到老師利益與領導利益產(chǎn)生交集時優(yōu)先考慮老師利益，尤其是一線老師的利益。這樣，老師們勞有所獲，累有所盼，愿意做事的人在增多，愿意奉獻的人在增加。
二、剛性制度、人性執(zhí)行。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度是為了保證學校更好的發(fā)展，學生教師更好的成長，是校園文化的保障，每所學校的制度，都是一種可傳承的文化，體現(xiàn)出校園文化特色。
我們認為，制度的制定與執(zhí)行既要體現(xiàn)剛性的一面，也要體現(xiàn)人性化的一面，重在教育過程。針對知識分子的特點，我校在制度約束的'同時更注重采用多種激勵手段調(diào)動教職工的積極性。如教學質(zhì)量獎勵制度、文明辦公室評比，先進教研組評比制度、優(yōu)秀班主任評比制度、課堂教學大獎賽評比制度，多為教職工提供實現(xiàn)志向和發(fā)揮才能的機會，多給教職工一些“感情投資”。在教師考勤、教學、師德評價方面盡量人性化，客觀公正，承認差異，設身處地站在教師的角度考慮問題比如，在老師的考勤問題上對于家里確實有特殊情況需要時間處理的，可以在不影響上課和正常工作的情況下告知考勤負責人，在兩個小時內(nèi)離崗處理，不計假。這樣老師在處理完個人問題的情況下，就可以全身地投入工作了。不但不會把一些個人的煩惱帶給學生，而且會讓教師在一種輕松愉快的心境下工作。努力形成競爭與合作相互促進的有效運行機制。
學校對教師的“四個必訪”與對學生的“四個談話”也體現(xiàn)了這一點。“四個必訪”，即遇教職工婚、喪、病及突發(fā)事件，校領導班子必訪；“四個談話”，即對學生開學談一次話、思想波動談一次話、出現(xiàn)危機談一次話、放假之前談一次話，讓師生時刻感受到集體的關懷與溫暖。
三、關心和尊重老師，為他們的成長搭建平臺。
1、人性化評價老師。
學校領導以同事、朋友的身份對待教師，用發(fā)展的眼光評價教師，平等地對待每一位教師。不以貌取人，不以自己的好惡去看待教師，做到任人唯賢，一視同仁，把每一位教師當成自己的知己，讓教師于無形中，體驗到自己的人格得到學校的尊重。同時，對教師的教育教學工作，進行恰當?shù)脑u價，不因老師所教班級教學成績差，就說該教師差；也不因教師對學校提了幾條建議，就認為其是刺頭。做到正確、全面、實事求是地評價教師，發(fā)現(xiàn)其閃光點；與教師共同學習、共同提高；把教師的發(fā)展與學校的發(fā)展有機地結合起來。
2、尊重老師和感激教師。
感激是一種智慧，是一種包容，是一種氣度，也是一門藝術，它是教師成長的需要。學校的一切工作，大到教育教學，小到點點滴滴，都離不開教師，都是教師辛勤勞動的結果。作為教師，他看重別人對自己的關注，看重別人對自己的賞識。當教師看到自己的業(yè)績被別人認可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進而竭盡全力去工作。學校領導積極當生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達，從不吝惜對老師的表揚和褒獎：贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都給教師的心理帶來莫大的愉悅。感激教師，除適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵外，學校更注重精神表揚。對那些表現(xiàn)突出的教師或教師群體，學校更是廣為宣傳，通過政治學習、大會、板報、液晶顯示屏等方式進行宣傳，樹立典型，給他們應有的榮譽，讓他們享受到獨特的人生價值，品味到成功的甘甜，鼓勵他們用百倍的熱情投入到教育教學活動之中。
3、營造和諧氛圍。
學校以級組、學科或以工會小組為單位經(jīng)常開展活動，工作中團結協(xié)作，生活中互幫互助，營造和諧溫馨的校園人際關系。以年級為單位的備課組，促進了大家教學上的學習與溝通；“青年教師聯(lián)誼會”是青年教師課余學習交流、思想溝通的良好平臺。
同時為教師的進修提高和專業(yè)發(fā)展提供機會。學校鼓勵年輕教師利用業(yè)余時間進一步進修以求更高學歷，對于完成學業(yè)的教師給予獎勵；對于表現(xiàn)出色的教師，優(yōu)先考慮外出培訓。學校一方面聘請有名望的資深教師親臨學校進行一對一的指導，確診每一位教師教學上存在的弱點與問題，通過手把手的傳授，使每一位老師的課堂教學得到了改進。
“山不辭土石，故能成其高；海不辭江河，故能成其大。”作為學校的管理者，就要有大山的氣魄，有海納百川的胸襟，在乎每一位教師，充分調(diào)動全體教師的積極性。在一貫奉行用制度管理人，用制度約束人的基礎上，還要融入人性化管理，使學校的管理更高效、更理智、更有說服力。只要能堅持并努力去做，就能走出一條適應當今教育的學校管理之路，這對于構建和諧校園，打造誠信社會，無疑會起到積極的推動作用。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇二
摘要：學校國有資產(chǎn)是保證教育教學工作有序開展的物質(zhì)基礎，對學校國有資產(chǎn)進行全方位管理，已經(jīng)成為體現(xiàn)學校辦學實力、提高學校教育水平的重要途徑。本文從分析學校國有資產(chǎn)管理存在的問題入手，提出有效開展國有資產(chǎn)管理活動的措施建議，期望對提高學校國有資產(chǎn)利用效率，防范國有資產(chǎn)流失有所幫助。
隨著學校規(guī)模的逐步擴大，國有資產(chǎn)隨之不斷增加，現(xiàn)有的資產(chǎn)管理體系已經(jīng)無法滿足實際需要。在很長一段時期內(nèi)，學校的資產(chǎn)管理采用的是誰用誰管的方式，由此形成了多頭管理的局面，各個職能部門對資產(chǎn)都有管理和使用權限，從而導致相關的資源無法獲得優(yōu)化配置，共享程度嚴重不足。同時，部分資產(chǎn)由多個部門共用，造成資產(chǎn)管理責任不明，出現(xiàn)問題后，相互推諉，致使各部門之間出現(xiàn)矛盾。由于部門之間缺乏有效溝通，加之資產(chǎn)的存放地點較為分散，給資產(chǎn)管理工作增添了難度，很多資產(chǎn)的狀況并未錄入到相關的管理系統(tǒng)當中，無法實現(xiàn)信息化管理。此外，因資產(chǎn)清查工作不到位，造成嚴重的賬實不符。
學校現(xiàn)行的國有資產(chǎn)管理制度有待于進一步完善，使得資產(chǎn)管理工作中個別環(huán)節(jié)缺乏可執(zhí)行的依據(jù)，易出現(xiàn)資產(chǎn)管理混亂現(xiàn)象。如，學校在配置國有資產(chǎn)時沒有嚴格執(zhí)行授權審批制度；在實物資產(chǎn)驗收時，沒有執(zhí)行驗收程序，造成驗收資料不完備，登記資料不詳細；在國有資產(chǎn)使用時，沒有及時進行保養(yǎng)維護工作，使得資產(chǎn)完好率降低。同時，學校尚未實施國有資產(chǎn)使用監(jiān)督檢查制度，嚴重弱化了各部門的資產(chǎn)管理觀念，使得學校內(nèi)部缺乏資產(chǎn)管理氛圍；在國有資產(chǎn)處置時對相關政策執(zhí)行不到位，處置不及時、程序簡化。
(三)國有資產(chǎn)清查不到位。
在教育體制改革的推動下，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，加之時間的積累，學校中的資產(chǎn)總量日益增多，由于學校資產(chǎn)的構成情況比較復雜，從而給資產(chǎn)的處理工作增添了一定的難度，由此使得資產(chǎn)管理呈現(xiàn)出混亂的局面。部分學校未將贊助和捐贈的固定資產(chǎn)入賬，也沒有設置專人對此類資產(chǎn)進行管理；還有部分學校未能及時建立資產(chǎn)臺賬，購置固定資產(chǎn)時，也未計入到相關科目；一些學校完成基建工程后，不斷延長結算期限，并將這部分資產(chǎn)始終掛在基建賬上；有的學校未對報廢的資產(chǎn)進行核銷，致使賬實不符。導致上述種種問題的關鍵原因是對國有資產(chǎn)的清查工作不到位。
學校一直將工作重心放在教育教學事業(yè)發(fā)展上，而對國有資產(chǎn)管理的重視程度不足，沒有對國有資產(chǎn)采取規(guī)范化、科學化、信息化的管理手段，從而造成國有資產(chǎn)使用效率偏低。具體表現(xiàn)為：學校國有資產(chǎn)管理重購建、輕維護，重數(shù)量、輕效益，在決策資產(chǎn)購建時，缺少對購建方案的可行性分析，存在盲目購置固定資產(chǎn)的問題，使得部分資產(chǎn)購置后便出現(xiàn)閑置情況；學校的信息化管理建設滯后，未能實現(xiàn)對國有資產(chǎn)的信息化管理，無法對國有資產(chǎn)增減變動情況實施動態(tài)管理，不利于國有資產(chǎn)的優(yōu)化配置；學校不重視固定資產(chǎn)維修養(yǎng)護，使得固定資產(chǎn)在未達到使用年限就報廢。
在當前的新形勢下，學校應當對現(xiàn)有的資產(chǎn)管理方式進行改進和創(chuàng)新，設立專門的管理機構，對國有資產(chǎn)進行專業(yè)化的管理。校長應肩負起指揮全局的責任，成立資產(chǎn)分管小組，將具體的職責落實到各個部門，如財務部門應負責對資產(chǎn)進行核算與清查，并認真做好收支記錄；采購部門按照其他部門的實際需求，對資產(chǎn)進行采購；保管部門要做好資產(chǎn)的領用管理；后勤部門則應加大對資產(chǎn)的維修和保養(yǎng)力度，延長資產(chǎn)的使用壽命。各部門之間則應加強溝通，協(xié)調(diào)配合，共同推進資產(chǎn)管理工作，在提高資產(chǎn)利用效益的同時，保證其安全性和完整性。此外，學校可實行歸口管理，這種管理方式具有可操作性強的'特點，各部門的責任也更加明確，避免了相互推諉的情況發(fā)生，有助于資產(chǎn)管理水平的進一步提升。
學校要結合自身辦學情況和管理要求，根據(jù)相關法律規(guī)定和文件，建立健全國有資產(chǎn)管理制度體系，確保學校各項資產(chǎn)管理活動有章可循、有規(guī)可依。具體的管理制度包括：國有資產(chǎn)購建管理制度、國有資產(chǎn)崗位管理制度、資產(chǎn)使用管理制度、資產(chǎn)保養(yǎng)維護制度、國有資產(chǎn)考核制度、財務公開制度、公用經(jīng)費使用制度、資產(chǎn)采購與驗收制度等。學校要在日常資產(chǎn)管理活動中嚴格執(zhí)行這些制度，明確學校各部門在國有資產(chǎn)管理中的責任。同時，學校還要實施國有資產(chǎn)監(jiān)督制度，定期對國有資產(chǎn)管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督評價，檢查國有資產(chǎn)信息資料是否齊全、各項審批是否合規(guī)、資產(chǎn)賬務是否賬實相符，從而增強國有資產(chǎn)管控力度。
在進行資產(chǎn)清查的過程中，要全面了解學校的實際情況，具體包括財務狀況、資產(chǎn)管理情況等等，可采取盤點實物與核實賬務相結合的方式，對如下項目進行重點清查：固定資產(chǎn)、在建工程等等，要做到不錯不漏、清查徹底，保證賬實相符。通過資產(chǎn)清查工作的開展，能夠查清學校資產(chǎn)的實際情況，從而真實反映出學校的財務狀況，為財務報告的編制提供詳實可靠的依據(jù)。同時，資產(chǎn)清查可以發(fā)現(xiàn)一些環(huán)節(jié)中存在的管理缺陷，經(jīng)過改進之后，可以使資產(chǎn)管理的質(zhì)量和水平獲得有效提升。此外，應加大對學校國有資產(chǎn)的監(jiān)督和管理力度，指定專人負責相關的管理工作，并對具體的職權加以明確，實行內(nèi)部牽制和賬實分離制度，清查完畢后，該入賬的資產(chǎn)要及時入賬，需要進行核銷的資產(chǎn)必須進行核銷，為賬實相符提供保障。
學校應對國有資產(chǎn)實施全過程動態(tài)管理，掌握國有資產(chǎn)運行情況，提高國有資產(chǎn)使用效率。首先，加強決策管理。學校要對重大資產(chǎn)項目進行可行性研究，在學校內(nèi)部實行集體決策制度，并編制重大資產(chǎn)項目決策報告，上報到上級主管部門審批。其次，加強處置管理。學校要對國有資產(chǎn)處置進行嚴格管理，按照審批手續(xù)規(guī)范化處置國有資產(chǎn)，不得在未經(jīng)準許的情況下自行處置，避免出現(xiàn)國有資產(chǎn)流失問題。若在資產(chǎn)處置過程中產(chǎn)生收入，則要將收入納入到政府非稅收入，嚴格執(zhí)行收支兩條線。再次，加快信息化建設。學校要積極建設國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)對資產(chǎn)購置、使用、調(diào)配、處置、結存的全過程管理，使學校領導及時掌握國有資產(chǎn)使用情況。學校領導還可以利用國有資產(chǎn)管理信息化系統(tǒng)，對資產(chǎn)進行合理調(diào)配，避免出現(xiàn)資產(chǎn)閑置問題，提高資產(chǎn)使用價值。
三、結論。
總而言之，學校要重視國有資產(chǎn)管理，有效防范國有資產(chǎn)流失風險，將國有資產(chǎn)管理作為提高學校教育教學水平的重要物質(zhì)保障。在國有資產(chǎn)管理活動中，學校要建立健全組織機構和管理制度，加大資產(chǎn)清查力度，建設資產(chǎn)管理信息化系統(tǒng)，從而推動學校國有資產(chǎn)管理步入科學化、規(guī)范化、信息化的運行軌道。
參考文獻：
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇三
本公司以“與綠色同行，與自然為本”為企業(yè)宗旨，號召廣大人民熱愛大自然，保護大自然。
本公司以生產(chǎn)綠色產(chǎn)品為主(包括綠色食品，綠色日用品，等綠色系列品)，建立于2000年1月，產(chǎn)品一經(jīng)推出就受到廣大市民的好評，此刻，本公司已創(chuàng)立了自己的品牌，產(chǎn)品暢銷全國。
二、公司目標。
1、財務目標今年(20__年)，力爭銷售收入到達1億元，利潤比上年番一番(到達3000萬元)。
2、市場營銷目標市場覆蓋面擴展到國際，力圖打造國際品牌。
1、目標市場中高收入家庭。
2、產(chǎn)品定位質(zhì)量最佳和多品種，外包裝采用國際綠色包裝的4r策略。
3、價格價格稍高于同類傳統(tǒng)產(chǎn)品。
4、銷售渠道重點放在大城市消費水平高的大商場，建立公司自己的銷售渠道，以“綠色”為主。
5、銷售人員對銷售人員的招聘男女比例為2：1，建立自己的培訓中心，對銷售人員實行培訓上崗，采用全國賬戶管理系統(tǒng)。
6、服務建立一流的服務水平，服務過程標準化，網(wǎng)絡化。
7、廣告前期開展一個大規(guī)模、高密集度、多方位、網(wǎng)絡化的廣告宣傳活動。突出產(chǎn)品的特色，突出企業(yè)的形象并兼顧必須的醫(yī)療與環(huán)保知識。
8、促銷在網(wǎng)上進行產(chǎn)品促銷，節(jié)假日進行價格優(yōu)惠，用考核銷售人員銷售業(yè)績的方法，促使銷售人員大力推銷。
9、研究開發(fā)開發(fā)綠色資源，著重開發(fā)無公害、養(yǎng)護型產(chǎn)品。
10、營銷研究調(diào)查消費者對此類產(chǎn)品的選取過程和產(chǎn)品的改善方案。
經(jīng)過精心策劃，公司首次注冊了二個國際頂級域名，建立了中國“與綠色同行”網(wǎng)網(wǎng)站，在網(wǎng)站中全面介紹公司的銷售產(chǎn)品業(yè)務和服務資料，詳細介紹各種產(chǎn)品。緊之后逐步在搜狐、雅虎等著名搜索引擎中登記，并以網(wǎng)絡廣告為主，輔以報紙、電視、廣播和印刷品廣告，擴大在全國的影響，再結合網(wǎng)絡通信，增加全國各地綜合網(wǎng)站的友情連接。
五、網(wǎng)絡營銷的顧客服務。
透過實施交互式營銷策略，帶給滿意的顧客服務。主要工具有電子郵件、電子論壇，常見問題解答等。
六、管理：
(一)、網(wǎng)絡營銷戰(zhàn)略的實施：
制定了良好的發(fā)展戰(zhàn)略，接下來就需要有可行的推進計劃保證其實施，我們可按下列步驟操作執(zhí)行：
1、確定負責部門、人員、職能及營銷預算：
網(wǎng)絡營銷屬營銷工作，一般由營銷部門負責，在營銷副總經(jīng)理領導下工作。一般應設立專門部門或工作小組，成員由網(wǎng)絡營銷人員和網(wǎng)絡技術人員組成，即使是工作初期思考精簡，也應保證有專人負責，工作初期調(diào)查、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織，任務繁重，兼職很難保證工作的完成。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇四
(二)雙方背景資料。
二、談判團隊人員組成。
三、雙方利益及優(yōu)劣勢分析。
(一)雙方利益分析。
1、我方核心利益：
2、對方利益：
(二)雙方優(yōu)劣勢分析。
1、我方優(yōu)勢：
2、我方劣勢：
3、對方優(yōu)勢：
4、對方劣勢：
四、我方談判目標。
(一)戰(zhàn)略目標：
(二)談判目標。
五、對方談判目標預測分析。
(一)戰(zhàn)略目標：
(二)談判目標。
六、程序及具體策略。
(一)開局：
3、對方提出有關條款的對策：
(1)借題發(fā)揮的策略：認真聽取對方陳述，抓住對方問題點，進行攻擊、突破;。
(2)法律與事實相結合原則：提出我方法律依據(jù)，并對罷工事件進行剖析對其進行反駁。
(二)中期階段：
(三)休局階段：如有必要，根據(jù)實際情況對原有方案進行調(diào)整。
(四)最后談判階段：
2、埋下契機：在談判中形成一體化談判，以期建立長期合作關系。
相關法律資料：
《中華人民共和國合同法》、《國際合同法》、《國際貨物買賣合同公約》、《經(jīng)濟合同法》……備注：
《合同法》違約責任。
合同范同、背景資料、對方信息資料、技術資料、財務資料。
八、制定應急預案。
雙方是第一次進行商務談判，彼此不太了解。為了使談判順利進行，有必要制定應急預案。
1、對方應對方案：
2、對方使用權力有限策略，聲稱金額的限制，拒絕我方的提議。
應對：了解對方權限情況，“白臉”據(jù)理力爭，適當運用制造韁局策略，“紅臉”再以暗示的方式揭露對方的權限策略，并運用迂回補償?shù)募记桑瑏硗黄祈\局;異或用聲東擊西策略。
3、對方使用借題發(fā)揮策略，對我方某一次要問題抓住不放。
應對:避免沒必要的解釋，可轉(zhuǎn)移話題，必要時可指出對方的策略本質(zhì)，并聲明，對方的策略影響談判進程。
4、對方依據(jù)法律上有關……從而……。
應對：應考慮到我方戰(zhàn)略目標是減小損失，并維護雙方長期合作關系，采取放棄賠償要求，換取其它長遠利益。
5、若對方堅持在……一點上，不作出任何讓步，且在……上也不作出積極回應。則我方先突出對方與我方長期合作的重要性及暗示與我方未達成協(xié)議對其惡劣影響，然后作出最后通牒。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇五
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實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇六
20___年8月22日--23日。
2、活動地點。
___汽車銷售公司(待定)。
3、活動主題。
七夕中國情人節(jié)。
4、活動名稱。
全城熱戀，hold住愛情。
5、活動促銷車型。
捷達、新速騰、邁騰。
6、活動適宜人群。
單身男女、情侶、夫妻。
二、活動簡介。
當今現(xiàn)在的白領男女以及時尚青年，在現(xiàn)在的這個社會已經(jīng)成為了主體，而他們對購車的需求也逐漸增加，在選擇自己愛車的同時，更注重了對汽車的品牌以及質(zhì)量問題。___為汽車行業(yè)中的領先者，為更多不同階段以及不同需求層次的顧客開發(fā)出許多車型，更適合現(xiàn)如今人們的需求。
在這個中國傳統(tǒng)而又神秘的節(jié)日——“七夕”里，舉辦本次___。
指定車型促銷活動，讓那些想購車的年輕朋友找到了動力，讓那些還沒有購車欲望的朋友激起了希望!
三、活動背景。
因此我們便在此背景下推出我們的七夕活動策劃，以求能夠造成一定的轟動效應。
四、活動目的。
1、通過此次活動，擴大___汽車銷售公司在___。
地區(qū)的影響力。
2、通過本次活動讓現(xiàn)代年輕人更了解___汽車理念，更了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，做到___。
汽車行業(yè)里的佼佼者。
3、通過此次活動造成一定的轟動效應，通過各媒體的宣傳，擴大本公司在___的社會影響力，擴大更為廣泛的宣傳渠道。
4、通過活動聚集人氣，激發(fā)顧客產(chǎn)生購車欲望，從而把產(chǎn)品賣出去，使商家達到“只出一分錢，獲得百分利”的市場效應。
五、活動主辦方。
地區(qū)最大的一家以銷售___一直以推廣___。
品牌車型和品牌文化為己任。
六、活動內(nèi)容。
1、愛情大放送。
凡在活動當天到___汽車銷售公司展廳參加活動的顧客，我們都會送上一份精美的“愛情大禮包”(內(nèi)容待定)，禮包發(fā)送按照單身，情侶，夫妻來發(fā)放，內(nèi)容不一。情侶：情侶衫，情侶杯，情侶手機外殼等;夫妻：夫妻枕，夫妻夏涼被等;單身：單身杯，單身t恤等。
2、購車打折再優(yōu)惠。
在促銷活動日期內(nèi)，預定或者現(xiàn)場購買本次活動促銷的車型，可參加“幸福百寶箱”抽獎活動，最高獎項可獲得價值3000元購車優(yōu)惠現(xiàn)金券一張!
(待定)獎品設置：
一等獎1名，價值3000元購車優(yōu)惠現(xiàn)金券一張，可到店領取，不可兌換現(xiàn)金!不可用于商業(yè)交易!只限于邁騰車型!
二等獎2名，價值20___。
元購車優(yōu)惠現(xiàn)金券一張，可到店領取，不可兌換現(xiàn)金!不可用于商業(yè)交易!只限于新速騰車型!
三等獎3名，價值1000元購車優(yōu)惠現(xiàn)金券一張，可到店領取，不可兌換現(xiàn)金!不可用于商業(yè)交易!只限于捷達車型!
恩愛獎5名，價值512元“汽車保養(yǎng)套餐”券一張，可到店領取，不可兌換現(xiàn)金!不可用于商業(yè)交易!
幸福獎10名，獲得“車飾精美禮包”一份，可到店領取，不可兌換現(xiàn)金!不可用于商業(yè)交易!
3、玫瑰玫瑰我愛你。
當顧客走進活動現(xiàn)場門口時，工作人員會送上一束靚麗的玫瑰，并說上一句甜蜜的祝福語，讓顧客心里對本次活動的服務給予滿分!
4、愛情大聲喊出來(互動)。
邀請現(xiàn)場臺下的男生或女生，鼓勵大膽向心愛的人表白或者求婚，將自己的愛與所有人分享，如果被告白或求婚的人在現(xiàn)場，并接受告白和求婚，主辦方會送出“捷達大禮包”一份。(禮包內(nèi)容待定)。
5、愛情傳遞(互動小游戲)。
邀請現(xiàn)場臺下的情侶夫妻，為一個組合進行游戲比賽。選手利用現(xiàn)有的三塊地毯，以傳遞的形式使兩個人共同到達所規(guī)定的地點，用時最短的一對組合，則為獲勝，獲勝的組合可獲得主辦方送上的“邁騰禮包”一份。(禮包內(nèi)容待定)。
6、愛情星光大道。
當一對對情侶走在我們“愛情星光大道”上的時候，就仿佛走在頒獎禮的紅毯之上，享受至尊級別的待遇，在幸福和浪漫中走進我們活動現(xiàn)場的展廳。
7、愛情簽名墻。
當一對對情侶走進活動展廳，在“愛情簽名墻”寫上彼此的姓名，用一顆紅色的心把兩個人套在一起!祝愿他們彼此幸福美滿。
8、愛情百老匯(開場)。
展廳里動感的音樂，舞臺上奔放的舞蹈，讓顧客有種走進一個盛大時尚派對一般，在音樂的海洋中，顧客可以隨意體驗本次活動展銷的車型。
9、愛情許愿車。
在當天活動開始之前或者活動中，填寫“愛情卡片”(注名以及聯(lián)系方式)并貼在“愛情車”上的顧客，可以再活動結尾時，主持人會隨機從“愛情車”上選取10張“愛情卡片”并公布出來，被公布到的顧客可以活動兩張價值50元的全球通3d電影票一張(待定)，如果公布的顧客不在現(xiàn)場，則需要主持人從新再從“愛情車”上選取!
10、愛情公共墻。
在活動現(xiàn)場準備一臺投影儀和一臺可以上網(wǎng)的筆記本用來操作，現(xiàn)場的觀眾可以根據(jù)公共墻上提示的內(nèi)容，發(fā)送短息至___發(fā)表自己的“愛情宣言”以及單身男女的邂逅。該技術由人人網(wǎng)公共墻主頁提供。
七、活動安排。
1、熱場。
通過勁爆的音樂和車模的展示，吸引店內(nèi)正在看車的情侶以及其他顧客，為現(xiàn)場活動增加人氣，更容易發(fā)掘其中的潛在顧客!
2、開場。
開場音樂：《因為愛情》歌手演唱，主持人介紹本次活動的相關內(nèi)容以及活動中的獎品和游戲等，更容易吸引路人的眼球，同時中間穿插著產(chǎn)品的介紹!
3、游戲。
在之前的歌手演唱之后可是兩個活動小游戲，在游戲過程中促進情侶之間的感情，讓公司的形象更容易被接受!在游戲過程中，主持人應隨時找準時機再次介紹活動的內(nèi)容以及促銷內(nèi)容和產(chǎn)品的相關內(nèi)容!
4、試乘。
在表演之后可根據(jù)現(xiàn)場秩序，安排擁有購車欲望的顧客進行“新車試乘”環(huán)節(jié)，在顧客試乘的過程中，主持人采訪顧客試乘的感受。
八、活動宣傳。
1、網(wǎng)絡宣傳。
___車友會網(wǎng)站、___。
論壇、___。
網(wǎng)汽車論壇、___。
百度貼吧、___。
官方騰訊微博、新浪微博、人人網(wǎng)公共主頁等。
2、平面宣傳。
___晨報、___車友會雜志、___。
美圖生活雜志等。
3、有聲宣傳。
___人民電臺廣播fm92.6。
九、合作商家。
媒體：新浪、騰訊、人人網(wǎng)。
支持：___網(wǎng)站。
十、活動主辦/協(xié)辦。
活動主辦方：___。
活動承辦方：___文化傳播文化有限公司。
活動協(xié)辦方：___。
網(wǎng)站(待定)。
活動贊助商：___全球通電影城(待定)。
十一、前期準備。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇七
一基本框架：
1、對談判對象的研究。
2、做好談判可行性研究。
3、確定談判的基本原則。
5、組建談判的隊伍。
6、模擬談判。
7、確定好談判地點。
8、制定談判日程和事項。
二主場：西安馳信人力資源有限公司，
客場：西安某高校就讀學生。
談判地點：西安馳信人力資源有限公司。
談判方式：單人談判，“一對一”
談判人員職務：a部的咨詢顧問，學生。
三前期準備工作：
1、公司以刷網(wǎng)或海報的形式做市場推廣，(上午9點)。
2、對有意想的學生進行一些基本信息的了解。
3、預約(下午三點)。
四、1詢盤，2發(fā)盤3還盤，4接受，5簽約。
1、談判開始，首先是禮節(jié)，雙方在辦公室。
2、甲方先確認預約乙的身份及基本的信息。
3、確認乙有所從事相同工作的經(jīng)驗，以及簡單的介紹公司的概況。
4、確認上任工作的時間以及崗位前的培訓，還有這幾天崗位的需求變化和安排。
5、公司采取會員管理制度，需收取一定的費用，協(xié)議一式兩份，具有法律效用。暑期80元，半年120元，全年180元，金卡一月120元，半年120元，全年360元。
6、乙方考慮是否接受，有無優(yōu)惠的辦法。(對普通半年較滿意)。
7、甲方提前申明對工作不滿意可隨時更換，(非主觀原因)。
8、乙方考慮中，并且身上現(xiàn)金不夠。
9、甲方提出可以欲交60元上崗前交清余款，開發(fā)票，協(xié)議，以及會員卡，更新公司網(wǎng)站個人信息(___)。
五結束(售后跟蹤)。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇八
從小學到初中，知識本身對學生的要求大幅提高，但學生個體之間在智力發(fā)展與學習方法上存在著差異，因而學生在學習過程中，難免會出現(xiàn)種種錯誤。因此，對錯誤進行系統(tǒng)的分析是非常重要的。
首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)學生的不足，從而采取相應的補救措施；
其次，錯誤從一個特定的角度揭示了學生掌握知識的過程中出現(xiàn)的問題；
第三，錯誤對于學生來說也是不可或缺的，是學生在學習過程中對所學知識不斷嘗試的暫時*結果。本文擬對初中學生數(shù)學解題錯誤作粗淺分析和探討。
一、正視學生解題的錯誤。
錯誤是正確的先導，成功的開始。有道是“失敗是成功之母。”學生所犯錯誤及其對錯誤的認識，是學生獲得和鞏固知識的重要途徑。基于上述原因，教師對待錯誤的懼怕心理和嚴厲態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)槌惺苄睦砗蛯捜輵B(tài)度是十分有意義的。因為數(shù)學學習實際上是不斷地提出假設、修正假設、使學生對數(shù)學的認知水平不斷復雜化，趨于成熟的過程。從這個意義上說，錯誤不過是學生在數(shù)學學習過程中所做的某種嘗試，它只能反映學生在數(shù)學學習的某個階段的水平，而不能代表其最終的實際水平。此外，正是由于這些假設的不斷提出與修正，才使學生的能力不斷提高。揭示錯誤是為了盡量減少錯誤，我們所說的承受與寬容也是相對于這一過程而言的。在教學中給學生展示的這一嘗試、修正的過程，是與學生*解題的過程相吻合的。因而學生在教師教學過程中學到的不僅僅是正確的結論，而且領略了探索、嘗試的過程。這對學生知識的完善和能力的提高會產(chǎn)生有益的影響，使學生學會分析，自己發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤。教師只有具備這樣的承受心理與寬容態(tài)度，才會耐心尋找學生解題錯誤的原因，并做出適當?shù)奶幚怼?/p>
二、初中學生解題錯誤的原因。
1、小學數(shù)學的干擾。
初中一開始，學生學習小學數(shù)學形成的某些認識會妨礙他們學習代數(shù)初步知識，使其產(chǎn)生解題錯誤。
例如，在小學數(shù)學中，解題結果常常是一個確定的數(shù)。受此影響，學生在解答下述問題時出現(xiàn)混亂與錯誤。原題是這樣的：禮堂第一排有a個座位，后面每排都比前1排多1個座位，第2排有幾個座位？第3排呢？設m為第n排的座位數(shù)，那么m是多少?求a=20,n=19時，m的值。學生在解答上述問題時，受結果是確定的數(shù)的影響，把用n表示m與求m的值混為一談，暴露出其思考過程受到上述干擾的痕跡。
2、初中數(shù)學前后知識的干擾。
隨著初中知識的展開，初中數(shù)學知識本身也會前后相互干擾。
例如，在學有理數(shù)的減法時，教師反復強調(diào)減去一個數(shù)等于加上它的相反數(shù)，因而3-7中7前面的符號“-”是減號給學生留下了深刻的印象。緊接著學習代數(shù)和，又要強調(diào)把3-7看成正3與負7之和，“-”又成了負號。學生不禁產(chǎn)生到底要把“-”看成減號還是負號的困惑。這個困惑不能很好地消除，學生就會產(chǎn)生運算錯誤。
三、減少初中學生解題錯誤的方法。
由上所述，學生不能順利正確地完成解題，產(chǎn)生解題錯誤，表明學生在解題過程中受到干擾。因此，減少初中解題錯誤的方法是預防和排除干擾。為此，要抓好課前、課內(nèi)、課后三個環(huán)節(jié)。
1、課前準備要有預見*。
預防錯誤的發(fā)生是減少初中學生解題錯誤的主要方法。講課之前，教師應預測到學生學習本課內(nèi)容時可能產(chǎn)生的錯誤，就能夠在課內(nèi)講解時有意識地指出并加以強調(diào)，從而有效地控制錯誤的發(fā)生。
例如，在講解方程x/()/之前，要預見到本題要用分式的基本*質(zhì)與等式的*質(zhì)，兩者有可能混淆，因而要在引入新課前須準備一些分數(shù)的基本*質(zhì)與等式的*質(zhì)的練習，幫助學生弄清兩者的不同，避免產(chǎn)生混亂與錯誤。因此備課時，要仔細研究教科書正文中的關鍵字眼、例題后的注意、小結與復習中的應該注意的幾個問題等，同時還要揣摸學生學習本課內(nèi)容的心理過程。授業(yè)解惑，預先明了學生容易出錯之處，防患于未然。
2、課內(nèi)講解要有針對*。
在課內(nèi)講解時，要對學生可能出現(xiàn)的問題進行針對*的講解。對于容易混淆的概念，要引導學生用對比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系。課內(nèi)條件允許的話，可由個別學生分析解答例題，再由學生訂正，教師予以總結。并給學生展示揭示錯誤、排除錯誤的手段，使學生會識別錯誤、改正錯誤。要通過課堂提問及時了解學生情況，對學生的錯誤回答，要分析其原因，進行針對*講解，利用反面知識鞏固正面知識。課堂練習是發(fā)現(xiàn)學生錯誤的另一條途徑，出現(xiàn)問題及時解決。總之，通過課堂教學，不僅教會學生知識，而且要使學生學會識別對錯，知錯能改。
3、課后講評要有總結*。
要認真分析學生作業(yè)中的問題，總結出典型錯誤，加以評述。通過講評，進行適當?shù)膹土暸c總結，也使學生再經(jīng)歷一次嘗試與修正的過程，增強識別、改正錯誤的能力。
綜上所述，學生的認知過程經(jīng)歷了從無到有、從不會到會、由表及里、由量變到質(zhì)變的過程。其間正確與錯誤交織，對錯誤正確對待、認真分析、有效控制，能夠使學生的學習順利進行，并能逐漸提高學生的觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇九
本人在20xx年2月下旬到現(xiàn)在這家公司的人事行政部，轉(zhuǎn)眼間到了年底，是該回顧與總結的時候了，以下是本部門的年度工作總結。
2、員工入職管理。我們完善員工入職手續(xù)與流程，我們在勞動人事方面雖有許多企業(yè)所不及的地方。但也有許多需要完善的地方，我們在這方面也做了一些改進工作，如員工入職的承諾，宿舍的保證金制度，員工入職的書面通知單運用等都進行修改，員工的入職管理工作得到了加強。
3、員工考勤管理。主要是嚴格員工日常請休假制度，每月保證在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)計出考勤數(shù)據(jù)，做好考勤的日常管理工作，為公司管理提供準確數(shù)據(jù)。考勤管理也是公司核算員工報酬的一個重要依據(jù)，公司前臺人員調(diào)動變化過快，先后更換了四人，曾造成一度考勤管理上的混亂，經(jīng)過重點整治，扭轉(zhuǎn)了被動的局面，做好正常出勤、請休假、加班及公出等管理，基本保障了考勤有效的管理，做到全年考勤統(tǒng)計及核算無差錯。順利的完成考勤的統(tǒng)計工作。
4、考勤紀律督查。員工出勤異常情況減少（員工），遲到早退現(xiàn)象得到控制，行政部只要異常情況，均通過oa發(fā)到當事人部門，同時在月中和月底進行復核。考勤紀律的督導已相對形成了規(guī)范。對違紀行為進行公告并處罰。有效地加強了監(jiān)管力度。
5、員工勞動關系及勞動合同的管理。人事行政部按照勞動法要求，根據(jù)公司實際情況及時簽訂勞動合同，新入職員工在入職當天均簽訂勞動合同，勞動合同的簽訂率達到100%，對勞動合同履行的投訴率為零。
6、做好離職員工的離職面談工作，了解員工離職的原因及心態(tài)，及時挽留住優(yōu)秀的員工，為企業(yè)形象維護與保持及日后的雙方合作做好鋪墊。
7、員工保險方面。為離職或入職的員工進行增減，為員工辦理保險手續(xù)，保證了人員的`穩(wěn)定和員工利益，及時按月申報和繳納員工的各種保險，所有員工入職，行政部均為其辦理工傷保險，一個月后為其辦理團體的意外險，降低了用工的風險。
行政管理是人事行政部的另一大項工作，主要負責公司的食堂、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生、公司車輛管理等，同時還要處理一些外部聯(lián)系事宜，是后勤服務的職能部門。
1、做好安全保衛(wèi)工作。加強傳達室管理；每月召開傳達室安全例會4次；加強晚間巡查力度，對大食堂窗戶固定，防止外部人員爬窗進入。傳達室安裝了門警，同時新置了傳達室巡更器。我部門除加強安全保衛(wèi)工作，還對員工進行安全防范教育，完善來訪登記制度，保安對外來人員做好登記制度，在晚間打開報警系統(tǒng)，利用好監(jiān)控設備。
2、落實門檢工作。從檢查情況來看，員工都能主動配合，主要問題是要把這制度長期堅持下去。全年公司無任何大的安全事故及意外發(fā)生，有力地保障了公司的正常秩序。
2、做好6s管理體系制度檢查。從下半年開始，每周不定期的對公司部門進行管理體系執(zhí)行情況的檢查，我們從日常的檢查中發(fā)現(xiàn)，整理、清潔、標準的事項問題比較集中，行政部就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了拍照并形成文字材料，通過oa發(fā)到各部門，企業(yè)的整體面貌有了新的改觀。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十
隨著網(wǎng)絡發(fā)展的日益加快，我們身邊每天都在發(fā)生日新月異的變化，我們也越來越多的將自己的驚嘆送給了這些不斷的驚喜。近年來，越來越多的網(wǎng)站走入了老百姓的生活中，為百姓的生活和工作提供了更多的便捷。__網(wǎng)，它能作為商家與百姓之間的橋梁，更好的為商家服務、更好的給百姓帶來實惠。所以__網(wǎng)更加需要將自己的品牌深入百姓心中，形成強大的品牌效應，讓百姓與商家互惠互利，達到共贏。
一、活動目的。
將全民__網(wǎng)品牌推廣進入哈爾濱市，讓百姓更加了解__網(wǎng)，通過__網(wǎng)線上、線下進行兌換或者折現(xiàn)。進而映射到哈爾濱全市，在全市范圍內(nèi)提高知名度。
二、活動名稱。
全民__網(wǎng)以及特約商戶的品牌推廣。
三、活動時間。
20__年10月1日—20__年10月3日（可根據(jù)變化而變動，如場地等因素限制）。
四、活動地點。
凱德廣場（埃德店）。
五、主辦單位。
由__網(wǎng)哈爾濱運營中心主辦，各商戶協(xié)辦。
六、主要對象。
主要針對有__卡的消費者。
七、活動形式。
在活動現(xiàn)場展示、兌換實體商品，并由公司相關負責人員進行產(chǎn)品的展示以及對__網(wǎng)功能的解說，現(xiàn)場分發(fā)展示冊，前后張貼海報、易拉寶，并做相關意見調(diào)查反饋等。
八、活動分工。
活動前：
1、市場部約談相關冠名商家。
2、活動開始前一周，市場部組織下發(fā)傳單，以確保宣傳的時效性。要求有一定的表達，介紹大概的活動時間與內(nèi)容。分發(fā)地點在各個合作商家附近，目的是讓消費者拿到更多的__卡。
3、在各大論壇、貼吧、微信，發(fā)表相關的宣傳信息。
4、由組織人員聯(lián)系會場、會場設備、購買產(chǎn)品、布置會場、準備意見調(diào)查反饋表。
5、預計好活動中可能出現(xiàn)的問題，做好準備工作和解決方案。
活動中：
1、工作人員配合布置會場，包括搭帳篷，桌椅，產(chǎn)品擺放，音響麥克調(diào)試，準備展示冊以及相關表格、文件。
2、發(fā)放展示冊人員應對__網(wǎng)相關功能詳盡解說，是消費者清楚、了解、認同__網(wǎng)模式的價值，組織人員維持現(xiàn)場人員秩序，記錄產(chǎn)品兌換的品種、數(shù)量，兌換人信息、意見調(diào)查反饋、回收等面值__卡，及時做好剩余產(chǎn)品盤點。
活動后：
1、市場部負責清理現(xiàn)場衛(wèi)生，回收工作用具。
2、統(tǒng)計產(chǎn)品兌換的品種、數(shù)量，兌換人信息、意見調(diào)查反饋、回收等面值__卡，盤點剩余產(chǎn)品。
3、整編意見調(diào)查反饋，并對意見進行總結、分析、解決。
九、成本核算。
場地費用：商場正門門口_米__元__元__卡置換（實際費用__元）。
設備：四角架子，桌椅，__元音響等__元。
司儀：___元。
派單員__名活動期間__元活動前宣傳工資__元。
海報傳單畫冊__元。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十一
近些年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術的進步，人們的生活水平有了很大的提高。人們越來越看重自身的健康，因此與健康有密切關聯(lián)的醫(yī)藥也受到了人們前所未有的關注。居民的支付能力在不斷地增強，醫(yī)保體系在逐步地健全，人們對健康的需求是促使醫(yī)藥行業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展的主要因素。醫(yī)藥市場前景一片大好，也同樣也意味著醫(yī)藥市場的競爭也越來越激烈。一種病上百種藥的現(xiàn)象十分常見，如何才能使自家醫(yī)藥企業(yè)在同行的競爭中脫穎而出已成了各大醫(yī)藥企業(yè)的首要難題。醫(yī)藥企業(yè)的盈利與否通常取決于該企業(yè)的營銷能力，但是營銷管理是一項難度較高的工作。作為企業(yè)的核心部門，營銷部門需要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展制定切實可行的營銷策略。但是，我國的醫(yī)藥企業(yè)很少制定營銷策略，大部門企業(yè)僅僅是空設了營銷這個部門。
二、中國醫(yī)藥企業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
醫(yī)藥企業(yè)分為藥品生產(chǎn)企業(yè)和藥品經(jīng)營企業(yè)兩種。經(jīng)過了一輪較長時間的持續(xù)高速成長后，中國醫(yī)藥企業(yè)進入了一個危機與轉(zhuǎn)折并存的發(fā)展關鍵時期。醫(yī)藥企業(yè)的數(shù)量越來越多，為了在競爭激烈的醫(yī)藥市場獲得一席之地，價格戰(zhàn)的惡性競爭嚴重影響了市場的秩序，行業(yè)內(nèi)各企業(yè)的生存現(xiàn)狀變得岌岌可危。不僅僅如此，中國的醫(yī)藥市場一直是以國外品牌和國內(nèi)成分仿制藥為主導。國外一直認為中國的很多行業(yè)都是以中國制造為主、以中國創(chuàng)造為輔，中國的醫(yī)藥行業(yè)似乎也在印證這種說法。由于新藥的研發(fā)成本較高，藥品的臨床試驗時間較長，中國的醫(yī)藥市場就一直被國外藥物占領著。從目前的形勢來看，中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)陷入了低成本競爭常態(tài)化的低谷。其實這是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)必經(jīng)的產(chǎn)業(yè)重組過程，回顧西方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史，可以看到與目前中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)相似的身影。19世紀末和20世紀初北美產(chǎn)業(yè)以及美國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的重組歷史有著驚人的相似點，即均是在陷入低成本競爭中對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整。以史為鑒，中國的醫(yī)藥也將會對產(chǎn)業(yè)結構進行調(diào)整，市場的集中度將會大幅度提高，醫(yī)藥企業(yè)的數(shù)量會大幅度減少，較為專業(yè)化、特色化的高科技醫(yī)藥企業(yè)有可能在競爭中獲得生存權。因此，醫(yī)藥企業(yè)應該站在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度進行理性的思考，積極地應對新一輪的市場競爭和洗牌重組。
三、醫(yī)藥營銷的意義。
隨著醫(yī)藥市場的繁榮，醫(yī)藥企業(yè)之間競爭程度的激烈就不言而喻了。醫(yī)藥行業(yè)與其他傳統(tǒng)行業(yè)不太一樣，它的產(chǎn)品以及服務同質(zhì)性很強，那就是為人們的健康服務。因此，在醫(yī)藥企業(yè)之間很難形成差異化的優(yōu)勢，這時品牌的力量就顯得尤為重要。而醫(yī)藥營銷就是通過一些營銷手段，如廣告、媒體傳播等，結合醫(yī)藥行業(yè)的特殊性，對品牌產(chǎn)生推動效應，建立、維護和宣傳醫(yī)該藥品牌，為品牌樹立個性，加強大眾對該品牌的認可度。大眾對于醫(yī)藥品牌沒有絕對的自由選擇，更多的是依賴醫(yī)生、專家等的專業(yè)建議和正面口碑。醫(yī)藥市場營銷對于樹立良好的企業(yè)形象和口碑起到了關鍵性的作用，所以它才是決定企業(yè)盈利的根本。
世界經(jīng)濟發(fā)展的不均衡直接導致了藥品消費的不均衡，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟水平的差距也暗示了國家人均用藥水平的差距。這種差距為日后藥品市場的進一步發(fā)展提供了機會，中國就是在這樣的逆境下尋求契機發(fā)展起來的。目前中國已經(jīng)成為世界上重要的藥品消費市場之一。現(xiàn)如今，中國的醫(yī)藥市場在流通渠道上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，藥品的廠商可以直接與醫(yī)院、批發(fā)商以及零售商等進行直接交易，省去了批發(fā)商和零售商等與醫(yī)院對接的流程。雖然說這樣提高了醫(yī)藥流通的效率，但這存在一些弊端。這種做法是造成醫(yī)院市場和目前醫(yī)院之間矛盾沖突的主要原因，這種緊張關系直接表現(xiàn)為醫(yī)院在醫(yī)藥的貸款方面拖欠不還的現(xiàn)象越來越嚴重。一些醫(yī)藥企業(yè)沒有做好長期發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃，逐漸堙沒在激烈市場競爭中。為了在醫(yī)藥企業(yè)競爭中取得優(yōu)勢，各個醫(yī)藥企業(yè)不斷地在降低藥品的價格，醫(yī)藥企業(yè)的利潤也越來越少。這種“殺敵一千自毀八百”的做法是不可取的，要想取得長期發(fā)展，還是要做好企業(yè)的營銷管理工作。在新環(huán)境下，醫(yī)藥企業(yè)最明智的營銷手段不是陷入無休止的價格戰(zhàn)中，而是應該把客戶作為中心，針對消費者的心理行為以及影響因素做出對應的營銷策略，完善醫(yī)藥市場營銷體系。
五、做好營銷管理工作并制定合理的營銷策略。
做好醫(yī)藥企業(yè)的市場營銷管理工作，可以從以下幾個方面著手：維護價格體系。首先解決內(nèi)部管理問題，不要壓貨，現(xiàn)將內(nèi)部存貨問題解決掉。此外，調(diào)整好銷售渠道，不要無止境地向市場銷售，嚴格控制各級銷售的出貨價格；設計不同的包裝，以包裝提高藥品的客單價。打價格戰(zhàn)的最終結果損害自身的利益，因此醫(yī)藥企業(yè)可以從品牌包裝入手，為企業(yè)品牌設計不同以往的包裝，并且不給傳統(tǒng)的流通渠道提供貨物。市場上沒有流通，只要銷售價格合理企業(yè)利潤就有保障；做好戰(zhàn)略合作規(guī)劃。改變以往的營銷策略，舉辦大型的培訓活動、樹立品牌形象、與連鎖終端進行戰(zhàn)略合作。針對消費者的心理以及影響因素，制定一些營銷策略：信譽定價。消費者普遍認為價格越高質(zhì)量越好，信譽較好的、已經(jīng)樹立好良好形象的企業(yè)可以適當將一些藥品的價格定高一些；慣性定價。對于消費者較為熟悉其功能、質(zhì)量的藥品，可以根據(jù)消費者的習慣，制定一個慣性價；更換產(chǎn)品組合策略。將產(chǎn)品組合中獲利過大或者過小的產(chǎn)品去掉，更換成易獲利的產(chǎn)品；差異定價策略。根據(jù)時間、地點和顧客購買力的差異，為消費者推薦合適的藥品。比如相同的藥品，不同的日期定不一樣的價格。
六、結束語。
醫(yī)藥企業(yè)的市場營銷管理關系到企業(yè)未來的發(fā)展，它需要講求一定的策略。本文主要從醫(yī)藥企業(yè)、市場營銷管理和策略研討三個方面展開分析，有一定的借鑒和參考價值。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十二
成功的商務談判可以帶來較高的經(jīng)濟效益,而談判成功的關鍵在于談判策略的制定。那么現(xiàn)實生活中有哪些經(jīng)典的又實用的商務談判案例呢？下面本站小編整理了商務談判的21種經(jīng)典案例、商務談判案例問題分析、商務談判案例的應對策略，供你閱讀參考。
歐洲a公司代理b工程公司到中國與中國c公司談判出口工程設備的交易。中方根據(jù)其報價提出了批評.建議對方考慮中國市場的競爭性和該公司第一次進入市場。認真考慮改善價格。該代理商做了一番解釋后仍不降價并說其委托人的價格是如何合理。中方對其條件又做了分析，代理人又做解釋，一上午下來.毫無結果。中方認為其過于傲慢固執(zhí)，代理人認為中方毫無購買誠意且沒有理解力.雙方相互埋怨之后，談判不歡而散。
1.歐洲代理人進行的是哪類談判?
2.構成其談判因素有哪些?
3.談判有否可能不散?若可能不散歐洲代理人應如何談判?
1.歐洲代理人進行的是代理地位的談判。
2.構成其談判的因素有：目標——工程設備;當事人——歐洲。
a公司，歐洲b工程公司和中國c公司;背景——中國市場競爭和a公司第一次進入中國市場——微觀經(jīng)濟環(huán)境。
3.談判有可能不散，至少可以避免“不歡而散”。
a公司代理人談判的要求做到：“姿態(tài)超脫、態(tài)度積極”，應做“好人”。
1983年日本某電機公司出口其高壓硅堆的全套生產(chǎn)線，其中技術轉(zhuǎn)讓費報價2.4億日元，設備費12.5億日元.包括了備件、技術服務(培訓與技術指導)費0.09億日元。談判開始后，營業(yè)部長松本先生解釋：技術費是按中方工廠獲得技術后，產(chǎn)的獲利提成計算出的。取數(shù)是生產(chǎn)3000萬支產(chǎn)品，20xx年生產(chǎn)提成是10%，平均每支產(chǎn)品銷價4日元。設備費按工序報價，清洗工序1.9億日元;燒結工序3.5億日元;切割分選工序3.7億日元;封裝工序2.1億日元;打印包裝工序0.8億日元;技術服務贊助和培訓費，培訓12人/月，250萬日元;技術指導人員費用l0人/月，650萬元日元。
背景介紹。
(1)日本公司技術有特點.但不是唯一公司，是積極推銷者，該公司首次進入中國市場.也適合中方需要。
(2)清選工序主要為塑料槽、抽風機一類器物.燒結工序主要為燒結爐及輔助設備、切割分選工序，主要為切割機，測試分選設備。封裝工序，主要為管芯和包裝殼的封結設備和控制儀器。打印包裝工序主要為打印機及包裝成品的設備。此外，有些輔助工裝夾具。
(3)技術有一定先進性、穩(wěn)定性，日本成品率可達85%，而中方僅為40%左右。
1.賣方解釋得如何?屬什么類型的解釋?
2.買方如何評論?
1.賣方解釋做得較好，講出了報價計算方法和取數(shù)，給買方評論提供了依據(jù)使買方滿意。由于細中有粗，給自己談判仍留了余地，符合解釋的要求。賣方采用的是分項報價，逐項解釋的方式。
2.買方面對賣方的分項報價和逐項的解釋，應采用“梳蓖式”的方式進行評論，也就是按拄術、設備、技術服務三大類來進行評論。
評論點較多：
其一，技術價。針對賣方取數(shù)——年產(chǎn)量、產(chǎn)品單價和提成率以及年數(shù)的合理性進行評論;。
其三，技術服務。可分為技術指導和技術培訓兩大類，各類又可分出時間、單價、人員水平、輔助條件(吃、住、行)等點進行評論。
天津某半導體工廠欲改造其生產(chǎn)線，需要采購設備、備件和技術。適合該廠的供應商在美國、日本各地均可找到2家以上的供應商。正在此時，香港某半導體公司的推銷人員去天津訪問，找到該廠采購人員表示可以協(xié)助該廠購買所需設備和技術。由于香港客商講中文，又是華人，很快關系就熟了，工廠同意他代為采購。由于工廠沒有外貿(mào)權，又必須委托有外貿(mào)權的公司做代理，a公司接到委托后，即與美國和日本的廠商探詢，結果，美國和日本的廠家有的不報價卻回函問：a公司與香港b公司的關系是什么?有的出價很高。a公司拿的探詢結果未達到預期目標，具體人員與工人進行了討論，最后得出了一致的結論。
1.a公司的探詢是否成功?為什么?
2天津工廠應做何種調(diào)整?為什么?
3.天津公司的探詢要做何調(diào)整?為什么?
1.天津a公司的探詢是失敗的。因為外商有的不報價，探詢沒結果。有結果時，條件太苛刻，非誠意報價。
2天津工廠的委托有時序錯誤，必須調(diào)整。香港公司不能代工廠簽進口。
合同。
直接找香港的探詢可能加快進度但存在簽約和對后續(xù)工作影響的問題調(diào)整內(nèi)容;讓香港公司的外探納人和天津公司的對外探詢中應以天津公司為主避免探詢混亂。
3.天津公司要與工廠、香港公司統(tǒng)一意見——內(nèi)容和策略，并把該項目的探詢統(tǒng)一組織起來。同時要重新部署探詢地區(qū)和對象，不給外商造成有多個同樣項目在詢價的錯覺。
日本某公司向中國某公司購買電石.此時.是他們間交易的第五個年頭，年談價時，日方壓了中方30萬美元/噸，今年又要壓20美元/噸，即從410美元壓到390美元/噸。據(jù)日方講，他已拿到多家報價，有430美元/噸，有370美元/噸，也有390美元/噸。據(jù)中方了解，370美元/噸是個體戶報的價，430美元/是生產(chǎn)能力較小的工廠供的貨，供貨廠的廠長與中方公司的代表共4人組成了談判小組，由中方公司代表為主談。談前，工廠廠長與中方公司代表達成了價格共同的意見，工廠可以在390美元成交，因為工廠需定單連續(xù)生產(chǎn)。公司代表講，對外不能說，價格水平我會掌握。公司代表又向其主管領導匯報，分析價格形勢;主管領導認為價格不取最低，因為我們是大公司，講質(zhì)量，講服務。談判中可以靈活，但步子要小.若在400美元以上拿下則可成交，拿不下時把價格定在405-410美元之間，然后主管領導再出面談。請工廠配合。中力公司代表將此意見向工廠廠長轉(zhuǎn)達，并達成共識和工廠廠長—起在談判桌爭取該條件。中方公司代表為主談。經(jīng)過交鋒，價格僅降了l0美元/噸，在400美元成交，比工廠廠長的成交價高了10美元/噸。工廠代表十分滿意.日方也滿意。
1怎么評價該談判結果?
2.該談判中方組織與主持上有何經(jīng)驗?
1.談判結果基本上應肯定，因為仍處在中高檔的價格水平。
2，中方組織上基本成功，主要原因：市場調(diào)查較好一—有量有性;分工明確——價格由公司代表談;準備方案到位——有線，有審，有防。
1992年上海甲公司引進外墻防水涂料生產(chǎn)技術，日本乙公司與香港丙公司報價分別為22萬美元和18萬美元。經(jīng)調(diào)查了解，兩家公司技術與服務條件大致相當，甲有意與丙公司成交。在終局談判中，甲公司安排總經(jīng)理與總工程師同乙公司談判，而全權委托技術科長與丙公司談判。丙公司得知此消息后，主動大幅度降價至10萬美元與甲簽約。
1、如何評論甲公司安排談判人員的做法?
2、如何評論丙公司大幅度降價的做法?
1、這是商務談判戰(zhàn)術中典型的兵不厭詐。在這個商務談判中，甲公司采用了兵不厭詐戰(zhàn)術，讓丙公司認為自己無意和他合作，主動降價。以期更低的價格達成交易。
2、丙公司中計，這在商業(yè)談判中是不可取的。沒有堅持自己的底線。
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實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十三
為了從“題海”中解放出來,學生需要提升解題速度和解題能力,學會建立解應用題的數(shù)學模型.教師在指導學生解答應用題時,應該為學生提供充足的思考時間和空間,引導學生探尋題目的數(shù)學模型,總結解題規(guī)律,實現(xiàn)從會解某一題到會解某一類題的轉(zhuǎn)變.
例如,學生解如下應用題：一杯含鹽量為15%的鹽水200克,要使鹽水含鹽量變?yōu)?0%,應加鹽多少克?教師先指導學生審題,找出等量關系,然后,建立解這類數(shù)學問題的模型,設出未知數(shù)[x],列出方程[（200+x）×20%-200×15%等于x].接下來學生進行解模.教師通過這類溶解度的題目,帶領學生建立了解答這類溶解度相關的題目的數(shù)學模型,把生活中的現(xiàn)實問題簡化為一個單純的數(shù)學問題——解方程,最后,再把數(shù)據(jù)代入模型當中,解決問題.
由此例可以發(fā)現(xiàn),建立數(shù)學模型是快速準確解答應用題的有效方法之一.通過這樣的解題步驟,學生掌握了解決這一類問題的方法,訓練學生的數(shù)學建模思維,增強學生解答應用題的能力.
總之,教師需要充分認識數(shù)學應用題教學的重要性,教會學生閱讀題目的技巧,通過多種方式指導學生解題,幫助學生及時反思解題過程,掌握解題的思路和方法,總結常用的解題模型,訓練學生的數(shù)學思維,讓學生更加高效地完成應用題的解答,收獲數(shù)學學習的成就感,提升數(shù)學學習的效果.
（責編劉小瑗）。
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實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十四
在高考沖刺復習階段，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復習和高考得分的根本，還有把整個高中知識串聯(lián)起來。下面是小編為大家整理的關于高考前實用的沖刺方法與策略，歡迎大家來閱讀。
語文。
由于語文的一部分，閱讀，作文考的是語文能力，是個長期的積累過程，短時間的突擊提高不了多少。
所以應該把重心放在基礎上，拼音，字詞，成語，句子這一系列選擇題考點，平常做一些相關的練習。
古詩詞背誦必須完全拿下，沒有方法，就是背，但是要有針對性地背，有些要求全文背誦的文章其實考察的的也就是翻來覆去那幾句，重點的句子一定要記牢。
數(shù)學。
一切復習都是跟著老師復習講解的過程來的。老師復習哪一塊兒，就做哪方面的題。
課前提前看知識點，公式，上課就能聽懂，因為是復習，所以老師講的速度肯定會比高一高二講得快，不會有過多的代入推導什么的，基礎知識這些實在理解不了，就先記下來。
課后在老師布置的作業(yè)做完后，再自己做一些題，選擇歷年的高考題做是個不錯的選擇。
英語。
英語最重要的是詞匯，這一點毋庸置疑，能背的話盡量把高考要求單詞都背了。
復習英語最主要的方法就是做閱讀，完型，大量做，每天至少保持兩篇閱讀，兩篇完型，做完之后認真修改，查找做的時候不會的單詞，總結。
做閱讀，完型，不僅是只做了閱讀，這其中的陌生單詞做了之后可以記下來掌握，相關語法問題也可以掌握。閱讀做多了，效果會很明顯的。
作文是需要掌握方法的，也就是相關模板，關聯(lián)詞，更高級的單詞，這些可以在網(wǎng)上找。
理綜。
物理和數(shù)學復習方法差不多。只是物理需要記憶，理解的部分也要多一些。
切記復習的時候把每個地方都弄懂，課上復習沒聽懂的下來一定問老師，同學，弄清楚。物理的關鍵也是多做題，做對題。
需要注意的是，由于基礎不牢靠，太難的物理題不要花過多精力在上面，把焦點放在基礎上面。把基礎的題弄懂，會做之后，考試分數(shù)也是比較可觀的。
化學的最大特征就是知識點散，需要記的東西很多很多，這就需要你去理解背誦了。
課前把復習書上知識點的填空做一遍，就大致可以記住了，課上可以再消化，課后做題對知識點進行直接運用。
生物和化學的關系很近，復習方法也差不多，不過需要記憶的部分更大了。并且生物也更注重對細節(jié)的考察，所以要借助教科書，畢竟高考題都是源于教科書的。
文綜。
1.啃書本。
高考文綜對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點也是可以的。關于看書，有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。
(4)分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
2.地圖。
地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。
而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重熱點。
高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。
所以，建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4.研究真題。
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。
要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。
研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結出命題人構思答案的方法。
答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。
而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。
筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理要對地圖進行熟練掌握。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。
除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。
1、首輪復習要理清思路，以書本為主，把基本知識盲點找出來。文理科要分清，不能被大量的作業(yè)牽著鼻子走，優(yōu)秀學生都是自己總結，防止到最后一輪問題積累過多，疲憊不堪，效率低。
2、理科要注重解題的過程完整，有時間多做題，為了提高效率，一定要準備錯題集，每次考試把錯題收集好，留最后總復習時看，避免做重復性的勞動，目的明確。
3、文科的要注意書寫，特別是語文。小科史、政最后要沖刺，最后要多用時間整理總結，提高分數(shù)很明顯;語文和外語就注意思路和技巧總結不宜課外多用時間，基本定局。
4、各科作業(yè)、復習資料特多應該按照步驟有條理的抓住一本資料吃透，不要亂用，每一科選一本復習資料，其他的有時間瀏覽把不會的重點看。各科都要把經(jīng)典題型，錯題做好筆記，這樣總復習時就輕松了。
5、進入復習要注意飲食和體育鍛煉可以提高效率。
特尖生——特尖生無弱科，但語文很關鍵。特尖生學習能力強，對自身問題比較清楚，根據(jù)自身實際情況有針對的進行練習和鞏固。
一層次——以問題、試題帶知識鏈、知識塊復習!采用思維導圖法，即問題串知識，考點大串聯(lián)。
二層次——可以與老師同學快步互動完成知識鏈或知識塊!采取清單式復習法：主要考點、重要考點、容易混淆點、常考常錯點，然后配以對應練習強化!鞏固80%基礎題+突破10%中上題。
三層次——主干知識目錄法：按課本單元目錄聯(lián)想主要考點;按考綱列出的考點與課本內(nèi)容接軌，逐個點過關，再施以訓練，目標對準80%基礎題，不撥高。這層次教學，教師應以教師引導為主。
四層次——建議書本配考本重點和常考點復習，目標對準中低檔題。這一層次學生要多講多練，課堂上教師還是要多些時間講清知識重點，安排多一點時間讓學生訓練。
一、日常學習。
在進入高三時，很多人因為受不到嚴格的復習時間與考試計劃，而中途離場。這需要在平時的學習生活里要注意的點：
1、每一科目做到學以致用，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會造成后期的無法堅持到高考的終點;。
2、給自己休息時間，平時比較緊張的時，適當在周末時可以給自己半天玩的時間再或是少一些學習量。
二、試卷。
在高中下半年最后一個月或下半年的狀態(tài)下，都是以試卷為主的。各科都是試卷出場，不是測試則是解析試卷中難題，迷惑點等，這里要注意的`點有：
1、每一科目試卷要及時完成，遇到問題及時做記號;。
2、可以同學之前溝通或咨詢老師，做到及時解決問題;。
3、時間安排，這個對于高考生來說非常重要，哪一個時間段做某一個試卷或是處理某一個問題，切記要及時做到，否則會越累越多的現(xiàn)象。
三、復習。
很多時候老師也怕給予學生太多的壓力，造成精神上的負擔過大，反而不利于學習。這時會適當放寬晚自習的自覺時間段，這時要把這個時間段好好的調(diào)整一下：
1、把自己不會的，或是搞不懂的，在相應的科目課堂內(nèi)及時解答出來;。
2、根據(jù)科目不同的，及時調(diào)整自己對細節(jié)知識如：方程式，解題規(guī)則等的重新熟記;。
3、高三的時間每天都是累的，精神點每天都被調(diào)到點，復習時間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點寫下來反復記。
四、早、晚自習安排。
這時間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程。晚上安排做題、解題、與老師溝通的事項。
五、課本。
對于處在高中全部課程學完的情況下，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對于一些不理解或是不能快速解決時，要及時把書本找出來查看再次清楚清楚。
1、所有的書本要統(tǒng)一保管，放到課桌面上或是桌肚內(nèi)，以便第一時間能找到;。
2、按照規(guī)律，把難點易考點進行折疊起來;。
3、按照不易記易混的點，用筆做記號，再查閱時能及時對正。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十五
在復習高考的英語過程中，大家必須有清晰的思路和有效的復習策略，踏踏實實為高考做準備，才能使英語取得令人滿意的成績。下面是小編為大家整理的關于備考高考英語最實用的方法策略，歡迎大家來閱讀。
1、背單詞。
可以允許遺忘，但不允許不復習。
可以在一次背單詞中不斷會看，也可以在背完一周或者一本后集中復習。
只有反復記憶，單詞才會由速記深化大深層記憶。(有很多人認為只有死讀書的人才會背單詞，但現(xiàn)實是大部分人還在背單詞，能不能就單詞的重要性、為什么要背單詞，怎么記憶單詞，比如同根詞、形近詞、意思相近詞等詳細展開，字數(shù)1000字左右都可以)。
記單詞——前輩有話說!
英語記單詞，在高一時考綱就刷完一兩遍了，每天(哪怕每周)五到十頁是很正常的，第一遍可以用及時雨版。然而高三默寫依然很痛苦，原因是英語想要考好必須培養(yǎng)閱讀習慣，在考綱上積累大量詞組搭配和四級詞匯，對我而言，搭配其實是最難的，因為無從找全，按考綱詞匯一條條從詞典上摘抄也很浪費時間。唯一建議是之前說的找其他包含詞組的高考詞匯書背。
“單詞背到四級難度已經(jīng)差不多了，足以應付各種模擬卷和高考題目了。閱讀出現(xiàn)錯誤，有時候不僅僅是單詞的問題，還是對文章結構脈絡,各種出題類型把握不夠到位。”
2、閱讀。
英語的閱讀，相對于詞匯量的要求，對邏輯的要求則更高。
現(xiàn)在的題目出處不乏times,chinadaily等期刊文章和外網(wǎng)上的專業(yè)文章，由不認識的單詞非常正常。
因此，在做題過程中，我們要通過關鍵語句把握文章的邏輯，作者的態(tài)度和文章中心思想，細節(jié)題對應文章原句答題，主旨題通過文章主要內(nèi)容和中心思想答題。
要明白：每一道題目都是有原文做支撐的，“我認為”和根據(jù)常識判斷往往是比錯選項。
3、作文。
高中的英語作文，相對于語文作文而言是完全的小兒科。不需要立意，不需要豐富華美的素材，大部分的文章都貼近我們的生活。
而英語作文的要求，一方面要求與題干契合，一方面要求卷面清晰干凈，另一方面要求語句通順流暢，沒有語法錯誤。生搬硬套的作文模板很容易招致老師的反感，同學們需掌握各類基礎句型，準備不同套路的開頭結尾，在思路清晰的前提下化用模板，才能巧奪天工，無雕琢痕跡。
一、重視。
英語詞匯的復習是十分重要的。如果說語法是英語語言結構的大骨架，那么詞匯就是英語語言的血和肉了。有血有肉才能組成有生命的語言。千萬不要認為高考試題中沒有詞匯考查專項，就覺得詞匯復習沒有必要。豈不知從近幾年的高考題看，對學生詞匯量的要求越來越高。
高考總詞匯量逐年增加，詞匯復習的好壞直接影響著學生聽力、完形及閱讀的成績。英語的基本詞匯據(jù)專家統(tǒng)計是736個。而1992年到的十二年高考題中的閱讀理解部分，所使用的詞匯平均總量大約是724個。
可以這樣說，沒有一個專家能夠最后定出一個基本詞匯表。即使能勉強定出一個基本詞匯表，但有關詞的各種用法也是無法明確界定的。所以，詞匯復習切忌孤立地死記硬背生詞表。
二、重視聽力的培養(yǎng)。
要真正掌握英語這門語言，達到運用自如的境界，語言輸入必須大于語言輸出。聽力是語言輸人的重要途徑，我們必須下大氣力抓好。
首先要制訂科學合理的教學計劃。專家建議高中三年的聽力量為40萬字，所以每周至少要保證一節(jié)課的訓練量，并且要持之以恒地開展。
其次要精選聽力材料，聽力材料的難度與讀速要與高考同步。高三后期可涉獵大學公共外語的試題以及托福、雅思等測試的聽力，以提高能力。
第三要教會學生一些聽力技巧，克服聽的過程中的不良習慣。
三、重視提高語篇理解能力。
語篇定位是當今英語教學的主導趨勢。以語篇為中心，就意味著學門的基本單位和教學訓練的基本思路是語篇。因此要努力探討語篇教學的方法。
要從語篇的整體著眼提高學生對語篇的概括能力，對語篇內(nèi)部結構的邏輯分析能力，以及對邏輯用語的有效把握能力，培養(yǎng)對語篇宏觀語境的推斷力和想象力，從而提高語篇分析理解能力。
總結：高三復習時間有限，還要合理分配各科時間，歡迎同學們參考高中頻道的英語高考備考建議總結，找到適合自己的高效學習方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。
高考英語聽力測試含在第一次考試中，且對于考生來說只有一次機會。因此，考生要掌握和靈活運用聽力技巧，提高臨場應試能力。
1.聽前預估內(nèi)容。考生要充分利用接到試卷與測試開始之間的間歇期，仔細閱讀試題和供選擇的答案，盡可能地猜測聽力材料的體裁、主題和內(nèi)容，根據(jù)試題中的有關信息選取重點內(nèi)容有的放矢地聽。
2.聽中捕捉信息。聽錄音時考生要準確地聽懂與話題中心相關的具體信息，領會說話者意圖，理解具體內(nèi)容，如時間、地點、人物、原因、結果等。必要時需快速、簡要地記下相關信息。
3.聽后果斷推斷。根據(jù)說話人的語音語調(diào)和所使用的表示情感的詞語，如：delight、sad、appreciate等推斷出說話人的主觀意圖、情緒、個人意向，以及人物身份、關系、事件原因等。
高考英語的筆試部分延續(xù)往年的單選、完形、閱讀、閱表和寫作五種題型，時間為100分鐘。
1.確定答題時間。考生首先要認真研究題型，根據(jù)個人情況確定每種題型的答題時間。建議答題時間：單選10分鐘，完形15分鐘，閱讀35分鐘，閱表15分鐘，寫作23分鐘，涂卡整理2分鐘。考生在平時要有意識地進行練習。
2.加強專項訓練。
(1)單選注重語境：考生在解題過程中，先分析句子結構，再考慮分句間的邏輯關系，同時重視熟詞生義以及對題干的把握，避免落入“陷阱”。在復習中以動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞、情景交際這幾部分為主。
(2)完形注重辨析：天津卷完形的命題多采用敘述或夾敘夾議的寫作手法，因此，考生在解題過程中將語篇的第一句話仔細研讀三遍，盡快進入文章設置的語境;再跟隨故事情節(jié)和作者的思路逐步推進;由于每道題的四個選項填在設空中都是可以的，這就需要考生結合上下文，在上下句乃至上下段中尋找線索，進行辨析，最后確定最佳答案。
(3)閱讀注重語篇：考生要以話題為中心，重視對語篇的整體理解，快速瀏覽文章，了解主旨大意;再仔細讀題，分析題目類型(細節(jié)、主旨、推斷、猜詞);然后帶著問題返回文章，確定問題所在段落，反復閱讀獲取信息，通過歸納作出判斷。
(4)閱表注重規(guī)范。考生在閱讀文章的過程中要先分析五道問題的類型。帶著問題快速瀏覽文章，抓住主旨句、關鍵詞等，完成信息的檢索，語言內(nèi)容的歸納，一氣呵成。答題時要規(guī)范，既要考慮人稱、數(shù)、時態(tài)、語態(tài)的變化，又要重視答題方式的要求，如：because…bydoing…等。
(5)寫作注重綜合能力。考生進行寫作訓練時要認真審題，仔細閱讀題目要求，確定段落及每段涵蓋的信息要點，關注文章的時態(tài)。用地道的語言準確表達觀點的同時，適當使用一些固定短語、成語、習語表達、三大從句和特殊句式等使文章增色。段落銜接要自然，尤其注意連詞的使用。
三、回歸課本歸納總結。
課本中的基礎詞匯、短語、句型、語法等不容忽視。建議考生有計劃地將課本知識進行復習再現(xiàn)、分類整理，分析知識點之間的關系，加深對知識的掌握，力爭做到融會貫通、舉一反三。對三大從句及非謂語動詞等語法知識進行完整的梳理，實現(xiàn)靈活運用。
四、注重寫作素材的積累。
英語作為語言工具具有鮮明的時代特點，提醒考生要重視課外閱讀，加大課外閱讀的量，且選材廣泛，要有深度。從政治、文化、體育、旅游、文藝等多角度關注時事、重大事件以及當今的熱門話題。例如：中國詩詞大會的舉行、共享單車的流行等。同時要注意詞匯、語句等的積累。這些對完形、閱讀以及寫作方面的提高會有很大幫助。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十六
中方某公司向韓國某公司出口丁苯橡膠已一年，第二年中方又向韓方報價，以繼續(xù)供貨。中方公司根據(jù)國際市場行情，將價從前一年的成交價每噸下調(diào)了12美圓(前一年1200美圓/噸)韓方感到可以接受，建議中方到韓國簽約.中方人員一行二人到了漢城該公司總部，雙方談了不到20分鐘，韓方說：“貴方價格仍太高，請貴方看看韓國市場的價，叁天以后再談。”中方人員回到飯店感到被戲弄，很生氣，但人已來漢城，談判必須進行。中方人員通過有關協(xié)會收集到韓國海關丁苯橡膠進口統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)從哥倫比亞、比利時、南非等國進口量較大.中國進口也不少，中方公司是占份額較大的一家。價格水平南非最低但高于中國產(chǎn)品價。哥倫比亞、比利時價格均高于南非。在韓國市場的調(diào)查中，批發(fā)和零售價均高出中方公司的現(xiàn)報價30%一40%，市場價雖呈降勢，但中方公司的給價是目前世界市場最低的價。為什么韓國人員還這么說?中方人員分析，對手以為中方人員既然來了漢城，肯定急于拿。
合同。
回國.可以借此機會再壓中方一手。那么韓方會不會不急于訂貨而找理由呢?中方人員分析，若不急于訂貨，為什么邀請中方人員來漢城?再說韓方人員過去與中方人員打過交道.有過合同，且執(zhí)行順利，對中方工作很滿意，這些人會突然變得不信任中方人員了嗎?從態(tài)度看不像，他們來機場接中方人員.且晚上—起喝酒，保持下良好氣氛。從上述分析，中方人員共同認為：韓方意在利用中方人員出國心理，再壓價。根據(jù)這個分析，經(jīng)過商量中方人員決定在價格條件上做文章。總的講，態(tài)度應強硬，(因為來前對方已表示同意中方報價)，不怕空手而歸。其次，價格條件還要漲回市場水平(即1000美元/噸左右)。再者不必用二天給韓方通知，僅一天半就將新的價格條件通知韓方。
在—天半后的中午前.中方人員電話告訴韓方人員：“調(diào)查已結束.得到的結論是：我方來漢城前的報價低了，應漲回去年成交的價位，但為了老朋友的交情，可以下調(diào)20美元，而不再是120美元。請貴方研究，有結果請通知我們.若我們不在飯店.則請留言。”韓方人員接到電活后一個小時，即回電話約中方人員到其公司會談。韓方認為：中方不應把過去的價再往上調(diào)。中方認為：這是韓方給的權利。我們按韓方要求進行了市場調(diào)查，結果應該漲價。韓方希望中方多少降些價，中方認為塬報價巳降到底。經(jīng)過幾回合的討論，雙方同意按中方來漢城前的報價成交。這樣，中方成功地使韓力放棄了壓價的要求，按計劃拿回合同。
1、中方的決策是否正確?為什么?
2、中方運用了何程序?何方式做出決策的?其決策屬什么類型?
3、中方是如何實施決策的?
4、韓方的談判中.反映了什么決策?
5、韓方?jīng)Q策的過程和實施情況如何?
1、正確，因為按行前條件拿到了合同。
3、分梯次捍衛(wèi)決策的實行，先電話后面談;先業(yè)務雖談后領導。同時運用時間效益加強執(zhí)行力度，把塬本叁天回韓對方的期限縮短為一大半回復，使態(tài)度變得更強硬。
4、韓方的決策變?yōu)閼?zhàn)略性決策，它在根本條件和總體策略上做廠新的決定，成交條件更低，談判冷——讓中方坐冷板凳。
1986年,日本一個客戶與東北某省外貿(mào)公司洽談毛皮生意,條件優(yōu)惠卻久拖不決。轉(zhuǎn)眼過去了兩個多月，塬來一直興旺的國際毛皮市場貨滿為患，價格暴跌，這時日商再以很低的價格收購，使我方吃了大虧。
據(jù)記載，一個美國代表被派往日本談判。日方在接待的時候得知對方需于兩個星期之后返回。日本人沒有急著開始談判，而是花了一個多星期的時間陪她在國內(nèi)旅游，每天晚上還安排宴會。談判終于在第12天開始，但每天都早早結束，為的是客人能夠去打高爾夫球。終于在第14天談到重點，但這時候美國人已經(jīng)該回去了，已經(jīng)沒有時間和對方周旋，只好答應對方的條件，簽訂了協(xié)議。
1、閱讀此案例后談談你對商務談判心理的感受。
2、一個成功的商務談判者應注重收集哪些信息?
1、日方采取了很高明的談判手段即拖延戰(zhàn)術中的拖延談判時間，這個戰(zhàn)術最能穩(wěn)住對方的談判對手。日方在談判中沒有急于將談判的事項第一時間放在談判桌上，而是先帶著談判對手到處去游玩及參加各種宴會，這一手段不僅僅能拖延時間更重要的是他能軟化人的心理，對方如果接受了他們的邀請，這已經(jīng)實現(xiàn)了日方的第一步。直到最后一天日方才談到重點，其實這正是體現(xiàn)了拖延戰(zhàn)術的真正效果，他緊緊抓住了對方的心理，美國人急于回去，已經(jīng)沒有時間和日方周旋，在另一方面，他也會不好意思拒絕對方的要求，畢竟“吃人家嘴軟，拿人家手短“，其實美國人已經(jīng)違背了商務談判的塬則，他沒有把公私分開，沒有把立場與利益分開，私誼是公事的輔佐，而公事決不能成為私利的犧牲品，這關系到一個談判者的根本素質(zhì)，談判人員應該充分了解對方信譽，實力乃至實施談判者的慣用手法和以往實例。
2、談判對手的身份背景，資信，慣用的談判手段，談判對手性格特征以及他們善于談判的特長，談判對手所要達成的目標即對方談判的目的。同時也應該了解市場行情，客觀的了解對方以及掌握談判的競爭者，以及在談判中出現(xiàn)爭議的議題的解決方案，時時關注對方的一舉一動，并且及時作出反應!
(意方降價40%)。
改善5%。
(要求意方降價35%)。意方羅尼先生講：
“李先生，我已降了兩次價，計劃15%，還要再降35%，實在困難。”雙方相互評論，解釋一陣后.建議休會下午2：00再談。下午復會后，意方先要中方報新的條件，李先生將其定價的甚礎和理由向意方做了解釋并再次要求意方考慮其要求。羅尼先生又講了一遍其努力，講中方要求太高。談判到4：00時，羅尼先生說：“我為表示誠意向中方拿出最后的價格，請中方考慮，最遲明天12：00以前告訴我是否接受。若不接受我就乘下午2：30的飛機回國。”說著把機票從包里抽出在李先生面前顯了一下。中方把意方的條件理清后，(意方再降5%)表示仍有困難，但可以研究。談判即結束。中方研究意方價格后認為還差15%，但能不能再壓價呢?明天怎么答?李先生一方面與領導匯報，與助手、項目單位商量對策，一方面派人調(diào)查明天下午2：30的航班是否有。結果該日下午2：30沒有去歐洲的飛機，李先生認為意方的最后還價、機票是演戲.判定意方可能還有條件。于是在次日10點給意方去了電話，表示：“意力的努力，中方很贊賞，但雙方距離仍存在，需要雙方進一步努力。作為響應，中方可以在意方改善的基礎上，再降5%，即從30%，降到25%。”意方聽到中方有改進的意見后，沒有走。只是認為中方要求仍太高。
1.意方的戲做的如何?效果如何?它還有別的方式做戲嗎?
2.中方破戲的戲做怎么評價?
3.意方和中方在談判的進取性上各表現(xiàn)如何?
1.意方的戲做的不好，效果也沒達到。若仍以機票為道具，則應把時機改成確有回意大利航班的時間.至少有順路航班的時間。若為表示“最后通牒”，可以把包合上，丟下一句：
“等貴方的回話”。即結束談判，效果會更好。或仍用原話.但不講“若不接受，我就乘下午2：30的飛機回國”的話。
2.中方破戲破的較好。
3.雙方談判均有進取性。中方的心理上，做法上以及條件上更具進取性。
美國y公司向中國石家莊工廠銷售了一條彩色電視機玻殼生產(chǎn)線，經(jīng)過安裝后，調(diào)試的結果一直不理想，一晃時間到了圣誕節(jié)，美國專家都要回家過節(jié)。于是全線設備均要停下來，尤其是玻璃熔爐還要保溫維護。美方人雖過節(jié)是法定的，中方生產(chǎn)線停頓是有代價的，兩者無法融合。美方走后，中方專家自己研究技術，著手解決問題，經(jīng)過一周的日夜奮戰(zhàn)將問題最大的成型機調(diào)試好了，這也是全線配合的關鍵。該機可以生產(chǎn)合格的玻殼后，其它設備即可按其節(jié)奏運轉(zhuǎn)。等美方人員過完節(jié)，回到中方工廠已是三周后的事，一見工廠倉庫的玻殼，十分驚訝，問“怎么回事?”當中方工廠告訴美方，自己調(diào)通生產(chǎn)線后，美方人員轉(zhuǎn)而大怒，認為：“中方人員不應動設備，應該對此負責任。”并對中方工廠的外貿(mào)代理公司作出嚴正交涉：“以后對工廠的生產(chǎn)設備將不承擔責任，若影響其回收貸款還要索賠。”
1.如何看美方的論述?
2.如何看中方人私調(diào)設備的行為?
3.中方外貿(mào)代理面對美方論述會怎么回答?
4.最終結果應如何?
1.美方論述屬詭辯范疇，主要運用了：平行論證(中方行事理由與美方行事理由分別論證)和以現(xiàn)象代替本質(zhì)(中方表面行為代替其執(zhí)行合同的效果)。
2.中方自己調(diào)設備具有一定的風險性，按合同規(guī)定會產(chǎn)生問題。沒把握，絕對不能輕率行事。此時.可行使向美方索賠的權利，此處.重在判斷。當有把握時，通過“等與行”的對比推演決定行動，是一個推理的正常結果，從本質(zhì)意義對中美雙方均有積極效果。
3.中方代理，先從概念人手——依據(jù)合同誰有過?再依過推算誰損失最大(應負過之責)，再推導出美方應取何種態(tài)度。
4.最終結果：美方應感謝中方為其減少負擔.并應繼續(xù)履行未完的合同義務。
澳大利亞a公司、德國b公司與中國c公司，談判在中國合作投資滑石礦事宜，中方c公司欲控制出口貨源.但又不能為該合作投入現(xiàn)金，只想用人力與無形資產(chǎn)投入。a公司和b公司代表來華欲參觀考察礦山，c公司積極派人配合并陪同前往，整個日程安排周到.準備有效，在有限的時間里滿足了a公司和b公司的該次訪問的要求。雙方在預備會和小結會上對合作投資方式進行了討論：
a公司：我公司是較大的滑石產(chǎn)品的專業(yè)公司，產(chǎn)品在國際市場占有相當份額，尤其在精細滑石產(chǎn)品方面。
b公司：他們在中國投資過，但失敗了，正在糾紛中，但他們認為中國資源豐富，潛在市場大，很想找一個合作伙伴再重新干。
c公司：貴公司算找對了人了。謝謝貴方這么看重我公司，貴方欲與我公司怎么合作呢?
a公司：我公司計劃是在中國找—個有信譽有能力的大公司，一起投資中國礦山。
c公司：我公司是出口滑石的公司，若要投資則需集團審批，據(jù)我集團的近期發(fā)展規(guī)劃看這個行業(yè)不是投資重點。
b公司：貴公司的情況，我們理解，不過a公司卻有成心在中國投資，由于第一次的失敗，使這次投資十分猶豫。
c公司：的確，中國是個投資環(huán)境不平衡的地方。有的地區(qū)發(fā)達，有的地區(qū)不發(fā)達，要錢時，說的很好，錢倒手后就不是那么回事了，尤其是采礦投資，與地質(zhì)條件關系很大，而當?shù)V床跨越不同村鎮(zhèn)時，還發(fā)生所有權的問題。過去，我們已遇到這類的問題，作為外國投資者需要解決：地質(zhì)探測，礦山合伙人選擇，國家政策，人文，商務法律，市場等問題。這些均影響投資成本和成敗。
a公司：貴公司講的正是我們擔憂的，我們希望像貴公司這樣的公司可以解決這些問題。
c公司：我公司是國際化的公司，按國際規(guī)范進行工作，盡管我們是中國人，但我們認為，使中國企業(yè)按國際范圍與外國投資者合作是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。
b公司：若貴公司能參與合作，將是有意義的。
c公司：剛才我們已談到貴方這樣投資的問題所在，但我們十分贊賞貴公司對中國投資的勇氣，作為中國公司，我們很愿意提供幫助，不過，我方將不以現(xiàn)金投入，而可以我們的商譽和協(xié)助解決上述問題的義務投入。
a公司：貴方這種投入也是有意義的。
c公司：如貴方認為是有價值的，那么我建議貴方可以將它羅列出來，并予以作價。當貴方與中方礦山談判合資時，我方可與貴方作為—方談判。我方在合資企業(yè)的股份，將從貴方所占份額中劃出。
b公司：貴方的建議可以考慮。
c公司：若貴方同意我方合作的方式，那么，請貴方提供協(xié)議方案以確定雙方關系，便于以后的工作。
c公司：待我回國匯報后，將書面回答貴方。
a、b公司代表回國后三周，給c公司來電，同意c公司以其商譽和服務入股。c公司為保出口貨源和不出現(xiàn)金人股的方案談判成功。
2.a、b公司的談判呢?
3，a、b、c：公司的談判結果如何評價?
1.c公司在談判中運用了：滿意感、頭碰頭、訓將法等策略。如陪同招待，讓其滿意;小范圍坦誠談——頭碰頭;講政策、講實際難度——一訓將。
2.a、b公司運用了：頭碰頭、擋箭牌、步步為營等策略。如，小范圍會談;請示匯報;先堅持c公司出資，后談以服務人股問題。
3.a、b、c三家談判的結果均達到了期望的最低目標。a、b公司要c公司參與投資，c公司答應了。c公司不想用現(xiàn)金，希望用服務投入也基本上實現(xiàn)了。
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實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十七
現(xiàn)代開放教育想要合理發(fā)揮學生的主體性，確保每個參與現(xiàn)代開放教育的學生都致力于為學習者提供最佳的學習環(huán)境及平臺。現(xiàn)代開放教育的質(zhì)量控制系統(tǒng)需要大批傳統(tǒng)學校教育的自行考核、自定準則、自己控制的封閉模式，進而實現(xiàn)充分面對用戶和實際需求的現(xiàn)代遠程質(zhì)量控制原則。
（二）影響電大開放教育模式下教育質(zhì)量的因素。
1.教學資源實施現(xiàn)代開發(fā)教育教學時，可以劃分為教師、學生、教學資源、環(huán)境這四個要素。若說傳統(tǒng)教學模式在一定程度上是以教師的“傳道、授業(yè)、解惑”當做基礎點，根據(jù)開放教育模式的情況，教學資源占據(jù)重要比重，學生、環(huán)境、教育者這三大要素都是以教學資源為基礎實施的。
2.師資力量雖然開放教育與傳統(tǒng)教育有不同的特點，但對老師的德行、知識、素質(zhì)方面有相同的要求。開放教育中，學生多以自主學習為主，教師的作用及地位并沒有消失，相反，同傳統(tǒng)大學的學生來比較，學生更加需要教育部門及教師給予幫助及支持。開放教育的老師是把學生與媒體教材相互聯(lián)系的橋梁，老師不只是知識的傳播人員，也是培養(yǎng)學生思想品德、實際學習的指導者、開放教育的學生通常在老師的指導下實施自主學習，教師的素質(zhì)嚴重影響著學生的學習質(zhì)量。
3.控制學習過程教學質(zhì)量的產(chǎn)生不是突然形成的，它是一個由量變到質(zhì)變積累、提升的過程，教學質(zhì)量滲透在學生實際學習的不同環(huán)節(jié)。實施開放教育的過程中，學生采用主動學習為主，加上有些參與開放教育的學生尚未樹立正確自主學習的觀念及方法，想要保障開放教育的教學質(zhì)量，就必須對學習過程過于高效的掌控。
開放教學模式就是以學生為中心，采用多媒體網(wǎng)絡教學為輔助，采用自主的個別化學習展開教學。該模式要求老師采用廣播、文字教材、計算機。
課件。
等不同媒體達到遠程開發(fā)教育的目的。為滿足開放教育的需求，電大老師必須轉(zhuǎn)變教育思想和教育手段，探究新型教學方法，從而適應開放教育人才培養(yǎng)目標。
（一）設置科學實用的教學方案。
教學方案設貫穿整個教學目標的制定、落實到教學的整個過程，從而達到優(yōu)化教學過程的效果，這些都是確立遠程開放教育如何教的重要途徑。為了進一步強化《實用寫作知識》教學的有效應，可以先對本班級學生展開摸底調(diào)查，了解所有學員的寫作基礎和需求，根據(jù)課程的特點進而合理安排教學內(nèi)容和輔導重點及難點。同時制定本課程的教學進度及自主。
學習計劃。
制定出面授輔導的時間、內(nèi)容安排這樣的教學方案滿足學生的實際需要所有學員學習熱情高漲在很大程度上提升了業(yè)務能力。
（二）強化自主性學習。
現(xiàn)代開放式教育提倡以學習者為中心，改變過去以教師為教學活動的主導位置，向著由老師導學、學生自主學習、多媒體輔助的現(xiàn)代遠程開發(fā)教學模式，教師由原來的教轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇W習者。針對學員學習起點高低不平的特點，在課堂教學中，必須有計劃的向?qū)W生講解實用文體的特點及寫作要求，讓學生合理掌握必須的文體知識，把教學的重點放在指導學生如何看書、找出重點、提出疑問點、如何高效備考等方面，從而為學生自主學習奠下堅定地基礎。開放教育要求老師應該從學習者的需求對其進行指導。
（三）課堂教學中國采用多媒體網(wǎng)絡及電子課件。
在過去教學中，對教學案例展開講解比較困難，導致學生不能有效理解。一般情況下，各個案例文字較多，如果在黑板上抄寫會花費較多的時間。若只是向?qū)W生簡單的讀一遍，學生無法深入了解課程的內(nèi)容和講述重點。隨著多媒體計算機技術的快速發(fā)展，電腦教學被廣泛應用在實際教學中。在實用文體教學中，可以采用多媒體及實物等設備，達到最佳的教學效果。實用文體教學中采用不同的多媒體，不管采用何種教學憑借，都不要脫離實用文體所承載出來的文體形式和內(nèi)容。開放教育是當代社會教育的必然發(fā)展方向，要真正把開放教育發(fā)展為永遠具有活力、持久發(fā)展的新型教育模式，重必須做到讓學生進得來、學得好。文中以應用性教學在開放教育實用文體寫作中為研究對象，介紹了開放教育下實用文體寫作教學的策略。
實用資產(chǎn)管理策略大全（18篇）篇十八
應用題的種類繁多,但是許多題都是換湯不換藥,雖然背景不同,但是題目的關鍵內(nèi)容都可以歸納成幾個特殊的類型.比如,某鎮(zhèn)產(chǎn)糧大戶2000年糧食產(chǎn)量為50噸,由于加強了經(jīng)營和科學種田,2002年糧食產(chǎn)量上升到噸,求平均每年增長的百分率.某藥品經(jīng)過兩次降價,每瓶零售價由56元降為元,已知兩次降價的百分率相同,求每次降價的百分率.這兩道題看似不同,但其實根本上都是一樣的,所以加強學生的歸納能力有助于幫助學生更好地解答應用題.
初中數(shù)學學習是學生為以后學習打下基礎的關鍵時期,所以,初中數(shù)學的教學是一項非常嚴峻的任務,加強學生應用題的解答能力,學生的學習能力就能不斷提高.
參考文獻：
結論：初中數(shù)學應用題解題策略為關于對寫作初中數(shù)學論文范文與課題研究的大學碩士、相關本科畢業(yè)論文初中數(shù)學計算題100道論文開題報告范文和相關文獻綜述及職稱論文參考文獻資料下載有幫助。