在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級看圖踢足球小學(xué)三年級看圖放風(fēng)箏篇一
有一天，天氣很好，晴空萬里。小豬去河邊釣魚，它把魚鉤拋到河里，耐心地等啊等啊。突然魚鉤往水下一沉，小豬猛地一拉，釣上了一條活蹦亂跳的，又大又肥的魚。小貓“哇”地叫了起來，興奮無比。
它興高采烈地抱著魚往家走。回去的路上，小豬一邊走一邊想：該送給誰好呢？我又不愛吃這玩意兒。
魚了。我把這條大魚送給你吧！”
小豬看著小貓喜歡的樣子，開心地笑了！
小學(xué)三年級看圖踢足球小學(xué)三年級看圖放風(fēng)箏篇二
一個陽光明媚的早晨，我和哥哥、妹妹一起來到公園的草地上放風(fēng)箏。
我們也開始了放風(fēng)箏游戲。哥哥拿著線軸，讓我把風(fēng)箏舉過頭頂和他同方向跑起來，哥哥喊“放”的指令，我就放手了。風(fēng)箏沒有像我們想的那樣飛上天空，而是跟在哥哥的后面打轉(zhuǎn)，就這樣第一次放風(fēng)箏失敗了。
但是我們沒有因?yàn)槭《鴼怵H。第二次，哥哥接過線軸，我迎著風(fēng)站好，高高舉起風(fēng)箏，哥哥邊跑邊側(cè)身看著風(fēng)箏，一只手握著線軸，一只手輕輕地放線，我們越跑越快，風(fēng)箏脫手后，哥哥手里的引線越放越長，風(fēng)箏漸漸飛上了天空。
哥哥和妹妹大喊著：“我們成功了!”
我們又合作著，把另一個風(fēng)箏也送入了天空。
通過這次放風(fēng)箏活動，我明白了：團(tuán)隊(duì)合作、不放棄就可能取得成功。
小學(xué)三年級看圖踢足球小學(xué)三年級看圖放風(fēng)箏篇三
在我的學(xué)校里，有一片可愛的小竹林。
春天翠綠的竹枝上長出了嫩綠的新葉，又薄又軟。調(diào)皮的小孩有時(shí)會摘下一兩片竹葉，當(dāng)做口哨。如果你仔細(xì)觀察，還會發(fā)現(xiàn)在一株株竹子旁邊生長著一兩個小竹筍。春天的竹林生機(jī)勃勃，為校園增添了不少春意。
夏天，竹子長得正茂盛，(大大小小的竹子都在比誰長得高，竹葉密密麻麻的遮住了太陽，給小朋友們留下了一片乘涼的樹蔭。小明在樹蔭下給人們吹口哨，同學(xué)們在捉迷藏。)
秋天，(一陣秋風(fēng)吹過，竹子上的竹葉隨著秋風(fēng)飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞，一株株綠色的竹子依舊挺拔。)
冬天白雪皚皚，(整個竹林像綠色的哨兵守護(hù)著校園的每一個角落，顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。)
學(xué)校的竹林可真美呀他不僅為我們帶來了快樂，也為學(xué)校增添了一份美麗。
小學(xué)三年級看圖踢足球小學(xué)三年級看圖放風(fēng)箏篇四
從前在森林里有一只名叫“它它”的猴子。這一只小猴子它非常愛美天生就以為自己是大森林里最美的。
有一天陽光明媚秋高氣爽小猴子的作業(yè)寫完了想出去找別人比比美。
小猴來到啄木鳥跟前說：“啄木鳥。我是可以在樹上跳來跳去的小猴你能比我美嗎。”啄木鳥說：“你這瘦小的身子有什么作用你看我勞動才是最美的”小猴無話可說。
小猴有點(diǎn)失落地走了。
小猴又無語的走了。
在回家的路上小猴想了很久才明白心靈美為別人服務(wù)才是最美的。
小學(xué)三年級看圖踢足球小學(xué)三年級看圖放風(fēng)箏篇五
今天上午，我不知怎么手癢癢的，后來放學(xué)了，我便約好了幾個小伙伴來踢足球。
開始踢球了，我先被選為的'是防首員。我一絲不茍地盯著前方，沒有放過認(rèn)何一個東西，大腿有正力的蹬著，等待球一過來，就立刻將球踢回去。我的手也平衡的放在前上方。
啊!球踢過來了，我剛好瞄準(zhǔn)了這個球，使勁地有踢了回去，球的速度十分極快。再加上我一組的人一踢，球立刻打進(jìn)對方的球門。哇!球進(jìn)了，沒想到，第一個球，我就被派上了用場。
今天，真是一個有趣的“足球賽”。