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    最新驚奇的發(fā)現(xiàn)作文350字通用

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

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    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇一

    善于觀察的人總會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn),有所收獲,平淡無味的生活中,如果用一秒的時(shí)間留神一個(gè)角落的話,那會(huì)讓生活變得津津有味。

    圣誕節(jié)時(shí),西方的小朋友們常會(huì)扮成奇裝異服的樣子去索要禮物。而在中國,這種節(jié)日只是忽隱忽現(xiàn)罷了。

    小時(shí)候,總是傻乎乎地以為圣誕節(jié)一定可以要到糖,所以日盼夜盼地等著這一天的到來,圣誕節(jié)到了,我會(huì)天真地去敲鄰居家的門,索要糖果與禮物,每次都會(huì)收獲一大包誘人的糖。

    可當(dāng)我津津樂道時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這么多年來一直把我蒙在鼓里的大秘密。

    在圣誕節(jié)前一天夜晚,當(dāng)我要去洗澡時(shí)從門縫里聽到一句話:“明天就是圣誕節(jié)了,約冰日盼夜盼,可不能讓他失望啊,明天把這些糖分給鄰居,讓他們配合一下。”這是父親說的,當(dāng)時(shí)我才明白為什么明明是西方的節(jié)日中國人還這么配合。

    圣誕節(jié)當(dāng)晚,月亮很白,白得像個(gè)白玉盤。星星眼睛眨得厲害,天空微暗,這么好的天氣我想我該行動(dòng)了,她們果真把昨天父親給她們的糖全都給了我。

    雖然已經(jīng)猜透一切,可還是要陪她們盡力地表演成什么也不知道的樣子。

    從此,我沒有再過圣誕節(jié),因?yàn)椴幌胱尭改冈儋M(fèi)心思,只是告訴他們我長大了,不需要再過圣誕節(jié)了。有時(shí),生活中留神僅僅一秒,可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)大世界。

    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇二

    放暑假了,在家鄉(xiāng)的夜晚,漆黑的夜空上,掛著閃亮的星星,加上夜晚的寧靜,美麗極了!

    每到夜晚,我總來到院子里玩耍,卻總會(huì)碰到許多直發(fā)亮的小東西——螢火蟲。夜晚,我總看到這些螢火蟲,但是,我對(duì)螢火蟲的疑問時(shí)再說不透,于是,捉了好幾只螢火蟲拿回家觀察。

    于是,我就去查看了《十萬的為什么》里面的“螢火蟲的尾部為什么會(huì)發(fā)亮”這一頁,原來,這上面是這樣寫的:因?yàn)樵诖菩畚灮鹣x的腹部,有一個(gè)發(fā)光器。發(fā)光其實(shí)一個(gè)扁平的光盤,里面有著極精巧的結(jié)構(gòu),主要有發(fā)光細(xì)胞層和反光細(xì)胞層構(gòu)成。發(fā)光細(xì)胞里面,含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。熒光沒事發(fā)光的催化劑,在它的作用下,熒光素在細(xì)胞里的水的參與下,和氧化和而發(fā)出熒光(氧氣是通過一些微小的器管進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的)。供?這種發(fā)光反應(yīng)用的能量,是螢火蟲體內(nèi)的一種高能化合物三磷酸腺苷。

    我終于知道了原來螢火蟲的尾部的光是這樣的來的。它的尾部原來是一個(gè)發(fā)光器,不是“燈籠”。通過這一次的觀察,我學(xué)到了不少的課外知識(shí)。讓我進(jìn)一步的了解了大自然中的快樂。

    的一天!

    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇三

    早晨,陽光明媚,家中響著和諧的拖鞋聲。我伸了個(gè)懶腰,準(zhǔn)備起床。

    “兒子!快出來!”是爸爸的聲音,夾雜著驚訝和激動(dòng)。

    我一溜兒小跑跑出了房間,看見爸爸正站在打開的冰箱門前發(fā)愣,地上還堆著大包小包,不知里面裝了什么。我打著哈欠湊過一瞧,嘿,冰箱里的東西全不見了,冰箱里面好像擴(kuò)大了二倍,像個(gè)飛船的金屬艙。

    “媽媽呢?叫媽媽來看看吧。”我盯著冰箱,咕噥著。

    “媽媽不在家,估計(jì)下去買菜了吧。”爸爸焦急地說:“怎么回事啊,要不我們報(bào)警!”爸爸說著去找電話機(jī)。

    “在哪兒呢?在哪兒呢?”爸爸把家里翻了個(gè)地朝天,就是找不著電話機(jī)。

    爸爸趕緊制止:“我們這不已經(jīng)站這兒了嗎?”

    我笑嘻嘻地?fù)湎驄寢專骸跋腧_我們,沒門兒!”

    媽媽一掌把我推開:“還不快去啊!要不要命了?”

    我和爸爸連滾帶爬地跑向房間,真有些害怕了,換好衣服,卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已把那些包裹塞進(jìn)冰箱,自已坐在里頭。

    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇四

    春天到了,小河里突然出現(xiàn)了很多小蝌蚪。

    “好呀”我高興的說。

    我和弟弟從小河里撈了很多小蝌蚪,放在玻璃瓶里。它們?cè)诶锩嬗蝸碛稳ィ@得很開心。奶奶幫我們抓了只很大的癩蛤蟆,放進(jìn)了水盆里。水盆里放滿了水,癩蛤蟆在里面慢騰騰的游著,不時(shí)的鼓鼓肚子,霸氣十足。弟弟用勺子舀了3條小蝌蚪放進(jìn)水盆里,得意的對(duì)我說“姐姐, 有可能它們是親戚呢”。

    “恩”我也覺得很高興。正當(dāng)我們?cè)诤鷣y猜測的時(shí)候,可怕的一幕發(fā)生了——癩蛤蟆嘴一張,把一只小蝌蚪吞進(jìn)了肚子。我和弟弟都驚呆了,半天也沒反應(yīng)過來。好一會(huì)兒,我們才回過神來,手忙腳亂的把剩下的2只小蝌蚪撈回了玻璃瓶。怎么會(huì)怎樣呢,癩蛤蟆怎么會(huì)吃小蝌蚪呢?我們跑去問奶奶。

    奶奶說“這個(gè)我就不懂了,得去問老師呢”。

    這個(gè)謎團(tuán)我到現(xiàn)在還是疑惑不解。

    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇五

    美麗的大自然是一本奇書,蘊(yùn)藏著種種奧秘。

    一次,我們?nèi)胰チ艘惶撕_叀D钦克{(lán)的天空下,是一望無際的大海。沙灘、浪花、大船、海鷗,讓我們目不暇接。

    我和弟弟跑向沙灘,赤著小腳丫跳呀、蹦呀,盡情玩耍。踩在軟綿綿的沙子上,格外舒服。浪花從遠(yuǎn)處涌上岸來,卷起層層水花,嘩啦嘩啦的響著大海的歌。

    弟弟下海了,我趕緊跟上前,那海水涼涼的。“快來呀!這里能看見魚兒。”我叫弟弟快看。弟弟蹲下身子,在海中的摸著。突然,弟弟摸到一個(gè)貝殼,樣子有點(diǎn)怪怪的。貝殼里面有動(dòng)靜,一對(duì)觸角伸出來,擺來擺去。弟弟將它放在沙灘上,我也湊上前,看見貝殼里又伸出一對(duì)大大的鉗子。

    “這是什么怪東西?”我滿頭疑問。

    弟弟用手指觸了它一下,“咦,那怪東西立刻縮回殼里。”

    不一會(huì)兒,貝殼里又伸出兩根細(xì)細(xì)的觸角,像天線一樣,左右搖動(dòng),還伸出粗短粗短的八條小腿,見周圍沒什么動(dòng)靜,便爬動(dòng)起來。一步、兩步、三步……怪東西正一步步地想挪回大海。

    弟弟眼看自己的“戰(zhàn)利品”要逃走了,便飛快將它拾起,放進(jìn)旁邊的破水桶里,可誰知道,這只怪東西不老實(shí),在用鉗子不停地撞擊著水桶。這水桶居然被撞出一個(gè)小洞。怪東西趨沒人注意呼哧呼哧地背著殼,逃走了。

    后來我們才知道,這怪東西叫“寄居蟹”,是常見的一種海洋小動(dòng)物。

    這次,我驚奇地發(fā)現(xiàn)寄居蟹挺聰明的,它遇險(xiǎn)不慌,急中生智,堅(jiān)持不懈的表現(xiàn),真讓人不敢小瞧。

    驚奇的發(fā)現(xiàn)實(shí)用篇六

    有一天下午放了學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天地泣鬼神的秘密,那就是我們班有單親家庭。

    那天下午,我正在非常安靜的教室里認(rèn)真地看書,突然只聽“哇”的一聲,劉芳菲跑了出去,我?guī)е蓡栚s忙跑到王璐那里問發(fā)生了什么事,她低聲偷偷地告訴我:“李光基罵劉芳菲是沒人要的孩子,所以傷心地哭著跑出去了。”我這才知道我們班里有單親家庭。

    單親家庭,雅稱單翼天使,所謂單親家庭的孩子,就是父母離婚了,只由媽媽或者爸爸照顧的孩子。

    知道了這件事后,我趕緊回到家,迅速地打開手機(jī)登上了qq對(duì)李光基說:“你罵劉芳菲是沒人要的孩子,你不良心痛苦嗎?她家里的事情,她自己會(huì)處理的。”說完后我就下了qq。

    下了qq后,我一直在想,難道沒人同情單親家庭的孩子嗎?

    這個(gè)問題,直到第二天上午我和李佳琪聊天時(shí),才解開了謎團(tuán),她讓我買《單翼天使不孤單》和《單翼的守護(hù)天使》這兩本書看。

    我看完這兩本書之后,對(duì)單親家庭有了更進(jìn)一步的了解。

    難道單親家庭就沒有人關(guān)心嗎?

    單親家庭只不過家庭離異而已,難道單翼天使就不是人了嗎?希望大家多多對(duì)單翼天使奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,更多地關(guān)注他們,讓他們感受到溫暖和呵護(hù),讓世界變得更美好。

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    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大
    當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后
    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?這里我整理了一
    當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么
    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
    在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編為大家?guī)淼淖x
    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感
    寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
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