人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七彩課堂篇一
;長(zhǎng)空萬(wàn)里，云海茫茫。客機(jī)在萬(wàn)米高空飛行了1小時(shí)40分，平穩(wěn)降落在昆明機(jī)場(chǎng)。
這次赴昆明，是應(yīng)朋友之邀，參與“第六屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽”觀摩指導(dǎo)。忙里偷閑，去了幾處旅游景點(diǎn)，做了些社會(huì)調(diào)查，拍了千余張照片，倒是不虛此行。
入境問(wèn)風(fēng)俗
云南省位于我國(guó)西南云貴高原，省會(huì)昆明四季如春，鮮花常開(kāi)，素有“春城”之稱(chēng)。少時(shí)讀曹靖華先生散文集《春城飛花》，為其中“春城無(wú)處不飛花”的美景心儀已久。
昆明市平均海拔2000多米，氣候特征年溫差小，日溫差大。我們?nèi)r(shí)正值盛夏，西安高溫39℃以上，昆明只有22℃，夜間仍需蓋被。從一位“的哥”口中得知：昆明市現(xiàn)有200多萬(wàn)人，其中1/3是當(dāng)?shù)厝耍?/3為外來(lái)人口。改革開(kāi)放后，許多經(jīng)商者留戀這里氣候宜人，于是舉家搬遷，定居在此。昆明市的商品房，目前售價(jià)一般每平方米2000—3000元之間，大部分為遷入者所購(gòu)，尤其一些好地段的高檔樓房、歐式別墅，悉數(shù)落入外來(lái)商賈之手。
令人不解的是，昆明市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)甚少有高層建筑，所經(jīng)之地，見(jiàn)到的都是6層樓房或兩層小別墅。我說(shuō)這不是太浪費(fèi)土地資源了嗎？“的哥”說(shuō)昆明人不愛(ài)住高層，云貴高原本來(lái)就高，再住高樓離天更近，紫外線(xiàn)照射受不了！想來(lái)也有道理，我來(lái)此僅一中午就曬得像個(gè)非洲人，真正領(lǐng)略了一回高原紫外線(xiàn)的厲害。看來(lái)，下次要是去拉薩，還真得準(zhǔn)備一把正宗的防紫外線(xiàn)傘。
昆明市區(qū)的現(xiàn)代化建筑并不多，城市規(guī)模也不及內(nèi)地大，但城市邊緣有許多立交橋、高架橋和高速公路正在緊鑼密鼓地建設(shè)之中。可以料定，要不了多久，四通八達(dá)的公路交通將是云南溝通內(nèi)地與南亞諸國(guó)的優(yōu)勢(shì)所在。
另一位“的哥”告訴我，昆明市機(jī)關(guān)干部目前平均工資水平在1600元以上，市民月收入大約在800元左右。這跟西部其他省區(qū)相比并不算高，緣何其gdp卻比西部大多數(shù)省區(qū)要高呢？我想，這大抵得益于云南的煙草、旅游、茶葉、花卉四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)吧。
“的哥”自豪地對(duì)我說(shuō)：云南是旅游王國(guó)，十天半月不夠看，萬(wàn)兒八千不夠花。他還饒有風(fēng)趣地向我介紹了“云南十八怪”——1.火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)快，不通國(guó)內(nèi)通國(guó)外；2.小和尚也可以談戀愛(ài)；3.雞蛋串著賣(mài)；4.石頭當(dāng)瓦蓋；5.領(lǐng)帶當(dāng)腰帶；6.青菜叫苦菜；7.竹筒當(dāng)煙袋；8.草帽當(dāng)鍋蓋；9.東邊下雨西邊曬；10.十八的姑娘叫老太；11.姑娘四季把花戴；12.雙手可以當(dāng)碗筷；13.腳趾四季露在外；14.老太太爬樹(shù)比猴快；15.背著孩子談戀愛(ài)；16.四個(gè)老鼠一麻袋；17.三個(gè)蚊子一盤(pán)菜；18.大姑娘不系褲腰帶。
不過(guò)，這些謎一般的風(fēng)土人情，尚待以后去感悟。我打算抽空先去“世界園藝博覽園”看看。
從駐地城西“云安會(huì)都”打車(chē)前往城東北“世博園”，行程不過(guò)10多公里，打表車(chē)費(fèi)48元。可見(jiàn)這起步8元、每公里1.6元、外加1元燃油附加費(fèi)的定價(jià)，委實(shí)賺美了外地不諳路徑者的腰包。“的哥”說(shuō)，如包車(chē)去石林往返需600元以上，去大理麗江往返要1000元以上，且路橋費(fèi)由乘客自理。看來(lái)這里的交通消費(fèi)水平和京城不相上下。不過(guò)，當(dāng)?shù)厝耸禽p意不會(huì)“打的”的，昆明的公交車(chē)多達(dá)百余路，每路至少七八輛，屈指算來(lái)，全市公交車(chē)有千輛左右。
走馬世博園
鑒于園區(qū)之大，為不走回頭路，也為盡興，我選擇了徒步參觀。
進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)，花園大道正中有一直徑56米、鮮花圍成的大石英鐘，曰“世紀(jì)花壇”，時(shí)分秒三針俱全。象征56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)。據(jù)說(shuō)是由上海鐘表廠(chǎng)贈(zèng)送的，其走時(shí)精度與國(guó)家授時(shí)臺(tái)同樣準(zhǔn)確。
再向前走，有一約30米長(zhǎng)的鐵制帆船，稱(chēng)“世紀(jì)花船”。船上三道風(fēng)帆均為鮮花鑲嵌而成，現(xiàn)在換成了塑料花，既降低成本，也免去花工換花之累。據(jù)說(shuō)是香港特別行政區(qū)政府所贈(zèng)，意在祝愿祖國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，前程似錦。
繼續(xù)前行，眼前一片花的海洋，四方花壇曰“四海花溪”，象征地球上的四大洋，五根聳立的花柱曰“五洲花柱”，象征五大洲，寓意五洲四海“人與自然，和諧相處”——這也是整個(gè)世博園的主題。
在主干道左側(cè)，最引人注目的是中國(guó)館，館內(nèi)主要陳列著各省市自治區(qū)人民政府選送的最能代表該省區(qū)文化內(nèi)涵、極為珍貴的藝術(shù)品或文物復(fù)制品。印象較深的有陜西的秦皇銅車(chē)馬、河北的萬(wàn)里長(zhǎng)城掛毯、云南的玉石人物屏風(fēng)、吉林的人參樹(shù)……琳瑯滿(mǎn)目，珍品薈萃，價(jià)值連城，令人嘆為觀止！
出中國(guó)館，沿左側(cè)前行，約占園區(qū)三分之一面積是“國(guó)內(nèi)展園”，依序?yàn)槿珖?guó)34個(gè)省市區(qū)的典型園林建筑，每省一園，各顯風(fēng)采。記憶中，陜西是以大雁塔為標(biāo)志的唐園，山西是以五臺(tái)山白塔為標(biāo)志的晉園，甘肅以敦煌藝術(shù)反彈琵琶為標(biāo)志，寧夏以穆斯林建筑為典型，青海以唐古拉山、江河源為標(biāo)志，新疆的多民族特色建筑頗具域外風(fēng)情，內(nèi)蒙古仿佛是以成吉思汗宮殿為代表，西藏以藏傳佛教建筑為基調(diào)，山東以泰山和儒家文化為象征，海南島以鹿回頭雕塑為標(biāo)志，廣東以三江并流為榮耀，云南自然是以孔雀開(kāi)屏為吉祥……各園都有專(zhuān)廳展銷(xiāo)地方和民族特色的工藝品。據(jù)說(shuō)，建園之初，世博園只劃出地盤(pán)，由各省自行投工投料設(shè)計(jì)施工匯總而成。“此園走一遭，游遍全中國(guó)”。通過(guò)這方人文薈萃的大觀園，至少你會(huì)對(duì)我國(guó)各省區(qū)的文化背景、風(fēng)土人情有個(gè)大致了解。
國(guó)內(nèi)展園對(duì)面，分別是“人與自然館”和“大溫室”。大溫室為透明有機(jī)玻璃建筑，室內(nèi)栽植世界各地天南海北的各類(lèi)植物，小到奇花異草，大到參天巨樹(shù)，應(yīng)有盡有，目不暇接。溫室依據(jù)熱帶、亞熱帶、暖溫帶、溫帶、寒帶植物的不同生長(zhǎng)習(xí)性分為若干小室，由中央空調(diào)和屋面設(shè)置為其調(diào)制出不同的溫度環(huán)境和光照環(huán)境。觀者足不出戶(hù)，即可遍賞世界植物風(fēng)采，感受人間四季冷暖。
行至泰國(guó)館，口干舌燥，10元錢(qián)買(mǎi)只椰子，砍個(gè)洞，以吸管吮其汁，生津止渴，清涼爽口，椰肉用以充饑，兩全其美，好不愜意。
行色匆匆，不覺(jué)時(shí)過(guò)正午。只好變“走馬觀花”為“跑馬觀花”。在拍下“摩崖石刻”、“華夏廣場(chǎng)”等諸多照片后，依依不舍地離去。
滇池在哭泣
五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無(wú)邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢。更頻天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)：四圍香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。
數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。
滇池位于昆明市西南近郊，海拔約1885米，南北長(zhǎng)40公里，東西寬平均8公里，最寬處約13公里，平均水深5米，蓄水量約15億立方米。當(dāng)?shù)厝瞬粺o(wú)夸張地稱(chēng)之為“八百里滇池”。在昆明人心目中，滇池就是昆明的“肺”，昆明之所以四季如春，滇池之水對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚱鹆酥匾恼{(diào)節(jié)作用。
據(jù)說(shuō)，當(dāng)?shù)卣磕甓家顿Y數(shù)億元治理滇池，只是久治不愈。問(wèn)其原因，市民忿忿地說(shuō)：這是前任政府留給后任的難題！言下之意，當(dāng)初這座城市的經(jīng)營(yíng)者缺乏統(tǒng)籌思想和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，方有滇池今日之禍。
據(jù)有關(guān)資料顯示：滇池水質(zhì)惡化是近十多年的事，但復(fù)原卻需20－30年。云南已籌資60多億元人民幣用于滇池水體治理，且關(guān)閉了249家污染企業(yè)，已修建6個(gè)大型污水處理廠(chǎng)；現(xiàn)在整個(gè)昆明市的居民、企業(yè)排污基本都經(jīng)過(guò)處理。目前的難題是如何減少農(nóng)業(yè)造成的污染，因?yàn)榛兽r(nóng)藥里的氮、磷及有害物質(zhì)都是在降水過(guò)程中排入滇池，這占到污染量的70％左右。
唉！滇池啊，何時(shí)才能還你本來(lái)面目？
石林天下秀
不知是我們駐地偏僻，還是當(dāng)?shù)厝巳狈?jīng)營(yíng)意識(shí)，富麗堂皇的“云安會(huì)都”——云南省召開(kāi)大型會(huì)議、接待貴賓的地方，居然找不到旅游代辦處。次日一大早，出租車(chē)司機(jī)送我到市中心的背街小巷，乘私營(yíng)中巴才算“湊堆兒”踏上了去石林的旅途。
石林風(fēng)景名勝區(qū)位于云南省石林彝族自治縣境內(nèi)，距昆明市約78公里，總面積千余平方公里，保護(hù)區(qū)面積400平方公里，是世界最典型的喀斯特地貌景觀。 2004年2月13日，被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界地質(zhì)公園。
石林地質(zhì)公園建于1931年，經(jīng)歷大半個(gè)世紀(jì)，入口處石壁高處多見(jiàn)摩崖石刻，涂以紅漆，分外奪目。
石林風(fēng)景區(qū)有“大石林”和“小石林”之分。大石林石柱密布，怪石嶙峋，游客只能在谷底夾縫中穿行，迂回曲折，如走迷宮，若無(wú)導(dǎo)游帶領(lǐng)，擅闖石林者很可能在里邊兜圈子而難以走出。在一石峰之巔建有涼亭，登高望遠(yuǎn)，“群峰壁立，千丈疊翠”，萬(wàn)頃石林，盡收眼底，晴日一片灰白，雨時(shí)滿(mǎn)目褐黑，此乃石林之一奇。
我問(wèn)彝族女導(dǎo)游：為什么稱(chēng)男青年為“阿黑哥”而不叫“阿白哥”呢？她說(shuō)：阿白哥好吃懶做，沒(méi)人喜歡。看來(lái)，彝族人民崇尚勤勞勇敢的美德，要博得美貌女子的傾慕，必須熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于經(jīng)受風(fēng)雨磨練。曬黑的皮膚，在彝族人心目中是健康、勤勞、善良、勇敢的象征。
石林風(fēng)光固然秀美，阿詩(shī)瑪?shù)墓适乱埠軇?dòng)人，然而，中巴司機(jī)和導(dǎo)游員的行為卻令人生厭——為了一點(diǎn)蠅頭小利，沿途不斷地在購(gòu)物點(diǎn)、茶樓、飯館甚至洗腳房久久停留，耗費(fèi)了旅程大半時(shí)間，并向游客索要購(gòu)物憑據(jù)，實(shí)在使人掃興！
獵奇民族村
云南境內(nèi)共有25個(gè)少數(shù)民族，分別是傣、彝、布依、景頗、獨(dú)龍、基諾、德昂、白、布朗、藏、回、滿(mǎn)、蒙古、納西、普米、怒、佤、苗、水、哈尼、瑤、壯、拉祜、傈僳和摩梭族。
“云南民族村”建在昆明市南滇池之濱，距市區(qū)8公里，占地面積1250畝，與西山森林公園、大觀公園、鄭和公園等著名風(fēng)景區(qū)隔水相望，是云南省新興的旅游基地和展示云南各民族文化風(fēng)情的窗口。
步入民族村，湖光山色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，旖旎的自然人文景觀與濃郁的民族風(fēng)情融于一體，蔚為壯觀。在這里，你可以盡情飽覽各少數(shù)民族的飲食起居、生活習(xí)俗，只是少了些真山真水而已。
民族村目前已建成開(kāi)放的有傣族、白族、彝族、納西族、佤族、藏族、基諾族、拉祜族、布朗族、哈尼族、德昂族、景頗族等12個(gè)村寨和一個(gè)“摩梭之家”。同時(shí)還建有民族團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)、民族歌舞廳、風(fēng)味食品城、宿營(yíng)娛樂(lè)區(qū)、游艇碼頭、循環(huán)游覽車(chē)等一批綜合配套設(shè)施。
一身素裝的白族女導(dǎo)游陪我走了將近2小時(shí)，來(lái)到白族村寨時(shí)，她特意推薦我去品嘗她們家鄉(xiāng)的“三道茶”，觀賞“五朵金花”的歌舞表演，我欣然允諾。
購(gòu)票登樓入座，侍者送上三杯色澤不同的香茶和一碟果脯。細(xì)細(xì)品茗，其味迥異，一杯似桂花飄香，沁人心脾；二杯如甘草炮制，醇厚綿長(zhǎng)；三杯有深山苦丁，清心敗火；再嚼果脯，滿(mǎn)口留香，妙不可言。
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“轟隆隆“，隨著飛機(jī)起飛的聲音，我又開(kāi)始了我的暑期行。
今年，我要去的就是四季如春的春城-云南昆明，在那里我們游覽了許多景觀。
當(dāng)天下午，我們來(lái)到了昆明的母親河——滇池。滇池一望無(wú)際，我聽(tīng)到驚濤拍打岸邊的聲音；聽(tīng)到滾滾波濤涌動(dòng)的聲音；聽(tīng)到大海的吶喊聲音。
第二天上午，我們來(lái)到了天下第一奇觀多彩多姿的喀斯特地貌，世界自然遺產(chǎn)——石林。這里的石頭奇形怪狀，有的像奔騰的駿馬，有的像小巧的侍女，還有的像一個(gè)大門(mén)恭候著我們的到來(lái)。有一些石頭很矮，必須低頭過(guò)去。
下午，我們來(lái)到了七彩云南民族村，在那里我學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐姆窖裕蠋谐瑁琅邪⒃?shī)瑪，帥哥叫阿黑哥。那里還有許多特產(chǎn)，比如芒果，云南十八怪。
第三天上午，我們趕了一上午車(chē)程來(lái)到了大理，下午我們參觀了蝴蝶泉，尤其現(xiàn)在沒(méi)有什么蝴蝶，所以顯得很單調(diào)，不過(guò)也很好玩，參觀完，我們又趕車(chē)前往了麗江市。
第四天，是購(gòu)物日，也是我們大花財(cái)務(wù)的日子。
第五天，我們?nèi)チ司哂小皷|方瑞士”之稱(chēng)的玉龍雪山。玉龍雪山高5596m，至今我無(wú)一人征服，而珠穆朗瑪峰高8844m，已被上百人征服。這種情況的主要原因是，玉龍雪山山體脆弱，而且十分陡峭。由于今天下午下雨，我們沒(méi)有看到山頂上的白雪，被一層云給遮住了。
下午，我們觀看了由張藝謀導(dǎo)演的《印象麗江市》，十分震撼。這是以玉龍雪山為背景的舞臺(tái)劇，大概由接近一百人演出的。有些人騎馬，有些人打鼓。他們擺的方陣很整齊，就像軍人擺的方陣。
第六天，我們結(jié)束了云南之旅，返回溫馨的家。通過(guò)這次旅途，我又一次體會(huì)到了中國(guó)山水的.美麗，還體會(huì)到了中國(guó)人民各族與各族心連心的精神。
七彩課堂篇三
1、認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)形狀，學(xué)習(xí)運(yùn)用雨點(diǎn)形狀畫(huà)各種顏色的雨點(diǎn)。
2、體驗(yàn)在不同材料上作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雨傘5把，一桌一盤(pán)水粉顏料和水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？你們見(jiàn)過(guò)下大雨還是下小雨？下雨時(shí)，雨點(diǎn)是什么樣子的呢？ （出示水滴狀雨點(diǎn)圖片）
小結(jié)：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，上面尖下面圓。下大雨時(shí)，啪啪啪，下小雨時(shí)，哩哩哩。
二、教師示范在雨傘上作畫(huà)。
1、教師示范作畫(huà)步驟：（1）下大雨：任意選用一種顏料畫(huà)大雨點(diǎn)。（上面尖，下面圓）
（2）下小雨：任意選用顏料畫(huà)小雨點(diǎn)。（注意雨點(diǎn)間的間距）
2、幼兒個(gè)別示范畫(huà)雨點(diǎn)。（教師指出不足之處）
三、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作大小不同的雨點(diǎn)。
2、配合使用作畫(huà)材料，學(xué)會(huì)等待和合作。
四、游戲：七彩雨
5名幼兒撐開(kāi)畫(huà)好的七彩雨傘，下雨時(shí)，其余幼兒扮演小動(dòng)物去傘下躲雨；天晴時(shí)，小動(dòng)物們四處玩耍。
七彩課堂篇四
七彩童年，是七彩的夢(mèng)。白色的夢(mèng)，象征著我們純潔的心靈；藍(lán)色的夢(mèng)，滲透著我們神秘的夢(mèng)幻；綠色的夢(mèng)，蕩漾我們甜美的笑臉；紫色的夢(mèng)，承諾著失望后的輝煌，黃色的夢(mèng)，寄于我們對(duì)未來(lái)的希望；紅色的夢(mèng)，洋溢著我們鮮活的生命；金色的夢(mèng)，滿(mǎn)載著我們成功的歡樂(lè)！
在七彩的夢(mèng)里，每一粒珍珠，每一縷陽(yáng)光，每一朵花，每一個(gè)鈴鐺，每一件玩物，都是一卷快樂(lè)，一頁(yè)痛苦，一件難以忘懷的趣事。
還記得，與比我大幾個(gè)月的姐姐，一次又一次玩著角色扮演，玩著當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，現(xiàn)在覺(jué)得很幼稚的游戲。王子與公主，總讓我們發(fā)出“咯咯咯”笑聲。長(zhǎng)大后，回顧這些，我們也發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，笑聲依舊——白色夢(mèng)境的純潔。
還記得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花兒，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城樓，黃金筑成的大廈，雪城堡。一個(gè)想象的世界——藍(lán)色夢(mèng)境的夢(mèng)幻。
還記得，兒時(shí)的我們是那么容易滿(mǎn)足，一塊面包，一杯水，一件小玩意兒，都能使我們開(kāi)心、破涕為笑，歡樂(lè)的情感無(wú)限蕩漾開(kāi)來(lái)，渲染著別人——綠色夢(mèng)境的笑紋。
還記得，小時(shí)候的挫折，也一次次強(qiáng)化著我，跌倒時(shí)，被家人扶起，卻傻傻地不吸取教訓(xùn)，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到長(zhǎng)大了，在操場(chǎng)上留下的英姿，在跑道上烙下的步伐。——紫色夢(mèng)境的輝煌。
還記得，從記事起，對(duì)未來(lái)的希望是那么清晰，作家、飛行員、科學(xué)家，那時(shí)只有個(gè)小小的想法，知道這些是好的，就去追求，這也是一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮吧！——黃色夢(mèng)境的希望。
還記得，慢慢長(zhǎng)大，我變成了早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃的生命力，由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)，感染了別人，用不完的精力，使心情，也像太陽(yáng)一般溫暖——紅色夢(mèng)境的鮮活生命。
還記得，壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，上學(xué)了，書(shū)包里承載著父母與老師的期盼，我努力前進(jìn)，別人已在睡夢(mèng)中，我在學(xué)習(xí)，這才取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)——金色夢(mèng)境的成功的歡樂(lè)。
七彩的夢(mèng)，編織成我七彩的童年……
走過(guò)的是歲月，回不去的是流年……
在滿(mǎn)頭霜白的時(shí)候，坐在院里，與朋友品一杯釅醇的香茗，與悠悠落下的“紅蝶”為伴。
七彩課堂篇五
哇~哇~哇”。這是她降臨到世上的禮炮;“瞧！她的小腳多漂亮！瞧！她的小手?”這是迎接她的禮炮后的朗誦詞。她就是我。我有一個(gè)七彩的童年，其中紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫樣樣具備。
四歲時(shí)，我踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，我因想念媽媽發(fā)出的哭啼聲，使媽媽勸也勸不停。那時(shí)的世界是藍(lán)色的，我的心像藍(lán)色的天空一樣純潔。
六歲那年，我懷著對(duì)世界的好奇，走進(jìn)了學(xué)校，朗朗的書(shū)聲，咯咯的笑聲讓我沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí)的世界是紅色的，喜氣洋洋。
七歲之時(shí)，我已不再是只知道玩兒的頑童。懂得一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，交了一點(diǎn)點(diǎn)朋友，已知道刻苦學(xué)習(xí)。這時(shí)的世界是青色的，像青色的苦瓜，有苦有甜。
八歲開(kāi)始，我懂事了，時(shí)不時(shí)幫媽媽洗碗拖地。勞動(dòng)之后，面對(duì)媽媽的夸獎(jiǎng)，露出一個(gè)會(huì)心的微笑，這是最能表達(dá)我心中歡喜的微笑，這時(shí)的世界是橙色的，像橘子，酸酸甜甜。
九歲那年，我的學(xué)習(xí)在慢慢的進(jìn)步，媽媽爸爸爺爺奶奶常常鼓勵(lì)我，我自己也默默為自己加油，這時(shí)的世界是綠色的，像草地，充滿(mǎn)了土地的鼓勵(lì)。
十歲了，我以讀了五年的書(shū)，腦袋靈活多了，買(mǎi)東西算帳比媽媽還快，我，長(zhǎng)大了。這時(shí)的世界是黃色的。像橙子，有滋有味。
十一歲，一定是紫色的。充滿(mǎn)夢(mèng)幻。
晚上我躺在床上，想：七彩的童年啊，還有一年，你將離我而去。希望你成為我心中一個(gè)美好的回憶！
七彩課堂篇六
生活的海洋中，處處有快樂(lè)的浪花。這句話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，校園同樣也是七彩的.。魯迅先生提到過(guò)“三味書(shū)屋”，然而，許多同學(xué)卻說(shuō)學(xué)校也是三味的，只有“酸苦辣”，沒(méi)有“甜”。學(xué)校，雖是學(xué)習(xí)的地方，也帶給我許多快樂(lè)，不信，你瞧!
很多人都說(shuō)：“現(xiàn)在的小學(xué)老師，全都是應(yīng)試版的。一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)厲;布置起作業(yè)來(lái)，一個(gè)比一個(gè)在行!”我看也未必。看!我們以前的英語(yǔ)老師，shirley，她時(shí)常唱英文歌謠給我們聽(tīng)，有時(shí)還和我們一起做游戲呢!這位快樂(lè)的老師，無(wú)論什么時(shí)候，都笑瞇瞇的。平時(shí)，嘴里不是哼著歌，就是說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)兒歌，愉快得像只小鳥(niǎo)。
盡管我們已是五年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)頂多兩個(gè)月，我們就將面臨考中學(xué)，但是我們依舊辦一些有意義活動(dòng)。例如：在圣誕節(jié)時(shí)，我們請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)帶一份禮物，然后以抽簽的形式，抽到誰(shuí)，就拿誰(shuí)的禮物。還有，每個(gè)周五的十分鐘隊(duì)會(huì)，每個(gè)主持人都有自己獨(dú)特的一套，這回玩“主謂賓”，下回玩“馬蘭花”。每次主持之前，主持人都會(huì)精心準(zhǔn)備一場(chǎng)，都想讓我們玩到最新穎的game。
的人，逗得捧腹大笑。我發(fā)現(xiàn)，我們周?chē)呐笥衙刻熘辽俅笮θ危@也許是受了我們這群“開(kāi)心果”的影響吧!記得有一次，下課時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)問(wèn)自稱(chēng)為“烤雞”的衛(wèi)家雯，身上有什么?答案應(yīng)是“刀和叉”，嘿，這么幽默的開(kāi)心果，真是不笑也難吶!
多么美好的校園吶!這里有快樂(lè)的老師，有趣的活動(dòng)和活潑的同學(xué)們。生活在這種校園里，我們真是豬八戒吃鑰匙——開(kāi)心呀!
七彩課堂篇七
針對(duì)小班幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)十分感興趣的特點(diǎn)，也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫(huà)的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體會(huì)作畫(huà)的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。
1、運(yùn)用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
2、積極參與活動(dòng)，感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與藝術(shù)活動(dòng)，感受裝飾蛋寶寶的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種材料和方法，大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。
1、教具：教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。
2、學(xué)具：每人一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。
(一)引出課題：
小朋友，快看，誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫個(gè)忙。因?yàn)椋巴鯂?guó)里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了，可是蛋寶寶們沒(méi)有漂亮的衣服，想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。
(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法
老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服，我們一起來(lái)看一看。
1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?
2、教師重點(diǎn)示范滾畫(huà)的`操作過(guò)程：①拿一個(gè)盤(pán)子，用毛筆在盤(pán)子上畫(huà)三下，然后把蛋寶寶放在盤(pán)子里輕輕的搖動(dòng)盤(pán)子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫(huà)，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫(huà)。③將彩色的紙撕下來(lái)用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。
(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。
1、介紹材料，教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。
2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導(dǎo)：①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。
(四)幼兒作品展示，教師點(diǎn)評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂(lè)小舞臺(tái)”上。
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂(lè)趣,并且獲得成功的喜悅。
七彩課堂篇八
金秋十月，是個(gè)不一樣的十月，迎來(lái)了“七彩語(yǔ)文杯”第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的勝利舉行；迎來(lái)了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育界眾多著名的教育專(zhuān)家；迎來(lái)了全國(guó)各地選送的優(yōu)秀參賽選手；迎來(lái)了全國(guó)各地不辭勞苦、懷著拳拳之心前來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們。
有幸作為6600多為觀摩代表中的一位進(jìn)入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)。在這兩天半的時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲頗豐。
本次賽課以識(shí)字、寫(xiě)字為主要研究主題，無(wú)論是低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)還是中高年級(jí)的閱讀教學(xué)均要體現(xiàn)“識(shí)字寫(xiě)字”。來(lái)自全國(guó)各地的39名教師參與了比賽，分ab兩個(gè)賽場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。賽場(chǎng)精彩迭起，高潮不斷，給了前來(lái)觀摩的所有一線(xiàn)語(yǔ)文教師不少啟示。
識(shí)字、寫(xiě)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字的要求，山東的劉鳳玲老師執(zhí)教的《學(xué)棋》一課就是一個(gè)很好的范例。一是關(guān)注主體情感。從低年級(jí)學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)故事、游戲等情境設(shè)置激發(fā)興趣，幫助學(xué)生自能識(shí)字、快樂(lè)識(shí)字，使喜歡學(xué)習(xí)漢字、主動(dòng)識(shí)寫(xiě)愿望的生長(zhǎng)有了土壤；二是強(qiáng)化方法過(guò)程。保證課堂上學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，并進(jìn)行認(rèn)真的示范和較為到位的指導(dǎo)。從整體布局到基本筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“讀貼——臨寫(xiě)——對(duì)照——修正”的過(guò)程，層層推進(jìn)，步步深入。三是適度滲透文化。由單字的正常形態(tài)到組合的`穿插和諧，引領(lǐng)學(xué)生品味漢字之妙，感受漢字的形體之美，豐富了識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)涵。四是重視習(xí)慣培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。
中年段應(yīng)教會(huì)學(xué)生自主識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字，養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的好習(xí)慣。山東曲得洪老師執(zhí)教的《三顧茅廬》則重在激發(fā)學(xué)生探究漢字文化的興趣。其中包括字理的分析，漢字的演變過(guò)程，漢字的本意、引申義等。本課在生字“恭”的教學(xué)處理上，承載著厚重的漢字學(xué)，教師先展示了恭字的甲骨文寫(xiě)法，在繪聲繪色的析形中幫助學(xué)生了解恭敬是發(fā)自?xún)?nèi)心，傳遞了中國(guó)漢字以行表義的特點(diǎn)。
高年級(jí)段最值得一提的是來(lái)自江蘇連云港的馬玉春老師執(zhí)教的《黃山奇松》一課，他充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。同時(shí)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能體現(xiàn)年段要求，不僅要寫(xiě)好單個(gè)字，還要學(xué)會(huì)行款整齊的寫(xiě)好幾行字。
短短的兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。這些老師的課堂為我們第一課時(shí)的教學(xué)提供了一個(gè)模仿的“影子”，也為今后在課堂上如何指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字和書(shū)寫(xiě)提供了良好的借鑒。
七彩課堂篇九
1、 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色。
2、 靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。
3、 增加學(xué)生的自然常識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。
難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。
學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。
教學(xué)過(guò)程?：
一、設(shè)疑導(dǎo)入??
2、學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。
（具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。）
二、分析理解
2、學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。
三、混色游戲
2、再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；
3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
四、欣賞感知
1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？
2、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？
學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。
（增強(qiáng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。）
五、自主表現(xiàn)
教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫(huà)成什么？
1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……；
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。
學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。
學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。
（運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維，在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。）
六、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、教師總結(jié)。
2、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。