在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中作初中說明文篇一
在一個晴朗的季節，9月份我們踏入了初中的大門，此刻我們也認識了一位對我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。
侯老師的眼睛時時刻刻都散發著智慧的光芒。他親切的語言一下子讓我對他的陌生化為了無有。上課時他嚴謹認真。工作時他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨特的性格。
我記得剛開學軍訓的時候。我們剛待了兩天，就有點想回家。侯老師便安慰我們說：“大家看。軍營里的教官比我們待的時間還要長而且每天軍訓，他們也不是照樣走過來的嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅持，你們還這么年輕，為什么堅持不住呢？堅持是你們初中第一個必要的知識點。
聽了侯老師的話，我們一個個人挺直了腰板。如同即將上場的戰士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。
在這三天軍訓時間，雖然時間很短。但我們懂得的知識很多，雖然我們與侯老師相處的時間很短。但他十分嚴謹認真。他教會了我們很多的知識，以及做人的要點，還有吃苦耐勞。
在這三天，侯老師那無微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們去醫護士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛好老師。我們能有這樣一個好的老師而感到驕傲自豪。
雖然不知道在以后的學習中會怎么樣，但我們相信侯老師一定會有把我們教好。并且會讓我們的課堂如虎添翼，越來越好。
侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時幽默有趣有時嚴謹，認真。同時也是我們學習上的一個導航。
侯老師，我們愛你，我們七年級十班所有的學生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。
初中作初中說明文篇二
「前記」
我現在也不知道自己是在干什么，明明馬上就要考語文卻還不復習，寫什么日記。或許是考前發泄？——騙你玩的！
就從開頭說起吧
咳咳，偏題了。發小的“坎”就是從這兒開始的。
「正文」
前一個多月，我們沉浸在新學校、新同學的“新奇”之中，全然沒有發現小學的種種正以光速離我們悄然而去。
今年花的綻放是以去年花的凋零為鋪墊，我們無暇后悔。
當她用悔不當初的語氣向我訴苦時，我頭一回對她產生驚奇。她向來都是一個沉穩的女孩兒，連笑時的聲音也不似我這樣刺耳。可這時她卻像個找不到彼岸的木舟，拼命地像我這顆礁石靠近——我不是她最好的傾訴對象，如今卻是她唯一的傾聽者。
是的，就是這樣。
我一個人想看戲一樣看著她，黑洞一樣的東西在心中無限擴大，卻被自己悄悄掩蓋。說這所謂的安慰與勸阻，沒有一點說服力。
因為沒有多少感情，有的只有對朋友的`焦急。
我一直在想為什么，為什么沒有一點點無奈——對小學生活的懷念與無奈。我不知道答案，或許就沒有答案只是一個無解的疑惑而已，僅僅而已。
為什么我們要懷念？為什么要對小學不舍？我一直冷眼旁觀，直到那次。
可以這么說，我至今都有種浮云般的飄忽感。
作為一個乖乖女，可以說她不按時回家的事例都幾乎沒有。這次她卻不顧時間花費半個鐘頭蹬腳踏車去見老師——小學的老師，僅僅只教了她兩年。
“嘎扎，嘎扎。”是那自行車的回憶。
她聲音依舊卻能讓我聽出激動、不安與欣喜。哦，原來不是什么自行車，而是她的心在動自己的身軀，順便感染了冰冷的鐵。
我依舊作為旁觀者，隨她穿過喧鬧的大街，很吵、很令人反感，卻沒影響到她的心情。
“嘎扎，嘎扎。”這似乎是我自己的不安，是嗎，原來對老師的恐懼已盡如此劇烈。
走過一條街，來到一條小道。兩旁是矮小的香樟樹，卻不香，樹葉也不濃郁。
我一直奇怪著她怎么能記得如此偏僻的小道，七扭八拐的，在她的帶領下，老師家走了不久就到了。鐵門在正午太陽的照耀下變得暖哄哄的，因為記憶不深，隱約記得幾人高的小樓似乎是白色，也或許是米色，看起來十分的舒適。
“噠噠噠”聽到這聲音，我緊緊咬起了下唇，不安地絞著雙手。與發小的笑容有著鮮明的對比。
門內門外，是兩個世界。師生兩人聊得起勁，發小身上有的是信任，而放松。
…………
我似乎懂了，卻也全然不明白。我突然覺得最不安的人是我。因為及時與老師同學相處六年，也絕對沒有這樣的放松，有的從來都是拘謹。
從來沒有釋然過，只有盲目的聽從，被馴服的感覺。
回來時，空氣之中飄著淡淡的香氣，青翠的香樟樹豎立在小路兩側。
如此安靜。
回來時，車輛的鈴聲似乎也帶有節奏感，連帶起的塵埃也染上淡淡的金。
如此美麗。
生活卻依舊。
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初中作初中說明文篇三
步入初中，我們經歷過許許多多的事情，有開心的，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的，而正是有了這些雜亂而零碎的事才組成了我的初中生活。
魔鬼訓練
我的初中生活是從8月18日開始的，誰知剛進初中便給我們來了一個下馬威軍訓。我們每天都必須在太陽下站軍姿、踢正步、齊步走。這些簡單的動作，對軍人來說，實在不難，可對于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來說，真是夠難的。我們個個都被搞得腰酸背疼，四肢發麻，熱浪滾滾下，許多同學體力不支，差點暈倒。
但是這次軍訓卻麿練了我們的意志，也讓我交上了許多新朋友。
題海鏖戰
進入初中后，作業量明顯大于以往。每天都要做到八點半左右，然而效率還不高，經常出錯。看著上面一個個紅叉叉，心里數不盡的難受，仿佛那是一根根柳條，不住地抽打我的心。
其中，最令我頭疼的還是英語聽力，因為現在聽力難度加大，我又經常聽不清，所以總是顧此失彼。唉！看來以后一定要多加練習，只有多練習了才能夠熟能生巧，勝人一籌。
青蛙大戰
雖然進入初中作業變多，課程變雜，時間變緊，但我們兒時的樂趣仍不減。你瞧，徐嘉陽折了一只紙青蛙，正在向彭樂凱的宣戰，一旁的何藝宛不知從何時由觀眾變成了選手。我也躍躍欲試，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成，便帶著它來到戰場上。此時，何藝宛的平頭蛙已出發，徐嘉陽的雙層蛙也剛落地，彭樂凱的獨腳蛙整裝待發。由于蛙種不同，我的青蛙倍受關注。手按，蛙出，只見它像一枝離弦的箭，嗖地一聲，射了出去，很快超過了所有的選手。但是悲慘的一幕發生了，它被虐蛙者丁天抓住，眨眼間，一代老將被撕得粉身碎骨。
我的初中生活充滿著酸甜苦辣，而正是有了這些事，才讓我的生活變得更加充實。讓我們一起回憶昨天，總結今天，渴望明天，快快樂樂地度過所擁有的每一天。
初中作初中說明文篇四
一對清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數學老師十分關注我，立刻走來，說：“做完了？” “對”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標，做對才是硬本領，再好好檢查一下。”她輕聲說著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業，“哎呀，這里錯了，那里又錯了。”我十分不安，生怕老師教訓我，說我不細心，錯了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯的挺多，應該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個很好的例子，你以后只要穩下來，認真做，就一定能取得優異的成績，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點責罵，我的懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖。考了滿分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。
我便去了老師辦公室，去詢問數學老師。進去一看，數學老師正修改一大堆同學做的題，已經疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細講解，說是數學就是要多做題，把自己不會地找出來，就能熟練而準確了。
我十分感動，真為我有如此負責任的老師而感動。
老師是一束光，照亮我前進的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。
我愛我的老師！
初中作初中說明文篇五
我們的數學老師姓張，經常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。
其實，他是來給我們上課的。
張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。
但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭發，俗稱“地中海”。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的半圈兒頭發向中間梳。那寥寥無幾的頭發承受了它不該承受的壓力，我總擔心張老師僅剩的頭發會被張老師捋沒。
聰明絕頂的張老師是真的聰明。
我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達所要講的內容，內心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發現，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當我們恍然大悟，發出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節課要管幾次紀律！？”“都快考試了，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數學老師。
看，我們的數學老師跟你們的不一樣，我們的數學老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！
初中作初中說明文篇六
新年到，歡樂的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來攘往，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的，也是樂意聽見的。因為那透露著新年的喜慶。
剛考完試的我，可是徹底地放下了書本，漫步于大街上。人們常說女孩愛逛街，這的確不假。
走在街上，我愛看別人的頭發和鞋子，因為很特別。我看到大多數女孩子都把頭發拉直了，還把它染了色像外國人一樣，但她們那樣好看嗎？我可沒有看出來。我初中就是在這邊上學的。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學——一個女生。我看到她的頭發是黃色的，眼睛是藍色的，嘴是紅色的，臉是白色的。嚇得我一扭頭沒敢和她說話，怎么變成這個樣子呢？我的初中同學呀！
下午的時候，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學小霞，每次見了她我都不敢和她說話了，因為聽我媽說她已經結婚了，好像還生了小孩，她都作媽媽了。我實在沒想到再見她時，她會和我說話。這也是我的初中同學呀！
轉眼從初中走過來也有幾年了。沒想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信，我所看到的他們會是我的初中同學。
曾幾何時，我們還在一起暢談自己的夢想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧，我們之間沒有代溝無所不談。可是現在全變了，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經結婚了，甚至有的已為人父母了。然而，還有像我一樣的，在夢想的路上奔跑。這就是我的初中同學。
假如此刻，我們再聚一起將會是什么模樣呢？那種場面，可以想想得到，帶孩子的，染頭發的，像書呆子戴眼鏡的，想一想場面多么的不可思議，這是我的初中同學呀！怎么都變成這樣了？！
我的初中同學，真的不希望是這樣！
初中作初中說明文篇七
我有個醫生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動，給人一種和藹可親的感覺。
上課時，李老師向一位“急診醫生”，向渴望知識的我們傳授學習方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強調的字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補丸”——把錯詞抄十遍。
批改作業時，李老師像一名“拍片醫生”，對你的作業進行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業和不寫作業的同學，李老師的“健忘片”一定會等著你。
有時李老師好像一名“幽默醫生”，當一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復。
每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓練，他經常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養寫作興趣。
老師，一個多么神圣的職業啊！當我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達理的好學生。我們一定要努力學習，用優秀的成績報答老師，回報老師的辛勤付出。
初中作初中說明文篇八
如果說我對初中生活很了解，那你算是高估了。剛來初中一年。初中里，我所看到的、我所想到的，都在腦子里揉成了一團。
想起來我快要上初中的時候，興奮的樣子。還記得我寫過一篇作文，名字叫《我走向中學，我走進天堂》之類之類的。那次暑假非常無聊，我沉寂在網絡這個虛擬的`世界里。
開學的時候，第一天，老師給我們講了一些初中生的要求。不知道我是幼稚到了什么樣的程度，按照老師的要求，每天早上6點起來讀英語。我記得我只堅持了一天的樣子。第二天，便開始埋怨了。埋怨老師太羅嗦，埋怨初中沒有一點的趣味。
剛入初中，各種活動當然都是新生參加。學校曾經組織我們到大街上打掃，到廣場參加社會活動。耽誤了幾節課，我們總是特別開心。當時，我還挺有責任心，或許是因為幼稚？每次出去參加活動，總是想著本子還沒收，作業還沒交……不知道是如何想的。
，總覺得可笑。第一次上操場做操，亂舞亂跳，體育老師教的動作，完全拋在了腦后。然后參加學校傳統的那些活動，接力賽，歌詠比賽之類的。第一次面對這些陌生的人，接過接力棒的一剎那，我奔跑起來，眼前晃過學校的一草一木。這是我第一次和新同學一起活動。
反正，初一的生活很自由，幾乎也沒有什么太難的課題。音樂，美術，想上就上吧。剛開始我是這么想的。到了初一的下學期，時間忽然緊巴巴的。度過了一個寒假，冷氣還在蔓延。我感覺，初一下學期的生活，迷迷糊糊的。那個時候，我已經適應了初中的一切，包括每次都要月考，排名之類。小學的時候，都是成績優秀的學生，到音樂室語音室去考試。到了初中，隨便你成績怎么樣，總之，你得分考場。記住自己的考號，到考場，有些時候，那些監考老師都不認識。初中的人作弊方法很高明。我這么總結。
初中的時候，數學依然是我的弱項。因此暑假是必定要補習的。初一結束的時候，老師這么說。參考書之類的也要做一做。
關于初中的同學。剛開始，全部都不認識，首先認識的總是自己的同桌。到吞吞吐吐說完，兩個人于是就認識了。然后她給你介紹她認識的人，你認識的人就多了。當時發本子，只有叫同學的名字。于是，教室里叫喊聲一片。有些時候老師的上一屆同學會來看她。一班的還會給他們講那些故事之類的。還記得我換同桌，換了很多次。到最后一個，因為興趣差不多，所以還不錯。
對于初中的印象，就是這么多。誰知道初二會是什么樣？不遠了，不遠了。初中。
初中作初中說明文篇九
現在，我的初中生活已經過去六分之一了，我才體會到初中生活是多么累!
每天清晨，一陣急促的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我立刻爬起床，用最快的速度穿好衣服，迅速沖向水房間，只見水房間里早已是人頭攢動，只得耐心等候，我稀里糊涂洗一把臉，以百米賽跑的速度沖入食堂，可是食堂里一條條蜿蜒的巨龍讓人望而生畏。哎，沒辦法，老師讓早上六點半到教室，我只得餓著肚子了。到了教室，開始一遍又一遍地背誦什么“之乎者也”。
上午終于熬過去了，我邁著沉重的步伐走向食堂，手里還拿著一本書、一支筆和一個練習本，看來今天中午又得“奮筆疾書”了。我一邊在食堂排隊，一邊拿著札記本默背老師上午抄在黑板上的詩詞，轉眼間，已經輪到我打飯了，可我還沉迷在茫茫書海之中，直等到后面的人拍我一下，我才回過神來。打上飯，狼吞虎咽，讓我的`胃很不舒服。
下午的時間是最難熬的。活動課剛跑完步回到班，還沒容我喘一口氣，班主任就來了：“我們今天講了‘角的初步認識’，同學們把1——17題完成。”話音剛落，英語老師邁著急促的步伐闖進來：“把今天學過的單詞寫三遍。”還讓人活不，我心想，語文老師，你可千萬別來呀!“把作文發下去，全部重做!”說曹操曹操就到。唉!做吧!
太棒了，終于可以回宿舍了!我拖著疲憊不堪的身子一步又一步移向宿舍樓，但手里還是那身行頭——一本書、一支筆和一個本。哦!今天晚上的美夢又做不成了!
夜深了，檢查宿舍的老師走了舍友們偷偷地把腦袋縮進被窩，小心翼翼地掏出作業，借著手電筒微弱的光，開始了自己的“工作”。
這就是我的初中生活——累中有苦，苦中求樂的初中生活。
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初中作初中說明文篇十
冬天到了，早晨，我走在路上，一股涼風撲面而來。啊！天空下起了雪花。
好大的一場雪啊，天和地仿佛披上了一件潔白的大衣，這雪景多么迷人啊。
一會兒，北風呼嘯，大雪又漫天飛舞，潔白的雪花像柳絮、像桃花、像鵝毛，紛紛揚揚的飄落下來。大地像粉妝玉砌的世界。
傍晚，一陣微風吹來，樹枝上的雪花飄落下來，在夕陽的照耀下，像仙女灑花，又像一只只銀色的蝴蝶在翩翩起舞。
啊！多么美麗的雪景啊！