在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)小螞蟻得救了篇一
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的`小兔得救了童話作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不知從什么時(shí)候起，凡是有名氣的動(dòng)物都印了名片，而且還起了不少作用。小兔子自知在動(dòng)物王國(guó)里身份低微，于是也印了幾張名片。想知道發(fā)生了什么事嗎？就接著往下看吧！
一天，陽(yáng)光明媚，小兔子正興高采烈地走在路上，狼突然像一個(gè)幽靈一樣神出鬼沒(méi)地出現(xiàn)在小兔子的面前，并笑嘻嘻地說(shuō)道：“你得給我磕三個(gè)響頭才能過(guò)去。”小兔子聽(tīng)了后竟然一點(diǎn)兒也不害怕，還繼續(xù)大搖大擺地向前走。“站住，你還沒(méi)磕頭呢！”聽(tīng)了這話，兔子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，并從口袋里拿出一張名片，上前清清楚楚地寫(xiě)著幾個(gè)大字：老虎的朋友——兔子。狼心想：這小子什么時(shí)候和老虎交上了朋友呢？老虎我可惹不起，于是就想逃走。兔子看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還沒(méi)給我磕頭呢。”“咚咚咚。”“一、二、三。”狼很聽(tīng)話地對(duì)著免子磕了三個(gè)響頭。“好了，你可以走了。”兔子說(shuō)。一轉(zhuǎn)眼，狼已經(jīng)灰溜溜地逃走了。
小兔子邊走邊想，可別遇上大象。因?yàn)樗恢来笙笈抡l(shuí)，所以沒(méi)印第三張名片。還沒(méi)等小兔子回過(guò)神，大象已經(jīng)邁著沉重的步子緩緩走來(lái)。“您好，大象先……生，我沒(méi)……有名……片。”“什么名片呀？”大象摸摸頭，和藹地說(shuō)。小兔子高興了，和大象交朋友原來(lái)不需要名片呀。
二年級(jí)小螞蟻得救了篇二
程曉
這天秋高氣爽，小熊去附近的公園放風(fēng)箏。公園里碧綠的草地、五彩斑斕的小花和茁壯挺拔的松樹(shù)都像是在歡迎著小熊。
小熊可高興了，一邊唱著快樂(lè)的歌曲，一邊放著它心愛(ài)的風(fēng)箏。風(fēng)箏上有一只威風(fēng)凜凜的雄鷹，好像翱翔在藍(lán)天白云間。可是快樂(lè)總是短暫的，不一會(huì)刮起了一陣大風(fēng)。興奮中的小熊還沒(méi)發(fā)覺(jué)，但它的風(fēng)箏已經(jīng)起了變化。雄鷹好像突然忘記了怎么飛翔，被風(fēng)吹得東倒西歪，最后掛到了一棵大樹(shù)的頂上。
小熊傷心極了，哇哇大哭起來(lái)。過(guò)路的一只長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到哭聲，急忙跑來(lái)問(wèn)了情況，然后對(duì)小熊說(shuō)：“你別難過(guò)，我來(lái)幫你取風(fēng)箏。”小熊疑惑地問(wèn)：“這樹(shù)太高了吧，你怎么取風(fēng)箏呀？”長(zhǎng)頸鹿耐心地說(shuō)：“我有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子呀，讓我試試吧！”長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了它那像吊車(chē)一樣的脖子，終于取下了風(fēng)箏。
小熊高興極了，對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你，我們一起放風(fēng)箏吧！”于是小熊拽著線，長(zhǎng)頸鹿追逐著風(fēng)箏，一路歡聲笑語(yǔ)。沿途花草也仿佛被這歡快感染，沙沙共鳴著。
龐巒真
春天到了，各式各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地漂浮在天空，好看極了。小熊非常羨慕，就和媽媽商量一起做一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。
這天下午，風(fēng)箏終于完成了，小熊迫不及待地找了一片空地想要放飛自己的風(fēng)箏。空地邊是一排排整齊的樹(shù)木，好像觀眾一樣期待地等著小熊的表演。小熊的風(fēng)箏慢慢地飛了起來(lái)，越飛越高。小熊顯得很開(kāi)心。
這哭聲讓長(zhǎng)頸鹿叔叔聽(tīng)到了，長(zhǎng)頸鹿過(guò)來(lái)看到小熊是因?yàn)轱L(fēng)箏的事情在哭，就安慰小熊說(shuō)：“不要急，我來(lái)幫你吧！”長(zhǎng)頸鹿走到大樹(shù)邊一抬頭就夠到了風(fēng)箏。
黃諾一
一天，晴空萬(wàn)里。小熊帶著它心愛(ài)的風(fēng)箏出去玩。它找了一片廣闊的草地放風(fēng)箏，小熊跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，它心里很得意地想：“我真是個(gè)放風(fēng)箏的高手！”這時(shí)突然，風(fēng)改變了方向，風(fēng)箏在天空中開(kāi)始打轉(zhuǎn)，然后被吹到遠(yuǎn)處的一棵很高很高的松樹(shù)上。小熊拉了拉風(fēng)箏線，可是風(fēng)箏好像被樹(shù)枝纏住了，怎么也拉不下來(lái)。小熊又不敢太用力扯那風(fēng)箏線，生怕把風(fēng)箏扯壞了，那就不好了！但是它又不會(huì)爬樹(shù)，這可怎么辦啊！小熊一屁股坐在地上大哭了起來(lái)。
它的哭聲引來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，它就跑去問(wèn)小熊：“你怎么哭了？能告訴我是怎么回事嗎？”小熊于是把發(fā)生的事講了一遍。“這事情對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了！你等著，我馬上回來(lái)！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)完就往松樹(shù)跑去。
于是，小熊和長(zhǎng)頸鹿兩個(gè)好朋友在草原上一邊跑一邊笑，快樂(lè)地放起了風(fēng)箏。
李鉅騁
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊在外面散步，看到這么好的天氣，小熊心里想：“今天的天氣正好適合放風(fēng)箏。”于是，它獨(dú)自一人高高興興地來(lái)到了附近的草坪上放風(fēng)箏去了。
小熊的風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣在空中自由地翱翔。放著放著，風(fēng)箏碰到了不遠(yuǎn)處的松樹(shù)上，卡住了，小熊抓住風(fēng)箏的線用力地往回拉，但還是沒(méi)有成功。
看到心愛(ài)的風(fēng)箏卡在樹(shù)上下不來(lái)，小熊像泄了氣的小皮球一樣坐在了草坪上嗚嗚地大哭起來(lái)。淚水像斷了線的珠子一樣一滴一滴地往下滾，小熊沮喪極了，一只手摸著后腦勺不知如何是好。
陳梓悅
碧綠的草坪上，微風(fēng)拂面，太陽(yáng)高高地掛在天空上。小熊在草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在微風(fēng)中翩翩起舞，他已經(jīng)完全沉浸在這種輕松而又快樂(lè)的游戲中了。
風(fēng)箏越放越高，越放越遠(yuǎn)，線斷了，被夾在了高高的樹(shù)枝上，小熊傷心極了，眼淚都掉下來(lái)了。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿也在不遠(yuǎn)處玩耍，它好像看見(jiàn)樹(shù)上有什么東西，這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了小熊的哭聲，它就拿起樹(shù)上的風(fēng)箏向小熊走去。長(zhǎng)頸鹿親切地問(wèn)小熊：“小熊，你怎么啦？哭得這么傷心？”小熊抬頭一看，看到長(zhǎng)頸鹿拿著風(fēng)箏，連忙問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿，這個(gè)風(fēng)箏是誰(shuí)的呀？你從哪里拿到的？”小熊看到長(zhǎng)頸鹿的風(fēng)箏和自己的一模一樣，所以才這樣問(wèn)的。
長(zhǎng)頸鹿回答說(shuō)，這是它從樹(shù)枝上拿下來(lái)的，也不知道是誰(shuí)的。小熊把自己風(fēng)箏掛在樹(shù)枝上的經(jīng)過(guò)全部告訴了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，就把風(fēng)箏還給了小熊。小熊非常感謝長(zhǎng)頸鹿把風(fēng)箏還給他。
后來(lái)，它們成為了最好的朋友，經(jīng)常一起放風(fēng)箏。現(xiàn)在，小熊再也不用擔(dān)心風(fēng)箏會(huì)被掛在樹(shù)枝上了。
張子硯
清晨，小老鼠起床，它一看日歷，心里樂(lè)開(kāi)了花，今天是三月初三，以前它聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，中國(guó)有個(gè)習(xí)俗“三月三、放風(fēng)箏”。它想：“我的作業(yè)反正已經(jīng)做完了，去問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)懿荒苋シ欧棚L(fēng)箏？”媽媽對(duì)小老鼠說(shuō)：“去吧！在吃中飯之前回來(lái)好嗎？”小老鼠高興地答應(yīng)了，背著大風(fēng)箏蹦著跳著就出門(mén)了。
小老鼠來(lái)到草坪上，它抬頭看了看天空，萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，還有點(diǎn)微風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，舒服極了！它拿起風(fēng)箏迎著風(fēng)慢慢地跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)，并且越飛越高，突然掛到了一棵好高好高的樹(shù)上。小老鼠跳起來(lái)也夠不到，想要爬上去摘，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，就傷心地哭了起來(lái)。正當(dāng)它想不出辦法的時(shí)候，看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿姐姐走了過(guò)來(lái)。
“沒(méi)問(wèn)題，你等一會(huì)兒，我馬上幫你拿下來(lái)。”長(zhǎng)頸鹿一邊說(shuō)一邊走到那棵樹(shù)下，一伸脖子就把風(fēng)箏給夠了下來(lái)。小老鼠拿過(guò)風(fēng)箏高興地跳了起來(lái)說(shuō)：“太謝謝你了，姐姐。”長(zhǎng)頸鹿笑著說(shuō)：“不客氣”。
小老鼠邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿一起放風(fēng)箏，它們一直玩到小老鼠該回家的時(shí)候，它們還約好了下次接著玩，然后就愉快地分手了。
劉珂
一個(gè)涼爽的秋天，紅紅的太陽(yáng)掛在天空中，微風(fēng)輕輕飄揚(yáng)。小熊心想：這么好的天氣可以去放風(fēng)箏呀！于是他從家里帶上風(fēng)箏往外跑。
他跑到森林邊上的一個(gè)空曠的草地上，草地很大，正適合放風(fēng)箏。他展開(kāi)風(fēng)箏，插上竹枝，系上繩子，然后手拿著繩子慢慢跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢地迎風(fēng)飛起來(lái)，看著風(fēng)箏越飛越高，他可樂(lè)壞了。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，風(fēng)向改變了，小熊看到天上的風(fēng)箏轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，甚至翻起了跟頭，小熊急了，拼命往前跑，跑著跑著突然被風(fēng)箏的線拉住了，回頭一看，原來(lái)是風(fēng)箏落到旁邊的樹(shù)上，卡在樹(shù)杈上了。怎么辦？他急得哭了。
這時(shí)正好長(zhǎng)頸鹿從這里路過(guò)，看見(jiàn)小熊哭了，就問(wèn)：“小熊你怎么了？”小熊說(shuō)：“我的風(fēng)箏被卡住了。”長(zhǎng)頸鹿朝小熊指的方向看去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏被死死地卡在樹(shù)杈上，長(zhǎng)頸鹿轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完只見(jiàn)他走到樹(shù)邊把脖子一伸，就拿到了風(fēng)箏。小熊看到風(fēng)箏被“救”下來(lái)了，連聲向長(zhǎng)頸鹿道謝：“謝謝你，謝謝你！”。
從那一天以后，他倆就成為了非常非常要好的朋友。
二年級(jí)小螞蟻得救了篇三
一個(gè)暑假中，我跟著爸爸來(lái)到遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶家。
一到奶奶家，我便立刻找來(lái)一個(gè)小網(wǎng)，用有彈性的樹(shù)枝做了個(gè)圓圈，把網(wǎng)子套上圓圈，固定在一個(gè)根子上，便開(kāi)始一年一度的保留節(jié)目――網(wǎng)小魚(yú)。
奶奶家門(mén)口前的那外河垸子，整天都有數(shù)不清的“無(wú)名”小魚(yú)游來(lái)游去。大概是每年我都在這里網(wǎng)魚(yú)的緣故吧，小魚(yú)都把我當(dāng)成了“敵人”，一見(jiàn)到我便以百米賽跑的速度“溜”了。
我可比它們聰明多了，它們有對(duì)付我的招術(shù)，我也有招來(lái)對(duì)付它們。
我拿來(lái)了香噴噴的米飯放進(jìn)網(wǎng)中，然后坐在一旁“守網(wǎng)待魚(yú)”。不知是魚(yú)太奸，還是網(wǎng)太大，小魚(yú)竟然在網(wǎng)底下吃起午飯來(lái)。我手急眼快，把網(wǎng)一翻，網(wǎng)住了八九條小魚(yú)，我成功了。
望著網(wǎng)中跳來(lái)跳去的小魚(yú)，我心中十分快樂(lè)。
二年級(jí)小螞蟻得救了篇四
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的大樹(shù)得救了優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
春天到了，到處都是生機(jī)勃勃的，小草從地下探出頭來(lái)，花兒紅了，柳樹(shù)姐姐抽出了又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，可愛(ài)的小鴨子高興地在河里散步。
大樹(shù)看見(jiàn)了小鴨子，連忙說(shuō)：“小鴨子！小鴨子！快救救我，我生病了，身上痛得厲害。”小鴨子聽(tīng)見(jiàn)了，嫌棄地說(shuō)：“你看你一幅病怏怏的樣子，葉子黃了，誰(shuí)知道得了什么怪病，我才不想管你的閑事。”說(shuō)著小鴨子就游走了。
大樹(shù)心想：小鴨子真是忘恩負(fù)義，平時(shí)，我?guī)退敲炊啵F(xiàn)在卻這樣對(duì)我。
啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地答應(yīng)了，它連忙飛到大樹(shù)身上，仔細(xì)看了一下，然后在它身上啄了幾下，啄出來(lái)二條蟲(chóng)子，它說(shuō)：“就是這可惡的蛀蟲(chóng)惹的禍。我要把它們消滅。”于是它把二只蟲(chóng)子全吃掉了。
過(guò)了幾天，大樹(shù)恢復(fù)了往日的生機(jī)。啄木鳥(niǎo)來(lái)到大樹(shù)下給它復(fù)查，大樹(shù)送給它一份禮物。啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你！”從此以后，它們互相幫助，開(kāi)心地玩耍，成為了最要好的朋友。
二年級(jí)小螞蟻得救了篇五
一天上午，一群憨厚可掬的小鴨子們，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走在溫哥華街頭，那里很繁華，這群鴨子被周?chē)木跋笪×耍吲d極了。
鴨媽媽見(jiàn)小鴨子很好奇，很喜愛(ài)周?chē)氖挛铮阌行┎环判模滦▲喿痈簧详?duì)走兩步就回一下頭，所以她走兩步就回一下頭，時(shí)時(shí)刻刻都盯著小鴨子。突然，鴨媽媽看見(jiàn)隊(duì)伍里少了兩只小鴨子，著急了心想：這兩只小鴨子真淘氣呀，是不是掉隊(duì)了，回去找找吧！這時(shí)鴨媽媽和另外幾只小鴨按原路返回，低著頭，仔仔細(xì)細(xì)地找，就正在這時(shí)，鴨媽媽走到井蓋時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下水道里傳出小鴨子“嘎——嘎——”的驚叫聲，鴨媽媽恍然大悟：原來(lái)如此，有兩只小鴨子光顧著看風(fēng)景，忘了看路，井蓋是被剛才的大汽車(chē)了個(gè)大縫隙，失足跌進(jìn)井里。鴨媽媽望了望井里的小鴨子，他們很痛苦，經(jīng)受下水道里的折磨。鴨媽媽見(jiàn)此情景，就在井蓋邊走了兩圈像是命令在地面上的小鴨子守護(hù)著井蓋。鴨媽媽便向巡警立即飛快跑去。到了巡警身邊，就“嘎嘎——”大叫，聲如洪鐘，可巡警還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鴨媽媽見(jiàn)此情景，就用嘴叼巡警的.褲角并且撲打翅膀，巡警被拽到了出事地點(diǎn)，鴨媽媽總是不停地往井里看，巡警這才發(fā)現(xiàn)了掉進(jìn)井里的兩只小鴨子。巡警向周?chē)戳丝矗迷诼愤叄晃恍腥肆嘀?gòu)物籃，巡警飛一般地跑了過(guò)去，對(duì)行人說(shuō)“能借我一下您的購(gòu)物籃嗎？井里掉下去了兩只小鴨子。”“好！”行人爽快地答應(yīng)了。可難題又來(lái)了，籃子怎么放下去呢，巡警只好問(wèn)行人們，行人們紛紛回答“我用腰帶”“我有領(lǐng)帶”“我有圍巾”他們不約而同地把帶子從身上解下來(lái)，可巡警連忙阻止，“夠了，夠了，帶子夠長(zhǎng)了。”這時(shí)巡警把帶子一個(gè)個(gè)拴在一起當(dāng)成繩子拴在籃子上。巡警開(kāi)始往下放籃子了，人們、小鴨子、鴨媽媽都注視著下水道，可撈了好幾次，都沒(méi)撈準(zhǔn)，鴨媽媽和小鴨子著急了，和人們一起喊，一起為巡警鼓勁，可誰(shuí)知奇跡出現(xiàn)了，掉進(jìn)井里的小鴨子聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，也不放棄，紛紛往籃子里跳，終于小鴨子被救了上來(lái)。這時(shí)大街上一陣掌聲響起，還有人稱(chēng)贊不絕。鴨媽媽和小鴨子們一個(gè)勁兒的往行人和巡警身上撲，還不停地?fù)洌”硎緦?duì)行人們和巡警的感謝，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們開(kāi)始上路了，他們橫過(guò)馬路時(shí)，人和車(chē)都停了下來(lái)，給鴨子們讓路。
看吧，這就是人類(lèi)與動(dòng)物之間的情感，我們與動(dòng)物和諧相處，這樣我們的世界才會(huì)更加美好。