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    最新感謝那個(gè)為我提燈的人作文700(7篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇一

    在人生路上,為你點(diǎn)明方向的人寥寥無幾,但是,總有那么一個(gè)人,為你指引方向,為你撥開迷霧,帶你去想去的地方。

    初中時(shí)的我學(xué)習(xí)并不怎么樣,剛開始一次考試時(shí)就不怎么樣。但是經(jīng)過后來的努力,我的班級名次有所提高,可是我還是很不滿意,心灰意冷,逐漸我開始放松自己了,導(dǎo)致成績一落千丈,因?yàn)槲矣X得自己真的不如別人,從此以后我在班中便沒有了想要的地位。

    又到了過年的時(shí)候,每家每戶問孩子們的成績,這也是歷史趨勢。當(dāng)爺爺?shù)弥业某煽兒?,他就開始指導(dǎo)我,這個(gè)可能也許爺爺原來是老師的原因吧!他和我說了一番話,我哭了,我似乎明白了許多,他告訴我:“你是一個(gè)農(nóng)村人??!”是??!我就是一個(gè)農(nóng)村人,我憑什么不努力,難道將來種一輩子的地嗎?想起來實(shí)在太可怕了。

    直到現(xiàn)在我仍然在使用他教給我的那套學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樵谖业男睦?,最好的東西是不能用金錢來買到的。兩年了,不知他在另一個(gè)世界是否安好。每天晚上對他說的話他聽到了嗎?是??!他是我人生的導(dǎo)師,如果沒有他,現(xiàn)在的我是什么樣子?是隨波逐流,越飄越遠(yuǎn)了吧!所以,感謝你在我人生低谷的地方,在我隨波逐流的時(shí)候,幫助了我。

    或許你的一生中,真的會(huì)遇到這樣一個(gè)人,我應(yīng)該真誠比感謝他,如果沒有昨天他的呵護(hù)就沒有現(xiàn)在輝煌的.我,是他,在我雙眼被蒙蔽的時(shí)候,幫我打開了心結(jié),是他默默的奉獻(xiàn),只有一個(gè)目的,不讓愛的人在黑暗中越走越遠(yuǎn),特別感謝那個(gè)為我提燈的人——爺爺。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇二

    年少懵懂的我,在成長的路上,深一腳淺一腳的踽踽獨(dú)行,那個(gè)人的出現(xiàn),如提著一盞燈,照亮我前行的路。

    敖老師,我小學(xué)四至六年級時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師,就是為我提燈的那個(gè)人。

    他照亮了公正

    四年級的一個(gè)下午,平靜的班級突然激起漣漪,兩名同學(xué)因?yàn)榭诮谴蚱鸺軄恚嚼蠋熀芸炀挖s過來了,他喝止兩人,并詢問打架的緣由,同學(xué)們七嘴八舌的議論,真相就很快大白了。竟是那名學(xué)習(xí)好的同學(xué)先動(dòng)的手——在學(xué)校里,老師們總是更偏愛學(xué)習(xí)較好的同學(xué),成績一好遮百丑——沒料到,敖老師竟嚴(yán)厲的批評了成績好的同學(xué):“你要知道,你來學(xué)校學(xué)習(xí),不只是來學(xué)知識,更是來學(xué)做人,怎能能因?yàn)橹R學(xué)得好,就忘記做人的原則和道理呢?......”。同學(xué)們都心悅誠服地聽著。

    那一刻,敖老師照亮了公正:無論學(xué)習(xí)成績怎樣,做人的原則都是一樣的。

    他照亮了謙遜

    還有一次,敖老師在給我們講課的時(shí)候,錯(cuò)將3+6算成了7,這種錯(cuò)誤是不該犯的,但大家礙于老師的尊嚴(yán),都不敢吱聲。不知道過了多久,也忘了是哪個(gè)膽大的同學(xué),突然喊了一聲:“3+6等于7?”全班忍不住,哄笑了起來,敖老師看了自己的“杰作”,也笑了。他邊用抹布擦邊說:“哈哈哈,你們怎么這么長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)?我老糊涂了,你們也老糊涂了嗎?”又一陳心悅誠服的笑聲。

    從此以后,敖老師老師一出錯(cuò),大家就爭先恐后著指出來,敖老師立刻改正,同學(xué)們受敖老師這樣謙虛,謹(jǐn)慎態(tài)度的影響,數(shù)學(xué)成績也日益優(yōu)異了。

    敖老師擦掉錯(cuò)題爽朗大笑的瞬間,照亮了謙遜和謹(jǐn)慎的人生態(tài)度:原來錯(cuò)誤未必都是壞的,只要正確的對待,失敗就是成功之母。

    敖老師的公正和謙遜就如一盞明燈指引著我前行的路。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇三

    誰的青春不迷茫?在這條磕磕絆絆的人生路上,我撐著一葉扁舟,眼前不時(shí)有朦朧的霧,但總有人提著燈,照亮我前行。

    期中考試,我發(fā)揮失常了。激烈的競爭讓我震驚,我宛如那只在森林里迷失了方向的小鹿,總覺得那層層濃霧后有著更大的危機(jī)。那段時(shí)間,笑容不曾在我臉上出現(xiàn),我開始變得沉默。而她,闖進(jìn)了我的世界。

    “你媽媽讓我給你輔導(dǎo)數(shù)學(xué)?!彼龓еθ?,緩緩地說。

    我裝作沒有聽見,或許她的笑容不過是對我的嘲笑罷了,我不想跟她說些什么,繼續(xù)沉默。房間里瞬間變得沉靜,只剩下手指敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲。她放下書包,抬起頭,直直地盯著我,我并沒有理她。

    “你到底有完沒完!”她一把奪過電腦向我吼道。我愣住了,這與平常文靜、說話輕柔的她,簡直若判兩人?!澳阋詾槟氵@樣就能逃避你的成績嗎?”她抿起嘴,那雙大眼睛憤憤地瞪著我,“在困難面前只會(huì)逃避的人,就是懦夫!這次你可能是失誤了,但按照你這個(gè)樣子下去,這個(gè)失誤便會(huì)成為永遠(yuǎn)!”我驚訝地看著她?!昂贸煽?nèi)绾味鴣??你不努力,好成績又怎么?huì)來?”我愣坐著,她的話如有力的鐵錘,敲碎了我心中沉重的枷鎖;她的話又如一股強(qiáng)勁的風(fēng),吹淡那團(tuán)將我困住的濃霧。在漫無邊際的黑暗中,她的話如一盞明燈,給了我一片光亮。

    她冷靜了一會(huì)兒,平靜地對我說:“你準(zhǔn)備放棄,還是前進(jìn)?作為你曾經(jīng)的同班同學(xué),我尊重你的選擇?!蔽衣厥捌鹆松⒙湟坏氐臅?,沖她歉意地一笑:“當(dāng)然是選擇前進(jìn)。”她舉起手掌,示意與我對擊。我們相視一笑。

    若把人生比作海,她就是燈塔,為我在黑暗彌漫中找到目標(biāo)。感謝你,讓我振作起來。也許,我將來依然會(huì)遇到不少的失敗,但我一定會(huì)記住你曾經(jīng)給過我的光亮,以及給過我的力量。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇四

    匆匆那年,歲月靜好,唯有我們一起度過的時(shí)光里,風(fēng)景獨(dú)好。鷹能自由翱翔,是因?yàn)橛兴{(lán)天的包容;樹能開枝散葉,是因?yàn)橛行▲B的陪伴;草能更加鮮綠,是因?yàn)橛新端淖虧櫋6覀兊那胺娇倳?huì)有多少坎坷曲折或黑暗,但也總有一盞明燈指引我們前進(jìn)的道路,我們也要感謝那個(gè)為我提燈的人。

    曾經(jīng)還不會(huì)寫字的我,甚至是說話都聽不清楚時(shí),是你用真誠的耐心教會(huì)了我寫出一個(gè)個(gè)的字和溫和的聲音教會(huì)了我說出標(biāo)準(zhǔn)的話語。你教會(huì)我的,不僅是知識,還有那些道理更讓我受益匪淺。感謝你,那個(gè)為我提燈的人。

    那個(gè)晚上,和平常一樣的吃飯。胃口不好的我總覺得什么都不喜歡吃,嫌菜有苦味挑剔不停。嘴里嘟囔著:“怎么都不好吃。”你瞪著我卻一言不發(fā),后來我因太餓妥協(xié)地將它們吃完了。過了幾天的晚上,你給我講故事,說你的小時(shí)候吃饅頭配榨菜,只能喝白開水。天天重復(fù)著這些食物依舊不能抱怨。我頓時(shí)明白了你的用意:要學(xué)會(huì)知足,知足才能常樂。感謝你,那個(gè)為我提燈的人。

    告訴你,然后對你說:“我就覺得是她偷的,看她平常和我關(guān)系還挺好的沒想到心里這么陰暗!”說完后我內(nèi)心十分生氣??赡銋s對我說:“信任是最基本的但也是最重要的,既然是你好朋友,對她就應(yīng)多些信任,少些懷疑?!备兄x你,那個(gè)為我提燈的人。

    朝陽的光芒勾勒出金色的邊框,暖風(fēng)吹皺了艷陽,蕩漾在我們的臉龐。風(fēng)吹過如花般的碎落年華,我們的笑容搖搖晃晃成了時(shí)光中最美的點(diǎn)綴。風(fēng)穿越無盡的荒野,我們的笑容深深的刻在邊框中。

    感謝您,親愛的母親,縱然前方的迷途再黑暗,您也會(huì)為我點(diǎn)亮一盞明燈,指引我前進(jìn)的道路。感謝您,為我提燈的母親!

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇五

    人生中,多多少少總有個(gè)人為你照亮了前方的路。在你困擾的時(shí)候,為你解惑。我的人生中,就有這樣一個(gè)人,她就是我的提燈人。我來給你們講一講為我解惑的人是誰,和我發(fā)生的故事。

    在上個(gè)星期二的時(shí)候。在學(xué)校,我們上第三節(jié)課——數(shù)學(xué)課,我把數(shù)學(xué)卷子拿了出來,正要補(bǔ)錯(cuò),只聽數(shù)學(xué)老師說:“把你們昨天做的卷子交給組長,我看一看你們補(bǔ)的錯(cuò)。沒有補(bǔ)的,一個(gè)組減十分。這是昨天的作業(yè),全班同學(xué)都應(yīng)該補(bǔ)了呀!”這時(shí),我聽了就急得像熱鍋上的螞蟻,不好,昨天我的卷子忘記帶了,看一下老師能不能留一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)錯(cuò)。

    我被嚇著了,我快速地補(bǔ)了一遍,可是,有一個(gè)題讓我無法理解。題目是:一條路長一百二十五千米,工人要修這條路。工人一天修八米,這一條路工人幾天能修完?我已經(jīng)想來想去,想得腦子都爆炸了,可是我還是不知道。眼看老師就快要收到我們組了,我想了想,要不讓別人幫我講一下。

    可是,其他組都不想讓我們組加分,如果我們組加分兒了,他們就得不到前三名了,為了得前三名,他們真是不擇手段呀。上一次,我們組四號同學(xué),就從抽屜里拿出了一本作文書,有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,告訴老師我們組四號抄作文書。老師不聽四號的辯解,就直接減了五分。我們組連上課都不敢動(dòng),怕一動(dòng),別人又告訴老師。我在感到著急的時(shí)候,我的同桌給我傳了一個(gè)小紙條,我打開一看,原來是替我著急的那一道題。我快速地抄了下來,最后,老師把我的卷子給收了。

    雖然他給我傳了一個(gè)小答案,可是他下課的時(shí)候,又給我講了一遍:“這道題第一步是讓你先換算單位,千米換算米,除以進(jìn)率,千米和米之間進(jìn)率是一百,所以是除以一百。剩下的按你原來的寫?!蔽矣X得我的同桌,就像是在夜晚為我提燈,照亮前方的路口的人,我感謝我的同桌。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇六

    在十三年前的那個(gè)萬物復(fù)蘇的春天,伴隨著一陣清脆的哭聲,我來到了這個(gè)陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無知,是你,一路上無怨無悔地為我提燈,讓我看清了人生的方向。

    是你,牽著我的小手,和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光送著我,直到我的身影逐漸消失。從此以后,你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不久,你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪,并且錯(cuò)別字層出不窮。你把我拉到書桌前,嚴(yán)肅地告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字,還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊,這中間不知道凝聚了你多少的心血。

    感謝你,為我提燈,讓我看到了中國漢字的魅力和學(xué)問。

    小時(shí)候,用頑皮的野猴子來形容我恰如其分?;畋膩y跳,唯恐天下不亂是我的特點(diǎn),惡作劇是我的“特長”。是你,把我?guī)нM(jìn)了圖書館。靜謐的氣氛,干凈的環(huán)境,豐富多彩的書籍……這一切的一切,都使我迷上了這里。在午后的陽光下,總有你的身影陪伴在我的身旁,和我一起靜靜地看書。

    感謝你,為我提燈,讓我領(lǐng)略了閱讀中蘊(yùn)含的樂趣。

    小時(shí)候,我對生活一竊不通,總是坐享其成。是你,教我如何管理好自己的生活,教我如何把屋子收拾得干干凈凈。

    感謝你,為我提燈,幫我撥開了依賴的迷霧。

    長大后,一個(gè)個(gè)問題接踵而至:學(xué)習(xí)的壓力,朋友的誤解,遭遇的挫折……我開始變得多愁善感,不堪一擊。是你,愿意耐心地傾聽我的訴說,幫我解開一個(gè)個(gè)心結(jié),那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。

    感謝你,為我提燈,幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

    歲月匆匆,如今的我已從一個(gè)慒懂的孩子成長為一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生,而時(shí)光卻無情地在你的額頭上留下了一道道的痕跡。在我成長的道路上,如果沒有你為我提燈,我不知道會(huì)誤入什么樣的歧途,是你——我的爺爺為我提燈,指引我走上正確的道路。

    感謝那個(gè)為我提燈的人篇七

    在我的生活中,有許多為我提燈的人:有的人授予我經(jīng)驗(yàn),有的人給予我深刻的哲理,有的人不斷鼓勵(lì)我最令我感謝的那個(gè)提燈人是我的母親。

    我的母親與其說是慈母,不如說她是嚴(yán)師。

    曾經(jīng)我像其他小伙伴一樣無憂無慮地玩耍,但因?yàn)槟赣H的言傳身教,使我和其他小伙伴與眾不同。

    三年級寒假的一天,母親為我訂了一個(gè)早起讀書的計(jì)劃,當(dāng)時(shí)我勉強(qiáng)應(yīng)付了一下母親。我本以為母親只是說說而已,沒想到是真格的。第二天的清晨6:00,母親把我從溫暖的被窩拉起,我很不情愿地揉了揉惺忪的睡眼,簡單洗漱后,母親讓我端坐在書桌前,映入眼簾的是三本經(jīng)典,分別是:《道德經(jīng)》、《論語》、《唐詩三百首》。我看到這些書心里十分不情愿,嘟囔著:“讀這些書有什么用?”母親耐心地對我說:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。早上這段時(shí)間是記憶力最好的時(shí)候,這些書都是高含金量的經(jīng)典書籍,孩子,你每天讀一點(diǎn)點(diǎn),每天積累一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,這樣可以增加你的底蘊(yùn),增長你的見識,豐富你的思想。腹有詩書氣自華!孩子,我相信你會(huì)堅(jiān)持下來的!加油!”我聽后心服口服,母親的話如明亮的燈光照進(jìn)了我的心房,使我豁然開朗。

    母親不僅對我言傳,還對我身教。

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。乘著音樂的翅膀作文
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
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    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來
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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
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