在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師記敘文篇一
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃濃的眉毛，挺挺的鼻子上架著一副圓形的眼鏡，微胖的身子。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——張老師。
記得有一次我剛轉(zhuǎn)到張老師的班級(jí)來。上課時(shí)，張老師請(qǐng)我起來回答問題。那時(shí)候我很膽小，怯怯地站了起來，聲音小的跟蚊子似的。張老師不緊不慢走過來鼓勵(lì)我說，：“不要害怕，大聲地說出你的答案，要對(duì)自己有信心哦，加油!”老師的話似乎給了我很大的勇氣，我慢條斯理的說出了答案，老師還夸我很棒，我喜滋滋地坐下來。從那以后，我就愛上了數(shù)學(xué)。
張老師有時(shí)候也十分嚴(yán)厲。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)總是作業(yè)沒寫。這可不，他今天作業(yè)又沒寫，張老師怒氣沖冠的走到他面前，把眼睛瞪得滾圓，眼里似乎正燃燒著團(tuán)火焰，一字一頓道：“你作業(yè)怎么又沒寫，我都跟你說多少遍了，作業(yè)沒寫，怎么能進(jìn)步呢?”從那以后，那位同學(xué)再也沒有不交作業(yè)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少。
張老師雖然嚴(yán)厲，但十分關(guān)愛同學(xué)。那天，張老師去其他地方聽課，在外的張老師非常想念同學(xué)，為了補(bǔ)償我們，特地買了杭州的小蜜橘。過了幾天，張老師回來了，我們都把張老師團(tuán)團(tuán)圍，喊道：“張老師回來啦!”張老師微笑的說道：“看看我給你們帶來了什么?”我們都很好奇心，張老師在我們眼前晃了晃一袋小蜜橘。我們都伸手喊著要吃小蜜橘。張老師卻說：“你們都把手放下來，我親自喂你們。”當(dāng)我看到老師親自喂我吃小蜜橘的時(shí)候，我感覺到了今天吃到的小蜜橘比任何的東西都甜，因?yàn)槔锩姘藦埨蠋煂?duì)我們濃濃的愛。
這就是我們的張老師。她好像一絲春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。又想一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
感恩老師記敘文篇二
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。幼兒園里吵吵鬧鬧的情景仿佛就在昨天。我很想念幼兒園里的老師和小朋友們，特別是親愛的朱老師，她的音容笑貌總在我眼前浮現(xiàn)。
朱老師是我的啟蒙老師，她教我們寫字、畫畫，還有跳繩。我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候就要開始跳繩了。那時(shí)候的我連一個(gè)都不會(huì)跳，還是朱老師慢慢地教我，我練不好，朱老師會(huì)更耐心地教我，直到我會(huì)跳為止。
現(xiàn)在，朱老師可能早把我忘記了，但是我卻深深地把她記在了腦海里，很想念她。
有一次，很想見朱老師，放學(xué)后就跑到熟悉的幼兒園找老師，卻沒有見到她，很失望。一打聽，才知道朱老師已經(jīng)換了學(xué)校。
每一次看幼兒園的畢業(yè)照，朱老師那熟悉的身影總看不厭，思念朱老師日益俱增，我好想朱老師啊。
朱老師，我上學(xué)期被評(píng)為了四好少年，暑假里的古箏考級(jí)也考了一個(gè)“優(yōu)秀”，好想把這些好消息告訴你。朱老師，我一定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)。
親愛的朱老師，我真的好想你啊！
感恩老師記敘文篇三
橫看似嶺側(cè)似峰，
高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴(yán)要求，
只緣身在此班中。
妙哉！妙哉！要問上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號(hào)：試卷殺手原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉！沒辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵
嘔，迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師（兼副級(jí)部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器；木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動(dòng)地講解幾何題；
大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰(shuí)若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話說：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛！你想想，誰(shuí)敢惹啊？不過，唉！不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級(jí)部主任呢？
梳著馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她；老丸子；。她說話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：?jiǎn)卧~都背會(huì)了的，今晚可以不寫！吔！！！教室里一片歡騰。但是嗯？明天聽寫不會(huì)的，罰寫三遍！！啊？？？我們馬上哭著臉央告：您老；行行好，兩遍，兩遍？她把臉一拉，講價(jià)錢？那就五遍吧！唉！頑固啊！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個(gè)招牌動(dòng)作：就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候，我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來；
怎么樣？我的幾位老師都不錯(cuò)吧？人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯(cuò)，因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動(dòng)著，敬佩著;
我愛我的老師們。
感恩老師記敘文篇四
我會(huì)懷著無(wú)限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺(tái)。臺(tái)下會(huì)有無(wú)數(shù)雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著我，那一雙雙期待的目光，那一張張?zhí)鹈赖男δ槪还缮衿娴牧α框?qū)散了我緊張的心情。我的心很快就和同學(xué)們的心融合在一起了。啊！這就是我的第一堂課！我要帶著同學(xué)們盡情地暢游知識(shí)的海洋，讓他們感覺到知識(shí)的樂趣。我要讓他們知道生活是美好的，祖國(guó)就像母親一樣可愛。
課下，一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃，不時(shí)的在腦海中閃現(xiàn)，我有發(fā)揮不完的熱情，有用不完的干勁。每一個(gè)同學(xué)，都是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，我也要用我心中的火，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火。
我要領(lǐng)他們?nèi)ヂ糜危屗麄內(nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏c快樂。
我要以自己生動(dòng)精湛的講解贏得同學(xué)們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們，讓他們明白怎樣做人。
我還要啟發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓他們了解祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn)。
如果我是語(yǔ)文老師，我要讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)能夠回想起他曾經(jīng)有過這么一位老師，她的事業(yè)就像長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，不會(huì)被遺忘，永遠(yuǎn)給讀者以無(wú)窮的回味。