演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
校團委演講稿篇一
大家好!
我在離開我熟悉的小城后，能夠進入___班我真的相當開心，在今天這一次班委得換屆選拔上我想為自己接下來的生活拼一次。我的名字是___，我想競選的班委職位是文藝委員。我稍微有些一丟丟的緊張，好想大家可以給我更多更多的鼓勵。
在班級所有人第一次見面時進行的班委選舉，我沒能有勇氣站出來競選，我很是后悔。很快樂還能有一次讓我參與的機會，更加可以感到心滿意足的是今天的我已經有了勇氣可以站在這里。我自己的性子是相當相當慢的，剛剛來到校園對一切都是那么的不知道，我很難在陌生的環境里能夠安逸快樂的成長，我很幸運遇到你們，是你們溫暖著我，將我的內心打開，開始與你們一同嬉戲玩鬧。恰逢這樣的一個機會，我也想要為整個班多多做一點貢獻，經過自己的思考再加上一些同學的建議，我選擇今天競選文藝委員這個職位。
對于文藝委員這個職位，通常來說都是那種特別有才的人適合的，首先我想先向大家介紹我會的才藝。中學時看在我的興趣上去學習了古箏，雖說是沒有太多能拿得出手的等級吧，不過在這些方面還沒有太多的生疏，底子什么的都在。之后再學校的組織下，我有參與過校園的豎笛團，還在合唱隊里面擔任過指揮，對于一些學校的活動我也都有參與過不少，當過主持人，作為校體操隊出去比賽表演，還有很多很多。那時的我每天都很充實。俗話說“越長大越不安”，隨著高中生活，我都只是好好學習，再沒有心思和想法參與這些活動了，有的都只是自己平時的練習，性子也越發安靜。現在的我想要再為自己努一次力，想要將從前的我都拾起來，更想要為我作為班級一份子的我，多多為班級做點事情，我想要把自己的所有能力都散發出來，為班級創造榮耀。
其次，我現在已經同班上的一些同學越發相處活躍，我想要當上班委能夠與班級的同學都相熟，更能夠將大家組織在一起，為班級爭光，發揮大家的團魂能量。這也是能更好地了解到每個人的優勢，將大家所具有的優勢都發揮出來，也更是一個文藝委員應該做的事情。
最后，我想要使班級的所有同學都可以感受都我這顆想要為班級做出自己能做的事的心，而且我也相信我還有很多還未挖掘出的美好需要一個很好的機會來使我一一展示出來。我十分地期待著能和大家一同展現的機會，更想要讓所有人都綻放自己最為耀眼的光輝。在此，我獻出我最棒的誠意懇請大家可以為我投上一票，你們的信任是對我最好，也是最棒的鼓勵!很感謝大家!
校團委演講稿篇二
大自然創造了人類，給人類提供了一個又一個創造歷史的機會。而大自然的豐富多彩，是人類生活豐富多彩的源泉。古往今來，社會的進步，人們認識的飛躍，都來自于豐富多彩的現實生活，我向往著豐富多彩的生活。
隨著年齡的增長，我在幼稚的時候逐漸變得多愁善感。生活和學習的壓力讓我無暇顧及多彩的世界，生活的規律似乎讓我的大腦變得“愚蠢”而且單身。在迎接新的挑戰時，雖然充滿自信，但也常常感到無助。因此，我渴望思想的自由，心靈的火花，生命的豐富。于是，我離開了關閉了一整天的小屋，在一個明媚的春天的早晨離開了。我走上了自然之路，我相信自然是多彩的，充滿活力的騎著自行車，奔向初升的太陽。遠處的紅日，就像一個新生命試圖脫離地平線。我加快了騎自行車的速度，想幫它一把。但是好像再怎么努力也沒辦法。無盡仍是無邊，紅日信老求爬。哦，原來眼郵的平整度不是真的，地球是圓的。太陽呢？它從來不依賴別人的幫助，而是靠自己的努力創造一天。
想著，一陣溫柔的撫摸打斷了對方對紅日的思念。那是什么？是風。被風吹動的感覺真好。我心里暗暗吃驚。我加快了車速。為了更恰當的感受風的打擊。然而，風走了，消失了。我舍不得離開它，就使勁蹬著車去追風。達到體力極限后，終于慢了下來。我實現了我的目標。原來風不是大自然賜予的禮物，而是辛苦得來的龐兒。我理解。
不經意間，我已經到了山上，大自然的綠色把我從沉思中拉了出來。很美很清新！他們一個接一個地嘆息，一個接一個地來。我被奇怪的綠色陶醉了。我爬了一座不太高的小山。雖然這座山和高山相比真的不值一提，但我還是很難在城市里爬山。山路彎曲延伸到遠處。好幾次想放棄，但是隨之而來的思考讓我對峰頂充滿了向往。短暫休息后，我滿懷熱情地努力攀登。最后，我爬到了山頂。佩岳的成功沖淡了我腿腳的酸痛。我大喊一聲，周圍的山都熱情地回應我。望出去，紅色的太陽升到了山谷里，對我微笑。山頂的微風吹干了我的汗水和疲憊，我很舒服。這是努力的結果，也是努力的甜蜜。
在家里，我仿佛受到了大自然的洗禮，充滿了自信和勇氣。在大自然中，我體會到了豐富多彩，大自然的無窮魅力，大自然給人類的禮物，生命的豐富多彩。但我還是向往富裕，因為只有富裕才能拓展人的智慧和勇氣。
在大學一分鐘的演講中，
校團委演講稿篇三
近來覺得，同學們之間的聊天“理想”一詞多了。我曾聽過一句話：只有青春才會擁有夢想。或許，青春已經在向我們招手了吧。
在我眼中，青春似乎很早就有了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的烙印了，就好像我們都是那指點江山之人。仿佛沒有一次意氣風發，就不是青春;仿佛沒有一段血氣方剛，就不是少年。
或許，青春會陪伴著我們，走過那漫長的歲月吧。我們注定要與他同行，亦帶著對他的回憶而離去，好長好長一段路，但愿，還能如自己曾經所說，還有當“憤青”的資格，還有一顆沒被污染的心吧。這或許只是一場小小賭注，可大多數人似乎都會輸，因為到最后，我們都迷失了自己的初心。
你還記得屈原自沉汨羅的背影嗎?你還記得司馬遷寫《史記》的筆墨嗎?你還記得陶淵明不為五斗米折腰的清高嗎?似乎還因一些看似冠冕堂皇的理由而記著吧。我們習慣在上邊貼一個表面言簡意賅的標簽，不瞟一眼，然后接著用一種看似始終堅持的眼光走完人生的路。用一種匆匆的步伐來顯得自己會珍惜每一刻時光，可事實上也僅僅是你自欺欺人罷了。青春，在你心中的一個角落中，默默地看著你的一舉一動，卻不說什么，用這種方式來看看，你是否忘了曾伴你走過一段歲月的那個朋友。
人生，其實可以很短，就像從日出到日落，就像從繁星滿天到月落烏啼。我們所遇見的每一次花開，到最后，其實都成為了紛紛凋零的落葉。我們的初心在短短的生命中，就不會擔心在更為匆匆的腳步中不得不丟棄嗎?可我們所背的包袱卻日漸沉重了：這是真的，就好像我們總覺得，有越來越多的東西已舍不得一樣。不為別的，我們拾取太多原本所不屑一顧的東西。青春在這種時候，或許便慢慢地死去了吧，因為他不想在一個與自己格格不入的環境中茍且偷生。可是，他不怨，也不恨，用感恩的目光去看待任何一次相遇。
與青春同行的一小段路中，我們曾天真地以為自己不會孤獨，以為總會有一個人默默在自己身后，殊不知，歲月是最高明的賊，偷走太多說好的誓言。一個人有最好的記性，最遼闊的心，也終究要把自己的每個故事還給歲月。在時間與命運面前，青春像一張易謝的花，可我們不曾覺得那花枝招展的有多么美麗，當花瓣落盡，我們才感慨萬千。
事實上，又有誰不曾擁有過夢想?只是有些人選擇了他，有些人選擇了所謂的愛與責任罷了。就選擇而言，沒有任何東西可以衡量。至于青春的陪伴，只是給你一段絕對擁有初心的時光罷了，而他離去的時刻，沒人可以知曉。
而陪伴著我們的青春，又有何時不在感恩著時光的恩賜呢?
校團委演講稿篇四
大家好！今日我演講的題目是——態度決定一切。
“學習成就事業，知識創造未來”。在機關開展的學習活動中，我認真閱讀和學習了《態度決定一切》這本書，體會很深。
在工作面前，態度決定一切。沒有不重要的工作，僅有不重視工作的人。不一樣的態度，成就不一樣的人生，有什么樣的態度就會產生什么樣的行為，從而決定不一樣的結果。
十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。
可見，一個人的工作態度折射著人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。
雖然成功是由多種因素制約的，但態度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調查后發現了態度和成功的一些規律：成功的第一大類要素與他們的態度有著直接的關系，如進取、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、職責心等這樣因素大概占80%左右；第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創造力強、技術好、工作本事強，這類要素大概占13%左右；第三類屬于客觀要素，如運氣、機遇、環境、長相、天賦等，這類要素大概占7%左右；同時，還歸納了這三者的關系：第一，態度與技巧是因果關系。第二，成功需要持續的好運氣。
所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的態度，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態度問題。
工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種進取主動、自動自發的精神，這就要求我們以進取的態度對待工作對待他人對待生活。有進取的態度才能夠擔負起職責，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的問題。
態度決定選擇，態度決定思路，態度決定一切。讓我們從此刻開始，以進取的態度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，多謝大家。
校團委演講稿篇五
大家好!我是xx級xxxx系xx班的xx，今天能夠站在這里首先要感謝領導、學生會組織給我提供這樣一個平臺。為此我感到很幸運，因為有這樣一個好的平臺來表達自己進入大學的一個心愿：“我真心希望能夠加入校學生會組織，成為領導、老師、同學服務的勤務員。因為我有這份心愿，有這股熱情，有這份責任心。”在這里我鄭重承諾：我將盡力完成領導、老師和同學們交給我的任務，成為學校信任和同學們信賴的一份子。
學生會組織是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是傳達學校治學理念、治學方法、治學思想、治學靈魂的渠道，是反映同學思想動態、解決同學生活中的實際困難、加強同學間師生之間學習和學術交流的重要平臺，是學校與學生之間上傳下達教師與學生之間、同學與同學之間信息傳遞、交換、共享的平臺。我將盡職盡責，以飽滿的熱情、頑強的意志建設好學校與學生之間這座橋梁、這個平臺。
假如這次我進入校學生會組織，我將繼續發揚我一貫遵從的理念之上、敬業至上、敬業為魂、善于合作、盡職盡責的人生理念，進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情，提高責任心，工作中要積極進取、大膽創新、虛心向他人學習，不斷改進工作方法，積極聽取領導和同學門的意見。我要以身做責，以“奉獻校園，服務同學”為宗旨。真正做到為同學們服務，在學生會組織利益前，我必須堅持以學校，以同學們的利益為重，決不以權謀私。我知道，再多的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功支路的鮮花。
既然是花，我就要綻放;既然是樹我就要長成棟梁，既然是石頭，我就要去鋪成大路;既然我是院學生會組織一員，我就要盡心為同學服務。拿破侖曾經說過：“不愿當將軍的士兵不是好士兵。我立志成為一名優秀的將軍。”我相信在領導的信任同學們的支持下，我的學生會組織工作會更上一層樓。站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去。