在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
把練琴變成一件有趣的事作文三年級篇一
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大兒子是從七歲開始學鋼琴的。琴行把琴送到家里那一天,他那激動開心的樣子,幾乎能讓你相信他一定會一輩子愛彈鋼琴,一輩子為了你買琴送他過生日而感激你。
但是這樣的樂觀只能夠持續兩年,到了第三年,當年生日看到琴時的那份高興和感激都已淡去,雖然不敢怨母親送錯了禮,學琴卻莫名其妙地開始索然無味,練琴也不知從哪天起就成了母親嘮嘮叨叨的源泉。
直到有一天,我終于被自己的嘮叨煩透了。于是喊來兒子問,“當年是你說要鋼琴的還是我說要鋼琴的?”
他看著我的和顏悅色有些不知所措,生怕回答錯了就會為自己帶來麻煩。但是他畢竟是個老實的乖孩子,輕聲承認了是他要買鋼琴的。我開心地握著他的小手,高興地說:“這就對了!是你要買鋼琴,媽媽尊重你的選擇,為你買了鋼琴。那現在你也要尊重自己的選擇呀,不學琴等于放棄了自己的選擇,對嗎?”
意識到自己中了圈套,他轉身想走開,被我一把抓回。我說:“既然要繼續學琴,你可以答應我一件事嗎?”
他望著我,琢磨著除了叫他繼續練琴,還有什么需要我如此正式地讓他答應我的。他終于忍不住問我是什么事?
我說:“練琴的時候要面帶微笑,不可以拉長臉。”
也許明白了當年母親買琴是尊重他的意愿喜好,也許明白了自己要為自己的選擇負上一點責任,兒子又拿出了初學琴時的熱情,而且竟然開始做以前不愿意做的“表情”,比如說身子稍為前傾,手指輕收重落,腦袋適當擺動等等。
而練琴,又開始變成一件有趣的事情。這天,我在廚房收拾灶臺,一邊聽兒子彈琴,一邊叫他把歌曲的輕重對比彈出來。擦好灶臺,走到鋼琴旁看他,他卻弓著背,低著頭,手指在琴上小心地彈著,動作奇怪,令我忍不住發問:“你在干什么?”
他笑著,“在彈輕音部分,你說需要輕的部分一定要彈出輕來。”
“彈輕音部分?你在數米吧?”我忍不住大笑起來,因為兒子的'動作跟數著手里一把米的動作像極了,而我從他狡猾調皮的帶笑的眼神中知道他是故意逗我笑的。
他的目的達到,我笑得眼淚都流出來。而笑又是可以傳染的,兒子也被我的無可抑制的笑逗得嘎嘎直笑……
練琴,要帶著微笑。練琴,還可以帶出開懷大笑。
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