演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
校園安全演講稿篇實(shí)用篇一
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
在這莊嚴(yán)的升國(guó)旗上,請(qǐng)?jiān)试S我以“請(qǐng)珍愛(ài)生命,為青春喝彩”為題,進(jìn)行國(guó)旗下講話。九月的天空,天朗風(fēng)清,生命就如同這萬(wàn)里晴空一樣的美麗。暖融融的陽(yáng)光傾灑在美麗的校園中,每一個(gè)同學(xué)身上都洋溢著青春的氣息。
九月,我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人但只有一次;九月,我們贊美生命,因?yàn)槲覀兛吹搅巳澜鐨埣踩苏宫F(xiàn)生命力量、創(chuàng)造生命奇跡,共鑄生命輝煌的盛會(huì)。在剛剛結(jié)束北京殘奧會(huì)上,上演了許多感人的鏡頭:看到殘奧會(huì)開幕式上在汶川地震中失去左腿的芭蕾女孩李月,她右腳穿著紅舞鞋,在夜空中曼妙起舞。肢殘的侯斌坐在輪椅上,靠滑輪徒手向上引體,僅數(shù)分鐘就從地面升到39米高處將圣火點(diǎn)燃,充分展示了殘疾人“我行,我能做”的頑強(qiáng)拼搏精神。短跑比賽中,盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔;泳池里,運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂劃水,奮力向前;雙腿截肢的自行車選手用運(yùn)動(dòng)假肢拼命踩著踏板,揮汗如雨……賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水,都觸動(dòng)了觀眾的心弦。
我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,不為他們熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)呢?他們,才是真正的強(qiáng)者!愿這份感動(dòng)化作一種大愛(ài),關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士,更要像他們那樣珍愛(ài)生命——天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息!在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中,有這樣一段話對(duì)人的生命作了精彩的詮釋:“人生最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次,人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,他在臨死時(shí)就會(huì)說(shuō),我把整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為祖國(guó)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。
生命如此脆弱,如此珍貴,更讓我們聯(lián)想到一個(gè)詞:安全。“和諧校園,安全先行。”安全就是生命的保護(hù)神。多一分安全意識(shí),就少一分安全隱患,多一些安全知識(shí),就少一些安全憂慮。安全主要包括:人身安全、出行安全,衛(wèi)生安全,財(cái)產(chǎn)安全等等,特別是財(cái)產(chǎn)安全,我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕攜帶手機(jī)等貴重物品進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),更應(yīng)靜下心來(lái),杜絕一切外界的干擾,盡量減少校內(nèi)校外的財(cái)產(chǎn)安全隱患。除此之外安全意識(shí)更應(yīng)存在于我們的一切活動(dòng)中,這才是對(duì)生命的珍惜、對(duì)自己的負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。一事當(dāng)前,把安全想足,我們的校園生活才能更加精彩,我們的生命才更添幾分保障,我們的生命之花才會(huì)開得更加絢麗多彩。
同學(xué)們,我們只是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己寶貴生命里的一切思想、情懷、品格盛開成九月如詩(shī)如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。讓我們攜起手來(lái),從今天開始,就從現(xiàn)在開始,用我們生命的全部力量將“關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話題永遠(yuǎn)的唱響在心靈的最深處吧!
校園安全演講稿篇實(shí)用篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
經(jīng)過(guò)大家的努力,今天的校園要比以前潔凈許多,這說(shuō)明同學(xué)們都愛(ài)校園,都愛(ài)干凈舒服的環(huán)境!但是我們保護(hù)環(huán)境的潔凈不是一時(shí)的沖動(dòng),不是一兩天的行動(dòng)就夠了,而是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣才行。所以我們要大聲的呼吁:同學(xué)們要持之以恒地保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。校園是我家,美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái),當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”,把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
校園安全演講稿篇實(shí)用篇三
早晨,我邁著輕盈的腳步,來(lái)到我們的學(xué)校,剛到校門口,一抬頭,就會(huì)看見十個(gè)金光閃閃的鎦金大字:福建省+++實(shí)驗(yàn)小學(xué).那是趙樸初爺爺為我校題寫的.小學(xué)門前還有一排長(zhǎng)方形的電子顯示屏,上面不時(shí)顯示我們學(xué)校的重要通知。我們學(xué)校獲得過(guò)很多全國(guó)性的美譽(yù)。
走進(jìn)校園,你一眼就看見八根玉蘭燈柱,像八位哨兵守護(hù)著校園。中間的燈有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、白色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像節(jié)日的氣球,為校園增添了幾分姿色。
校園的右邊有一座雕塑,上面雕著一位栩栩如生的少女在津津有味地看書。雕塑的周圍生長(zhǎng)著鋒利如寶劍的鐵樹,還有像玲瓏的寶塔的塔松等。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),三角梅、玉蘭花、杜鵑花等花兒一起怒放,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,黃的似金,吸引著成群結(jié)隊(duì)的蜂兒、蝶兒。走進(jìn)校園,你會(huì)被花兒的芬芳所吸引。你聞一聞,那香味呀,一直飄入心房,使你心曠神怡。
校園的左邊是一片綠油油的草地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像鋪上了一塊綠色的地毯,草地上有幾座假山,最大的那一個(gè)假山像一位白發(fā)蒼蒼的老人,旁邊一些較小的石頭像一些小朋友圍繞在老人的身邊,老人仿佛正津津有味地給小朋友們講故事呢。
再往前走,你將會(huì)看到一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。下課了,女生們?cè)谕嫣そ睿猩鷤冊(cè)谕婺阕肺亿s的游戲,有的在跳繩,就像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著……好一派生龍活虎的景像呀。
這就是我們美麗的校園。今天,我們?cè)谶@座美麗的大花園里好好學(xué)習(xí),天天向上,明天我們將成為祖國(guó)的棟梁之材。
校園安全演講稿篇實(shí)用篇四
各位同學(xué):
大家好!
我叫諸葛xx,是三(3)班的學(xué)生。學(xué)校建設(shè)書香校園,其中一項(xiàng)活動(dòng)就是建設(shè)鳳梧苑文學(xué)社。作為學(xué)校的一員,每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)參加這樣有意義的活動(dòng),都有義務(wù)為學(xué)校建設(shè)努力,為班級(jí)爭(zhēng)光!
1、我是一名成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)于寫作有一點(diǎn)愛(ài)好。在周老師的教育下,我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),作文也寫得蠻好,發(fā)表了一篇文章,寫了一些童話連續(xù)劇,建設(shè)了自己的博客。我覺(jué)得自己具備了文學(xué)社副社長(zhǎng)該有的基本條件。
2、我有著良好的責(zé)任心,對(duì)老師交辦的各種事情能夠盡心盡責(zé)的去完成。
3、我有一定的組織能力,會(huì)用自己的工作為學(xué)校出力,幫助組織好學(xué)校文學(xué)社,開展一定的活動(dòng)。
1、協(xié)助學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)做好學(xué)校文學(xué)社的相關(guān)工作,只要是文學(xué)社的事情,我會(huì)盡心盡責(zé)的完成,并為學(xué)校文學(xué)社建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、帶頭學(xué)習(xí),多讀好書,多寫作品,為學(xué)校文學(xué)的發(fā)展帶頭努力。
3、我要和其他同學(xué)一起,建設(shè)一個(gè)我們班級(jí)的文學(xué)社,暫時(shí)命名為“小苗苗”文學(xué)社,邀請(qǐng)周老師和學(xué)校其他老師到我們班上課講座,讓全班同學(xué)的寫作水平一起提高。
4、我會(huì)協(xié)助學(xué)校文學(xué)社管理好我們?nèi)昙?jí)各班的文學(xué)社活動(dòng),為全體三年級(jí)學(xué)生服務(wù),讓我們的年級(jí)文學(xué)創(chuàng)作打好基礎(chǔ),為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
再好的宣言不如行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們看我的行動(dòng),投我莊嚴(yán)的一票。給我支持,我會(huì)給你微笑!我會(huì)用自己的工作為大家誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù),請(qǐng)你支持我!
謝謝大家!
諸葛xx
二0xx年三月
校園安全演講稿篇實(shí)用篇五
為了有效預(yù)防和撲滅森林火災(zāi),保護(hù)我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全,根據(jù)上級(jí)防火要求,結(jié)合實(shí)際情況,我校組織了一次《森林防火安全意識(shí)》左右的`宣傳活動(dòng),每班老師負(fù)責(zé)召開一次以“森林防火人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì),并對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行了主題教育,以增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),努力通過(guò)活動(dòng)將他們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。
在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)和學(xué)校的高度重視下,我校森林防火教育完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可或缺的一部分。保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。保護(hù)森林,造福子孫后代,造福子孫后代的偉大事業(yè)。然而,森林火災(zāi)是森林最惡毒的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性和危害性的特點(diǎn)。
作為當(dāng)代大學(xué)生,要做好:一是積極宣傳,預(yù)防;二是加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督;第三,一旦發(fā)生火災(zāi),及時(shí)組織滅火,確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
森林防火不僅是一項(xiàng)重要的“平安森林”工程,也是一項(xiàng)重要的“平安百姓”工程。我院根據(jù)實(shí)際情況,在接到教育局通知近期在學(xué)校開展森林防火宣傳教育活動(dòng)后,迅速開展了森林防火宣傳教育活動(dòng)。提出“預(yù)防為主,積極消除”的方針和“森林防火人人有責(zé)”的口號(hào)。宣傳森林防火,提高森林防火意識(shí),是每個(gè)公民的光榮職責(zé)。
學(xué)校要建立責(zé)任制,班主任要做好學(xué)生的森林防火工作,以便在做好應(yīng)急準(zhǔn)備的同時(shí),堅(jiān)持不懈地落實(shí)責(zé)任制。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,如特殊房間電源線不標(biāo)準(zhǔn)、部分電器缺乏維護(hù)、電源安裝不規(guī)范、電線使用不合格、未安裝接線盒等,很容易導(dǎo)致不安全用電甚至火災(zāi)。在檢查過(guò)程中,工作組通知相關(guān)人員注意相關(guān)部門容易發(fā)生火災(zāi)隱患的部分,不要有任何僥幸心理或疏忽大意,否則會(huì)造成不可挽回的損失和終身遺憾。同時(shí)將考試結(jié)果上報(bào)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)立即指示相關(guān)人員整改所有隱患,徹底消除火災(zāi)隱患。
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火是每個(gè)人的責(zé)任”的深刻含義。大家都說(shuō)這個(gè)活動(dòng)很有意義,不僅僅是學(xué)習(xí)森林防火的知識(shí),更是學(xué)習(xí)作為社會(huì)的一員,從自己做起,從身邊做起,做一個(gè)優(yōu)秀的年輕人是責(zé)任。
校園安全演講稿篇實(shí)用篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是六年級(jí)的學(xué)生代表,今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,爭(zhēng)做校園的主人》。
我們都知道,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里,教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備,花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物,需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù),妥善保管,不能隨意損壞,更不能故意破壞,因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。可以說(shuō),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造,今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所,讓我們的校園更加美麗、漂亮了,讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心,用我們的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi),常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞,學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生:例如有的學(xué)生踐踏花草;有的學(xué)生亂打亂鬧;有的學(xué)生開水龍頭、開電燈人走后不關(guān);有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃;有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下;有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然,這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評(píng)和教育。
當(dāng)然,在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇,他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅,每天擦得干干凈凈,擺得整整齊齊(如四年級(jí)做得很好);他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備,管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,還有很多,是他們這些人使得校園更美麗了。所以,在這里,我要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì),希望大家:愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;愛(ài)護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無(wú)人電燈或電扇;愛(ài)護(hù)公物從身邊做起;隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們,校園是我們的家,愛(ài)護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人,我們要像愛(ài)護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣,愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行:愛(ài)護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起吧。
校園安全演講稿篇實(shí)用篇七
“一年之計(jì)在于春”,新的學(xué)期開始了,一段新的校園生活也開始了。
“一日之計(jì)在于晨”。早上,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,紛紛打開書讀了起來(lái)。被朗朗的讀書聲包圍的我,心中充滿了幸福感。窗外的小鳥不再嘰嘰喳喳,而是站在樹枝上,側(cè)耳傾聽我們的讀書聲,小樹輕輕地?fù)u晃著身體,似乎為我們鼓掌。一切仿佛靜止了,只有校園中的一陣陣悅耳的讀書聲。
“叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲,作文三十分鐘的大課間開始了。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)各干各的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。你聽,那飛舞的毽子和著誰(shuí)的銀鈴般的笑聲?同學(xué)們,笑著、叫著。不一會(huì)兒,三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。
“鈴鈴鈴……”上課了,同學(xué)們拿出本節(jié)課用書,端坐地在椅子上,文藝委員提一首響亮、悅耳的歌,迎接老師的到來(lái)。課堂上,同學(xué)們踴躍回答老師所提的問(wèn)題。課堂的四十分鐘,雖然短暫,但樂(lè)趣無(wú)窮。
上午的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼不見了,該吃中飯了。同學(xué)們雖然很餓,但是他們還是遵守紀(jì)律。同學(xué)們吃飯,從不挑食,幾下子就把飯吃完。
“鐺鐺鐺……”放學(xué)啦!同學(xué)們沒(méi)有一涌而出,而是靜靜的排著路隊(duì),跟著老師出了校門。回家的路上,大家有說(shuō)有笑,一路上歡聲和笑語(yǔ)伴著我們,直至到家門口,才依依不舍的道別,揮手說(shuō)再見。
這就是我們豐富多彩的校園生活,這就是我們的陽(yáng)光校園!
校園安全演講稿篇實(shí)用篇八
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
朱湘茂密,微風(fēng)習(xí)習(xí),引來(lái)竹聲;明月高照,群星點(diǎn)綴,烏云隱現(xiàn)。
銘文。
在這個(gè)明媚的夏日校園里,我厭倦了“各種紅紫色斗麥草”的花,我愛(ài)上了這種樹蔭。
清晨,我們沿著這條林蔭小路走進(jìn)教學(xué)樓。道路兩旁有茂密的樹木。整條小路被樹枝和樹葉覆蓋著。清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑進(jìn)來(lái),路上有小點(diǎn)點(diǎn),顯示出清晨的活力。
下午,太陽(yáng)烤焦了大地,但林蔭大道上的高大樹木擋住了陽(yáng)光,給小徑帶來(lái)了無(wú)盡的涼爽。這條小路點(diǎn)綴著斑駁的光點(diǎn),有些夢(mèng)幻。大課間找個(gè)綠樹成蔭的空地,和幾個(gè)同學(xué)圍著石桌坐在石凳上,或交流,或閱讀,或討論,真的是一種愜意的感覺(jué)!
晚上回家,夕陽(yáng)一寸一寸落下,五顏六色的霞光映在樹頂?shù)臉淙~上,樹影在晚風(fēng)中變成婆婆。
在這個(gè)百花齊放的夏天,沒(méi)有人會(huì)在意。在這個(gè)校園的角落里,還有幾道濃蔭;短窄過(guò)道的藤架上長(zhǎng)滿了淡綠色的藤葉;校園后面有一排蒼勁的白樺樹,站在樹下仰望。心形的葉子隨風(fēng)搖擺。
美是多彩的?很華麗嗎?多彩嗎?簡(jiǎn)單純粹嗎?還是翠綠色的光?瑪瑙棕紅色?糾結(jié)于對(duì)美的理解,我合上了那本充滿贊美美的大部頭書,嘗了幾口卻嘗不出韻味。有人說(shuō)“世界不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而且我覺(jué)得,在三十四中的校園里,就算找不到美瞳,也會(huì)被美色打動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)校園里沒(méi)有一個(gè)美麗的角落,尤其是綠色撐起的樹蔭。