心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師居家心得體會(huì)篇一
新冠肺炎的疫情給全球人民帶來(lái)了前所未有的影響，而中國(guó)教育也難以避免。疫情爆發(fā)后，全國(guó)各地的學(xué)校不得不停課，啟動(dòng)了在線教育模式，教師被要求從家里上課、備課、教學(xué)。這一令人突然而至的經(jīng)歷，讓我們無(wú)法避免思考，自己的家庭生活和工作生活之間的平衡與協(xié)調(diào)，令人重視教師在家居的狀態(tài)和體驗(yàn)。本文旨在從教師的居家心得和體會(huì)出發(fā)，探討如何順利度過(guò)疫情時(shí)期，同時(shí)也希望通過(guò)分享，與大家共同探討這一重要話題。
第二段：適應(yīng)新的工作方式
在開(kāi)始時(shí)，許多教師面臨一個(gè)新的問(wèn)題：如何在家中設(shè)置適合工作的環(huán)境。有的老師打算使用自己的書(shū)房，有的想在餐桌上布置一些文具和電腦。可以說(shuō)，家庭環(huán)境對(duì)教師工作的效率有著至關(guān)重要的作用。而伴隨著適應(yīng)環(huán)境的工作方式，教師們很快發(fā)現(xiàn)他們需要更好的時(shí)間管理和計(jì)劃技能。下班時(shí)間降臨之前完成工作，控制自己的工作時(shí)間和質(zhì)量，是居家教學(xué)的關(guān)鍵。
第三段：保持身心健康
在家辦公或作為家中教師，我們往往會(huì)感到比較孤獨(dú)。與此同時(shí)，我們的身體和情緒也會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。與同事和學(xué)生交流的時(shí)間變少，自己和家人相處的時(shí)間變多，這些變化會(huì)影響教師們的健康和情緒狀況。在疫情之際，許多教師始終保持鍛煉的習(xí)慣，這有助于保持健康，減輕焦慮和壓力。此外，教師應(yīng)該找到自己喜歡做的事情，好好休息和放松，重建自己的個(gè)人空間。保持良好的身心健康，在這個(gè)特殊時(shí)期是特別重要的。
第四段：信任和支持
居家教育的難點(diǎn)之一是，在家工作需要父母和家人的理解和支持。而實(shí)際上，家庭成員之間也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，如孩子的情緒難以控制、家長(zhǎng)的壓力和擔(dān)憂等。因此，教師應(yīng)該與他們的伴侶、親戚和朋友溝通，在需要時(shí)尋求幫助和共享感受。除此之外，教師和家長(zhǎng)之間建立信任也十分重要。教師應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通，保持聯(lián)系并盡可能多地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。家長(zhǎng)信任和支持教師，是教育工作取得成功的保證。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)全新的教育環(huán)境中，我們必須面對(duì)各種各樣的事實(shí)和挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要適應(yīng)家庭和工作之間的新平衡，并尋找適合自己的策略。我們還需要保持身心健康，信任和支持家人，共同建立一個(gè)成功的教育環(huán)境。在這一特殊時(shí)期，我們不僅可以學(xué)習(xí)到如何更好地管理時(shí)間和資源，更可以培養(yǎng)出更靈活、更領(lǐng)悟力強(qiáng)的教育者。同時(shí)，我們需要注意到，這種新型的教育方式也許會(huì)是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，因此要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和思考，才能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，抓住教育發(fā)展的契機(jī)。
教師居家心得體會(huì)篇二
由于新冠肺炎疫情的爆發(fā)，讓自己不得已呆在家中，真正地和自己獨(dú)處，真正地感受靈魂深處的渴望，真正地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是如此熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。這一輩子，真的不想渾渾噩噩，不想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不想平平淡淡，我想，我應(yīng)該做點(diǎn)什么，讓自己的生命的余熱發(fā)揮到最大。
在家看了魯迅先生的紀(jì)錄片，專(zhuān)家評(píng)論，上世紀(jì)20年代，魯迅先生在肉搏深不見(jiàn)底的黑暗，他發(fā)揮自己生命的余熱，去努力喚醒沉睡在鐵籠子里的人們。是他們引領(lǐng)大家看到了民主自由的希望之光，是他們肩負(fù)使命，傳播正義的能量，5.4青年節(jié)是對(duì)他們最好的祭奠。這是他們所思所想所做的一切。
又看了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的紀(jì)錄片。秦始皇結(jié)束了幾百年列國(guó)征戰(zhàn)的場(chǎng)面，建立了統(tǒng)一的王朝。他的報(bào)復(fù)是如何讓這個(gè)龐大的帝國(guó)生存運(yùn)轉(zhuǎn)下去。這是個(gè)世紀(jì)難題，他采用了李斯的建議，建立了中國(guó)中央集權(quán)制的政治體系。這個(gè)政治體系延續(xù)了1000多年。這是他的所思所想所做的一切。
回到自己身上，我們?nèi)粘５乃妓胧鞘裁?細(xì)思極恐，真的只是想賺更多的錢(qián)，過(guò)更舒服的生活。好像沒(méi)有什么了。突然想起了，秦國(guó)采用商鞅變法后讓農(nóng)民長(zhǎng)期持有土地的權(quán)利，各地農(nóng)民紛紛來(lái)到秦國(guó)的場(chǎng)面。這個(gè)政策是讓國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)的目的，吸引了當(dāng)時(shí)大量的人。相信每一個(gè)政策背后都有他的目的，那我們?cè)撊绾巫プ∧?我們就像當(dāng)初的農(nóng)民的一樣，我們的思考就是可以更好的活著，更體面的活著。
那機(jī)會(huì)在哪里?我們應(yīng)該關(guān)注什么?我想很清晰了，我們每個(gè)行業(yè)的政策，都應(yīng)該是我們最先關(guān)注的，政策給我們創(chuàng)造力有利的環(huán)境，讓我們做任何事情都有方向。然后了解了方向，去思考自己可以做什么，自己可以貢獻(xiàn)什么，讓生命發(fā)揮價(jià)值！
教師居家心得體會(huì)篇三
回想一年前，那是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，整個(gè)社會(huì)都被打亂了節(jié)奏。作為一名教師，我也受到了影響，不得不停止了線下教學(xué)。在此期間，我不得不在家里居住，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。在這一年的居家教學(xué)中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我的居家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：合理安排時(shí)間
教師在家直播授課時(shí)，需要比正常教學(xué)時(shí)更加強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理。在家工作太容易讓人變得懶惰，也容易被其他事情所干擾。因此，我們必須遵循一種科學(xué)的時(shí)間管理方式，以確保我們的教學(xué)進(jìn)程不受到影響。我通常規(guī)定一天的計(jì)劃，包括起床時(shí)間、吃飯時(shí)間、上課時(shí)間、備課時(shí)間、空閑時(shí)間等等。這樣安排后，我可以更好地利用時(shí)間，更有效地備課和授課。
第三段：豐富內(nèi)容
在居家教學(xué)中，我認(rèn)為通識(shí)教育非常重要，應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，包括文學(xué)、音樂(lè)、體育等多方面文化課程，以增加學(xué)生的興趣。同時(shí)，那些課程應(yīng)該是富有特色的，具有深入的學(xué)科內(nèi)容和宜人的教育環(huán)境，以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)教育知識(shí)。
第四段：利用網(wǎng)絡(luò)資源
在居家教學(xué)中，教師們長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦屏幕，眼睛受到極大壓力和疲勞。因此，在上課過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)功能來(lái)降低上課的壓力。同時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)中尋找更好的教學(xué)資源和問(wèn)題解決方法，讓我們的教學(xué)更加好用。我會(huì)盡可能多地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、教程、模擬器、小工具等，以使課程更豐富而有用。
第五段：健康生活
在家工作可能會(huì)讓人更容易陷入不良生活習(xí)慣，這會(huì)直接影響我們的身體和心理健康。建議教師們尤其需要保持健康的生活習(xí)慣，如適量運(yùn)動(dòng)、恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)、足夠的休息和社交活動(dòng)等。另外，要讓家庭生活變得更輕松愉快，盡可能使自己的居家工作環(huán)境變得更適應(yīng)工作和生活。
總結(jié)：
點(diǎn)擊 covid-19 安排我的教育，我必須適應(yīng)和改變到這個(gè)分離社會(huì)的教育家。那些經(jīng)歷不僅是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，更是一個(gè)改變的開(kāi)端。盡管當(dāng)時(shí)我無(wú)法回到學(xué)校，與學(xué)生面談，做各種不同類(lèi)型的互動(dòng)環(huán)節(jié)，但我學(xué)到了很多東西，意識(shí)到了很多事情，這些將持續(xù)影響和改變我在以后的教育實(shí)踐中的課堂行為。我將用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我的學(xué)生盡快適應(yīng)新的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)悉心互相關(guān)注和協(xié)調(diào)的能力，共同度過(guò)這個(gè)特殊的歷史時(shí)期。
教師居家心得體會(huì)篇四
這一次，由于新冠肺炎的影響，我沒(méi)有一開(kāi)始就回學(xué)校上課，而是開(kāi)始上網(wǎng)課。老師在直播間給我們上課，剛開(kāi)始沒(méi)那么適應(yīng)。畢竟不是在教室里，但是一周后，我也覺(jué)得這樣我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更大，在家學(xué)習(xí)更自由。
這個(gè)在線課程也讓我發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，學(xué)習(xí)不一定只是聽(tīng)老師在課堂上講課。課后做作業(yè)很簡(jiǎn)單。還有很多其他方法可以用來(lái)學(xué)習(xí)。例如，在網(wǎng)上尋找信息。聽(tīng)了老師的課后，你也可以聽(tīng)其他老師如何解釋同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不同的方式讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的理解，我也知道我應(yīng)該學(xué)好。事實(shí)上，有很多方法。主要原因是我應(yīng)該有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不僅僅是按照老師的要求，我需要更加主動(dòng)。這門(mén)在線課程也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更多的主動(dòng)性。我也知道，如果我想學(xué)好，嘗試更多的方法，找到更合適的方法，我也可以收獲更多。
在網(wǎng)絡(luò)課上，我也和其他學(xué)生和老師交流得更多。在過(guò)去，在課堂上，雖然我也可以舉手提問(wèn)，但我更內(nèi)向，沒(méi)有問(wèn)題。如果我這次不見(jiàn)面，我也可以通過(guò)文字在網(wǎng)上提問(wèn)。我也覺(jué)得很多像我這樣內(nèi)向的學(xué)生也愿意交流，愿意提問(wèn)，學(xué)習(xí)的效果要好得多。我以前學(xué)過(guò)一些我以前不懂的知識(shí)，我也愿意問(wèn)問(wèn)題。老師的解釋也讓我知道，事實(shí)上，老師并不害怕我們問(wèn)問(wèn)題，也就是說(shuō)，如果我們不問(wèn)，我們就不會(huì)理解。這并不意味著老師解釋了它。我還需要思考我是否學(xué)到了它，我需要問(wèn)老師哪些方面學(xué)得不好。
通過(guò)這個(gè)在線課程，我自己學(xué)到了很多，我也在這個(gè)在線課程
之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
教師居家心得體會(huì)篇五
新冠肺炎疫情改變了我們的生活軌跡和生活模式。疫情期間，居家生活的同學(xué)們是不是也有如下感受呢?有人因空間受限感到不自由，有人因延期開(kāi)學(xué)為學(xué)業(yè)科研進(jìn)度感到焦慮，有人一聽(tīng)父母說(shuō)話就認(rèn)為是嘮叨，還有人莫名其妙的感到煩躁，有的父母感覺(jué)孩子不聽(tīng)話而生氣等等。在這個(gè)特殊時(shí)期，使大學(xué)生及其家人們從閑散無(wú)序的混亂狀態(tài)轉(zhuǎn)向正常有序的運(yùn)行狀態(tài)，需要每位家庭成員共同努力。為此，作為x高校心理名師工作室(馬喜亭心理援助工作室)的主持人，特向大學(xué)生及家人們提出如下建議：
面對(duì)新型冠狀病毒肺炎的疫情，要相信科學(xué)、理性應(yīng)對(duì);相信國(guó)家，各級(jí)黨委和政府包括個(gè)人都必須堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止。居家學(xué)習(xí)和工作，是為了更好保護(hù)每個(gè)人的生命安全和身體健康，是當(dāng)下所采取的最有效的阻擊疫情的辦法。所以，每位大學(xué)生要和家人一起積極調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)間的特殊生活和特殊安排。
對(duì)許多大學(xué)生而言，可以把在學(xué)校養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣遷移到家庭環(huán)境中。大學(xué)生們可以擔(dān)任自己的時(shí)間管理ceo，自已管自已而不是讓他人督促自已，同時(shí)帶領(lǐng)家人一起把星期一至星期五的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息、健身、娛樂(lè)等安排做成一張時(shí)間表，讓彼此知曉各自在不同生活時(shí)段應(yīng)做的事，使居家生活變得更健康更有序。
居家時(shí)間增多，對(duì)家人相處而言既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)。如果處理不好，會(huì)增加家人之間的矛盾和沖突。如果處置得當(dāng)，是增進(jìn)家人間和睦相處的良好契機(jī)。所以，在這里建議大學(xué)生的家人，要尊重孩子獨(dú)立和獨(dú)處的需求，一定要學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨。針對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要多珍惜與父母等家人在一起的時(shí)光，遇到問(wèn)題有情緒時(shí)，可以按下“暫停鍵“，等到雙方情緒穩(wěn)定后再理性溝通。
延期開(kāi)學(xué)期間，大學(xué)生們要根據(jù)學(xué)校安排，做好居家學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備并按要求完成學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求，為學(xué)生創(chuàng)造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不要隨意打擾學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，支持并及時(shí)鼓勵(lì)孩子們的自律行為。
法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)：“培養(yǎng)身心兩健的人，必須在體力勞動(dòng)中完成。“居家生活，家務(wù)活肯定少不了。大學(xué)生可以利用這段時(shí)間，跟家人們學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)，為未來(lái)獨(dú)立生活積累經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手，舍得讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中接受鍛煉，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)多數(shù)大學(xué)生而言，從小到大，都是受父母在照顧。在當(dāng)下，可以利用這段時(shí)間學(xué)著為父母做一頓香噴噴的飯菜，表達(dá)孝心和感恩，相信父母一定會(huì)吃的格外香甜。
積極情緒是最好的心理免疫力。好情緒、好心態(tài)是可以相互傳遞和相互影響的。因此，居家期間，每個(gè)家人都要有意識(shí)主動(dòng)調(diào)整自已的心理狀態(tài)，傳遞正向情緒和能量。家人和諧相處的秘笈是相互理解與欣賞，讓每個(gè)人都在被欣賞的關(guān)系中擁有好的心態(tài)和感到舒服自在，要做到相互陪伴、彼此安慰，相互鼓勵(lì)，相互支持，相互交流時(shí)要注意傾聽(tīng)、表達(dá)欣賞。若用10個(gè)詞表達(dá)對(duì)家人的一些特質(zhì)的欣賞，大學(xué)生和家人分別會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢?如何讓對(duì)方知道呢?請(qǐng)記住：對(duì)家人的愛(ài)，可以用適合自已的方式表達(dá)出來(lái)。
疫情期間，雖然無(wú)法面對(duì)面，依舊可以心連心。大學(xué)生們可以通過(guò)微信、短信、電話等方式與親朋聯(lián)絡(luò)，互幫互助。還可以通過(guò)錄制抖音短視頻、線上打卡接龍等方式傳遞快樂(lè)與友誼。
當(dāng)前，許多高校和專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)都開(kāi)通了疫情心理危機(jī)干預(yù)熱線電話，大學(xué)生及家人們可以主動(dòng)關(guān)注各種積極信息，如果遇到確實(shí)難以應(yīng)對(duì)的消極情緒或心理危機(jī)情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行求助。
教師居家心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
居家管理教師是一個(gè)令人嘆為觀止的職業(yè)，要求教師具備多方面的能力和責(zé)任感。在這個(gè)社會(huì)動(dòng)態(tài)變化如此之快的時(shí)代，家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)教育至關(guān)重要。作為居家管理教師，我通過(guò)與家庭合作，成功幫助孩子們塑造良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，并見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享一些我作為居家管理教師的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性（250字）
作為居家管理教師，我非常重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性不僅僅指他們能夠自己完成簡(jiǎn)單的事情，更是指他們能夠接受挑戰(zhàn)并努力解決問(wèn)題的能力。我經(jīng)常和家長(zhǎng)一起制定合適的任務(wù)，例如讓孩子自己整理書(shū)包、收拾房間等。通過(guò)這些任務(wù)，我?guī)椭⒆觽兘⑵鹱孕判暮拓?zé)任感，使他們能夠在生活中實(shí)現(xiàn)自我管理。這種培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法不僅加強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題和自我激勵(lì)的能力。
第三段：塑造孩子良好的習(xí)慣（250字）
除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性外，我也非常注重塑造孩子良好的習(xí)慣。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我?guī)椭⒆觽凁B(yǎng)成早睡早起、良好的飲食習(xí)慣以及自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在做作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們建立起良好的時(shí)間管理意識(shí)。通過(guò)這樣的方式，孩子們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并分配出更多時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)和休閑娛樂(lè)。這種技巧不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力，也有助于提升他們的綜合素質(zhì)。
第四段：溫暖的家庭氛圍（250字）
除了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和塑造良好的習(xí)慣外，我也非常注重營(yíng)造溫暖的家庭氛圍。我相信一個(gè)溫暖的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在與家長(zhǎng)的合作中，我不僅僅是一個(gè)教師，更是孩子們的朋友和傾聽(tīng)者。我努力建立親密的師生關(guān)系，幫助孩子們充分發(fā)展他們的個(gè)性和潛力。同時(shí)，我也注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，通過(guò)積極的反饋，讓孩子們感受到家庭的愛(ài)和關(guān)懷。溫暖的家庭氛圍不僅能夠增加孩子的幸福感，也有助于他們與家庭成員保持良好的溝通和互動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
作為居家管理教師，我深受這個(gè)職業(yè)的魅力吸引。通過(guò)與家庭的合作，我看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也為他們的未來(lái)感到驕傲。但我也清楚，作為教師，只有不斷進(jìn)步和提升自己的能力才能更好地履行這個(gè)職責(zé)。我將會(huì)繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和溝通能力，為孩子們提供更好的教育和關(guān)心。因?yàn)榫蛹夜芾斫處煹墓ぷ鞑粌H僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。通過(guò)我們的努力，我們能夠幫助孩子們塑造良好的品格和未來(lái)的成功。
教師居家心得體會(huì)篇七
新冠疫情改變了我們的生活軌跡和生活模式。疫情期間，居家生活的同學(xué)們是不是也有如下感受呢?有人因空間受限感到不自由，有人因延期開(kāi)學(xué)為學(xué)業(yè)科研進(jìn)度感到焦慮，有人一聽(tīng)父母說(shuō)話就認(rèn)為是嘮叨，還有人莫名其妙的感到煩躁，有的父母感覺(jué)孩子不聽(tīng)話而生氣等等。在這個(gè)特殊時(shí)期，使大學(xué)生及其家人們從閑散無(wú)序的混亂狀態(tài)轉(zhuǎn)向正常有序的運(yùn)行狀態(tài)，需要每位家庭成員共同努力。為此，作為x高校心理名師工作室(馬喜亭心理援助工作室)的主持人，特向大學(xué)生及家人們提出如下建議：
一、理性認(rèn)知，坦然面對(duì)當(dāng)下居家生活的事實(shí)
面對(duì)新型冠狀病毒感染的疫情，要相信科學(xué)、理性應(yīng)對(duì);相信國(guó)家，各級(jí)黨委和政府包括個(gè)人都必須堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止。居家學(xué)習(xí)和工作，是為了更好保護(hù)每個(gè)人的生命安全和身體健康，是當(dāng)下所采取的最有效的阻擊疫情的辦法。所以，每位大學(xué)生要和家人一起積極調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)間的特殊生活和特殊安排。
二、制定計(jì)劃，保持生活學(xué)習(xí)及工作規(guī)律有序
對(duì)許多大學(xué)生而言，可以把在學(xué)校養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣遷移到家庭環(huán)境中。大學(xué)生們可以擔(dān)任自己的時(shí)間管理ceo，自已管自已而不是讓他人督促自已，同時(shí)帶領(lǐng)家人一起把星期一至星期五的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息、健身、娛樂(lè)等安排做成一張時(shí)間表，讓彼此知曉各自在不同生活時(shí)段應(yīng)做的事，使居家生活變得更健康更有序。
三、有效溝通，增進(jìn)理解信任與家人暖心相伴
居家時(shí)間增多，對(duì)家人相處而言既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)。如果處理不好，會(huì)增加家人之間的矛盾和沖突。如果處置得當(dāng)，是增進(jìn)家人間和睦相處的良好契機(jī)。所以，在這里建議大學(xué)生的家人，要尊重孩子獨(dú)立和獨(dú)處的需求，一定要學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨。針對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要多珍惜與父母等家人在一起的時(shí)光，遇到問(wèn)題有情緒時(shí)，可以按下“暫停鍵“，等到雙方情緒穩(wěn)定后再理性溝通。
四、自律學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排做到停課不停學(xué)
延期開(kāi)學(xué)期間，大學(xué)生們要根據(jù)學(xué)校安排，做好居家學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備并按要求完成學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求，為學(xué)生創(chuàng)造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不要隨意打擾學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，支持并及時(shí)鼓勵(lì)孩子們的自律行為。
五、分擔(dān)家務(wù)，在勞動(dòng)鍛煉中享受生活的樂(lè)趣
法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)：“培養(yǎng)身心兩健的人，必須在體力勞動(dòng)中完成。“居家生活，家務(wù)活肯定少不了。大學(xué)生可以利用這段時(shí)間，跟家人們學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)，為未來(lái)獨(dú)立生活積累經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手，舍得讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中接受鍛煉，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)多數(shù)大學(xué)生而言，從小到大，都是受父母在照顧。在當(dāng)下，可以利用這段時(shí)間學(xué)著為父母做一頓香噴噴的飯菜，表達(dá)孝心和感恩，相信父母一定會(huì)吃的格外香甜。
六、學(xué)會(huì)欣賞，保持樂(lè)觀傳遞好心態(tài)和正能量
積極情緒是最好的心理免疫力。好情緒、好心態(tài)是可以相互傳遞和相互影響的。因此，居家期間，每個(gè)家人都要有意識(shí)主動(dòng)調(diào)整自已的心理狀態(tài)，傳遞正向情緒和能量。家人和諧相處的秘笈是相互理解與欣賞，讓每個(gè)人都在被欣賞的關(guān)系中擁有好的心態(tài)和感到舒服自在，要做到相互陪伴、彼此安慰，相互鼓勵(lì)，相互支持，相互交流時(shí)要注意傾聽(tīng)、表達(dá)欣賞。若用10個(gè)詞表達(dá)對(duì)家人的一些特質(zhì)的欣賞，大學(xué)生和家人分別會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢?如何讓對(duì)方知道呢?請(qǐng)記住：對(duì)家人的愛(ài)，可以用適合自已的方式表達(dá)出來(lái)。
七、線上溝通，好朋友間互幫互助友情不掉線
疫情期間，雖然無(wú)法面對(duì)面，依舊可以心連心。大學(xué)生們可以通過(guò)微信、短信、電話等方式與親朋聯(lián)絡(luò)，互幫互助。還可以通過(guò)錄制抖音短視頻、線上打卡接龍等方式傳遞快樂(lè)與友誼。
八、學(xué)會(huì)求助，有心理危機(jī)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)支持
當(dāng)前，許多高校和專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)都開(kāi)通了疫情心理危機(jī)干預(yù)熱線電話，大學(xué)生及家人們可以主動(dòng)關(guān)注各種積極信息，如果遇到確實(shí)難以應(yīng)對(duì)的消極情緒或心理危機(jī)情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行求助。
教師居家心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，居家管理教育逐漸受到家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)注與重視。作為一名居家管理教師，我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常有意義與挑戰(zhàn)的工作。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)居家管理教育可以有效幫助孩子塑造正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，提高他們的自理能力，因此我愿意與大家分享一下自己的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名居家管理教師，需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。居家管理教育涉及到很多方面，如孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)、家庭作業(yè)的管理、學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃的指導(dǎo)等等。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，了解到最新的教育理論和方法，以便更好地服務(wù)孩子。同時(shí)，我們還需要具備一定的教育技能，如溝通、引導(dǎo)、監(jiān)督等，這些技能將幫助我們更好地與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行交流與合作。
其次，居家管理教育需要注重與家長(zhǎng)的合作。作為一名居家管理教師，我們不能孤立地去進(jìn)行教育，而需要與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流和互相支持，才能夠更有效地幫助孩子成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的合作中，我們需要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)，以便更好地制定教育方案和措施。同時(shí)，我們還需要與家長(zhǎng)聯(lián)手解決孩子在居家管理方面的問(wèn)題，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第三，居家管理教育需要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多孩子過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)的照顧和幫助，缺乏基本的自理能力。而居家管理教育的目標(biāo)之一就是幫助孩子建立獨(dú)立、自主的生活習(xí)慣和能力。這需要我們從小事做起，例如培養(yǎng)孩子自己穿衣、整理房間、洗滌衣物等的能力。當(dāng)然，這并不是一蹴而就的過(guò)程，需要耐心和時(shí)間的培養(yǎng)。但是，只有讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能真正為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，居家管理教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。生活中的習(xí)慣和價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，居家管理教育需要幫助孩子形成良好的習(xí)慣和樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，我們可以通過(guò)例行的生活安排和規(guī)定，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床、保持整潔、尊重他人等良好習(xí)慣。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和價(jià)值觀，如友愛(ài)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等。只有讓孩子在小事中懂得尊重、分享與關(guān)心他人，才能成為德智體美全面發(fā)展的人。
最后，作為一名居家管理教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而居家管理教育是幫助孩子建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要途徑。我們可以通過(guò)指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、教授有效記憶和思維方法等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還可以通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)小組、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有在學(xué)習(xí)上有一定的持續(xù)性和成就感，孩子才能夠培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
總之，居家管理教育是一項(xiàng)非常有意義與挑戰(zhàn)的工作。作為一名居家管理教師，我們需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，注重培養(yǎng)孩子的自理能力、良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀，以及關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力。只有在這些方面共同努力，我們才能為孩子的全面成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。