在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
感謝生命里的老男孩散文篇一
生命惟因其短，故應把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發出最大的光和熱。生命對于每個人來說，只有一次，活著，就能看見希望，就有實現夢想的可能，沒有什么比擁有生命更幸福的事了。
活著，盡一切努力拼命的活著，這種信念在支撐著災區的人們，鼓舞著他們的斗志，激活著他們身體的每一個細胞，調動著身體的所有潛能來維系那本以孱弱的生命。他們那種頑強的與命運抗爭，不向災難低頭的精神，每時每刻都是那么鮮明的震撼著我，感動著我，生命在與時間較量，在跟時間賽跑。每當我從電視上看見那一張張蒼白而又血肉模糊的臉，每當我看見那一張張痛苦但卻充滿了堅毅，無所畏懼的臉，每當我看見那驚喜的從廢墟中抱出的一個個奇跡般的生命時；每當我看見前方記者報告發現生還者的喜悅時，而當我們在焦灼、擔憂中度過一天、兩天、三天。
而一個又一個頑強的生命依然出現在我們的眼簾之時，我的內心充滿了感激，充滿了喜悅，感謝上蒼，賜予了人類頑強的生命力！這個大自然中最是弱小、最是嬌嫩的生命，在災難面前卻表現得如此堅韌，如此不可摧毀。在廣袤的大自然里譜寫著一曲生命的'贊歌。生命，在救援人員的不懈堅守中，永不放棄中延續著、創造著，在那深埋于地的廢墟中如種子般頑強的生長著。活著，一定要活著——這個平時看似那么不經意的一句話，那么普通、平庸、簡單的字眼，在今天卻發揮出它巨大的能量，折射出神奇的光環。它是信念，如一股神奇的魔力使廢墟下的人們奇跡般的生還，熬過了艱難的分分秒秒；它是理想，在地動山搖中挺直了胸膛，支撐起了民族不倒的脊梁；更是責任，是對生命內涵的最好詮釋。
曾經親耳聽到一個真實的發生在災區的事。在漢旺鎮的東方汽輪機廠，在地震來臨時，正是工人們的上班時間，其中也包括一些外國人，他們在地動山搖的剎那，沉著、冷靜的抓住震前的十幾秒，如一只只嗅覺敏銳的狼，從高空作業點上敏捷輕盈得如一只只猴子般竄下，然后機警的選擇有利地形抱頭蹲下。可見他們是經過訓練的，有應對突發事件的心理承受能力，而且采取了有效的措施。因而保護了自己，減少了傷害。而我們的工人呢，在災難突然降臨時，缺乏那份冷靜，那份沉穩，而是自亂陣腳，四處逃竄，恐慌無比，因而沒有了正確的應對方法，一部分人沒能逃脫被倒塌的房屋的掩埋。這讓我們悲傷，讓我們痛心，更讓我們沉思。在不可預計的災難面前，怎樣保護我們有限的生命，是值得我們思考的。亡羊補牢，猶未晚也，是該讓我們掌握一些在災難來臨時的應對措施的時候了，這用生命換來的深刻教訓，難道還不足以發人深省？還不夠震撼我們的靈魂？最近在報紙和新聞中還了解了一件事，在這次地震中，很多房屋都倒塌了，但有一所中學師生無一人受傷。當校長聽到這個消息時，激動得熱淚盈眶。
眾所周知，這次地震中，傷亡最慘的就是學校了。幾百、幾千的學生，那么燦爛的花樣年華，生命如含苞欲放的花兒，在瞬間就消失了。這是讓我們心疼不已的，也是慘不忍睹的。但那所中學竟無一人受傷，難道這是上天的眷顧？還是受到了上帝的青睞？不！都不是，而是得益于校長的遠見卓識、憂人之不憂，以及對生命的尊重。那所中學的一幢教學樓，修建時就只用了十幾萬，但校長逐年用于加固樓房的資金就高達四十萬。也許，當初校長把能發給教師的各種錢都用在了購買鋼筋、水泥等建材上，師生們是不會理解的，甚至是抱怨的，不理解校長的做法的。但校長頂著壓力，一如既往，繼續他的加固工程。幾年下來，一幢本不合格的教學樓，在這次地震中竟然經受住了嚴峻的考驗。這不能不說是奇跡，而創造這奇跡的不是上帝，只是一位普普通通的校長。是他給予了師生們第二次生命。同時，我們說這是一位博學、睿智的校長。他首先明白學校所處的地理位置是在地震帶上，因而特別注重師生的安全，平時就訓練學生在規定的時間內排隊、集合，做到了反應快速并井然有序。幾層高的樓房，他訓練學生在規定的時間內跑步到操場集合。他心思縝密、紀律嚴密，不管是教室的出口，還是每層樓梯的拐彎處，每個教師都能在極短的時間內到達崗位，每一層樓、每一個班走的線路、速度都是經過精確的計算。
可見他花費的心血及心思了。如果你不是在學校的操場上見到那樣的場面，你一定會認為你看見的不是中學生，而是一支訓練有素，反應敏捷的、高素質的作戰部隊。在災難來臨時，他們沒有懼怕，沒有慌張，是那么從容、有序的疏散，好像就是在進行一次平常的普普通通的演練。正是因為他們平時的訓練，才讓他們在大災面前表現出來那種無畏與蔑視。因而，當校長聽說他們無一人受傷的消息時，他流淚了，那是激動的淚水，如生命的長河在校園涓涓流淌，尊重生命、善待生命；那是自豪的淚水，他用自己的智慧，實現著人生的目標，讓那些花季少年能繼續沐浴著陽光，快樂的學習；那不是淚水，而是生命的甘霖，庇護著、滋潤著那些稚嫩的禾苗。
災難像一個個惡魔，潛伏在我們身邊，心情一不好，隨時就會發發脾氣。有的災難是我們無法預知的、掌控的。但我們可以避其鋒芒，學會保護自己。退縮并不代表畏懼，彎曲也不代表沉默，而是為了更好的利用它。愛惜自己，愛惜這不售來回票的生命。在災難過后，也不要以感傷的眼光去看待過去，因為過去再也不會回來，最明智的辦法，就是好好對待你的現在，你最寶貴的生命，以飽滿的精神去迎接如詩如畫的美好未來。這是生命留給我們的最好啟示。
感謝生命里的老男孩散文篇二
和煦春風中，我看見了一朵鮮花，她隨風搖曳著，用自身展現了生命的美麗;狂風暴雨中，我看見了一顆小草，他忍受著風雨地吹打，用毅力體現了生命的頑強;炎炎烈日下，我又看見了一顆大樹，他擋住了太陽的怒火，為人們撒下了一片綠蔭，無聲地詮釋著生命的偉大。
生命可能脆弱而卑微，然而有時它比鋼鐵還堅強，比大海，高山還要雄偉，誰也無法知道一個生命能強大到什么地步，更不知道一個生命能創造出什么樣的奇跡。
前蘇聯工人尼古拉?奧斯特洛夫斯基在參與革命斗爭中身受重傷。傷愈后，他在基輔鐵路工地上工作，得了傷寒。此外，他還感染了骨結核，病情迅速惡化。1927年，年僅22歲的奧斯特洛夫斯基完全癱瘓，臥病在床。他的雙目亦開始失明。正是在這人生的艱難時刻，他決意通過文學作品來展現自己所處的時代的.面貌和個人的生活體驗，在極其艱苦的條件下開始了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的創作，并在出版后獲得了空前的成功。
1950年，朝鮮戰爭爆發，美軍趁機越過“三八線”，侵略朝鮮領土。中國人民志愿軍接受朝鮮的援助請求，邱少云就是志愿軍中的一位。在一次戰役中，他在敵人燃起的熊熊大火面前，嚴守著潛伏紀律，紋絲不動，知道被大火吞噬壯烈犧牲。他用自己的生命，換來了戰斗的勝利。
世間萬物，都在用不同的方式，不同的語言，詮釋者屬于他們的生命，或有偉大，或有渺小。正是因為有著各種各樣的生命的存在，世界才會如此的豐富多彩;在相比中，才會響起一首首美妙動聽的生命頌歌。
感謝生命里的老男孩散文篇三
雨總是起于黃昏，當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，蕭蕭暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然暗淡下來。怎么不暗淡下來呢?肩上的擔子這么重，家還這么遠，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。
印象最深的是10歲那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打濕我的頭發，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親生父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世界繼續前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。
嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發現這簡簡單單的4個字，竟是一種成長的標志。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這4個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他兒子說出這4個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這4個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這標志，死了。
12. 本文寫景的手法很多。請你舉例說明其中一種的特點及其作用。
⑴“雨”象征困難、挫折等。
⑵用擬人的手法寫“雨”，借以傳達人物的心情。
⑶賦予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
13. 文中的“我”是怎樣一個人?結合內容說說你的理解。
“我”雖年少幼稚，但卻執著、奮進、能拼搏，有勇氣。
14. 將倒數第2段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達嗎?說出理由來。
有影響。⑴原句刻畫的“父親”是“我”力量的源泉，是“我”的榜樣。若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個側重點變成了寫“愛”這個側重點。
⑵前者更符合“父親”的身份，表現出“父親”剛毅的性格和更深沉更理智的愛。(與文章的主旨切合，突出“父親”是“我”的榜樣這一點。)
重點突出“男孩，別哭”是人類的一個共同的心愿，并以一個反例來警示人們，要有勇氣，堅持才能勝利。
16. 本文刻畫人物的手法有哪些?請你至少從兩個角度分別舉例加以說明。
⑴心理、語言、行為刻畫。如“群峰座座在雨中都一副事不關己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了”這是心理刻畫。
⑵對比反襯。
⑶景物烘托。如“心情就會像四合的暮色，突然暗淡下來。”
感謝生命里的老男孩散文篇四
中午醒來，我并不急于洗臉、工作，而是習慣性用個枕頭靠在床頭，靜靜地坐著，我會不自主地看看床頭柜上的插座，想把手放進去，放進去興許會好些，可以徹底結束。過去的幾個月里，我都是這樣，早上醒來，坐在床頭，猶豫著要不要把手放進去，中午醒來，坐在床頭，任由腦袋里兩個念頭斗爭，一個說，放進去吧，放進去就結束了，一個說，千萬不能，你可以不管不顧其他，但是生養你的父母親，你不能不管。我的手哆嗦著，沒有往前一點點，我的神色正常，完全看不出兩個念頭在腦子里拉鋸戰。這是一場戰斗，一場一個人的孤獨的戰斗，工作的時候，該干嘛干嘛，跟個正常人沒兩樣，每天醒來的時候，屬于我自己決定的時候就到了，一個念頭推著我往前，一個念頭把我往后拽，每每我向前一點點，理性就把我一點點往后拉，不斷重復著前進后退的活動，每一次，理性的力氣都大一點點，占據上風，我爬起來，洗漱上班，戰爭暫時停頓。桌面上的灰塵已經很厚，我視若無睹，那是灰塵的事情，與我何干，我依然每天習慣性地靠在床頭。
春節過完的時候，工作調動，我去到新的城市，寄居在一家飯店。工作忙碌起來，每天早早起來，狼吞虎咽應付過早點，匆匆趕到辦公室，不知從什么時候起，早上醒來坐在床邊的這個習慣從我生活里消失，我沒有多少時間慢悠悠地起床，工作在召喚。中午，我多半在辦公室打盹，有時候也回飯店休息，醒來的時候，如果還有點時間，我會看會電視，cctv-4正在播出一個叫遠方的家的節目，安徽銅陵的黃金，孔子后人避禍江南的文廟，海邊的漁家女，景洪的夜晚，怒江的溜索……，吳丹的可愛，王瑤潔的大氣，周雪梅的親切……，我迷上了這個節目。晚上，通常沒事，大家經常約了喝酒，我不愛喝酒，怕，酒是辣的。喝酒是人際交往的通行證，談工作，沒有喝過幾頓酒，免談。喝酒、追劇，是我每天的功課，我每天會長時間靠在床頭，專看遠方的家。
喝酒壯膽，半年里，酒量沒有增加多少，酒膽壯了不少，酒是辣的，我不怕，干了，酒是醉人的，我不怕，干了，我醉過很多次，我哭過幾次，我不迷戀酒，我愛它。遠方的家，叫我念念不忘，大海我沒有看到過，白居易去過的九江，我沒有到過，美麗的雪山，我沒有看過，新疆的冬不拉彈唱我沒欣賞過，有一個地方叫遠方叫家，那么美麗、那么遠，那是在夢里都沒有出現過的，我在這里，它在那里，我們之間隔著萬水千山，我想去看看，遠方的家。
半年后，我回到了原來工作的地方。一切都是老樣子，寢室還是原來的，床頭的插座是從前的，桌上的灰塵比原來更厚了，小狗阿黃領著一窩崽，這是最大的變化。我知道，我不能再回到從前。
事情很明了，一種是事情本身，工作、健康、人事、經濟等若干方面同時出現較大問題，一種由于事情本身的惡化，給心理層面帶來負面影響，長期沒有解決，就像天空中久久不散布滿烏云，勢必給環境造成影響。問題就是，人在多重重大危機或壓力之下，如何從外在和內在兩方面應對?事情本身，多重任務危機同時出現，容易導致系統崩潰，原因是從未面對過這種危機，或者，只遇到過其中某項，沒有多任務并行處理的經驗和能力，這種情況下，只能劃分事情的輕重緩急，一項一項解決，能做多少做多少，能解決到什么程度就解決到什么程度。心理問題就是，人在這種情況下，怎么才能不慌不忙，從容不迫?有這么幾點，其一，從事情層面逐步解決問題，其二，認識到逃避不能解決問題，其三，人的心理承受能力也是需要鍛煉的，沒有經歷事情歷練的心理是不會強大的，經歷的事情越多，困難越大，痛苦越多，心理才可能開發建設強大。
在佛洛依德那里，門檻太高，頭暈目眩，我去榮格那里獲取幫助，但是連他的傳記都看不懂。心理醫生的收費太高、療程太長，顯然不適合我。藥品藥物，在我看來，最多是緩解某些癥狀，要想從根本上解決，還得從兩個方面解決，外在的事情本身和內在的心理本身。
我選擇了佛教作為突破口。金剛經說神馬都是浮云，我覺悟不了空，不能明心見性，便嘗試用空的思想安頓自己的內心，執著是煩惱，放下才能自在。法顯法師、玄奘法師西行萬里求法，九死一生。達摩祖師枯坐九年。弘一法師，出家前寫詩作文、喝酒泡妞、教書演戲，好不快活，出家后，讀書寫字，拜佛念經，舍此之外，沒有其他活動，這是何等的心力！佛教有句話，難行能行，難忍能忍，難舍能舍，從行動和心理層面，都給了我很大動力。
見大家都養蘭草，我動了心，想試試，雖然沒有經驗。我在窗前栽了幾盆花草，兩盆蘭草和一盆藤蔓植物，蘭草是自己漫山遍野尋來的，藤蔓的根莖是挖路的時候撿來的，蘭草兩周澆一次水，一年換一次土，藤蔓植物長著一根細長的藤子，大大的、綠油油的葉子布滿藤子，耗水量很大，一兩天就要澆一次水。它們很容易養活，放在陰涼處，定期澆水、換土，基本不操什么心，自個長高、發新葉，結果，枯萎，又冒出新葉，開始新一輪的生長，目睹它們的生長變化，我看到了生命。
也許，他們只是交換了各自所需；
也許，一艘船給了另一艘救命的給養…
不管怎樣，他們會感謝對方，遇到他們，讓這孤獨的海面上，不再孤獨；
讓這蒼白的航行中，不再單調；
讓今后的狂風暴雨，不再肆虐。
相遇像是一張紙遇上了畫筆，總會留下些顏色。這顏色或深或淺，或明或暗。生命中不斷的相遇，各種色彩組合在了一起，構成一幅絕美的畫。
感謝；
所有的相遇；
真惜，留下的痕跡。生命里滿是你們的色彩，讓蒼白被覆蓋，涂寫出美好的回憶。
落
冬日的風已至，路邊的那排銀杏到底扛不住四季的輪回。一片片嬌黃的的葉子告別了樹梢，紛紛地如亂舞的蝶。
天是空曠曠的天，沒有一絲柔軟。太陽光照在身上，卻還是生生的泛起一陣陣寒意。
注定要枯黃吧？注定要飄落吧？注定要化作春泥！經歷了春的溫情呵護，飽嘗了夏的酣暢淋漓，感悟了秋的離別與收獲，最終等待我們的，還是冬——冰冷的死亡。
我抬著頭凝視這片無數生命飛翔又飄落的的天空，思路被粘在蛛網上，掙扎不開。忽然，一顆蒲公英種子落入了視角，這微小柔軟的小家伙啊，在起伏不定的風中游離著，伴著一片片嬌黃的飄落。
沒有恒遠，無法永生，那就留下顆柔軟的種子吧。說不定風雪過后，它會在哪兒生出一片綠色。