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    最新升六年級的感受日記八篇(大全)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:儲xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    升六年級的感想篇一

    一、參加各類學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

    終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。

    本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施,幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,我也牢牢地抓住這些機(jī)會,認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,細(xì)致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動(dòng),認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實(shí)踐的做法,供大家探討。

    二、保教結(jié)合,深化教育改革

    我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。

    三、認(rèn)真做好家長工作,取得家長的信任

    教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。

    四、工作實(shí)績

    本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。

    五、及時(shí)反思,尋找工作中的不足

    在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。

    即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。

    升六年級的感想篇二

    有這樣一個(gè)小故事。

    從前,有一棵很小的番茄,安靜而快樂地生長著。但是人們都告訴它,只要它努力,就可以長得大,結(jié)的果實(shí)會像西瓜一樣大,像香瓜一樣香,像蘋果一樣營養(yǎng)豐富。于是,小番茄很努力地吸取營養(yǎng),很賣力地做著體操,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身。結(jié)果,它的果實(shí)仍然只是小小的番茄。而且,現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了,到處夸耀,說自己是一棵蘋果樹。

    教育潛藏著巨大的可能性,所以,教育工作者總是對這種可能性充滿了憧憬,孜孜追求。可是,番茄終究不可能成為西瓜、蘋果。遺憾的是,這樣的常識往往被人們忽視甚至遺忘。

    什么是教育?

    盧梭認(rèn)為,教育即生長,這揭示了教育的本義。教育就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外在的東西(例如知識)灌輸進(jìn)一個(gè)容器,今天的教育一直在給生長設(shè)定一個(gè)目標(biāo),比如適應(yīng)社會、求職謀生、做出成就之類。我們往往以為自然生長沒有價(jià)值,面用功利的目標(biāo)規(guī)范著生長,結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長。其實(shí),教育的終極目標(biāo)是使人能夠感受幸福,獲得幸福。一個(gè)天性得到健康發(fā)展的人,才是幸福的,這就是教育的價(jià)值。

    小番茄最終不能認(rèn)識自我,這樣的生命個(gè)體是健康而幸福的嗎?

    如過說教育即生長,那么,教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺得自己行,自己能行,周圍都是期待、相信、寬容,是生長最需要的溫暖和養(yǎng)分。

    我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師,教過的學(xué)生不少,也干過很多吃力不討好的事。

    接手新班,知道胡杰很頑劣,常常惹是生非。是家長和老師眼里的問題孩子。

    為了千方百計(jì)地提高他對學(xué)習(xí)的興趣,讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,我急切地尋找機(jī)會。經(jīng)常有意識地為他創(chuàng)造展示的機(jī)會,給他樹立信心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我欣慰地看到,他安靜多了,對學(xué)習(xí)投人多了。

    不久后的一天,他又偷懶了作業(yè)沒有完成.第三次說放在家里。一番軟硬兼施之后,我還是強(qiáng)勢地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本。一時(shí)間,付出的很多心血、恨鐵不成鋼,匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學(xué)他父親管教他比較嚴(yán)厲,他很怕父親。退學(xué),他更加無法面對。他哭著請我原諒,我以他屢教不改、故伎重演為理由,堅(jiān)決不同意。

    相持了一會兒,我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候.孩子竟然在我身后跪下了:老師,求求你我驚往了,一把扶起他,告訴他,遇到手機(jī)么樣的事情.都不允許這樣求饒。

    那一幕,很長時(shí)問一直在我眼前揮之不去,內(nèi)心還有一份自責(zé)和挫敗感。我不得不反思:孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因?yàn)樗枰嫠5臅r(shí)間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒有止境的作業(yè),究竟是不是過于功利?教師權(quán)力、強(qiáng)勢教育對于孩子,多么可怕!這件事情,失去尊嚴(yán)的不僅僅是孩子,還有我。

    在希臘文中,學(xué)校一詞的意思就是閑暇。一個(gè)有閑暇的孩子才能放松,覺得自由。盧梭強(qiáng)調(diào):誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰,缺少的是在閑暇中的自然生長。所以,老師,請寬容那些用各種方式爭取閑暇的孩子吧!

    前些日子,和我十幾年前的幾個(gè)學(xué)生相聚,他們都已經(jīng)工作,有了家庭。

    席間不免憶及小學(xué)生活。大家又一次興致勃勃地談?wù)摦厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲、很負(fù)責(zé)任的一位老師。他們模仿當(dāng)年這位老師的動(dòng)作只要學(xué)生的數(shù)學(xué)題有了他認(rèn)為不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,就笑著揮手,連說:來!來!來!學(xué)生都知道他的意思,以至于有的學(xué)生一旦被招手過去訓(xùn)話,臉色就立刻驚變。

    當(dāng)年老師的過激行為,經(jīng)過時(shí)間的沉淀,這些長大的孩子在笑談之余,能夠輕松看待老師嚴(yán)厲,都是為他們好。經(jīng)過那段時(shí)間的強(qiáng)化,幫助他們養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也讓他們的數(shù)學(xué)思維、解題能力提升很多。

    學(xué)生的話,當(dāng)然也有顧忌,況且也不代表受傷孩子的全部感受。作為教師的我聽著,心里自然有著另一番滋味。

    什么是最好的教育?

    其實(shí),教師很多時(shí)候也很無奈現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境的限制,今天的教育評價(jià)還不夠健全,評價(jià)結(jié)果關(guān)乎著教師的利益。很多時(shí)候,教師自己沒有自由,沒有閑暇。沒有能力給教育即生長以施展的空間。但是,作為教師,還是要努力做一名明師明白教育的真正本意,明白每個(gè)生命個(gè)體在教師陪護(hù)下的這個(gè)階段什么最重要,明白什么是健康生長的生命最需要的不要以為了學(xué)生好來漠視兒童生命成長的權(quán)利,盡可能給學(xué)生能夠舒展生命的空間。

    也許我還不能描述出最好的教育的樣子,只期望,教育的面孔即使嚴(yán)肅,也應(yīng)該透出足夠的恬靜、溫馨、從容,呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好。

    升六年級的感想篇三

    它會微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑,還會皮笑肉不笑。它有思想,能聽懂人語,善于觀察人,他就是笑貓——一只善于用笑來表達(dá)心情的不平凡的貓。

    這只貓來自——《笑貓日記》,它是由著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨所著,全書共有24冊,被譯為法文、英文、德文等語言,在世界各地出版。

    我被這套書所深深吸引,會被它感動(dòng)、會流淚、會哈哈哈大笑……

    這套書里我最喜歡的一本是《尋找黑騎士》,講述的是笑貓的三個(gè)孩子參加小樹林里的交友會,但是都沒有交到真正的好朋友。胖頭交了一個(gè)酒肉朋友,每天和它的朋友一起吃吃喝喝,吃完了睡、睡醒了接著吃;三寶的朋友——山姆,敢從西山上最高的鷹嘴巖石上往下跳,雖有勇有謀,但卻沒有孝心;二丫交的朋友——愛娃很潮很時(shí)尚,但是十分虛偽、而且偏見,二丫學(xué)著它的朋友,把自己原本一身漂亮的皮毛,用墨汁染成了黑色,還把自己的名字改成了愛麗絲”。虎皮貓發(fā)現(xiàn)三只小貓的變化,苦惱地對笑貓說:“近朱者赤、近墨者黑!”后來三只小貓發(fā)現(xiàn)自己的朋友都不好,依次與朋友絕交了。三寶在沒有朋友的日子里很寂寞,想起了它在櫻桃溝救援時(shí)認(rèn)識的伙伴——黑騎士,因?yàn)楹隍T士在大地震時(shí)救了好多人,腿瘸了。于是三寶和爸爸笑貓一起踏上了尋找黑騎士的漫長旅程。

    然而北郊愛撒謊的黑狐、南郊的勢利眼黑狼、東郊忘恩負(fù)義的黑獅、西郊調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬,究竟誰才是真正的黑騎士?經(jīng)歷了重重險(xiǎn)阻,它們終于在西郊找到了已是導(dǎo)盲犬的黑騎士。

    這個(gè)故事告訴我們:近朱者赤,近墨者黑,三寶和黑騎士做朋友,它從黑騎士身上學(xué)到了美德。而胖頭和二丫之所以學(xué)到壞毛病,和他們所交的朋友有莫大的關(guān)系,不能沒有朋友,也不能亂交朋友,這便是楊紅櫻阿姨要告訴我們的道理。想要找到真正的朋友不容易,倘若我能碰到像黑騎士這樣品德高尚的朋友,我也要向三寶一樣,歷盡艱辛去找到他,所以我們一定要學(xué)會珍惜身邊的每一個(gè)知心朋友。

    升六年級的感想篇四

    有的人玩到深夜才回家,走在路上本來也想睡覺,有些販賣孩子的人就趁著些孩子困的時(shí)候.開著車把他們拉到很遠(yuǎn)的地方賣掉.再也見不到自己的親人了,他們有多痛苦啊!

    打電腦的朋友們啊!我想對你們說:"不要再沉迷在虛幻的游戲里面了,不要在被它們所迷惑了!

    升六年級的感想篇五

    今天,我讀了法布爾所寫的一部名著——《昆蟲日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家,他用畢生的精力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學(xué)巨著,他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

    法布爾刻苦鉆研,犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀,等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn),使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。

    法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭,從小生活貧困,靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗,后半生勉強(qiáng)溫飽,但法布爾沒有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物,不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣,就是在于探索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔壅胬硭宰珜憽独ハx日記》。

    我多么渴望像法布爾那樣,到知識的海洋中去遨游,到科學(xué)的世界去探索,去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘,為人類造福啊! 然而,平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真,不刻苦。總是這多一個(gè)小括號,那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾相比,我感到羞愧不已。

    讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平,我感受很深,《昆蟲日記》

    不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真-相的求真精神,給了我很大的啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。

    升六年級的感想篇六

    姐姐已經(jīng)步入初中的殿堂,她被坪山中學(xué)錄取了,但是因?yàn)樽C件沒有辦齊,她的戶口又在惠州小金口那里,所以,爸媽就讓姐姐到惠州那邊讀了。我和姐姐就兩地相隔了。

    姐姐那邊的小金中學(xué)還算不錯(cuò)。在上學(xué)前,她們初一的還要軍訓(xùn),因此,姐姐在20日要到那里去軍訓(xùn)。

    她準(zhǔn)備好行李了,就和媽媽去惠州了。臨走前,我和她們拍了拍手,喊了一聲“加油”,看著她們那漸漸消失的背影,心中不覺的開始傷感了起來。

    姐姐走了,媽媽還會回來,可是,姐姐,她就只能在過節(jié)和放假的時(shí)候回來了。那我和姐姐相見的日子就屈指可數(shù)了,沒有了姐姐,誰白天陪我下棋啊;沒有了姐姐,誰陪我聊天啊;沒有了姐姐,誰來陪我玩兒啊?沒有了姐姐……以前姐姐在的時(shí)候,我老是和她逗嘴、老是讓她不開心、老是和她賭氣,可是現(xiàn)在,姐姐走了,我連一個(gè)逗嘴的人都沒有了,唉,只能盼望假期快點(diǎn)來,好讓我和姐姐早日相見,讓我們一家早日團(tuán)聚!

    蒼天啊,請讓假期快來吧!!!

    升六年級的感想篇七

    寒假期間,我讀了兩部名著—《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱孫漂流記》。讀了這兩本書,我感受頗深。

    《魯濱孫漂流記》主要講了:以前有個(gè)叫魯濱孫的英國人,愛冒險(xiǎn),一次瞞著父母,隨朋友去航海,幾經(jīng)周折,他被沖到一座荒島上,船上只有他還活著,他便利用船上的東西,憑借他的能力和智慧在荒島上生活了28年左右。其中救得一個(gè)野人,取名“星期五”,星期五成了魯濱孫的得了;得力助手。最后求得船長,船長載他回到英國。 我每次讀完一部分,心中都會細(xì)細(xì)品味、回顧。在荒島上生活28年,誰能辦到?我辦不到,你辦不到,魯濱孫能辦到!

    他在荒島上生活,他用自己的能力做蔽護(hù)所,自己做罐子。在那里最大的難題是食物,他先自己獵殺食物吃,之后便自己播種,收獲糧食做面包,還自己養(yǎng)羊,擠羊奶、做奶酪,解決了自己的食物問題。他剛到島上,便開始計(jì)劃:做“年歷”,看有什么,記日記;建房子,一切都是有條不絮。

    總而言之,讓他活下來的就是堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立生活能力。我們在生活

    中也要像他那樣,要學(xué)會獨(dú)立生活。

    升六年級的感想篇八

    導(dǎo)語:小學(xué)大概是我覺得最輕松的一段學(xué)習(xí)時(shí)光吧,學(xué)習(xí)壓力要比初中和高中小得多,離開學(xué)習(xí)生活了六年的母校,心中有太多太多的不舍。

    光陰似箭,日月如梭。驀然回首,我們已經(jīng)要揮手告別承載者我們太多回憶的母校了,即使不舍,我們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新一頁,去面對全新的初中生活。

    在這即將離別的時(shí)刻,我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園,走過我們生活了六年的地方。你看,那寬敞明亮的教室,多少次聆聽我們書聲瑯瑯;那沉默無語的黑板,多少次書寫我們知識秘方;那寬闊平坦的操場,多少次留下我們笑聲飄蕩;那清脆悅耳的鈴聲,多少次提醒我們珍惜時(shí)光。這一切的一切,我們都?xì)v歷在目,從來不曾忘記。 在這匆匆逝去的時(shí)光中,是母校給了我們知識的天地;是老師讓我們暢游書海,博覽群書;是同學(xué)一次又一次互相關(guān)懷。

    親愛的同學(xué)們,我們彼此就要互說再見了,在離別到來的那一刻,讓我們再一次重溫過去的歡聲笑語,我們一起哭過,笑過,正因?yàn)橛心銈儭A陙淼膶W(xué)習(xí)生活才擁有了絢爛的色彩,雖然我們要分開了,但彼此內(nèi)心那份鑒定的情誼永遠(yuǎn)不會變。我們一起在運(yùn)動(dòng)會上拼搏過,一起在考場上奮斗過,一起在課堂上努力過,一起在國旗下宣誓過!就讓我們彼此這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中!

    看著我們胸前的紅領(lǐng)巾,看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉,我們和我們的家長都深深地感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)——這所哺育我們成長的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁,是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。 老師啊,您的教導(dǎo),您的恩情,我們從來沒有忘記過。到今天,我們依舊清楚得記得,您一次次為我們累啞了嗓子,您一次次給我們善意的批評,您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛的保護(hù)傘,您一次次為我們排憂解難,一次次帶給我們歡聲笑語!不會忘記,您在每一道溝坎邊服我們前行,不會忘記,您用并不偉岸的肩膀托起我們?nèi)松娘L(fēng)景!那是我們登高的基石啊,是老師您的教導(dǎo),我們才得以有今天的成績! 老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號。

    同學(xué)們,讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷切期望,現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來,畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

    燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對藍(lán)天的向往;小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對海洋的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那是大地對萬物的暢想;春華秋實(shí),桃李芬芳,那是母校對我們的希望!這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。而今天,我們就要離開親愛的母校,飛向自己另一個(gè)天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情! 六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷。而這六年的時(shí)光,將成為我們心中最珍貴的記憶。

    “長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。” 就讓時(shí)間作證,承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人! 母校看著我們,見證著我們一步一步的足跡,看著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一天一天長大,就算以后我們長成大人,母校永遠(yuǎn)是我們智慧的搖籃!

    這一切的一切,仿佛離我們很近,似乎就在昨天,而轉(zhuǎn)眼,我們就要互相道別了。

    再見了同學(xué),是你們給了我歡聲笑語,再見了,老師,是您讓我感受了知識的熏陶,再見了,親愛的母校,是您給了我花樣的年華!

    再見了,親愛的母校!

    謝謝大家!

    相知是天意,相識是人意,相加便是友誼,有情便有意,我們能聚在一起,因?yàn)樾挠徐`犀。

    歲月的流逝,證明著我們在一天天的長大。在成長中,我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變,唯有不變換時(shí),我相信,我們還會回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界,當(dāng)片片花絮織成了深厚的.友誼時(shí),譜下年少時(shí)的詩意篇篇。

    在以后的日子里,愿你在未來的天空中自由的翱翔,攀登知識的最高峰。

    不管未來有多遙遠(yuǎn),成長的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

    不管未來有多長久,請珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

    與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀
    在當(dāng)下這個(gè)社會中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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