在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
講師個人鑒定 參評高級教師自我鑒定篇一
本人自晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下方是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作狀況的自我鑒定。
自履行小學一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。用心參加政治學習，講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，用心參加校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務(wù)必具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，因此我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
自履現(xiàn)職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，為了上好課，我會提前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。除此之外還會熱愛學生，平等地對待每一個學生。
小學生愛動、好玩，缺乏自控潛質(zhì)，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的`學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生發(fā)奮做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的明白和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
我熱愛自己的事業(yè)，從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。并用心運用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作。當然，“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)奮工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量！
講師個人鑒定 參評高級教師自我鑒定篇二
本人于19__年7月進入__________公司，從事結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計工作。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已過二十年有余，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學習改進。
本人在思想上政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創(chuàng)新，并加入中國共產(chǎn)黨成為一名光榮的黨員。認真學習“三個代表”的思想，領(lǐng)悟“十八大”精神，還通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
這些年來，本人在設(shè)計工作中始終堅持“理論聯(lián)系實際，設(shè)計結(jié)合施工”的原則，努力使設(shè)計工作不脫離實際施工要求，使設(shè)計出來的圖紙文件“符合規(guī)范、便于施工、省材省料”。
工作以來，我一直保持不間斷的學習，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了工民建結(jié)構(gòu)專業(yè)知識，通過了工程監(jiān)理資格的培訓，并且在職就讀廣西大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理專業(yè)研究生班，獲取畢業(yè)證。
在________工作的這段時間，在領(lǐng)導和同事的指導及關(guān)懷下，于20__年當選為________公司副經(jīng)理。
前進的道路是漫長的，也是曲折的，但是我會勇敢的堅持下去，我將繼續(xù)發(fā)揚“踏實、肯干、沉穩(wěn)、務(wù)實”的作風，在黨的十八大精神指引下，與公司一同穩(wěn)健地前進，把公司做大做強，實現(xiàn)自己的中國夢。
講師個人鑒定 參評高級教師自我鑒定篇三
xx，x，xx歲，大專畢業(yè)，高級經(jīng)濟師。自1995年
7月xx學院交通工程系交通運輸管理專業(yè)畢業(yè)后就職于xxx，長期從事公路工程施工工作，1999年5月調(diào)入xxx、20xx年1月調(diào)入xxx有限責任公司，任主管經(jīng)營副總經(jīng)理，20xx年1月至今任xx路橋主管工程副總經(jīng)理職務(wù)。
經(jīng)驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發(fā)揮理論知識指導施工的作用。
在從事公路工程的施工管理、建設(shè)管理等工作中我注重專業(yè)知識和信息積累，注重從實踐中汲取經(jīng)驗與教訓，注重工作能力的鍛煉與提高。
在施工工作中，我一方面努力鉆研技術(shù)，一方面積累實踐經(jīng)驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，群策群力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經(jīng)驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。
組織公司各項目總工、技術(shù)人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產(chǎn)計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設(shè)計，拌和、攤鋪、碾壓過程設(shè)專人及時嚴格檢測、監(jiān)督，真正做到嚴抓工程質(zhì)量而不流于形式，對工程中出現(xiàn)的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養(yǎng)生過程中大膽應(yīng)用了江蘇產(chǎn)的新型養(yǎng)護劑并覆蓋塑料薄膜養(yǎng)生，取得了較好的效果，并加快了工程進度，為公司節(jié)約資金200余萬元。
在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調(diào)查、分析，與有經(jīng)驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，并根據(jù)實際情況及時進行調(diào)整，使得施工單位便于操作，加快了工程進度。我還參與或負責了xx、xx、新疆、xx等項目的投標工作，其中有3個項目中標，xx項目中標價1068萬元，新疆項目中標價2473萬元，xx項目中標價1721萬元。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現(xiàn)場踏察，根據(jù)工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調(diào)查工作，為工程投標報價提供基礎(chǔ)信息。并根據(jù)市場調(diào)查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標后的項目效益。
主要負責公司計劃管理、經(jīng)濟責任制、工程成本控制、資質(zhì)申報、質(zhì)量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協(xié)工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質(zhì)量管理辦法》，全面加強全體員工的質(zhì)量意識，大大提高工程質(zhì)量，減少了不合理支出，在取得顯著的經(jīng)濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。
在我的帶領(lǐng)下共先后25次對公司全部項目的工程實體質(zhì)量、內(nèi)業(yè)資料、試化驗資料及試驗室的建設(shè)等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本著向項目學習、為項目服務(wù)的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，并認真檢查與檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時與項目溝通以便于糾正，對項目的質(zhì)量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。
多年來，在各級領(lǐng)導、專家及同志們的關(guān)懷、培養(yǎng)、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經(jīng)驗上得到了豐富，但按公路建設(shè)的實際要求，我的專業(yè)技術(shù)還差的很遠。今后我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業(yè)務(wù)水平，為我省交通建設(shè)貢獻力量。
講師個人鑒定 參評高級教師自我鑒定篇四
培訓講師崗位職責
一、初級講師崗位職責：
3.培訓授課：了解學員需求，參與培訓授課，編制培訓講義、做好備課工作，豐富課程內(nèi)容，設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完身培訓課程。
初級講師任職資格：
1.工作經(jīng)驗：一年以上培訓內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)驗。
中級培訓講師任資資格：
1.工作經(jīng)驗：三年以上培訓內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)歷；
3）影響力：能夠有針對性地根據(jù)對方的興趣、需要和利益確定并調(diào)整溝通方式與策略，并能巧妙地采用多種方式影響他人； 4）團隊合作：保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進群體成員間的合作。
資深培訓師崗位職責：
1.教育背景：人力資源或本行業(yè)相關(guān)專業(yè)本科以上學歷。
2.工作經(jīng)驗：七年以上培訓工作經(jīng)歷，七年以上本行業(yè)工作經(jīng)驗優(yōu)先。
3）規(guī)范導向：監(jiān)控計劃的進展、質(zhì)量狀況等，使之符合預(yù)定的要求，通過監(jiān)控、糾錯、革新等舉措，從整體增進現(xiàn)有體系的秩序性或新建體系來提高業(yè)務(wù)品質(zhì)。
中學高級教師崗位職責與任期目標
一、中學高級教師崗位職責
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發(fā)展。2、承擔學校安排的教育教學任務(wù)。
3、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱,落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發(fā)學生興趣，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和運用所學知識的能力。
4、掌握相關(guān)教育學、心理學知識，根據(jù)學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。
5、組織和指導學科組的教學研究活動，承擔一定的教育科學研究任務(wù)。
6、承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導一、二、三級教師的教育教學工作。 7、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時性任務(wù)。
二、中學高級教師任期目標
1、堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。
2、承擔相應(yīng)學科的教育教學工作。每周課時 節(jié)。批改作業(yè)不少于次。
3、靈活運用教學方法，認真?zhèn)湔n、講課、輔導學生，結(jié)合學科特點，組織學生開展課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學生學業(yè)成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。
4、結(jié)合學科教學內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生的科學精神，協(xié)作精神。
5、參加相應(yīng)學科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學技藝，并帶動、促進年輕教師成長。 6、了解、研究相應(yīng)學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔相應(yīng)的教育科學研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。8、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時性工作。
中學教師崗位職責
一、中學三級教師職責：
1、承擔初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。 3、參加教學研究活動。
二、中學二級教師職責：
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
三、中學一級教師職責：
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
四、中學高級教師職責：
1、承擔學校安排的教育教學任務(wù)，指導教育教學研究工作。 2、承擔教育科學研究任務(wù)。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。
教師崗位職責
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生思想教育工作。二、認真參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理。參與協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的關(guān)系。
三、努力學習教育理論和學科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
四、上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調(diào)動學生學習積極性，完成預(yù)定的教學計劃和任務(wù)。
五、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
六、根據(jù)學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質(zhì)。
七、搞好教學質(zhì)量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進教與學的方法。
八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學與研究水平。
一、抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。
二、記載好班主任工作手冊，填寫好《學生綜合素質(zhì)評價手冊》及學生名冊。
三、協(xié)助體育教師做好學生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領(lǐng)學生參加早操及其他集體活動。
四、做好家訪工作，開好家長會，積極進行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。
五、負責學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。
六、結(jié)合班級實際，按照《學生日常行為規(guī)范》，在平時的教育教學中積極實施。
七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導者。教師和班主任目標及任務(wù)是； 在學校校長的領(lǐng)導下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。
教師崗位職責
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生思想教育工作。
二、認真參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理。參與協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的關(guān)系。
三、努力學習教育理論和學科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
四、上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調(diào)動學生學習積極性，完成預(yù)定的教學計劃和任務(wù)。
五、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
六、根據(jù)學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質(zhì)。
七、搞好教學質(zhì)量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進教與學的方法。
八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學與研究水平。
一、抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。
二、記載好班主任工作手冊，填寫好《學生綜合素質(zhì)評價手冊》及學生名冊。
三、協(xié)助體育教師做好學生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領(lǐng)學生參加早操及其他集體活動。 四、做好家訪工作，開好家長會，積極進行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。
五、負責學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。
六、結(jié)合班級實際，按照《學生日常行為規(guī)范》，在平時的教育教學中積極實施。
在學校校長的領(lǐng)導下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。
小學高級教師崗位職責（八級）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù)，工作量達校平90%以上，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領(lǐng)先水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù)，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi) 外重視對學生進行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育 理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學時任務(wù)。
5、積極參與和支持學科組建設(shè)，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每學期至少要上 二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課20節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學情況評 估并有提出改進意見。
教學論文發(fā)表或獲獎，或主持區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培 訓周期為三年。9、取得崗位所需的合格證書。
小學高級教師崗位職責（九級）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù)，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批 改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù)，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi) 外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育 理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學時任務(wù)。
5、積極參與和支持學科組建設(shè)，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每學期至少要上 一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課15節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導 意見。
教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培 訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
小學高級教師崗位職責（十級）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù)，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù)，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學時任務(wù)。 5、積極參與和支持學科組建設(shè)，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
教授這個令人肅然起敬的稱號總是與大學聯(lián)系在一起的。近幾年，中學也開始擁有教師技術(shù)職稱序列中最高級別的教授了。
學教育教學教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進一步強化使命感，進而不斷發(fā)揮專長、提升學養(yǎng)、充實業(yè)績，是中學教授亟待思考和解決的問題。
中學教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、帶動課程建設(shè)
中學教授不僅要做課程專家、教學專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學研究。這種研究應(yīng)該超越中學教師側(cè)重于實踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學教授在課程改革、考試評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學生成長、學科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。
小學高級教師崗位職責（九級）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù)，工作量達90%，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于較高水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù)，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生進行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學時任務(wù)。
5、積極參與和支持學科組建設(shè)，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學情況評估并提出指導意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學論文，在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流，或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
中小學高級教師的崗位職責
職責一：高級教師崗位職責
1、有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學活動。
2、遵循教學規(guī)律，認真做好教學各環(huán)節(jié)工作。
3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。
4、加強業(yè)務(wù)進修，積極參加崗位培訓，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。 5、具有校本教研能力，每學年具有1—2個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。6、能勝任并積極主動承擔班主任工作。
1）擔任課程的講授以及其它教學工作，組織與指導各個教學環(huán)節(jié)的教學工作。
2）主持或者參加編寫、審核教材、教學參考書及其它教學文件，主持教學研究。
3）指導和主持實驗室的建設(shè)、革新實驗手段或者開設(shè)新的實驗。4）掌握和主持實驗室的建設(shè)；掌握本學科的國內(nèi)外學術(shù)、技術(shù)發(fā)展的動態(tài)；主持或者參加科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會咨詢及其它科學技術(shù)工作。
5）擔任培養(yǎng)教師的工作。
講師個人鑒定 參評高級教師自我鑒定篇五
資格申報評審條件
評定標準：高級講師須掌握本學科系統(tǒng)的專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論，掌握本學科的學術(shù)發(fā)展動態(tài)和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，不斷充實和更新教學內(nèi)容，改進教學方法，開展教育、教學等專項課題研究；有較強的從事教育和教學改革、科技開發(fā)項目研究的能力，取得對經(jīng)濟建設(shè)、科技發(fā)展或本學科教育、教學有較大價值的成果，公開發(fā)表有較高水平的學術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材；能根據(jù)教學規(guī)律和學生心理特點，創(chuàng)造靈活多樣的教學方法，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，有效地組織和指導教學工作的各個環(huán)節(jié)，在實驗、實習等實踐環(huán)節(jié)教學中重視培養(yǎng)學生動手能力并取得顯著效果；有指導和培養(yǎng)青年老師的能力。
一、適用范圍
本條件適用于普通中等專業(yè)學校從事教育教學專業(yè)工作的教師。
二、政治思想條件
遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲得博士學位，取得講師資格2年以上；或大學本科畢業(yè)以上學歷，取得講師資格5年以上。
四、外語、計算機條件
（一）較熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語統(tǒng)一考試，成績符合規(guī)定要求。
（二）較熟練掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。
五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 取得講師資格后，具備下列條件：
（一）系統(tǒng)講授二門以上課程；
（四）承擔校級以上公開課三次以上（含示范課、觀摩課）。
（一）教學效果顯著，教學質(zhì)量評估成績?nèi)暌陨蟽?yōu)秀；
（三）使用現(xiàn)代教學手段改革教學或產(chǎn)教結(jié)合成績顯著，并獲得獎勵；
（五）獲得市（廳）級以上優(yōu)秀教師、先進工作者、模范教師等榮譽稱號；
（六）教學、科研成果獲國家、省（部）級獎，或市（廳）級
一、二等獎。
七、論文、著作條件
取得講師資格后，具備下列條件之一：
八、破格條件
（一）教學、科研成果顯著，獲得國家級獎，或省（部）級
一、二等獎，三等獎（前二名）的主要完成人；
（二）獲省級優(yōu)秀教師榮譽稱號；
（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上學術(shù)刊物公開發(fā)表有價值的學術(shù)論文（獨立完成）二篇以上，或出版較高水平的專著（譯著）一部。