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    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時間:2025-06-07 作者:BW筆俠

    活動方案是為了在特定的時間和地點,實現(xiàn)某種目標(biāo)或滿足某種需求而制定的詳細(xì)和有組織的計劃。它可以幫助我們合理安排時間和資源,確保活動的順利進(jìn)行。我想我們需要制定一個活動方案了吧。最后,希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況和需求,制定出符合自己要求的活動方案。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    1、認(rèn)識10個生字,寫字8個。

    2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

    3、培養(yǎng)收集資料的能力。

    4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。

    生字卡片、教學(xué)掛圖

    一、放飛想像,體驗幸福

    1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生:湯圓。板書湯圓,齊讀。

    2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍

    你是怎么記住這幾個字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。

    3、小組合作識字。(會的幫不會的)

    4、全班認(rèn)讀生字。

    5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí):宵湯圓

    二、初識課文,隨文識字

    1、師范讀課文,生用手指。

    2、請會讀的學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會的(表揚(yáng)預(yù)習(xí)的)

    3、小組認(rèn)字比賽:(隨機(jī)指)評出最佳認(rèn)字小組。

    4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?

    5、齊讀課文

    三、學(xué)習(xí)課文

    1、出示掛圖

    圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?

    小結(jié):多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。

    2、指名讀。(表揚(yáng)大膽的學(xué)生,請生點評)

    3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)

    4、全班拍節(jié)奏讀課文。

    四、拓展延伸

    我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

    五、作業(yè)

    背誦課文,寫生字,收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

    北師版一年級下冊第1課《元宵節(jié)》語文教案2

    1、識10個生字,進(jìn)行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。

    2、復(fù)習(xí)看拼音識字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

    3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

    4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。

    5、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

    1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

    2、課件。

    一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

    1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。

    2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

    3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

    (正月十五元宵節(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

    4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

    二、師生共同參與探究

    (一)、朗讀課文

    1、自由讀課文,在不認(rèn)識的字下面點點兒。

    2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

    3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

    (二)、學(xué)習(xí)生字

    1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。

    我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降模埬銈兿劝选霸北澈蟮淖謱W(xué)會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

    2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識的生字。(出示課件)

    3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

    4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?

    5、認(rèn)識新偏旁:方框兒

    與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

    (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

    1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

    2、指導(dǎo)書寫。

    3、學(xué)生獨立書寫生字。

    三、游戲

    摘燈籠的游戲。

    方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    一、活動主題:

    鬧元宵猜謎語。

    二、活動時間:

    20__年2月22日。

    三、活動地點:

    學(xué)校籃球場。

    四、活動準(zhǔn)備:

    1、2月22日前,準(zhǔn)備燈謎謎底,準(zhǔn)備獎品,通知。

    2、場地布置:2月22日,班委負(fù)責(zé)布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。

    3、2月22日活動當(dāng)日,各個班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

    五、活動規(guī)則:

    1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。

    3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

    2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

    4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,不能再猜。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    為了充分民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

    二、活動目的:

    1.通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

    2.通過活動,讓學(xué)生了解我們中華民族的.風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

    3.通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

    4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力。

    5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得情感的體驗。

    三、活動內(nèi)容。

    (一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期間)。

    1.學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關(guān)的文字、圖片資料,新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。

    2.用在學(xué)校《風(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

    (二)誦一誦、說一說:2月20日。

    1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

    2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

    (三)猜一猜、玩一玩:2月20日。

    下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午布置在操場上。)。

    (四)嘗一嘗、寫一寫:

    1.2月24日(周四,元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學(xué)生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。

    2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。

    (四)誦讀我們的元宵節(jié):2月27日。

    下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。

    四、活動評價。

    1.學(xué)生評價。

    學(xué)生參加本次活動后,教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認(rèn)真進(jìn)行自評和他評,同時,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現(xiàn))。

    2.教師評價。

    教師評價應(yīng)以激勵為主,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

    3.學(xué)校評價。

    活動結(jié)束時,結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

    2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的`品質(zhì)。

    一、3月1日—3月2日全園征集謎語。

    在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學(xué)前交給班主任。

    二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

    三、3月2日—3日。

    各班組織集體談話或教學(xué)活動,了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣。

    (如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

    四、3月4日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

    五、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動。

    幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進(jìn)行猜謎游戲,每人限猜一條謎語,猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    活動主旨:

    每年農(nóng)歷的正月十五,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng),人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日,揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗,借助各類課程與活動的整合,讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗,傳承中華民族的悠久文化。

    一、指導(dǎo)思想

    根據(jù)學(xué)校“民族文化”的主題,展示我校民族文化教育風(fēng)貌,傳承弘揚(yáng)民族文化,打造民間文藝精品,激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情,構(gòu)建“和諧水豐”,創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

    二、活動內(nèi)容

    活動基本思路。

    動員:召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

    教師:重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

    家長:充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    活動分以下三個部分:

    (一)迎春文化廟會

    1、活動要求:每個學(xué)生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說,習(xí)俗與詩歌,制(校園環(huán)保活動策劃書)作小報進(jìn)行評比。

    3、組織學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行花燈巡游。

    4、學(xué)做元宵,請長輩品嘗元宵的敬老活動。

    5、體育競技活動:踩高蹺

    6、元宵賽詩會。

    (二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會

    活動時間: 正月初一元宵節(jié)前后。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    1、鼓勵低年級的學(xué)生自己動手,高年級的學(xué)生自己組織活動,參與到整個活動中來,體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念,培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

    2、引導(dǎo)少先隊員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。

    活動一:開學(xué)第一周布置任務(wù),學(xué)生自制花燈、燈謎,周三隊課或周五元宵節(jié)當(dāng)天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,同時交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,可以結(jié)合“家長進(jìn)課堂”活動同時進(jìn)行。各班活動照片發(fā)至大隊部xx處。活動二:元宵節(jié)當(dāng)天中午,每位學(xué)生吃湯圓。其中學(xué)校準(zhǔn)備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,吃到的孩子當(dāng)場在憑湯圓在大隊部xx處兌換獎品。活動三:元宵節(jié)晚上自行賞花燈,拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師,班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部xx處。

    1、班主任請多動員、鼓勵學(xué)生自我開展活動。

    2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

    3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動,相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,20xx級學(xué)生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,滿足學(xué)生成長過程中個性發(fā)展需求,豐富學(xué)生精神生活。

    1、通過活動,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,知道它的傳說、習(xí)俗等,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

    2、通過讓學(xué)生制作燈謎、猜燈謎活動,培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感。

    3、通過本次活動,發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

    20xx年2月23日(周三)下午1:30―4:00

    每個學(xué)生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗,準(zhǔn)備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動,初步了解燈謎,并自己嘗試創(chuàng)作燈謎,或摘錄一些感興趣的燈謎。

    開學(xué),2月23日帶一個燈籠(最好是自制的)到班級,班主任利用3日晨會課和學(xué)生交流資料、指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎,貼在自己的燈籠上。

    謎面要求字跡清楚,內(nèi)容健康,與謎底匹配;反面寫好編號(例:1101001,前四位為班級編號,后三位為謎面號);謎面形式可相對統(tǒng)一,如:小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號。活動前,由班主任組織學(xué)生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

    1、各班派家長委員一名,及學(xué)生2人負(fù)責(zé)核對謎底,2人負(fù)責(zé)發(fā)放獎品(開學(xué)每位學(xué)生自帶一個獎品放在班主任老師處);下半場再選4名學(xué)生與上述4名學(xué)生調(diào)換。

    2、猜謎時,同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎,猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。

    3、班主任和輔導(dǎo)員老師一前一后組織帶領(lǐng)學(xué)生猜謎,維持紀(jì)律;家長志工負(fù)責(zé)行進(jìn)過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào);每班一名家長委員負(fù)責(zé)兌換點的服務(wù)工作指導(dǎo);語文老師負(fù)責(zé)前期燈謎把關(guān)工作。

    4、活動結(jié)束后,學(xué)生撰寫體驗日記,表達(dá)參與活動的感悟。

    6、活動完成后,各班結(jié)合班級文化布置,整合活動成果進(jìn)行展示,年級發(fā)新聞一篇,留下珍貴的成長足跡。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的,充滿趣味的。

    二、基本情況

    時間:2月17日晚上6:00——8:00

    地點:操場

    人員:全體師生及自愿參加的家長。

    要求:每個學(xué)生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平,并自備獎品,準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    三、活動基本思路。

    動員,集思廣益。

    在開學(xué)報到完后,召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。 教師,做好領(lǐng)路人。

    重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

    家長,好幫手。

    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的,充滿趣味的。

    二、基本情況

    時間:2月24日晚上6:00——8:00

    地點:操場

    人員:全體師生及自愿參加的家長。

    要求:每個學(xué)生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平,并自備獎品,準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    三、活動基本思路。

    動員,集思廣益。

    在開學(xué)報到完后,召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

    教師,做好領(lǐng)路人。

    重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

    家長,好幫手。

    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    活動主旨:

    每年農(nóng)歷的正月十五,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng),人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日,揭開中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗,借助各類課程與活動的整合,讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗,傳承中華民族的悠久文化。

    活動目的:

    1、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

    2、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。

    3、 通過學(xué)生的動手參與,學(xué)會一些民俗技藝,加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認(rèn)識。 通過親子游園活動體驗過節(jié)的熱鬧氣氛,玩中樂,玩中學(xué)。

    一、扮時鐘

    游戲規(guī)則:

    1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型,分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來;

    4、可重復(fù)玩多次,亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針,訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

    二、循環(huán)相克令

    游戲規(guī)則: 全體同學(xué)分成2組,每次每組出一個代表比賽,贏的一方繼續(xù)留在臺上進(jìn)行下一場比賽,輸?shù)?一方下臺,派組里第二個選手和留在臺上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推,最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。

    方法:令詞為"獵人、狗熊、槍",兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手-槍狀。

    雙方以此動作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始。

    三、官兵捉賊

    游戲規(guī)則:

    用具:分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

    人數(shù):4個人

    方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張,抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

    四、拍七令

    游戲規(guī)則:

    人數(shù):無限制

    方法:多人參加,從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有"7"的數(shù)字或"7"的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受罰(表演一個節(jié)目或?qū)W個動物叫聲)。

    五、開火車

    游戲規(guī)則:

    人數(shù):兩人以上,多多益善

    方法:1、在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復(fù)。

    2、游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:"開呀開呀開火車,北京的火車就要開。"大家一起問:"往哪開?"你說:"上海開"。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說:"上海的火車就要開。"然后大家一起問:"往哪開?"再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f:"往某某地方開。"

    3、如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。

    六、成語接龍

    根據(jù)指定的字說一個成語,第一個成語的尾字為第二個成語的首字,一直接下去,哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

    七、報紙拔河

    概要:在報紙上挖兩個洞來進(jìn)行拔河的游戲

    道具:舊報紙

    方法: 1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;

    2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)行拔河(站著拔亦可);

    3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

    注意事項:不可以用手去拉。

    八、石頭剪子布

    游戲規(guī)則:

    用具:報紙

    人數(shù):兩組,每組4人

    方法: 1、每組3人站在一張報紙上

    2、每組出1人進(jìn)行"石頭剪子布"的劃拳

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

    3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

    自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

    1、咨詢接待:x老師、x老師

    2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)

    3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)

    5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

    6、音樂播放(xx)照相(x師)

    7、元宵節(jié)故事講述:xx

    8、米奇扮演:xx

    9、場外布置:全體老師

    1、主持人致開場詞

    2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)

    3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

    4、親子游戲:看你笑不笑

    規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

    5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

    規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

    6、歡樂元宵提燈籠游戲

    規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。

    7、歡樂元宵猜燈謎

    規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

    8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    活動一:熱鬧的元宵節(jié)(社會)

    1.了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

    2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂。

    1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。

    2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

    一、直觀引入,激發(fā)興趣

    1.出示實物 引出主題

    (1)播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計提問:

    (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

    (3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為“燈節(jié) ”。

    2.觀看錄像 回憶討論

    (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

    (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

    二、大膽表述,提升經(jīng)驗

    1.問題引領(lǐng) 相互交流

    (1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

    (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

    2.啟發(fā)鼓勵 大膽表述

    (1)引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?

    (2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚(yáng)。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    元宵節(jié)即將來臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

    午會、班會時間。

    1、午會課時間:根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習(xí)俗和一些有趣的傳說。

    2、班會課活動內(nèi)容安排:

    一年級:

    在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學(xué)生的一些活動。

    活動要求:

    2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。

    正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

    二年級:

    主題:運(yùn)動元宵樂樂樂。

    活動要求:

    1、活動地點:操場(雨天改在體操房)。

    2、負(fù)責(zé)人:

    3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)。

    活動準(zhǔn)備:四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)。

    (負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)。

    帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)。

    主題:元宵燈謎猜猜猜。

    活動要求:

    1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的小獎品。

    2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

    3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

    活動準(zhǔn)備:在班會課開始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的.字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。

    活動人員安排:

    活動地點:教學(xué)樓前。

    主題:巧手做燈妙妙妙。

    活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的'了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

    1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、做湯圓等活動,體驗集體過節(jié)的快樂。

    2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

    1、做湯圓的材料(黃糖、糯米粉)。

    2、大盤子、小碗、電磁爐一個。

    3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

    4、猜燈謎謎面,氣球懸掛幼兒園前操場。

    5、氣球400個,每班準(zhǔn)備謎語放氣球內(nèi)。

    6、禮物人手兩份,獎狀若干。

    7、發(fā)出邀請,請家長參與。

    時間:20xx年3月5日下午

    地點:各班教室、大操場

    1、各班教室做湯圓。

    (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種口味的湯圓。

    (2)幼兒和老師共同制作湯圓。

    (3)品嘗湯圓,感受勞動帶來的快樂。

    2、家長和幼兒一起觀賞花燈。(大操場)

    (1)3月2日――4日了解元宵節(jié)的起源及習(xí)俗,制作親子元宵燈籠。

    (2)3月4日掛燈籠,評獎。

    (3)3月5日親子觀賞花燈。

    3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)

    (1)游戲規(guī)則:每位家長和幼兒限2個氣球(氣球內(nèi)有謎面)

    (2)領(lǐng)獎規(guī)則:猜對2個謎語的幼兒一等獎,1個謎語的二等獎;到前操場領(lǐng)獎處兌換禮物。

    4、活動結(jié)束。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    元宵節(jié)即將來臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

    元宵節(jié)。

    1、班會課時間:根據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習(xí)俗和一些有趣的傳說。

    2、班會課活動內(nèi)容安排:

    一年級。

    主題:參觀學(xué)校各處活動地點。

    在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學(xué)生的一些活動。

    活動要求:

    1、各班有序地進(jìn)行觀看活動。

    2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。

    正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

    爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

    二年級。

    主題:運(yùn)動元宵樂樂樂。

    活動要求:

    1、活動地點:操場(雨天改在體操房)。

    2、負(fù)責(zé)人:xx、xxx。

    3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)。

    活動準(zhǔn)備:四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)。

    (負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

    帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)。

    主題:元宵燈謎猜猜猜。

    活動要求:

    1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的小獎品。

    2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

    3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

    活動準(zhǔn)備:在班會課開始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。

    活動人員安排:xxx。

    活動地點:教學(xué)樓前。

    自制元宵燈的評比活動。

    主題:巧手做燈妙妙妙。

    活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評。

    評選負(fù)責(zé)人:xx。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    人員:全體師生及自愿參加的家長。

    要求:每個學(xué)生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平,并自備獎品,準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    三、活動基本思路。

    動員,集思廣益。

    在開學(xué)報到完后,召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

    教師,做好領(lǐng)路人。

    重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

    家長,好幫手。

    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    每年農(nóng)歷的正月十五,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。下面是學(xué)校元宵節(jié)。

    一起來看一下吧。

    一、活動背景。

    為了深入貫徹黨的xx大精神,充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

    二、活動目的:

    1.通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

    2.通過活動,讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

    3.通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

    4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力。

    5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得情感的體驗。

    三、活動內(nèi)容。

    (一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期間)。

    相關(guān)的文字、圖片資料,新學(xué)期開學(xué)時制作。

    手抄報。

    2.用在學(xué)校《風(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

    (二)誦一誦、說一說:2月20日。

    1.召開主題班會,各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的。

    詩詞。

    評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

    2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

    (三)猜一猜、玩一玩:2月20日。

    下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午布置在操場上。)。

    (四)嘗一嘗、寫一寫:

    1.2月24日(周四,元宵節(jié))學(xué)生。

    在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學(xué)生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。

    2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。

    (四)誦讀我們的元宵節(jié):2月27日。

    下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。

    四、活動評價。

    1.學(xué)生評價。

    學(xué)生參加本次活動后,教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認(rèn)真進(jìn)行自評和他評,同時,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思(可在。

    日記。

    中體現(xiàn))。

    2.教師評價。

    教師評價應(yīng)以激勵為主,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

    3.學(xué)校評價。

    活動結(jié)束時,結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰。

    一、目的及意義。

    搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力。

    2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人,獲得成就感,激發(fā)他們積極、主動求知的愿望,

    3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的,充滿趣味的。

    二、基本情況。

    時間:3月5日晚上6:00——8:00。

    地點:操場。

    人員:全體師生及自愿參加的家長。

    要求:每個學(xué)生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平,并自備獎品,準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

    三、活動基本思路。

    動員,集思廣益。

    在開學(xué)報到完后,召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

    教師,做好領(lǐng)路人。

    重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

    家長,好幫手。

    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    確保我校20xx年元宵節(jié)文化活動圓滿成功,特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

    組長:xxx。

    副組長:xxx。

    成員:全體師生。

    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動全校“我們的節(jié)日”活動的深入開展,各班要建立健全班級組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)宣傳教育。

    2、營造氛圍。各年段要加強(qiáng)宣傳力度,充分利用班會課、學(xué)習(xí)園地,朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目,共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    3、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強(qiáng)社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī),作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,納入活動總體安排,抓好工作落實。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

    2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;。

    3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂。

    1、師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品;。

    2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

    3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

    1、各班欣賞各種各樣的`元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。

    2、欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

    3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

    4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

    5、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

    6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

    1、2月22日前,準(zhǔn)備燈謎謎底,準(zhǔn)備獎品,通知。

    2、場地布置:2月22日,班委負(fù)責(zé)布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。

    3、2月22日活動當(dāng)日,各個班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

    1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。

    3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

    2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

    4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,不能再猜。

    歡樂慶祝學(xué)校元宵節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    2.“迎接元旦·喜迎新年”登山活動(武陵分局)

    時間:x月x 日

    地點:xx市城區(qū)太陽山

    3.“我們的節(jié)日·春節(jié)”道德講堂活動

    時間:x月x日

    地點:市局辦公樓7樓會議室

    (二)“我們的`節(jié)日·元宵節(jié)”主題活動

    1.元宵節(jié)猜謎語活動

    時間 :x月x日

    地點 :市局3樓會議室

    2.“煮食元宵· 甜蜜分享”活動

    時間 :x月x日

    地點 :市局機(jī)關(guān)食堂

    3.組織參加元宵節(jié)讀書吟詩猜謎語活動

    時間:x月x日

    地點:市圖書館

    4.我的春節(jié)·元宵節(jié)剪影

    要求:用相機(jī)或手機(jī)記錄下自己、家人或城鄉(xiāng)居民過節(jié)的瞬間或開展活動的場景,如拜年、吃年夜飯、放煙花、貼春聯(lián)、做湯圓等,于x月x日前將相片或電子照1至2張上傳到至市糧食局志愿者服務(wù)群。

    今年的春節(jié)、元宵節(jié)活動以歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧為主題,突出“吉祥和美過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則,繼續(xù)突出社會主義核心價值觀的宣傳教育。希望大家積極參與豐富多彩的群眾性民俗活動和文體活動,努力營造昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的發(fā)展氛圍,在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂過程中提升文明素質(zhì),進(jìn)一步激發(fā)廣大糧食干部職工愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱情。

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    學(xué)期計劃還可以幫助我們合理安排課外活動和娛樂時間,實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休閑的平衡。學(xué)期計劃的制定與實施是一個需要不斷反思和調(diào)整的過程,讓我們一起來看看一些學(xué)生們是如何應(yīng)對
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    在合作中,人們可以互相補(bǔ)充和糾正錯誤,提高工作的質(zhì)量和效率。合作的創(chuàng)新與突破,這些成功案例值得每一個人去學(xué)習(xí)和借鑒。乙方:_________。甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)
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    通過撰寫計劃書,我們能夠更清楚地了解自己的目標(biāo),制定出明確的行動計劃。如果你正在編寫一份計劃書,不妨參考以下范文,看看其中的經(jīng)驗和方法。在各類人群較集中的南大街
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    活動方案的制定應(yīng)該依據(jù)不同活動的特點和目標(biāo)來進(jìn)行個性化的定制。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文,供大家參考和借鑒。為了通過開展慶祝六一系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更
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    通過閱讀范文范本,我們可以了解到一些經(jīng)典的表達(dá)方式和修辭手法,從而豐富自己的寫作技巧。通過分析范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共性和特點,從而提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。
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    通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以積累更多的寫作經(jīng)驗,豐富自己的思維和知識。以下是小編為大家精心收集的范文范本,供大家參考借鑒。請注意,這些范文范本僅供參考,只是一種寫
    通過心得體會,我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)自己的方法和策略。閱讀這些心得體會可以讓我們更加深刻地認(rèn)識人生的意義和價值所在。心”——愛心、耐心、關(guān)心,如何弄好班級中
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    學(xué)校是一個嚴(yán)肅、活躍和有趣的地方,給予了我們許多難忘的經(jīng)歷和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)習(xí)計劃安排,希望能幫助大家提高效率。在開始工作的時候,提前做個工作
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    范文范本可以幫助我們了解一個優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和組織方式。接下來,我們一起來看看一些范文范本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。1.優(yōu)質(zhì)高效熱情服務(wù).a.對顧客有禮貌
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