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    2023年蘑菇應(yīng)該獎給誰教案大班 蘑菇該獎給誰讀后感精選

    時間:2025-05-26 作者:儲xy

    讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

    蘑菇應(yīng)該獎給誰教案大班 蘑菇該獎給誰讀后感篇一

    這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。

    1、認(rèn)識15個生字,會寫其中的8個生字,認(rèn)識3個偏旁。

    2、讀懂課文內(nèi)容,能分角色朗讀課文。

    3、通過課文內(nèi)容,受到要敢于和高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):識字和練習(xí)朗讀。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取?/p>

    cai課件、生字卡、兔子頭飾。

    兩課時

    一、揭示課題,談感受。

    1、揭示課題,朗讀課題(要讀出疑問語氣,提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。)

    2、讀了課題后,你想知道什么?

    二、讀熟課文,認(rèn)熟生字。

    (一)、自讀課文,整體感知。

    1、出示課件:全文朗讀配動畫。、

    2、一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字多讀幾遍。

    3、二讀課文,要求給自然段標(biāo)上序號,圖文對照,邊讀邊想自己提出的問題。

    (二)、小組合作,學(xué)習(xí)生字。

    課件出示生字

    1、小組合作生字。

    讀(讀字、詞)——議(什么方法好記)——找(找朋友,擴(kuò)幾個詞)

    2、檢查學(xué)習(xí)效果。

    三、再讀課文,演一演。

    1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說一說這個故事(可一人,可幾人)

    2、學(xué)生匯報表演。

    3、說說你都知道了什么?(根據(jù)學(xué)生所答板書)

    四、指導(dǎo)寫字:練、習(xí)、提、參

    1、抽讀生字卡,口頭組詞。

    2、觀察生字在田字格中的位置,說說你想提醒小朋友注意什么?

    3、師范寫,生邊讀邊筆順邊書寫。

    重點(diǎn)指導(dǎo):“參”的三撇寫時應(yīng)平行,要有長有短。

    “提”寫時應(yīng)左窄右寬。

    4、生描紅,師巡視指導(dǎo)。

    一、鞏固識字

    1、做游戲,摘果子。

    一棵生字樹,認(rèn)對一個字,點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里,比比誰摘的果子多。

    2、變序抽卡認(rèn)讀生字。

    二、讀文探究,讀中感悟。

    (一)、自讀課文

    1、自由讀,提出不明白的問題。

    2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。

    3、再讀課文,分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。

    (二)、指導(dǎo)朗讀

    1、自己選擇喜歡的角色讀。

    2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。

    3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。

    (1)小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的?(得意)

    (2)生自由讀。

    (3)師生分角色讀

    (師當(dāng)兔媽媽,生當(dāng)小黑兔,共同朗讀體會)

    (4)讀后評議

    (5)對照插圖,共同朗讀體會。

    4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。

    (注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語氣)

    5、小組合作學(xué)習(xí)

    ①議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔?

    ②指名匯報討論結(jié)果。

    ③小組合作分角色朗讀對話,邊讀邊配動作。

    ④誰愿意展示的小組讀給大家聽。

    三、拓展、內(nèi)化。

    1、小組討論:小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想,怎樣做。

    2、小組派代表演一演。

    3、說說自己敢和高手比的例子。

    4、課件出示課文最后一句話,全班齊讀、齊背。

    四、指導(dǎo)寫字:加、烏、軍、敢

    1、自由觀察,然后說說觀察所得。

    2、想一想,然后說說要注意什么?

    3、看一看,仔細(xì)看老師寫。

    4、練一練,學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。

    蘑菇該獎給誰

    小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比

    小黑兔——與烏龜比——得了冠軍

    內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《蘑菇該獎給誰》教案之三,希望對你有幫助!

    蘑菇應(yīng)該獎給誰教案大班 蘑菇該獎給誰讀后感篇二

    1、能流利地朗讀課文。

    2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認(rèn)識2個多音字。認(rèn)識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。

    3、注意左右結(jié)構(gòu)字的擺布,認(rèn)真書寫兩個帶有新偏旁的生字。

    識字、寫字,長句子的朗讀。

    生字卡片

    1. 板書:蘑菇

    會讀嗎?讀音有什么需要注意的地方?這兩個字有什么特點(diǎn)呢?

    2. 出示插圖二:兔媽媽拿出蘑菇獎勵小兔

    問:誰手上拿著蘑菇?她拿出蘑菇干什么呢?

    3. 板書:獎品

    認(rèn)讀生字:“品”

    4. 過渡:對呀,這是兔媽媽給兔寶寶們的獎品,那么這蘑菇到底該獎給誰呢?(板書課題)讀一讀,讀出疑問的語氣來!

    1. 讀好書。

    過渡:老師今天也要給讀好書、寫好字的小朋友獎勵。有信心嗎?下面就打開書,自己讀讀課文。遇到難讀的地方多讀幾遍,喜歡讀的地方也多讀幾遍。

    2. 學(xué)生自由讀課文。

    3. 檢查生字。

    (1)出示帶生字的詞語

    練習(xí) 提著籃子 參加 比賽 烏龜 跑不過 獎品 冠軍

    (2)指名認(rèn)讀,交流讀音注意點(diǎn)。(前后鼻音、邊音鼻音)

    (3)做小老師領(lǐng)讀。

    (4)火眼金睛找生字:小朋友們找找看,知道那些是生字嗎?快速找出來,多讀幾遍。

    (5)記憶生字筆順。

    4. 檢查兩會字讀音。

    (1)第一自然段兩會字比較多,能將第一自然段讀正確了就更棒了,試試看,注意其中綠線格內(nèi)生字的讀音。

    (2)指名讀。

    (3)同桌互相檢查。

    (4)去拼音讀。

    (5)找出兩會字連讀。

    5. 出示:得意地說

    (1)這里面兩個多音字能找到嗎?

    (2)你什么時候得意過呢?注意表情來讀讀看!

    1. 這個故事中,小兔子們和媽媽的對話很多,小朋友們能找出哪些是兔媽媽說的話,哪些是小兔們說的話嗎?

    2. 同桌練讀討論。‘

    3. 指名交流。

    4. 分小節(jié)練讀課文。

    1. 出示:練 提 加 比

    (1)發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同的特征呢?

    (2)在書寫的時候注意寬窄,誰來說說看!

    (3)教師范寫,學(xué)生練寫。

    2. 出示:參 軍

    (1)這兩個字有我們新學(xué)的兩個偏旁。

    (2)分析結(jié)構(gòu)認(rèn)知。

    (3)練寫生字。

    (4)反饋交流。

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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動
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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
    隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一
    編輯需要具備批判性思維和客觀分析能力,能夠準(zhǔn)確評估作品的優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。編輯是一項需要長期積累和不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),我們該如何提升自己的編輯能力?在范文中,我
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
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