人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇一
今天上午，上課間操的時(shí)候，李校長(zhǎng)告訴我們有一些美國(guó)人來(lái)到了我們的潘南小學(xué)，而且，還是一些大學(xué)生。我們把我們的“七彩陽(yáng)光”的廣播操獻(xiàn)給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學(xué)感覺(jué)很好玩，哈哈大笑了起來(lái)?？道蠋熯€對(duì)我們說(shuō)：“它們還會(huì)聽(tīng)我們講一節(jié)英語(yǔ)課?！甭?tīng)了之后，同學(xué)們更高興了。我心想：和外國(guó)人一起上一節(jié)英語(yǔ)課，多么有趣??！這肯定不是一節(jié)平凡的英語(yǔ)課。
上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項(xiàng)，不到5分鐘，客人就來(lái)了。我們都鼓起了熱烈的掌聲，客人們也非常高興，我們真是歡聚一堂。開(kāi)始上課了，老師在白板上放出了一些城市的照片以及英語(yǔ)的讀法，老師問(wèn)我們?cè)趺醋x，大家都積極地舉手，我們班的大部分同學(xué)都說(shuō)的很好。外國(guó)人也跟著讀，他們比我們讀的流利多了。我們站起來(lái)唱歌曲，他們也起來(lái)和我們一起來(lái)唱。
我們還學(xué)習(xí)了方向的位置，老師讓我們先讀方向的名稱，然后再加上一個(gè)在哪里這樣的英語(yǔ)詞組。老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)隨便說(shuō)一個(gè)方向，其他的同學(xué)來(lái)指，美國(guó)的朋友比我們指的快。
過(guò)了一小會(huì)兒，老師發(fā)給我們的紙就起上作用了，我采訪了一位我身邊的一位女的美國(guó)朋友，她給我做了很直爽的回答。有的時(shí)候，她問(wèn)我一個(gè)用英語(yǔ)的問(wèn)題，我就回答不上來(lái)了，我沒(méi)有英語(yǔ)的名字，所以只能用漢語(yǔ)的來(lái)跟他說(shuō)了。
最后的時(shí)候，有一個(gè)女的外國(guó)朋友來(lái)學(xué)我們中國(guó)的漢語(yǔ)，學(xué)的非常不錯(cuò)，我們鼓起了熱烈的掌聲。還有一個(gè)男的外國(guó)朋友跟我們說(shuō)了他們住的地方。我們班的一些同學(xué)還在上面表演了中國(guó)歌，外國(guó)朋友也把他們的外國(guó)歌曲獻(xiàn)給了我們。臨走前我把我的一個(gè)紀(jì)念品給了外國(guó)的朋友。
英語(yǔ)課結(jié)束了，外國(guó)朋友也走了，我們也很思念他們。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇二
今天，我們看了紅樓夢(mèng)的片段，里面寫(xiě)了一些押韻的句子，我們也學(xué)了起來(lái)，老師說(shuō)從我這開(kāi)始，三個(gè)人湊成一首詩(shī)，老師說(shuō)沒(méi)說(shuō)出的要表演節(jié)目。
老師開(kāi)了個(gè)頭，“天岳幕阜山。”我想了一下，老師在十秒鐘倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我終于說(shuō)了出來(lái)，“天下好景觀。”該后面的人了，老師又說(shuō)了山上有一個(gè)煉丹的人，叫葛洪，“葛洪在煉丹?！蔽液竺娴娜苏f(shuō)：“總想上青天?！毕乱粋€(gè)接：“煉丹一百顆，給我嘗嘗鮮。”全是押an韻。
這首詩(shī)編完了，到了后面的三個(gè)人，老師繼續(xù)又開(kāi)了個(gè)頭，“屈原投身汨羅江?！苯又质恰般枇_江邊粽子香?！焙竺嬗纸印袄畎状扒懊髟鹿?，”“粽子得用艾葉裝。”五月端陽(yáng)吃粽子，陽(yáng)光照在汨羅江。這里押的是ang韻，但有句沒(méi)有押，老師說(shuō)也可以的。
下課了，老師讓我們下課自己想幾句詩(shī)，我想到了“汨羅江中有小魚(yú)，江中美景來(lái)比喻?！焙竺嫖也粫?huì)，又開(kāi)始想，想了好久，寫(xiě)了：“江中白石像白玉，撿起白石滑溜溜。”“撒下碎屑喂小魚(yú)，圍起像只大金魚(yú)?！蔽抑挥幸痪錄](méi)有押韻，其他的都押了韻。
上課了，老師用君字，找到一些押un韻的字，寫(xiě)了一首詩(shī)：“今早起床有點(diǎn)暈，燒點(diǎn)艾葉熏一熏。”“天空一朵小白云，昨夜星辰哪里尋？感覺(jué)是個(gè)小幸運(yùn)，遇到陽(yáng)光一群群。”“突然傳來(lái)一喜訊，我是英俊大將軍?！崩蠋熯@個(gè)全都押了韻，可真厲害。
今天上午，滿腦袋都是押韻，酒沒(méi)喝，人已醉。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇三
“啪！啪！啪！”這是什么聲音？尋聲而來(lái)，是我們?cè)谏?span >作文課那，六個(gè)同學(xué)分成三組，在做課堂游戲呢！
六個(gè)同學(xué)，三男三女，每一組都有兩個(gè)氣球，一個(gè)人吹起來(lái)，另一個(gè)人把弄破。要吹的越大越好。老師開(kāi)始發(fā)氣球了，每組一個(gè)大的一個(gè)小的。老師一聲“開(kāi)始”，大家便馬上吹了起來(lái)。
再看李文治那一組，很快，李文治已經(jīng)吹好一個(gè)氣球了。他把氣球打好結(jié)之后，卻犯規(guī)了——自己把氣球踩爆了。沒(méi)辦法，只好再吹一個(gè)，之前的努力白費(fèi)了。
李文治右邊的洪月一組很是著急。包卓群已經(jīng)吹完一個(gè)了，但是洪月的搭檔卻一個(gè)氣球也沒(méi)有吹起來(lái)。只見(jiàn)他鼓起腮幫子，簡(jiǎn)直是不要命了的在吹，但是那個(gè)大的——也是最難吹的還是沒(méi)有什么變化?？粗麄兾倚睦锒贾绷耍合却敌〉难?！
最后，包卓群那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個(gè)氣球也沒(méi)有弄破，最終失敗而歸。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇四
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，我們大步流星跑向自己的座位，心里是既緊張又興奮，因?yàn)檫@是一節(jié)我們期待已久的公開(kāi)課。鈴聲剛落，一位陌生的女教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。她先做了自我介紹，然后在黑板上寫(xiě)了這節(jié)課的主題“三個(gè)強(qiáng)盜”?！啊齻€(gè)強(qiáng)盜’是一本連環(huán)畫(huà)，今天就讓我們來(lái)看一看吧！”老師說(shuō)著便打開(kāi)了圖，讓我們看圖編故事。但由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)能一一講故事，后來(lái)老師講了自己編的內(nèi)容?！皬那埃腥齻€(gè)兇神惡煞的強(qiáng)盜，他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門(mén)都是鬼鬼祟祟、躲躲閃閃的。第一個(gè)強(qiáng)盜有一支喇叭槍，第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)撒胡椒粉的噴壺，第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。每到晚上，他們就到路上去找倒霉的人，勇敢膽大的人見(jiàn)了拔腿就跑，膽小如鼠的人見(jiàn)了就嚇暈了，連路上的狗兒也嚇得東逃西竄了。這三個(gè)強(qiáng)盜每一次去攔劫馬車(chē)，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車(chē)的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車(chē)，搶走他們的財(cái)物。他們藏身在一個(gè)很高的山洞里，他們把搶來(lái)的東西都藏在這兒，洞里到處是一箱一箱的錢(qián)、手表、戒指、黃金和寶石。
在一個(gè)寒冷漆黑的夜里，這三個(gè)強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車(chē)，可是車(chē)上沒(méi)有財(cái)寶，只有一個(gè)叫芬妮的孤兒，她正要去投靠姑媽，因?yàn)楣脣屖莻€(gè)壞心腸的人，所以她很高興遇到了這三個(gè)強(qiáng)盜。三個(gè)強(qiáng)盜無(wú)奈只好用暖和的斗篷把芬妮包起來(lái)帶回了山洞。他們?cè)谏蕉蠢锝o芬妮鋪了一張柔軟的床，芬妮一覺(jué)睡到天亮。第二天早上，芬妮醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)光的財(cái)寶，便好奇地問(wèn)：‘這些都是做什么用的？’三個(gè)強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)想過(guò)要用這些財(cái)寶。于是，為了要用這些財(cái)寶，他們把所有走丟的、不快樂(lè)的、和沒(méi)人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)都找來(lái)了，組成了一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。他們還買(mǎi)了一座美麗的城堡，讓孩子們帶上紅帽子，穿上紅斗篷，住進(jìn)了新家，快樂(lè)地生活著。很快，城堡里的故事傳開(kāi)了，每天都有人因各種原因把孩子送來(lái)不告而別。漸漸的，孩子們長(zhǎng)大了，結(jié)婚了，他們也在城堡四周蓋起了自己的的房子，房子越蓋越多，成了一個(gè)小村子，村子里的人全是戴紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父，他們給三個(gè)強(qiáng)盜每人建了一座高塔。從此，他們幸福地生活著……”老師的聲音如百靈鳥(niǎo)般清脆動(dòng)聽(tīng)，把故事里的人物講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)，個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。
其實(shí)，這三個(gè)強(qiáng)盜人很好，只因?yàn)樗麄兌愣汩W閃、鬼鬼祟祟，所以讓人起了隱惻之心。雖然這三個(gè)強(qiáng)盜原來(lái)是沒(méi)有良心的，而純潔的芬妮給了他們機(jī)會(huì)，他們也給自己機(jī)會(huì)，最終改邪歸正。我們要向這三個(gè)強(qiáng)盜學(xué)習(xí)，給自己改的機(jī)會(huì)，就還是原來(lái)的好孩子！真是一節(jié)有意義的公開(kāi)課！
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇五
前幾天，我們班開(kāi)展了一次猜字謎的比賽。
下一輪是搶答題，我們組遙遙領(lǐng)先其他組，因?yàn)槲覀兘M是一個(gè)猜得比一個(gè)厲害，別看我們組少１個(gè)腦袋瓜，但我們10個(gè)腦子夠靈活的，不一會(huì)就猜的“滿載而歸”，其他組的人見(jiàn)了我們10個(gè)靈活的腦袋瓜大部分人心服口服，可還有些人卻有些不服氣，還爭(zhēng)著想回答呢！
從中我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，猜字謎，要認(rèn)真，多動(dòng)筆，謎題一定多多寫(xiě)，那就一定猜的出來(lái)了，如：十八口人，你知道答案嗎？十八連在一起寫(xiě)，口就是寫(xiě)十八的下面，答案就是杏了。還有那！題目是：天沒(méi)有地有，我沒(méi)有他有。就是“也”字因?yàn)樘鞗](méi)有也，敵友也；我沒(méi)有也，他有也。
這次，從中找到了猜字謎的方法，還過(guò)了一節(jié)有意義的課。
這是一堂有趣的課。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇六
這個(gè)星期的星期四，范哲瑞的爸爸來(lái)到我們?nèi)?）班講課。
他講的題目是：我是驕傲的淮安人，六個(gè)一。他講的六個(gè)一是那六個(gè)一：一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。
一道菜是指淮揚(yáng)菜，淮揚(yáng)菜中的淮是指淮安。周總理就是吃淮揚(yáng)菜長(zhǎng)大的。
一本書(shū)是指四大名著之一：《西游記》，范哲瑞的爸爸跟我們講《西游記》里的人物個(gè)性都不一樣。這本書(shū)的作者是淮安人，它還是周總理看過(guò)的第一本書(shū)。
一條河是指大運(yùn)河，大運(yùn)河是自古以來(lái)人工開(kāi)挖最長(zhǎng)的河，有1011公里呢，大運(yùn)河是淮安的母親河。
一只蝦是指盱眙小龍蝦，那里的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。
一面湖是指洪澤湖，因?yàn)楹闈珊诨窗病?/p>
課結(jié)束后，范哲瑞的媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一份禮物。
一節(jié)有意義一節(jié)有意義的課篇七
今天的班隊(duì)課，是由盧宣葶媽媽、宗逸鴻媽媽來(lái)上的烘焙課。
同學(xué)們很高興，不但可以做餅干，而且還可以品嘗自己親手做的餅干。精彩的烘焙課開(kāi)始了！
首先，同學(xué)們按座位分成四人一組，在其中的一張桌上，鋪上保鮮膜。然后，盧宣葶媽媽在保鮮膜上撒了一層雪白的面粉，放上像面包似的金黃色粉團(tuán)。用一根搟面杖，來(lái)回滾動(dòng)把它揉扁。張老師分別發(fā)給每組兩個(gè)制作餅干的模子，由盧宣葶媽媽示范怎么制作餅干。于是，大家動(dòng)手做餅干了，并把制作好的餅干，交給盧宣葶媽媽。最后，放進(jìn)烤箱，大約過(guò)了5分鐘，宗逸鴻媽媽把美味的餅干，呈現(xiàn)在大家的面前。
出爐的餅干，萬(wàn)里飄香饞的我們直流口水，過(guò)了一會(huì)兒，終于吃到了香甜可口的餅干。感謝兩位媽媽，給我們上課，像辛勤的園丁。
時(shí)間可真快，這節(jié)有意義的烘焙課結(jié)束了。不但豐富了我們的知識(shí)，而且收獲了自己的勞動(dòng)成果。讓我們學(xué)會(huì)了，怎么制作餅干。也明白了，只有自己動(dòng)手，才能豐衣足食的道理。