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    以走出來(lái)真好為話題的作文開(kāi)頭 走出來(lái)真好議論文(3篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy
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    以走出來(lái)真好為話題的作文開(kāi)頭 走出來(lái)真好議論文篇一

    滿山皆樹(shù),環(huán)山是水。水平如鏡,色如翡翠。有魚(yú)跳水,有鳥(niǎo)掠飛。在瑯琊山后山山腳,如是我看。

    時(shí)已傍晚,緣山腳而走。見(jiàn)一貌似路的路,拾路而上。雨后不久,路有泥濘。所幸有些山石散布路中,踩石塊而走,讓人不由自主把全部精力專(zhuān)注于腳下。

    知道瑯琊山不大,知道瑯琊山不高。可是當(dāng)我一個(gè)人走在這山林之中的時(shí)候,心里莫名的涌起一些恐慌,一些自己嚇自己的念頭紛至沓來(lái)。山里會(huì)不會(huì)有狼?會(huì)不會(huì)突然遇到毒蛇?會(huì)不會(huì)有有毒的飛蟲(chóng)?冒失的走入這沒(méi)有開(kāi)發(fā)的山林會(huì)不會(huì)冒犯山神?……伴隨著這些奇奇怪怪的念頭的,只有我自己的腳步踩踏在山石滑響的聲音。有小蟲(chóng)子飛進(jìn)眼里,我停下了腳步。用力眨眼睛,直到流淚,然后小蟲(chóng)子隨淚水而出。路面濕滑,時(shí)而有枯枝當(dāng)?shù)?,要用手撥開(kāi)枯枝方能前行。

    走在山里,方知道山外無(wú)山。眼前就只有一個(gè)山頭,當(dāng)走上山頭的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)還只是一個(gè)山頭。完全憑借感覺(jué),走著那并不是路的路,心里希望眼前能夠豁然開(kāi)朗,看到山上已經(jīng)開(kāi)發(fā)的景觀大道。可是回報(bào)我的除了失望還是失望。

    每走過(guò)一個(gè)高地,我都要停一下,問(wèn)自己是原路返回,還是繼續(xù)前行?那份忐忑不安,是我平生僅有。在山林之中,聽(tīng)不見(jiàn)有人聲,看不見(jiàn)有人影,只有自己。對(duì)周遭的一切,充滿未知的恐懼。返回,覺(jué)得有前功盡棄之憾,繼續(xù)行走不知前途如何?每一次的選擇,我都要看一下表,計(jì)算一下時(shí)間,我害怕自己在天黑前下不了山,我害怕一個(gè)人走黑黑的山路,而且我穿的還是半高跟涼鞋,要走的還是濕滑的山路。

    就在這走走停停,猶猶豫豫,不斷選擇的伴隨中,我走到了山頂。這里的山頂,依然是人跡罕至的地方。我沿著山脊,向著有太陽(yáng)的方向走了一段,還是聽(tīng)不見(jiàn)人聲,還是看不見(jiàn)大道。太陽(yáng)已經(jīng)泛著紅光與山齊平。登上山頂?shù)亩虝合矏偭⒖逃直豢只糯?,如果我在天黑前找不到大道,在黑暗中按原路返回,穿著高跟鞋走不是山路的路下山,這是我不敢想象的,何況我還有夜盲癥?

    我立刻停下腳步,靜心沉思片刻,毫不猶豫的轉(zhuǎn)身,沿來(lái)路往回走。

    上山容易下山難。一點(diǎn)不假。每走一步,都要踏穩(wěn)腳下的路。一路下來(lái),眼睛里除了腳下的路,每有其他。而身體唯有流汗的感覺(jué)。

    當(dāng)終于走到山腳,走出山林,不由常常呼出一口氣,唯一想說(shuō)的`一句話就是:

    走出來(lái),真好!

    坐在山下,潭邊。吹著涼爽的晚風(fēng),注視著路邊來(lái)往的行人,覺(jué)得每個(gè)人都很親切。

    當(dāng)我終于返過(guò)勁來(lái)的時(shí)候,不僅自問(wèn):在山里,我恐慌的究竟是什么?是山鬼嗎?是毒蛇嗎?是黑暗嗎?是山狼嗎?都是,都不是。其實(shí)我恐懼的是我自己,是我自己對(duì)不可預(yù)知的恐懼。之所以讀萬(wàn)卷書(shū)不若行萬(wàn)里路,因?yàn)榈览硎切枰覀冇H身體證,然后才是真的知道。所以,現(xiàn)在人在講道的時(shí)候都知道,但欠缺的就是知道做不到。知道做不到,其實(shí)不是真知道。

    以走出來(lái)真好為話題的作文開(kāi)頭 走出來(lái)真好議論文篇二

    學(xué)校是每一個(gè)孩子的搖籃,家又是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的溫室。老師是花園的園丁,我們是花園的花朵。人生路上,太多坎坷,太多磨難,大事小事,都像雷電和風(fēng)雨一樣,考驗(yàn)著我們的意志。

    那是三年級(jí)的第一周,一個(gè)噩夢(mèng)上演了。

    英語(yǔ),又是一門(mén)陌生的科目,在初次接觸,就被當(dāng)頭一棒,打在了起跑線上。那個(gè)時(shí)候,對(duì)于英文是一概不知。有一天上英語(yǔ)課,老師抽查我們單詞的拼讀情況,我的心驚膽戰(zhàn),都在臉上表現(xiàn)了出來(lái)?!霸w,你來(lái)說(shuō)吧。”就像心中所擔(dān)心的那樣,被老師狠狠地揪了出來(lái)。那時(shí),心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師居然面帶微笑,讓我身上的壓力如山一般大。果然不出所料,真的被查出來(lái)了。想想一個(gè)單詞老師教了近百遍,讓你情何以堪。大家都用驚訝的眼神看著我,只聽(tīng)見(jiàn)心在砰砰的跳,羞得我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我很努力地找到音準(zhǔn),可不爭(zhēng)氣的我還是發(fā)音不準(zhǔn),被老師和同學(xué)們否認(rèn),在他們心里,我已經(jīng)淪為一個(gè)差生了。

    自從那以后,黑暗漸漸籠罩著大地,以往燦爛的太陽(yáng)失去了溫暖、失去了自信,沮喪的跌下了山谷。每一節(jié)的英語(yǔ)課,都害怕會(huì)被老師提起,手舉在半空又被自卑壓了下去。在那一個(gè)學(xué)期,手幾乎就沒(méi)舉上去過(guò)。偶然的一天,在一篇短文上看都了這么一句話:一個(gè)人,只有克服了自卑,才能擁有自信,所有的成功都是建立在自信的.基礎(chǔ)之上。懵懂的心靈突然茅塞頓開(kāi)。那是我第一次主動(dòng)舉手回答了問(wèn)題,事實(shí)證明那些題目我不是不會(huì),而是缺乏自信。由衷地感謝那句讓我重拾信心的話。直到第二天才敢相信那是事實(shí)?;叵肫鹉嵌纹D辛的歷程,再看看現(xiàn)在,對(duì)了!

    老師那些次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,讓我從中悟到了一個(gè)道理:只要我不自暴自棄,重新整裝待發(fā),就一定會(huì)成功。漸漸地,我懂了那句話,他會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

    走出來(lái),真好。

    以走出來(lái)真好為話題的作文開(kāi)頭 走出來(lái)真好議論文篇三

    啪——”隨著一聲清脆的聲響,我的手機(jī)四分五裂。

    心中泛起一陣近乎絕望的感覺(jué),我緊抿著嘴唇,臉色蒼白如紙,倔強(qiáng)的抬起頭,用復(fù)雜的眼光看著面前冷漠的人,眼角淚光閃現(xiàn),瘦小的身影在昏暗的燈光下顯得那么單薄、悲涼。

    面前的人轉(zhuǎn)身離去,留下一個(gè)瀟灑的背影。是呵,她的任務(wù),終究是完成了呵……我邁步鎖上房門(mén),身子軟軟的癱倒在床上,眼角的淚終于控制不住的流出。我仍舊緊抿著唇,我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞與無(wú)力。我閉上眼,眼前卻清晰的浮現(xiàn)出地上已是碎的一片一片不成樣子的手機(jī)圖像?;璋档臒艄庠谖已矍盎蝿?dòng),我的眼睛模糊了,命運(yùn)的輪盤(pán)倒轉(zhuǎn)著,仿佛又回到了那個(gè)令我永生難忘的一年前……

    “看好了,這個(gè)要這么玩,這樣、這樣……”

    我不著痕跡的掃了身旁的人一眼,繼續(xù)學(xué)習(xí)如何操作電腦,可我不知道的是,就是這次學(xué)習(xí)電腦的經(jīng)歷,改變了我未來(lái)一年的生活。

    就像讀者們想象的那樣,我上癮了。漸漸地,電腦游戲成為了我生活中的一部分。我的學(xué)習(xí)成績(jī)極度不穩(wěn)定了,每當(dāng)考試后,老師總是會(huì)用異樣的眼神打量著我,或許是因?yàn)槲铱剂藵M分,又或許是只有八十幾分。我變了,變得很多,變得喜怒無(wú)常,又常常會(huì)一個(gè)人在課間趴在桌子上發(fā)呆。最初的時(shí)候,她渾然不覺(jué),可是,時(shí)間久了,端倪也就逐漸顯露出來(lái)了,于是,她開(kāi)始監(jiān)視我,并美其名曰“監(jiān)督”。終于,在一年后,這段矛盾徹底爆發(fā)了。于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭所述的'那一幕。

    時(shí)間回到這一刻,眼前的景物漸漸清晰,燈光依舊是昏暗的,窗外的月亮躲進(jìn)了厚厚的云層里,地上的碎片依然是觸目驚心。我睜大雙眼,翻身下床,拿起一本閑置一年的文言文版《西游記》翻看起來(lái)。看著看著,只覺(jué)著書(shū)上密密麻麻的字好像一只只小螞蟻,在我眼前爬來(lái)爬去,使我

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?接下來(lái)小編就給
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    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
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    為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎
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    為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文
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