總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇一
在撰寫電視廣告文稿時(shí)，應(yīng)掌握電視劇本的特殊要求，主要有以下兩點(diǎn)。
(一)鮮明地體現(xiàn)視覺形象。
電視雖稱為視聽藝術(shù)，但主要還是視覺藝術(shù)，它是通過許多連續(xù)不斷的畫面來描寫生活的，它的藝術(shù)形象是直接反映事物運(yùn)動(dòng)形態(tài)的視覺形象，畫面上所表現(xiàn)的內(nèi)容，都是能給觀眾以直觀的可見的視象，這就決定了電視廣告文稿所敘寫的內(nèi)容要能鮮明地體現(xiàn)出視覺形象，具 有具體、實(shí)在的視象性，以便轉(zhuǎn)化為銀幕形象。
比如，如果是報(bào)刊廣告，你可以寫這樣的廣告詞：“冬天，人們要喝熱的果珍……”但照搬到電視廣告，就不行了。作為電視廣告文稿，就必須把冬天的征候如雪花、冰塊、棉衣等描寫出來。這就是我們所說的視覺形象。
如寧波杉杉西服的一則電視廣告：
電視廣告二：
畫面：抽象的音符在一男士的杉杉西服上跳躍；男士在穿衣鏡前審視自己穿的杉杉西服；穿杉杉西服的男士在草地上奔跑撲蝶；男士躍上天空，漸漸遠(yuǎn)去。
畫面推出杉杉集團(tuán)標(biāo)記。
關(guān)于畫面的描寫部分，沒有抽象的敘述，沒有夸張、比喻一類的修飾語，完全可轉(zhuǎn)化視覺形象。
(二)運(yùn)用蒙太奇手法進(jìn)行結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)。
蒙太奇是法文montage的音譯，原系建筑學(xué)術(shù)語，本義為構(gòu)成、裝配。蘇聯(lián)電影界首先將其借用到電影方面，意為電影(包括后來的電視)鏡頭的剪輯和組接。蒙太奇包括剪輯且一點(diǎn)也離不開剪輯，但蒙太奇又不是剪輯。剪輯只是把鏡頭素材中的冗長、拖沓的部分剪掉，使影片更加集中，有強(qiáng)烈的戲劇效果；蒙太奇是一種美學(xué)原則，它貫穿在從編導(dǎo)的藝術(shù)構(gòu)思到攝影、錄音、剪輯等整個(gè)制片過程中，并且通過剪輯使上下鏡頭之間產(chǎn)生新的關(guān)系和意義。如一則電視廣告有這樣的畫面：第一個(gè)鏡頭是：湛藍(lán)湛藍(lán)的象大海一樣的天空，上面飄著奇形怪狀的潔白潔白的云朵；一望無際的草原，沒有房屋、人類，只有一群健壯的奶牛在安詳?shù)爻灾G草。緊接著切出第二個(gè)鏡頭：一位佳人端著一杯鮮奶，緩緩喝下，臉上露出滿意的笑容。最后打出鮮奶的商標(biāo)。此廣告只有音樂，沒有一句廣告詞。但通過上述二個(gè)鏡頭的組接，給消費(fèi)者傳達(dá)了這樣的信息：這個(gè)品牌的牛奶來自沒有污染的大草原，是地地道道的綠色食品。真是此地?zé)o聲勝有聲。看了這樣的廣告，不由得令消費(fèi)者心動(dòng)。
總之，蒙太奇是電視結(jié)構(gòu)的基本手段，它可以在鏡頭與鏡頭之間建立起新的意義或象征的關(guān)系，表達(dá)單個(gè)鏡頭所沒有或不夠鮮明的情緒或觀念。因此，廣告創(chuàng)作在構(gòu)思時(shí)必須考慮怎樣運(yùn)用蒙太奇的技巧，讓觀眾留下深刻的印象，怎樣通過鏡頭的剪輯去表現(xiàn)商品的概念，以創(chuàng)造廣告藝術(shù)的美的境界。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇二
現(xiàn)在，我校有許多教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，鉆研業(yè)務(wù)勤奮，講課藝術(shù)水平也比較高，教學(xué)效果比較好，可就是苦于寫不出文章。其中絕大多數(shù)并不是不能寫，而不知道怎樣寫，寫些什么內(nèi)容，一些常用的教學(xué)論文的基本格式也不清楚。特別是有些想發(fā)表的文章的教師，一是不敢投稿，二是不知道怎樣投稿，三是不知道投給誰。
一、什么樣的文章是教學(xué)論文？
1、教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)的論文；
2、教學(xué)理論介紹；
3、教材分析；
4、教案與教學(xué)實(shí)錄；
5、教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹；
6、習(xí)題分析。其中第1類屬于報(bào)告；寫第2類文章目前對我們教師來說要求比較高；主要是第5類文章；第6類則是比上述幾類層次更低一些的文字材料；但以上6類只要寫得有理有據(jù)，我們都統(tǒng)稱為教研論文，論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論要明確。另外教學(xué)論文可分為調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研究專論、隨筆、雜談、反思、案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、科技論文等多種類型。有時(shí)一篇好的教案，一篇好的課堂實(shí)錄，也是一篇教學(xué)論文。
二、選好教學(xué)論文的切入點(diǎn)
對我們從事教學(xué)第一線的教師來說，可以從以下幾個(gè)方面去寫：
1、基礎(chǔ)理論方面的研究。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對有爭議的問題提出自己的新的見解，對課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來分析和研究某些問題。
2、對教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會(huì)，總有自己的得意之處，要善于及時(shí)記錄總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。最后用文字的方式表達(dá)出來。
3、對學(xué)生心理生理研究方面。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競賽等），常見解題錯(cuò)誤分析。
4、學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。
5、課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。目前，新教材的應(yīng)用、教法學(xué)法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會(huì)、成果很值得一寫。特別是現(xiàn)在我們都在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，新的教育理念的應(yīng)用階段，這些都可以成為我們的選題。
6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點(diǎn)特長和特色，它具有相對性。
7、激勵(lì)學(xué)生非智力因素方面的研究。 學(xué)生個(gè)性心理傾向性的研究。
三、撰寫教學(xué)論文，還要從立意上講究高、深、新、遠(yuǎn)。
所謂的高是我們寫教學(xué)論文的出發(fā)點(diǎn)要高。立意要高，站得高，看得遠(yuǎn)。高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚，既全面系統(tǒng)，新奇新穎，又深有見地。理論的水準(zhǔn)高，教學(xué)研究不能老是在同一個(gè)水準(zhǔn)上徘徊，而要把認(rèn)識(shí)事物的著眼點(diǎn)逐步提高。深并不是一定要高深莫測，而是指研究問題研究的深刻，只有分析透徹，深有見解的文章，才能在眾多的文章中脫穎而出。新，就是文章不能老生常談，要體現(xiàn)出教學(xué)新理念、新課程、新方式、新見解，思想觀念的更新尤為重要，內(nèi)容要針對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材敢于提出新的挑戰(zhàn)，想別人之未想的，說別人之未說的，寫別人是未寫的。研究的內(nèi)容和形式新。要善于用其它科學(xué)的新思想、新方法來研究教學(xué)，要吸收鄰近學(xué)科的研究成果作為借鑒。所謂“遠(yuǎn)”，就是立論的影響遠(yuǎn)。課題要既切合客觀實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值，又符合發(fā)展的方向，這樣寫出的論文，就有源遠(yuǎn)流長之意。
四、怎樣選好題目
一是習(xí)慣成自然，對身邊的問題見怪不怪。
二是缺少理論學(xué)習(xí)，不能站在一定的高度審視自己做的教學(xué)工作，所以要排除思維定勢的障礙，用新的教學(xué)理念來思考問題。
三要消除從眾心理的影響，從人云中擺脫出來；破除對權(quán)威的迷信，敢于對他們的論斷提出質(zhì)疑。
選題就是確定題目，這是寫作中首先碰到的，也是最主要的部分。題目選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到你的作品的“命運(yùn)”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個(gè)方面。
（1）要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講究實(shí)效。平時(shí)自己對某一問題留心思考，并認(rèn)真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫作，沒有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無收獲體會(huì)，是寫不出好文章的。
（2）是否有新意，求異創(chuàng)新，善于獵取好題材。無論寫什么文章，關(guān)鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做應(yīng)該體現(xiàn)一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發(fā)，對同一問題有不同的看法或在觀點(diǎn)上有新的見解，而需要再用的話，用時(shí)可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說”、“別論”之類的字樣。
（3）素材和論據(jù)是否充實(shí)。說理要透徹
（4）選題選題宜小不宜大。題目過大了，勢必精力分散，道理講不清說不透，最好是取某個(gè)小問題、某個(gè)問題的側(cè)面來寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益。論文的題目一般都采用肯定式，有時(shí)為了吸引讀者，也可以用提問式的題目。為了引伸主題，或者對某一事實(shí)必須在標(biāo)題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個(gè)副標(biāo)題。論文題目的長短，用字的多少并無一定的標(biāo)推。但文字用得得當(dāng)，可使整個(gè)題目富有詩意，文字用得不當(dāng)，就會(huì)使整個(gè)題目黯然失色，起不到其應(yīng)有的作用，因此，論文題目的文字，一定要仔細(xì)推敲，擬出引人入勝的好題目。
五、教學(xué)論文的題目來源 （1)來自學(xué)生
在教育教學(xué)中，遇到一些學(xué)生的提問，對這些問題的仔細(xì)研究就成了論文的題目來源。
（2)來自教師
我們在備課、講課、評課、說課、反思、考試、輔導(dǎo)、評改作業(yè)的時(shí)候常常遇到許多問題，這些問題精心整理，就可以作為教學(xué)論文寫作材料。
（3)來自學(xué)習(xí)
通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)后寫出論文，特別是我們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)新知識(shí)，為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問題提供了參照系，新的知識(shí)、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢，為我們的研究不僅提供了新的源泉，而且使我們的研究不斷提高到更高的水平。
六、如何擬定寫作提綱
確定了題目，并有了充足的素材和論據(jù)，也不要急于動(dòng)筆，可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫論文的詳細(xì)提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內(nèi)容，是將要寫成的文章的骨架，它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。
七、如何寫作初稿
提綱擬定以后，就要抓緊時(shí)間寫初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫，最好是一次就完成，初稿寫成后，不要急于定稿，先把它擱置一兩天，然后再很快地重讀一遍，看表達(dá)是否清楚，計(jì)算是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)謹(jǐn)，更正明顯的錯(cuò)誤，改正字跡模糊的地方，過幾天以后再全面修改定稿。現(xiàn)在我們都是使用電腦來寫作教學(xué)論文，用電腦來寫作教學(xué)論文，要比用傳統(tǒng)方法更省時(shí)省力，修改潤色起來也省力的多，投稿更方便。文章的修改潤色，主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：一是結(jié)構(gòu)修改，二是詞句修改，三是審定圖表和數(shù)字符號(hào)及字母的大小寫，四是重新寫題目。
八、教學(xué)論文的書寫格式
教學(xué)論文的要求
1、形式要求
論文的形式要求，即學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)形式：
1、題目；
2、作者姓名和工作單位：
3、摘要；
4、前言；
5、實(shí)驗(yàn)方法(包括理論依據(jù))；
7、討論：
8、結(jié)論；
9、參考文獻(xiàn)；通常的教研論文結(jié)構(gòu)不一定這么齊全，但必須把“提出問題、分析問題、解決問題”的過程寫清楚。
書寫格式，一般用電腦新建一個(gè)文件夾，在這個(gè)文件夾里面見一個(gè)word文檔，題目用三號(hào)字，正文用小四號(hào)文字，當(dāng)然還可以插入圖片什么的。想給哪家雜志投稿，就拿哪家雜志做樣本。投稿的時(shí)候，要用附件的形式從你的電子郵箱中發(fā)出。
2、教學(xué)論文通常包括以下幾個(gè)欄目。
（1）標(biāo)題
（2）作者署名。作者署名，不論個(gè)人還是單位，就放在標(biāo)題下面，占一行，通常要注明單位、郵編，可寫在署名的同行或下一行（有的刊物將單位寫在文末），如和標(biāo)題隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要與標(biāo)題對應(yīng)而居中，名字若是兩個(gè)，當(dāng)中應(yīng)空一格。另外還要標(biāo)明聯(lián)系電話和電子郵箱。
（3）摘要、關(guān)鍵詞
（4）正文。正文包括引言、實(shí)質(zhì)、結(jié)語三部分。正文每個(gè)字占一格，標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)占一格，每段開頭要空兩格。文章若分幾大部分而不加小標(biāo)題和序碼時(shí)，為了醒目，各部分之間可空一行；用了小標(biāo)題或序碼，全文結(jié)尾無法加小標(biāo)題或序碼時(shí)，也可空一行。
一、二、三??；第二是：
（一）
（二）
（三）??；第三是：
1、2、3??；第四是：（1）（2）（3）??。編寫書籍時(shí)，可以與編、章、節(jié)結(jié)合使用。
（6）引文。段中引文：凡是強(qiáng)調(diào)性引文都寫在行文之中。如果引的是原文、原話，要加帽號(hào)、引號(hào)；若引的是原意，只加冒號(hào)即可；提行引文：重要的、強(qiáng)調(diào)性或較長的引文可提行引出，即另起一行，比正文縮兩格，即開頭縮四格，其它前后個(gè)縮兩格。另外，也可采取更換印刷字體而不縮格，或加引號(hào)提行不縮格的辦法。
（7）參考文獻(xiàn)。對正文中的一些詞語或引文出處要作說明時(shí)，在全文的末尾用附注“參考文獻(xiàn)”。
有些青年教師也想寫文章，但寫文章的目的帶有很強(qiáng)的功利性，有的教師想一炮打響。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己寄出的第一篇文章不發(fā)表時(shí)就失去了寫的動(dòng)機(jī)。其實(shí)每個(gè)人從寫文章到發(fā)表都有一個(gè)過程，這一過程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程，不斷進(jìn)步的過程。有時(shí)文章沒有發(fā)表，但通過學(xué)習(xí)、思考，對某一類問題肯定有了較系統(tǒng)的了解與認(rèn)識(shí)，促使了學(xué)術(shù)與研究水平的提高。俗話說失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗！
教學(xué)論文寫作有規(guī)律，但沒有現(xiàn)成的方法。方法與技巧靠自己去摸索，去探索。我們只要通過多讀、多寫、多改的寫作實(shí)踐，掌握寫作的本領(lǐng)，并做到運(yùn)用自如，就一定能夠創(chuàng)造性地寫出更多更好的論文。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇三
徐迎賓員：您好!歡迎下塌__酒店，請問有什么可以為你您效勞的?。
某企業(yè)洽談人員(楊.女)：您好!我們需要訂20房間房!
企業(yè)洽談人員(楊.男)：那請問你們的收費(fèi)如何?
王銷售員：我們酒店的標(biāo)間是200元一間/天，商務(wù)單間350元一間/天，我料想你們并不會(huì)單純計(jì)較房金的高低，而是在考慮這種客房是否物有所值。
企業(yè)洽談人員(楊.女)：我們需要2間商務(wù)單間及18間標(biāo)間，我們此次前來住宿是來開會(huì)的，你們的房費(fèi)是否能優(yōu)惠一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞€想租用你們的會(huì)議室在明早開會(huì)!
王銷售員：不好意思，女士，我們的房價(jià)已經(jīng)是很優(yōu)惠的房價(jià)了，如果你們今后長期安排到我們酒店開會(huì)或住宿的話，我們酒店可以和你們簽一份長期合作協(xié)議，我們將對你們的餐飲消費(fèi)實(shí)行九折優(yōu)惠，娛樂折優(yōu)惠。至于你們要租用的會(huì)議室我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為一天600元。還可以給你們訂做會(huì)議布標(biāo)等。
企業(yè)洽談人員(楊.男)：好吧，謝謝，那你們的會(huì)議室可以容納多少人，具體有什么設(shè)備!
企業(yè)洽談人員(楊.女)：我們有35人左右，需要小會(huì)議室，另外，我需要叫醒服務(wù)，因?yàn)槊魈斓臅?huì)議很重要，會(huì)議安排在10點(diǎn)，所以我想在7點(diǎn)就起床準(zhǔn)備，麻煩你們叫我們一下。
王銷售員：好的，兩位，我們會(huì)安排人員在明早6點(diǎn)半叫醒你們。
徐銷售員：先生小姐，本酒店餐廳新推出幾種菜系，____、____、因?yàn)槭切峦瞥龅牟似罚覀儠?huì)給你們優(yōu)惠的價(jià)格，歡迎你們前來我們的餐廳前來品嘗。
企業(yè)洽談人員(楊.男)：好的，有機(jī)會(huì)我們會(huì)去品嘗的。
徐銷售員：謝謝，請問還有什么可以幫你的!
企業(yè)洽談人員(楊.女)：沒有了·謝謝，再見!
王徐銷售員：再見!
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇四
對有涉密內(nèi)容的論文嚴(yán)格把關(guān)不予刊登;堅(jiān)持全面、準(zhǔn)確地宣傳黨的基本路線、方針、政策，如本年度利用專稿專欄及時(shí)刊登了依法打擊^v^惡勢力^v^切實(shí)保障基本人權(quán)的文章，嚴(yán)守黨的有關(guān)宣傳紀(jì)律，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的政治方向，堅(jiān)持雙百方針。堅(jiān)持選用代表該學(xué)科學(xué)術(shù)水平、反映該學(xué)科研究前沿和熱點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)秀論文。為保證《學(xué)報(bào)》質(zhì)量和學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持社會(huì)效益第一，沒有一號(hào)多版，擅自改變辦刊宗旨等違規(guī)問題發(fā)生。同時(shí)把好編校、印刷質(zhì)量關(guān)，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正并在規(guī)定日期出版發(fā)行。
目前，從《學(xué)報(bào)》文字內(nèi)容、差錯(cuò)率到印刷質(zhì)量都達(dá)到了質(zhì)量認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
1.與兄弟院校學(xué)報(bào)和相關(guān)專業(yè)期刊相比，學(xué)報(bào)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，雙效益不明顯，改革力度不大。
2.與科研院所、兄弟院校等缺乏聯(lián)系，有一定深度和理論價(jià)值的稿件較少。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇五
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨務(wù)公開工作有序、有效、有力推進(jìn)
為確保黨務(wù)公開工作的順利進(jìn)行，衛(wèi)生局黨委把黨務(wù)公開工作列入重點(diǎn)工作之一，作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，切實(shí)加強(qiáng)對黨務(wù)公開工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由黨委書記孟令軍任組長的黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)黨務(wù)公開工作，為開展黨務(wù)公開工作提供了有力的組織保證。由于領(lǐng)導(dǎo)得力，組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制合理，形成了機(jī)關(guān)上下完整的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制，保證了衛(wèi)生局黨務(wù)公開工作的有序、有效、有力推進(jìn)。
二、做好思想發(fā)動(dòng)，筑牢黨務(wù)公開工作的思想基礎(chǔ) 深入開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織機(jī)關(guān)黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神以及有關(guān)文件精神，著力提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，加大教育宣傳力度，理清工作思路。通過學(xué)習(xí)教育，提高了對開展黨務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部的民主意識(shí)，把思想統(tǒng)一到區(qū)委的精神上來，統(tǒng)一到區(qū)委的決策上來，為黨務(wù)公開工作的深入開展夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。
三、建立健全制度，落實(shí)黨務(wù)公開工作的制度保證 把制度建設(shè)作為推動(dòng)黨務(wù)公開工作向規(guī)范化、經(jīng)常化方向發(fā)展的一項(xiàng)重要措施，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。按照要求，制定了一系列規(guī)章制度，以制度建設(shè)促進(jìn)工作的開展，收到了積極的效果。按照縣黨務(wù)公開工作的有關(guān)要求，從基層聘請了5名黨務(wù)公開工作監(jiān)督員，切實(shí)加強(qiáng)對黨務(wù)公開工作的監(jiān)督，進(jìn)一步促進(jìn)了黨務(wù)公開工作的公開、透明、廉潔、高效。
四、精心組織安排，確保黨務(wù)公開工作落實(shí)到位 根據(jù)《澧縣縣委黨務(wù)公開工作實(shí)施方案》（澧辦發(fā)［2011］3號(hào)）文件的要求，結(jié)合衛(wèi)生局當(dāng)前黨務(wù)工作實(shí)際，通過分析討論，廣泛征求意見，研究制定了《澧縣衛(wèi)生系統(tǒng)務(wù)公開工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了黨務(wù)公開工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、基本原則，提出了黨務(wù)公開的主要內(nèi)容和方式，并對黨務(wù)公開工作每個(gè)階段的工作任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真安排部署。為確保黨務(wù)公開實(shí)施方案落實(shí)到位，我們結(jié)合工作實(shí)際，把局黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于黨務(wù)公開工作的要求進(jìn)一步具體化，使衛(wèi)生局黨務(wù)公開工作做到規(guī)范到位、指導(dǎo)到位、落實(shí)到位，努力推進(jìn)黨務(wù)公開工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化。
五、穩(wěn)妥有序推進(jìn)，推動(dòng)黨務(wù)公開工作深入開展 在認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)公開工作的同時(shí)，衛(wèi)生局通過層層發(fā)動(dòng)，從上到下，上下聯(lián)動(dòng)，全面深入地推進(jìn)黨務(wù)公開工作。堅(jiān)持以黨務(wù)公開促進(jìn)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作的開展，以業(yè)務(wù)工作檢驗(yàn)黨務(wù)公開工作的成效，從制度上保障黨務(wù)公開規(guī)范運(yùn)行、持久開展，使之貫穿于勞動(dòng)保障工作、決策的全過程，并成為黨組織的一項(xiàng)基本制度。
六、督促檢查落實(shí)，確保黨務(wù)公開工作取得實(shí)效 黨務(wù)公開工作啟動(dòng)以來，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的原則，認(rèn)真做好督促檢查工作，較好地做到學(xué)習(xí)討論不走過場，宣傳發(fā)動(dòng)不走形式，制訂方案不搞花架子，落實(shí)措施不避實(shí)就虛，注重針對性和可行性，講究實(shí)效性。特別是黨務(wù)公開實(shí)施方案制定出臺(tái)后，按照《方案》規(guī)定的內(nèi)容、形式、對象、時(shí)間進(jìn)行了對照檢查，從檢查情況來看，黨務(wù)公開工作情況較好，既落實(shí)了內(nèi)容，又落實(shí)到責(zé)任人，各項(xiàng)工作有序高效地開展，為下一步深入開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
黨務(wù)公開工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，也達(dá)到了一定的目的，但與縣委的要求相比還有一定的差距，工作中還存在許多不足。今后，我們要在認(rèn)真總結(jié)黨務(wù)公開工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索黨務(wù)公開的規(guī)律、拓展公開的內(nèi)容、創(chuàng)新公開的形式、規(guī)范公開的程序，不斷推進(jìn)公開內(nèi)容規(guī)范化、公開形式多樣化、公開程序制度化、公開工作責(zé)任化，健全和完善黨務(wù)公開的各項(xiàng)工作機(jī)制，深入持久、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)黨務(wù)公開工作。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇六
1、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結(jié)果。
2、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律非常好，各個(gè)班級的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊(duì)整齊。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
3、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，下午放學(xué)絕大部分的班級都能按時(shí)集合，整理好隊(duì)伍，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從班級門口出發(fā)，一直走出校門口。
1、早上進(jìn)校禮儀需要改善。有些同學(xué)過了一個(gè)年之后，似乎把應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進(jìn)校門匆匆忙忙，總是沒有意識(shí)到要向老師和保安叔叔問聲好。不過相比較而言，低年級的小朋友還是做得非常不錯(cuò)的。
2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。
3、春天來了，校園里的花兒都開了，形成了一道美麗的風(fēng)景，但是有個(gè)別同學(xué)卻破壞了這道美麗的風(fēng)景線。花兒是用來欣賞的，不是用來采摘的，摘下來的花朵就不美了。希望同學(xué)們能愛護(hù)花草樹木，保護(hù)校園壞境。
4、在食堂就餐時(shí)，很多同學(xué)打好飯菜后轉(zhuǎn)身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不舍得對打菜打飯的阿姨們說一聲謝謝，老師甚至還看到過有同學(xué)因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝藢Π⒁陶f出不好聽的話，不僅沒有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒有禮貌。親愛的同學(xué)們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐，我希望從今天開始每位同學(xué)都不會(huì)吝嗇口中的“謝謝”，因?yàn)槲蚁嘈藕鐦蛐W(xué)的學(xué)生都是很懂禮貌的好學(xué)生。還有用餐后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)放碗筷時(shí)，從距離碗桶很遠(yuǎn)的地方往里扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學(xué)，文明用餐，愛護(hù)學(xué)校的物品。
上周是本學(xué)期的第八周，我也圓滿完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園春意盎然。
1、開學(xué)工作方面。本周一上午召開行政會(huì)議，籌備本期開學(xué)工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務(wù)，如收費(fèi)、行事歷、接收外來學(xué)生的手續(xù)辦理等;下午召開班主任工作會(huì)議，具體落實(shí)學(xué)生的報(bào)道、收費(fèi)、拉班上課、安全第一課和環(huán)境衛(wèi)生清理等關(guān)于班級方面的的事務(wù)。周二學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)、注冊，分窗口分年級進(jìn)行，并安排了行政管理人員維持學(xué)生紀(jì)律，一天時(shí)間學(xué)生的報(bào)到基本結(jié)束;下午召開了全體教工會(huì)，布置并解釋了開學(xué)方面的有關(guān)工作，并提出本期各部門的工作設(shè)想，重點(diǎn)就開學(xué)初的工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。周三，恢復(fù)正常的考勤、考課制度，經(jīng)值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時(shí)進(jìn)班，組織開展教學(xué)活動(dòng)。周三復(fù)課的第一節(jié)課各班主任即開展了“開學(xué)安全第一節(jié)課”的活動(dòng)。
2、教師上課情況。大部分教師能按時(shí)進(jìn)班上課，沒有曠課現(xiàn)象，但調(diào)課在每節(jié)有2-3人調(diào)課。本周教師的上課主要是分析上期試卷及成績狀況，根據(jù)具體情況提出本期的教與學(xué)的目標(biāo)，部分教師直接進(jìn)入上新課的狀態(tài)。從本周的巡課來看，部分學(xué)科的教師不能充分利用課堂時(shí)間教學(xué)，有讓學(xué)生自習(xí)的現(xiàn)象，可能是備課沒能跟上或?qū)W生的課本還沒有發(fā)到手。
3、學(xué)生紀(jì)律管理。本周開學(xué)時(shí)間緊張有序、快捷高效，學(xué)生的報(bào)到以及進(jìn)班后的紀(jì)律非常良好，特別是課間時(shí)間，班主任大部分均能進(jìn)班管理，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。個(gè)別班主任在課間不能很好的管理班級。
4、課前讀方面。大部分輔導(dǎo)老師能按時(shí)進(jìn)班，充分利用課前時(shí)間安排學(xué)生誦讀，鞏固提高課堂教學(xué)的效果，但仍有部分老師不能及時(shí)進(jìn)入課堂、不能充分利用這段寶貴的時(shí)間，表現(xiàn)為遲到、早退、組織不力等現(xiàn)象。
5、后勤保障方面。總務(wù)處組織工人及時(shí)將學(xué)生課本按班級進(jìn)行了發(fā)放，基本在一天時(shí)間能發(fā)放完畢，各班級的環(huán)境衛(wèi)生清理在開學(xué)當(dāng)天進(jìn)行，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的常規(guī)保潔工作進(jìn)入常態(tài)化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應(yīng)及時(shí)。但重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理還不能到位，個(gè)別班級的衛(wèi)生區(qū)和班級內(nèi)部衛(wèi)生不理想，主要與班主任是否跟班指導(dǎo)有關(guān)。
6、教師考勤方面。本周即進(jìn)行了正常的考勤工作程序，但從周末的考勤統(tǒng)計(jì)來看，仍有三四個(gè)教師出現(xiàn)未假離校的現(xiàn)象，可能是這幾個(gè)教師目前還沒有進(jìn)入緊張的工作的狀態(tài)、或是由于事務(wù)繁多而忘記及時(shí)簽到。需要在下次的教工會(huì)議上作以提醒。
7、行政職能部門工作基本正常，但要結(jié)合學(xué)校行事歷和月進(jìn)度工作要求，安排好每周的具體工作事務(wù)，確保工作能及時(shí)、有序、高效完成。
主動(dòng)撰寫工作總結(jié) 撰寫文稿工作總結(jié)篇七
1、編制了地質(zhì)災(zāi)害防治方案、應(yīng)急預(yù)案。
今年的突出特點(diǎn)是：及早動(dòng)手，精心安排，保證了全市地質(zhì)災(zāi)害防治工作的全面開展。
3、開展多種形式巡查
4、落實(shí)防災(zāi)制度
認(rèn)真執(zhí)行值班制度。在汛期，實(shí)行了嚴(yán)格的干部值班制度。每天有專人值班，保持24小時(shí)通訊暢通，保證了地質(zhì)災(zāi)害各類防治信息的上傳下達(dá)。
1、目前，鄉(xiāng)級公路均普遍存在不同程度的地質(zhì)災(zāi)害隱患。今后應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化公路建設(shè)中對沿線邊坡的治理力度，地質(zhì)災(zāi)害防治部門應(yīng)當(dāng)參與驗(yàn)收。
2、要繼續(xù)完善“兩卡”發(fā)放的制度，從汛期的工作中可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)放“兩卡”的地方警惕性高，群眾重視，沒有發(fā)放的地方則有一定的差距。
3、要加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害核查檢查工作，從近年的工作中發(fā)現(xiàn)，災(zāi)害隱患點(diǎn)逐年增加，特別是今年汛期雨水多，新出現(xiàn)的隱患點(diǎn)隨之增多，超出核查的數(shù)量。所以，核查應(yīng)當(dāng)每年進(jìn)行一次。