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小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個想法篇一
第一條 為加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，根據(jù)國家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定中的中小學(xué)教材是指教科書、圖冊、教學(xué)參考書（含學(xué)前教育）、教學(xué)掛圖等圖書；教輔材料是指教學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)具、音像制品和電子軟件等輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。
第三條 教育行政部門支持單位、團(tuán)體、個人按國家和省的有關(guān)規(guī)定，研究、開發(fā)教材和教輔材料。
第四條 各級教育行政部門對教材和教輔材料的管理，要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，依法維護(hù)學(xué)生利益。
第五條 編寫國家課程教材須按規(guī)定報(bào)國家立項(xiàng)和審定。編寫地方課程教材須向省教育行政部門提出立項(xiàng)申請并經(jīng)核準(zhǔn)，核準(zhǔn)通過的方可編寫。
第六條 通過核準(zhǔn)編寫的地方課程教材須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。審定通過的，報(bào)省教育行政部門批準(zhǔn)后列入省用書目錄，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第七條 省教育行政部門根據(jù)國家《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》編制《山東省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》，根據(jù)我省地方課程建設(shè)規(guī)劃和地方課程審定結(jié)果，編制《山東省中小學(xué)地方課程目錄》，并將國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材目錄》轉(zhuǎn)發(fā)各市（以下統(tǒng)稱《教學(xué)用書目錄》），供各地選用。
第八條 各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要成立中小學(xué)教材選用委員會，經(jīng)過科學(xué)民主的程序，從《教學(xué)用書目錄》公布的教學(xué)用書中選出適合本地使用的教材。
各地的教材選用委員會要具有廣泛的代表性和權(quán)威性。對參與教材編寫、發(fā)行的人員，在教材選用中實(shí)行回避制度。
市級教育行政部門可以對縣（市、區(qū)）的教材選用工作予以指導(dǎo)和監(jiān)督，但任何單位和個人不得用考試、評優(yōu)、晉級、教研等方式，影響教材選用的多樣性和公正性。
第九條 未經(jīng)立項(xiàng)核準(zhǔn)的教材不得編寫；未通過初審的教材不得組織試驗(yàn)；教材試驗(yàn)不得擅自擴(kuò)大試驗(yàn)范圍；不得選用未經(jīng)審定通過和未列入《教學(xué)用書目錄》的教材。
第十條 省教育行政部門根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，定期向社會公開受理教學(xué)輔導(dǎo)資料編寫的立項(xiàng)申請。
第十一條 省內(nèi)單位或個人編寫教學(xué)輔導(dǎo)資料須向省教育行政部門提出立項(xiàng)申請，核準(zhǔn)通過后方可編寫。
教輔資料編寫完畢后，須報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會審定，審定通過后，由省教育行政部門公布，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第十二條 對外省出版、要求進(jìn)入我省的中小學(xué)教輔資料，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得在我省發(fā)行。
第十三條 省教育行政部門定期組織專家對在我省流通的教輔資料進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果，向社會和學(xué)校擇優(yōu)推薦一批教輔資料。
第十四條 根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校可以從通過專家審議的資料中選擇1套向?qū)W生推薦，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生購買，每個科目不得超過1種，不得推薦和征訂目錄以外的任何教輔資料。
第十六條 省內(nèi)單位制作的面向中小學(xué)的音像制品和電子軟件，應(yīng)在制作完畢后報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會審定。
第十七條 對外省出版制作、要求進(jìn)入我省中小學(xué)的音像制品和電子軟件，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審議通過的不得面向中小學(xué)發(fā)行。
第十八條 審定和審議通過后的音像制品和電子軟件，由省級教育行政部門編制省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》，供各地選用。各地各學(xué)校訂購音像制品和電子軟件的經(jīng)費(fèi)可從電教教材代收費(fèi)中支出。
第十九條 省定期對《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》公布的教育電子產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)，撤換內(nèi)容、技術(shù)、質(zhì)量不適應(yīng)教學(xué)要求的產(chǎn)品，促進(jìn)教育電子產(chǎn)品及時(shí)反映新的教育觀念和科技成果，形成音像制品和電子軟件的更新機(jī)制。
第二十條 各級教育行政部門和學(xué)校不得選用省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》以外的音像制品和電子軟件。
第二十一條 根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)具管理的有關(guān)規(guī)定，只在小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)和自然3門學(xué)科配備學(xué)具，其它學(xué)科、學(xué)段一律不準(zhǔn)配備學(xué)具產(chǎn)品。
第二十二條 按照學(xué)具屬地鑒定的原則，省中小學(xué)教材審定委員會組織專家對省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)具進(jìn)行鑒定。對達(dá)到國家鑒定標(biāo)準(zhǔn)的推薦其到國家參加鑒定。
第二十三條 根據(jù)企業(yè)的申請，省中小學(xué)教材審定委員會對通過國家和省鑒定的學(xué)具進(jìn)行審議，通過審議選出的學(xué)具，方可在我省發(fā)行，供各地選用。
第二十四條 各市教育行政部門成立小學(xué)學(xué)具選用委員會，參加全省小學(xué)學(xué)具選用會，對參選企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)場比較鑒別，選定供本市使用的學(xué)具產(chǎn)品。各市選定學(xué)具后，可用學(xué)具代收費(fèi)進(jìn)行訂購。
第二十五條 省教育行政部門定期組織專家，對在我省使用的學(xué)具進(jìn)行評價(jià)，形成學(xué)具產(chǎn)品更新的機(jī)制。
第二十六條 禁止任何單位和個人為學(xué)生征訂規(guī)定學(xué)科和選定企業(yè)以外的學(xué)具。供應(yīng)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理供應(yīng)渠道，降低發(fā)行費(fèi)用，把質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)具配備到學(xué)校和學(xué)生手中。
第二十七條 我省中小學(xué)教材和教輔材料的管理實(shí)行省中小學(xué)教材審定委員會審定、省教育行政部門批準(zhǔn)的體制，任何處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)不得以處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)的名義公布或推薦教材和教輔材料。各級教育行政部門要加強(qiáng)對教材和教輔材料的管理，對違反本規(guī)定的單位和個人給予嚴(yán)肅處理。
第二十八條 幼兒園用于幼兒學(xué)習(xí)的玩教具管理參照本規(guī)定執(zhí)行。
第二十九條 本規(guī)定由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第三十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個想法篇二
根據(jù)上級文件精神，義務(wù)教育階段部分國家課程免費(fèi)教科書實(shí)施循環(huán)使用，我校特制定免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理及借閱制度。
一、登記造冊編號。新書到校后，由圖書管理員做好新書的分類、整理、造冊、編號工作。
二、管理。圖書日常護(hù)理由圖書管理員負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)圖書的防蟲、防潮、消毒等工作。
三、借閱。新學(xué)期開始，由科任教師負(fù)責(zé)為各班級統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)有圖書管理員做好登記，圖書管理員與科任教師做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。
四、使用。
1、免費(fèi)教科書循環(huán)使用由科任教師負(fù)責(zé)，各班級造冊及借閱登記。
2、科任教師在學(xué)期初從圖書室借書。
3、科任教師負(fù)責(zé)按編號與姓名借閱登記，課前發(fā)放，課后收回。
4、教科書統(tǒng)一存放在各辦公室免費(fèi)教科書循環(huán)使用專用櫥柜。
5、科任教師使用過程中做好圖書破損登記。
6、科任教師同時(shí)負(fù)責(zé)做好愛書教育。
五、學(xué)生使用。新書要愛護(hù)書籍，小心使用，不允許勾畫。對惡意損壞書籍的進(jìn)行批評教育，照價(jià)賠償。
六、本制度自制定起執(zhí)行。
小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個想法篇三
1.循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。
2.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，對教科書循環(huán)使用工作負(fù)總責(zé)，確保人人有書用，保障循環(huán)使用的教科書的使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳，引導(dǎo)學(xué)生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作，并對學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
4.循環(huán)使用的教科書由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費(fèi)教材嚴(yán)格分開。
5.任課教師對循環(huán)使用的教科書要實(shí)行“一課一查”的措施。
6.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗(yàn)完好率，對教科書集中整理存放，期初發(fā)放時(shí)進(jìn)行消毒，保障學(xué)生的健康。
7.學(xué)期結(jié)束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評比，對愛書班級進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級要負(fù)責(zé)賠償。
小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個想法篇四
為充分利用圖書館現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力資源為教育工作服務(wù)，對圖書館工作人員、藏書、設(shè)備、技術(shù)方法等實(shí)行科學(xué)管理。特制定本制度。
１、讀者服務(wù)的規(guī)章制度：分別制定教師、學(xué)生的借還書制，閱覽制度。不僅對借閱時(shí)間、外借件數(shù)、損失的賠償作出一定的規(guī)定，還對不同讀者對象的借閱范圍、借閱方式、借閱內(nèi)容作出了一定的規(guī)定。
２、業(yè)務(wù)工作制度：對采編、流通、閱覽、參考咨詢、業(yè)務(wù)研究等部門的職責(zé)范圍和各個工作環(huán)節(jié)、操作過程進(jìn)行詳細(xì)說明。避免由于各行其是，眾說不一造成的基礎(chǔ)工作的'混亂，藏書的混亂，流通率低的現(xiàn)象。
１、圖書館各個工作環(huán)節(jié)操作過程實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。
實(shí)行計(jì)算機(jī)管理圖書。有圖書、報(bào)刊驗(yàn)收記錄，圖書分類登記齊全，有報(bào)刊登記簿，圖書剔舊記錄，記載詳細(xì)，帳物相符。按《中圖法》分類圖書，分類正確，按《標(biāo)準(zhǔn)》著錄目錄卡，編制規(guī)范，排列合理，差錯率不超過百分之三。圖書室、閱覽室分類按束書號排架。
２、圖書館設(shè)備實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。
藏書數(shù)量，書庫面積，閱覽室面積、座位數(shù)要達(dá)到省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
從圖書館活動過程的數(shù)量方面反映圖書館活動的基本情況，做好以下幾項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：藏書統(tǒng)計(jì)、讀者統(tǒng)計(jì)、借閱統(tǒng)計(jì)、服務(wù)效果的統(tǒng)計(jì)、工作人員工作量的統(tǒng)計(jì)、圖書館基本資源統(tǒng)計(jì)。
明確分工，建立崗位責(zé)任制。提高工作效能。善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。
小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個想法篇五
教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。
（一）選購和預(yù)訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。
（二）預(yù)訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。
4、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。
7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。
1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。
4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定
1、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。
2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。
（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取
1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。
6、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報(bào)廢處理。