心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子不想上學心得體會 孩子不想上學的心得體會篇一
孩子不想上學是家長們經常面對的問題之一。過分的焦慮和驚慌可能讓我們想出許多錯誤的方法來解決這個問題。然而，更好的方法是了解根本原因，給予孩子所需的支持和鼓勵。我也曾經面對著我的孩子不想上學的問題，通過不斷地嘗試和反思，我希望我的經驗可以幫助其他家長們面對相似的情況。
第二段：了解根本原因
孩子不想上學的原因可能是多種多樣的，例如學業壓力、同學關系、身體或心理健康問題等。我們需要耐心地與孩子交流，以了解他們內心的所思所想。有時候，孩子可能會用消極的方式表達對學校的反感或厭煩，而這時候我們需要幫助他們找到更積極的方法去面對問題。
第三段：提供正確的支持和鼓勵
當孩子缺乏動力時，我們需要給予他們正確的支持和鼓勵。我們可以給孩子制定明確的目標，并為他們提供必要的幫助和資源。在孩子面對困難時，我們應該及時地與他們交流并給予鼓勵。此外，我們也可以為孩子制定合理的獎勵機制，以激勵他們更加努力地學習。
第四段：建立影響力
家長是孩子的首席觀察員和指導者。我們應該注重建立和孩子之間的信任和互動，以便能夠更好地影響他們的行為和想法。我們可以選擇閱讀指導性的書籍或資料，與其他家長和教育專家交流，獲得更好的建議。
第五段：營造積極的學習環境
我們需要為孩子創造一個積極的學習環境。我們應該讓孩子熱愛學習，享受學習的過程。我們可以與孩子一起制定學習計劃，提高他們的自主學習能力。我們也可以一起進行學習活動或者外出探險，激發孩子的學習樂趣。
總結：
孩子不想上學是一種常見的狀態，我們不能因此而過分焦慮和驚慌。正確的方法是了解根本原因，給予孩子所需的支持和鼓勵，建立影響力，創造積極的學習環境。我們需要成為孩子的朋友和指導者，幫助他們在成長的過程中掌握更多的知識和技能。
孩子不想上學心得體會 孩子不想上學的心得體會篇二
“請你說實話，你們為什么要上學?”百分之九十以上的學生認為學習是為家長學的，是為老師學的，所以這些學生今天為了應付家長學，明天為了應付老師學，過兩天為了對付考試學，更多的時候是在教室里坐著，被老師逼得不得不學。這樣的學習怎么能取得好成績?所以他認為學習是痛苦的。
目的不明確的學生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達到理想的彼岸。為了使學生明白學習目的，我們之所以到學校里來學習，目的就是學習到更多的知識，為自己的將來著想。從小處說：為了自己的衣食，為了自己的生存，為了自己能成為自食其力的人，為了升學，為了畢業以后能找到合適的工作，為了自己能有一個幸福的家，過上好日子，為了報答父母的養育之恩，為了父母得到安慰，為父母生活得更幸福、更快樂，為了自己將來能成為一個自強不息、有所作為的人，我們需要到學校來學習，要努力、刻苦學習;從大處說：為了使社會更公平，祖國更富強，為了人類社會的不平等、不合理的現象更少，為了人類社會的進步，一定要努力學習;為了不辜負父母的期望，為報答老師的培育之恩，為了為祖國作貢獻，我們更要到學校學習，而且更要努力學習。自己學不到知識，就談不上自己將來的幸福，更談不上為祖國作貢獻，所以為了自己的將來，我們現在應該刻苦學習。當學生明白現在學習是為自己將來打基礎這個目的時，他就會想學習了，只要已想學哪怕再苦也是快樂的。
二、當學生有興趣時，他們的學習是快樂的
許多科學家、優秀的學生談到自己成功的原因時，都一再強調自己對學習有濃厚的興趣。興趣是學習成功的最好老師。任何人做自己感興趣的，在做的過程中都是快樂的，學習也是這樣，只要對學習產生興趣，在學習的過程中就是遇到困難，他會戰勝教學每一個環節。
三、當學生能真正的成為學習的主人時，他們的學習是快樂的
根據人本主義學習理論我們可以得知，學習的規律、學習的方法、學習的效果如何，首先都要考慮到學習者，要充分重視學習者的意愿、動機、人格的主觀性和主動性，充分發揮其創造性，挖掘其潛力，促進其自我實現。這就是說在課堂教學中要把學生作為學習的主體，充分調動學生的主觀能動性，教師只是組織者和點撥者。
每天上課，老師講、學生聽，課后教師讓學生做什么作業，學生就做什么作業，讓抄幾遍就抄幾遍，學生始終處于被動的地位，日子久了，容易感覺枯燥、單調，失去了學習的興趣，導致厭學現象，在他們認為學習就是苦的，所以不想學。
四、當學生有更高自我期待時，他們的學習是快樂的
教師對學生成功的期待是師生共同的強有力的動力。為了學生取得最佳的成績，教師需要為學生設定恰當的目標，并為他們達到目標提供支持和幫助。當然，我們應該承認有差異，但在我們教師的心中不能把有差異的學生視為差生。
有了決心還不行，自己要給自己制定一個奮斗目標，每時每刻都要向這個目標去奮斗，你就一定會實現這個目標。讓學生制定自己的學習目標。目標的制定分為兩個部分，第一部分為各學科的學習成績的目標，但要根據自己的實際，使自己跳起來能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通過努力一定能實現。你的目標定得越高，你的努力就會越大，但不能定跳起來也不能摘到的目標。第二部分為實現目標的措施，也就是說自己如何去做，才能實現目標。
學生能否按自己所說的去做，關鍵在于教師的平時的提醒和指導，要與家長取得聯系，和家長共同督促學生是否按自己平時所說的去做了，只有這樣，學生平時才能按自己所說的去做，才能實現自己的目標。
孩子不想上學心得體會 孩子不想上學的心得體會篇三
孩子不想上學是很普遍的現象，特別是在新學期開始時。他們覺得學校壓力很大，課程簡單無聊，而且還要遵守嚴格的規定和紀律。但是，作為家長和教育工作者，我們不能讓孩子完全放棄教育。相反，我們應該鼓勵和支持他們努力學習，為未來做好準備。在本文中，我將討論一些有效的方法，以幫助孩子培養一個積極的學習態度。
第二段：了解孩子的感受
首先，我們需要了解孩子不想上學的原因，只有這樣我們才能真正理解他們是如何感受的。孩子們可能感到壓力過大、自卑、無助、孤獨、迷茫等。走進孩子的內心，和孩子進行深入的交流和溝通，聽取他們的想法和意見，幫助他們解決存在的問題，可以讓孩子感受到被理解、被尊重。這樣做有助于提高孩子的積極情緒和自我認知。
第三段：以榜樣為師
除了了解孩子的感受外，我們還可以通過成為孩子的榜樣來幫助鼓勵他們。我們應該用我們的行為證明學習的重要性。鼓勵孩子觀察我們的工作態度、學習態度、解決問題的方法等，讓他們從中學習和受到啟發。我們還應該鼓勵孩子花時間和有耐心地閱讀書籍和參加課外活動。通過這種方式，我們可以成為孩子學習過程中的指導者和支持者。
第四段：建立合理的學習計劃
另一個有效方法是建立一個合理的學習計劃。這樣做可以讓孩子在有條理、有計劃的情況下進行學習，免除他們的學習壓力。建立一個學習計劃可以幫助孩子了解他們分配的時間，并且可以幫助他們有更好的時間管理技巧。在制定學習計劃時，家長應該尊重孩子的個性和需要，把他們的建議和想法整合到計劃中。
第五段：獎勵孩子的努力
最后，我們應該適時獎勵孩子的努力。這種獎勵可以增強孩子的自信和動力，并激勵他們更加努力的學習和改善自己的表現。獎勵可以是一些小的禮物，比如書、游戲或電影，或者是一個全家游玩的計劃。不管怎樣，獎勵應該是特別和豐厚的，可以讓孩子感到真正的受到重視和認可。
結論
在孩子不想上學時，我們必須盡最大努力去幫助他們渡過難關。作為家長和教育工作者，我們應該了解孩子的感受、以行動鼓勵孩子、建立合理的學習計劃以及適時獎勵孩子的努力。這些方法可以幫助我們與孩子建立更為深刻和熱絡的關系，同時也能培養孩子的學習興趣和動力，促進孩子更好地發展。
孩子不想上學心得體會 孩子不想上學的心得體會篇四
《怎樣讓每個孩子都愛上學習》是由王金戰老師主持的教育專題節目，相信大家看了都受益匪淺,感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望。以下是本站小編為大家整理的關于怎樣讓孩子愛上學習觀后感，給大家作為參考，歡迎閱讀!
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農科頻道的由中國人民大學附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們愿從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長而學。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發現我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
家長首先要知道孩子為什么孩子不愛學習，因為家長的言傳身教非常重要，家長的態度和方法直接就影響了孩子對學習的態度，再就是周圍環境因素的一些原因也會影響到孩子對于學習的興趣，家長應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態，讓孩子愛上學習。
一、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。首先做作業的時間不宜過長，學習不可操之過急，列一個功課計劃表，先讓孩子做擅長的功課，刺激他，使他全力以赴。
二、使孩子聽話懂事
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。平時在與孩子溝通的過程中要用溫和的語調交談，及時讓孩子知道錯在哪里，巧妙轉移孩子的注意力，與孩子打成一片，常常表達對孩子的信賴，不要指責遭到挫敗的孩子，多用贊賞的話肯定孩子，放大孩子的優點。
三、引導孩子自動自覺
四、讓孩子學會管理情緒
五、如何使孩子熱愛學習
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.多給孩子講一些勵志故事，用近期的學習目標來鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分鐘熱度的習慣 ，適量的運動可使孩子腦筋更靈活。
六、使孩子注意力集中
七、讓孩子變消極為積極
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息!對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒.找到孩子消極的內在原因，讓孩子公開宣布目標 ， 良好生活習慣是保持積極心態的法寶，讓孩子多結交積極樂觀的朋友， 鼓勵孩子多做些新的嘗試 ，多表揚少批評更能使孩子積極上進。
八、培養孩子的自信心，消除孩子的自卑感
生命的價值取決于我們自身!告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創造自己的個性與未來。 告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責備孩子之前必先贊美，強化優點使孩子不斷的進取，用高目標樹立孩子的自信心 。
消除自卑感和培養自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，從“缺點意識”到全面否定，肯定語句要常用，與孩子說話也要講技巧，以具體的原因來舒解孩子心中的結，用話語鏟除孩子的心理障礙，讓孩子閱讀世界偉人的傳記，讓孩子客觀面對成績優秀的同伴 ， 改變孩子的立場讓他自律律人，孩子的缺點和優點可互換，用自言自語暗示孩子的缺點，不用權威來壓制孩子的反抗，鼓勵孩子多“不量力而為”， 孩子你能行。
讓孩子愛上學習，必順讓孩子養成良好的學習習慣，溫故知新，家長也需要正確引導，從一點一滴的行動中慢慢讓孩子愛上學習，這個過程使家長進步了，孩子也會愛上了學習了，一起努力!
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是怎么讓每個孩子都愛上學習，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
星期日的早晨七點，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看天津電視臺少兒頻道播出的王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
起初，屏幕上出現文字，說的是：您知道孩子的學習成績與哪些因素有關系嗎?您知道怎樣培養孩子的學習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中國人民大學附中王金戰老師為您主講的教育專題節目——《怎樣讓孩子愛上學習》。
然后，王金戰老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師說的很有道理。王金戰老師又說：對家長來說，培養孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學新知識的同時也要復習已學過的知識，就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話，不管你學多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。
看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學習成績。
今天早上，陪同女兒觀看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的怎樣讓每個孩子都愛上學習，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，真得反思一下了。
聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結了兩點，一是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕松考試。
會愛才是真愛，不會愛就是傷害!
孩子不想上學心得體會 孩子不想上學的心得體會篇五
孩子不想上學是許多父母所面臨的一個問題，特別是在當前的競爭激烈的社會中，父母希望自己的孩子能夠得到好的教育，擁有良好的未來。然而，對于一些孩子來說，學校可能不是他們喜歡的地方，他們可能會出現抵觸學習、上學遲疑、逃課等問題。作為擔任孩子教育的家長，了解孩子不想上學的原因，找出解決方法是非常必要的。
第二段：了解孩子不想上學的原因
孩子不想上學的原因多種多樣，有些是受外部因素的影響，如同學間的欺凌、班級氛圍等；有些則是受到內部因素的影響，如自卑感、學習壓力等。因此，作為家長，需要和孩子進行溝通，認真聆聽孩子的心聲，了解他們的想法和感受。有時候，孩子的抵觸情緒可能是暫時的，也可能是長期存在的。了解孩子的想法，及時發現并解決問題，可以讓孩子更加愿意去學習。
第三段：找出解決問題的方法
針對孩子不想上學的原因，家長們需要找出相應的解決方法。對于外部因素的影響，家長可以采取多種方式幫助孩子消除不良情緒。例如，可以要求學校加強班級管理，防止欺凌事件的發生；還可以組織孩子參加社交活動，幫助他們擴大社交圈子。對于內部因素的影響，父母需要從孩子的性格特點、學習能力等角度出發，提供適合的教育方式。比如，可以倡導孩子建立自信心，讓他們明白學習是自己提高能力的最好途徑，好學習就可以自我感覺良好。
第四段：激勵孩子主動參與學習
解決孩子不想上學的問題，僅僅是讓他們不再拒絕學習是不夠的，還需要激勵孩子主動參與學習。有時候，孩子對于學科不感興趣，這時候，家長需要耐心地引導孩子，讓他們明白知識是無價的積累，而不是一些打發時間的活動。也可以通過帶孩子去課外輔導班、購買適合孩子的讀物等方式讓孩子慢慢養成熱愛學習的習慣。
第五段：結語
孩子不想上學，這是很多家長都會面臨的問題，但是通過了解孩子的內外部情況，找出有效的解決方法，激勵孩子主動參與學習，是可以解決這個問題的。父母們需要時刻牢記，教育孩子是一項長期的工作，需要不斷地學習和改變自己的方式，以得到更好的效果。只有孩子在愉快的學習環境中，才能真正地擁有自己理想的未來。