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幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇一
你們好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。轉眼間，我們又度過了一個學年，我們的孩子也越來越懂事，今天，我們有聚集在這里，無論談什么，都離不開一個共同的話題。如何讓我們的孩子在這個學期得到更好的發展。
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。為了達到家園共育的目的，今天的家長會主要包括以下幾個方面：
一、班級整體及孩子發展情況。
本學期有我和呂歡老師陪伴孩子們快樂成長。我是本班的班主任，主要負責語言、社會、健康、音樂教學。另一位是呂老師，畢業于陜西學前師范教育專業，主要負責數學、科學、體育、美術教學。我們都深深的愛著38位孩子，我們愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。會用高度的責任心、耐心、愛心去呵護我們的孩子。
現在咱們班共有孩子38人(男生18人，女生20人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把我班的有關情況簡單地介紹一下。
(一)中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。表現尤為突出的幼兒有：馬琳茜、張天翼、張紫涵、張云瑯、胡喻涵、毛鈺萱章辰朵、魏子欣、熊怡妍等幼兒，他們認真專注、接受力強。
2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。像豐浩南、陸俊熙、陳錦源、余浩軒、張天翼等幼兒他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，動作發展極好。還有一些幼兒不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這里有一個問題，就是中班的孩子好動，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高，像查亦凡、屈艷紅、呂子依、章辰朵、張夢涵等小朋友他們能夠理解人，對人有禮貌，語言發展也很好。少部分幼兒比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。像朱思璇、呂子依、王煜城、張益豪、劉光譽、馬琳茜、黃文澤、陳智博等小朋友。他們會自己確定主題，安排角色，獨立游戲，而且能將游戲角色表演的淋漓盡致。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩也會來的，由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。
孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。
第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。
(二)幼兒工作：(一)自理方面。上半年小七班幼兒及陳智博、查亦凡、黃文澤、李晨英等幼兒自理能力較強。但還是有小部分幼兒依賴心理較強，比如不會自己穿鞋，甚至有些幼兒不會自己脫褲子。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，每次面對這種情況，我總會把這位小朋友的問題拋給其他幼兒，讓他們幫忙解決，主要想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了明星寶寶制度。每個星期有8個孩子當明星寶寶，負責給小朋友拿杯子，幫老師監督本組幼兒，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、本學期保育工作主要內容。
課程表安排的內容有:分享閱讀、語言、生活與健康、數學、藝術、科學、社會、區域活動等方面的內容。
這學期我們班還要開設區域活動課和主題教學：每逢單周周五中七班的孩子都會走進生活體驗館，體驗廚房一些生活內容，單周周二和周四孩子進入公共區域進行活動，體驗超市、飲吧、燒烤等不同角色內容。每逢節假日，都會有相應活動主題，本學期主要節日有教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦，為了讓孩子體驗節日，我們都會有相應的主題活動，上次教師節主題是制作賀卡，并表達對老師的祝福，大部分幼兒及家長都做得很好。除了節日還有季節主題，秋季感受落葉繽紛及收獲的喜悅，會讓孩子走進自然。撿拾落葉，并粘貼不同的畫，以感受秋天的美麗，我們要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作、思維的能力。本學期主要從以下幾方面努力：
1.繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的衛生習慣;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2.進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3.開設圖書區,提供多種體裁的圖書,帶領幼兒進圖書館，繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡單講述出來。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
4.開辟生活體驗區,利用游戲、操作、角色表演、實地實踐等活動,讓幼兒學會體驗生活，比較物體的粗細、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別概念較差的幼兒,多單獨引導,激發興趣。
5.培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。利用零星時間給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。
三、家園共育。
家長工作：(一)為了孩子的安全考慮接送孩子采用接送卡制度，在卡還沒辦下來之前，要有固定的接送人，如果你委托其他人，一定要打電話告知我們兩位老師。為了便于教學管理，請你記住接送孩子時間。只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來了，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀察。如果有事不來園的一定要請假打電話或發短信都可以。(二)請家長給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個標記或寫上名字，便于孩子確認。(三)每逢主題教育，布置的一些家庭作業，請您一定完成。(四)安全衛生教育。(五)積攢廢舊材料。(六)呼啦圈上半年帶回去及新轉入沒上交的幼兒及時上交。(7)上交五張a4紙。
四、溫馨提示：
在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。(5)每次送孩子請您務必把孩子交到兩位老師的手上，不要在大門口逗留，避免大門給你的孩子帶來傷害。(6)注意孩子個人衛生。(7)孩子之間出現矛盾、沖突，找雙方家長及老師解決，不要私自找孩子。
五：家長反饋時間。
感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇二
各位家長朋友：
你們好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班的學習，在各方面都有了很大的進步。本學期，我們將側重幫孩子養成更多良好的學習和生活習慣，希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
下面我就從以下幾方面具體講一講：
一、生活方面
主要是進餐的問題。
現在雖然大多數孩子已經能夠自己獨立進餐，但部分進餐習慣不是很好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的邊吃飯邊講話等。
那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師希望孩子每天攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信對孩子的身體健康是非常有幫助的。
二、培養孩子生活自理能力
在家里，可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間等。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。
如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢地孩子就會意識到其行為所產生的不同效果，這樣就懂得了自己在家中的責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
三、需要解決的兩個問題
1.孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服、穿鞋子、疊被子，覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，久而久之就會形成許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一、抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2.個別孩子坐不住
靜靜地坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件困難的事。好動、坐不住的孩子很難專心聽講。可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣。愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的意志力等。
四、需要家長日常配合的具體工作
1.堅持送孩子上幼兒園，并且避免遲到。
2.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成。
3.請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西。
4.希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象。
5.對孩子出現的小磕碰，請您多諒解！
五、結束語
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情大家可以多跟我們溝通，我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做得不好的地方我們會改正，讓我們一起努力，幫助孩子健康快樂地成長。謝謝！
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇三
各位家長朋友：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中如約來參加家長會。
一、我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1.讓大家更多地了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2.希望家長進一步配合老師，加強家園之間的聯系和溝通。
二、本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、用心傾聽等。教學目標具體是：
1.親近老師，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；<
2.知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；<
3.在成人的幫助和指導下學會自己進餐、洗手、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；<
4.充分活動身體，走、爬、跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；<
5.樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；<
6.能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；<
7.喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等。
三、近階段重點關注的事項
1.教給孩子交往的方法
通常，小班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱。幼兒都是以自我為中心，在活動中常有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因而孩子在入園的兩個月內，往往最容易發生攻擊性行為。幼兒之間鬧矛盾是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒，并給孩子提供一些交往的方法。
2.平和地對待入園焦慮
另外，有的孩子可能會不想上幼兒園，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他、關心他，多給孩子講入園的好處。
3.增強體質，預防疾病
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。只要適應了幼兒園，這種情況就會大大減少。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。
再次，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情
1.不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；<
2.每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；<
3.按時接送孩子入園和離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；<
4.如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；<
5.請為幼兒準備兩套衣服，并備注名字帶來幼兒園，方便替換；<
6.如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；<
7.不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免受傷或弄丟；<
8.配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！
希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！謝謝！
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇四
家長會流程以及發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表xx班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助，謝謝你們！
本次家長會主要是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議分為四個議程：
一、學校領導發言。
二、 家委會工作匯報。
三、 有關課外閱讀家長交流。
四、 科任老師發言。
首先請家委會主任馬毓婧媽媽為大家講話。
（略）
下面我們聽聽華志強和邢健康家長是怎樣看待課外閱讀又是如何引導孩子進行課外閱讀的。
（資料袋）閱讀對孩子學習太重要了。請看資料：
被魔杖點中的孩子學習能力強。小學甚至初中沒有真正的學業落后，也決不存在絕對的成績優秀，一切都是可以逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀。凡是大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；<凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡；<哪怕寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。由于家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀，這樣就形成一種惡性循環。
孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心。而對于學困生，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為：學困生只要把課本學好就行了，哪有時間、哪有能力讀課外書呢？其實不然，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。
閱讀需要誘惑，在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；<想要排斥什么，就要強迫他，這是非常有效的一招。
誘惑孩子的辦法很多，辦法之一就是建立“讀書型”班級、家庭，這對孩子的成長大有益處。通過創設良好的氛圍，就會很輕松地培養一個“小書蟲”，而且孩子一旦迷戀讀書了，就不會調皮搗蛋，惹是生非了。他自己就會學得很好，不僅語文學得輕松，對數學學習也有幫助。
所以倡導每天親子快樂閱讀半小時，愉快交流十分鐘。
還要跟大家推薦優秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉，上述資料就是從這本書上摘錄的。
本班的圖書角在大家的支持下已經建立，孩子們也能專心的去讀書，這是很好的現象，希望大家繼續支持，在家里也要營造孩子讀書的`氛圍，我想，只要我們心往一處使，對孩子習慣的形成會很有幫助的。這里簡單的介紹一些有關課外閱讀的作業《摘抄》，每天兩個詞語，要充分的理解和會使用，堅持下來，對于讀書做筆記的習慣的培養以及詞匯量的增加都是一種促進，希望大家能督促甚至幫助孩子去完成。孩子讀完一本書還應該讓他寫寫讀后體會或者收獲，起初可以簡單點，一兩句話，漸漸的提高要求，這樣到六年級堅持下來，我想同學們的寫作水平一定很了不得，而且習慣形成，終身受益。
作為班主任，首先，向大家簡單匯報本學期前兩個月的工作。
開學以來，班級各項活動較以前都有了很好的改善，孩子們比以前懂事多了，進步大的同學很多，比如：祝瀟媛、張震、華志強、馬璟璇 吳家然 張海濤 劉一平 王馨雅 丁宇桐 彭樂欣 王思涵 沈家奇 卞波波 蔣章凱等同學 基本能按照老師的要求去做事情。還有一些樂于為班級做事的同學，如：湯鑫怡 闞志偉 苗燁 岳佳童 吳家浩 劉一凡 趙煒哲 孫韋坤 祝瀟嬋 張文楷 錢智 徐自行 都特別樂于幫助他人和班級，班級榮譽感也增強了，就拿學校舉行的運動會來說吧，這次運動會是三小第一次大規模的田徑運動會，比賽內容很豐富，孩子們能把自己看成是集體的一員，是運動員也好，是觀眾也好，大家都能想著為集體爭光，不懈努力。
比如：朱錦雯 盧誠 楊碩 馬毓婧 楊雪 鄭怡婷 劉炫坤 牛子良 王晨 胡子靈 張逸凡 陳鑫 孫淳 邢健康 馬昊天 馬笑宇 陳子悅 蘇芮 范戎飛 鞏凡茜 這些比賽選手，另外還有我們小記者隊的謝書硯 陳語馨 鄭永怡 等同學，積極寫通訊稿，為大家報道著本班的喜訊，同學們團結一致。
因此，我們取得了團體第三名的好成績。另外，在比賽和觀賽中大家能文明禮讓、講究衛生等，獲得了“道德風尚”獎，孩子們都很高興。
運動會期間，家委會的馬毓婧和蘇芮媽媽一直在協助我，做好各項工作，就包括剛剛結束的“教室文化建設評比”他們以及華志強一家都能積極主動的幫忙，我很感動，感謝你們的無私幫助！當然，有許多家長想來盡一份力，但學校有規定，每班只邀請兩名家長，要帶著任務來，因此，沒能親自到場但在精神上支持的家長，這里也一并謝過！
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇五
家長會流程及發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表xx班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助，謝謝你們！
本次家長會主要是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會議分為四個議程：
一、學校領導發言。
二、家委會工作匯報。
三、有關課外閱讀家長交流。
四、科任老師發言。
首先請家委會主任馬毓婧媽媽為大家講話。（略）
下面我們聽聽華志強和邢健康家長是怎樣看待課外閱讀又是如何引導孩子進行課外閱讀的。
（資料袋）閱讀對孩子學習太重要了。請看資料：
被魔杖點中的孩子學習能力強。小學甚至初中沒有真正的學業落后，也決不存在絕對的成績優秀，一切都是可以逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀。凡是大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；<凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡；<哪怕寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺，并且把全部負擔都轉移到家庭作業上去。由于家庭作業負擔過重，他們就沒有時間閱讀，這樣就形成一種惡性循環。
孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心。而對于學困生，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為：學困生只要把課本學好就行了，哪有時間、哪有能力讀課外書呢？其實不然，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。
閱讀需要誘惑，在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；<想要排斥什么，就要強迫他，這是非常有效的一招。
誘惑孩子的辦法很多，辦法之一就是建立“讀書型”班級、家庭，這對孩子的成長大有益處。通過創設良好的氛圍，就會很輕松地培養一個“小書蟲”，而且孩子一旦迷戀讀書了，就不會調皮搗蛋，惹是生非了。他自己就會學得很好，不僅語文學得輕松，對數學學習也有幫助。所以倡導每天親子快樂閱讀半小時，愉快交流十分鐘。
還要跟大家推薦優秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉，上述資料就是從這本書上摘錄的。
本班的圖書角在大家的支持下已經建立，孩子們也能專心的去讀書，這是很好的現象，希望大家繼續支持，在家里也要營造孩子讀書的氛圍，我想，只要我們心往一處使，對孩子習慣的形成會很有幫助的。這里簡單的介紹一些有關課外閱讀的作業《摘抄》，每天兩個詞語，要充分的理解和會使用，堅持下來，對于讀書做筆記的習慣的培養以及詞匯量的增加都是一種促進，希望大家能督促甚至幫助孩子去完成。孩子讀完一本書還應該讓他寫寫讀后體會或者收獲，起初可以簡單點，一兩句話，漸漸的提高要求，這樣到六年級堅持下來，我想同學們的寫作水平一定很了不得，而且習慣形成，終身受益。
作為班主任，首先，向大家簡單匯報本學期前兩個月的工作。
開學以來，班級各項活動較以前都有了很好的改善，孩子們比以前懂事多了，進步大的同學很多，比如：祝瀟媛、張震、華志強、馬璟璇吳家然張海濤劉一平王馨雅丁宇桐彭樂欣王思涵沈家奇卞波波蔣章凱等同學基本能按照老師的要求去做事情。還有一些樂于為班級做事的同學，如：湯鑫怡闞志偉苗燁岳佳童吳家浩劉一凡趙煒哲孫韋坤祝瀟嬋張文楷錢智徐自行都特別樂于幫助他人和班級，班級榮譽感也增強了，就拿學校舉行的運動會來說吧，這次運動會是三小第一次大規模的田徑運動會，比賽內容很豐富，孩子們能把自己看成是集體的一員，是運動員也好，是觀眾也好，大家都能想著為集體爭光，不懈努力。比如：朱錦雯盧誠楊碩馬毓婧楊雪鄭怡婷劉炫坤牛子良王晨胡子靈張逸凡陳鑫孫淳邢健康馬昊天馬笑宇陳子悅蘇芮范戎飛鞏凡茜這些比賽選手，另外還有我們小記者隊的謝書硯陳語馨鄭永怡等同學，積極寫通訊稿，為大家報道著本班的喜訊，同學們團結一致。因此，我們取得了團體第三名的好成績。另外，在比賽和觀賽中大家能文明禮讓、講究衛生等，獲得了“道德風尚”獎，孩子們都很高興。運動會期間，家委會的馬毓婧和蘇芮媽媽一直在協助我，做好各項工作，就包括剛剛結束的“教室文化建設評比”他們以及華志強一家都能積極主動的幫忙，我很感動，感謝你們的無私幫助！當然，有許多家長想來盡一份力，但學校有規定，每班只邀請兩名家長，要帶著任務來，因此，沒能親自到場但在精神上支持的家長，這里也一并謝過！
運動會過后，大家最關注的應該是我們的期中考試了。語文期中還是以字詞為主，進行的是字詞單項檢測，大家也看到卷子了，平均分是96.21，滿分13人，90分以上的.51人，及格率100%但優秀率76.8%，相對來說低了點，滿分的同學有：張逸凡牛子良馬笑宇陳鑫徐俊杰吳子旭陳子悅吳夢蓮劉炫坤鞏凡茜胡子靈夏宇坤盧誠其他很多都是因為粗心而扣分，實在可惜了，這里，希望大家在對孩子的字詞檢查方面還要下點功夫，在注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們還要能將孩子的成績進行縱向和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
其次，說說我的班級管理。
我先總結一下自己的班級管理理念：關注每一個學生不斷追求進步不看中一時成績重視習慣的培養。
這學期，我們盡可能的采取一些激勵措施，調動大家的積極性，但主要還是培養孩子的自我管理能力。仍然是從培養良好的習慣入手，貫穿于每天的學習和交往中。本學期學校的規模龐大起來，各項活動都能有條不紊的開展，比如大隊部的一日常規檢查，每天對每班的紅領巾佩戴、出操、衛生、眼操、路隊進行檢查打分，每周的分數加起來就是一個班級一周的得分，然后評選出“衛生”“路隊循環紅旗”，僅這一日的活動，就能讓老師和同學都動起來，班級分工也很明確，每個孩子都有事情做，但如何能使得這項工作做的好，必須每個孩子把自己當成集體的主人，然后，齊心協力的為班級做事，積極性是一方面，主動性在這一管理中也得到了提高。在這段時間的鍛煉中，發現鞏凡茜、孫淳、蘇芮、張雨欣、吳子旭、劉炫坤、吳夢蓮、孟心怡、戴洪雷、等能夠自我管理，主動完成老師交代的任務，而且能主動為班級做事，他們是老師的得力助手。為了把語文學習和班級管理相結合，我布置了一項常規作業《家庭記錄》，因為孩子在剛剛接觸寫話這項作業時，不知道該如何著手，怎樣去構思，因此，就需要各位家長辛苦的指導，因為是孩子自己做的事情，我想，他應該有話可說，漸漸的，大家可以放手讓孩子自己去記錄一周內自己覺得有必要記錄下來的事情，其實也是寫日記，如果能堅持，對孩子的寫作能力還是有些幫助的。不僅如此，我可以借助這項作業多多了解孩子，根據每個孩子的特點和特長安排不同的工作，同時封上個小官職，在其位謀其政，個個干得很歡。希望各位也能對這項作業重視起來。也可以把孩子寫的好的東西記錄下來，發到我們班級博客里，這也是成長記錄的一個方面。
最后說說我的語文教學工作。
語文教學最大的困難是時間緊，任務重，一至二年級要求認識1600到1800個，其中會寫的達到1000個，而課外閱讀量一二年級不少于5萬字。課卻很少，只有十節。這十節課對能力強的孩子來說夠用，但對能力差的就不行了。沒有時間輔導學習吃力的同學，也是最讓我們著急又無奈的。課堂上，多數同學能認真聽講，但也有那么幾位總是容易走神，請大家看看桌上的幾份作業，拼音寫字本，課堂上做的，差別不大，多數同學認真，出錯也較少。但《練習冊》這項作業上的字真正能堅持認真書寫的可沒有那么多，所以，希望各位在檢查簽字孩子作業時，能提高點要求，一定要書寫工整、干凈，不然就讓他重寫，做任何事情態度是關鍵，一定要求認真對待自己的每一項作業，另外，從現在開始，作業的速度也要控制，寫作業時面前放個小鬧鐘，讓他把開始寫和寫完的兩個時間記錄下來，每次比較，看是否有進步。寫話作業從這學期開始的，起初只是讓大家寫一兩句話，基本都能做的很好，但如果寫一段話，那么，標點的使用和語句通順的問題就成了他們的絆腳石了，做老師和家長的就應該從孩子的弱項出發，我會在課堂上進行引導，而你們也應該在平時的生活和學習中有意識的指導孩子們用一些簡單的標點。在和孩子交談的過程中，強調把語句說完整，說流暢了。就拿第四單元檢測試卷來說吧，最后一題就是編寫一個小故事，孩子們斗很聰明，想象力很豐富，因此，寫故事沒問題，問題就在于說這容易寫著難，語句表達不流暢，標點使用不恰當，因此，大家要正視卷子折射出孩子學習上的問題，幫助孩子解決困難。但我們要注意兩點：一是輔導要愉快，二是別給孩子造成依賴。這里也請大家重視預習這項作業，每篇課文預習時讀書要達到3到5遍，勾畫出課后生字有關的詞語，然后再學習生字的筆順、字形、甚至利用進行組詞拓展，本學期，也是一項重要的內容，現在學習最基本的用法，是為了以后他們能更好的閱讀，我會教會他們怎樣利用字的意思去辨別要找的那個字，但如果是不經常鍛煉，或許方法掌握不牢固，查字的速度就得不到保證了。也請各位能引導孩子每一課讓孩子自己去動手查查生字在字典里是怎么解釋怎么用的，又有哪些好詞。
說說特別需要各位支持和配合的問題：
1、做一個有心的家長，多翻孩子的書包，看看孩子的進度，以及檢測和卷子上哪些地方有錯題，專門給孩子準備一個改錯本，把錯題抄上去，有時間就練一練，期末考試的時候這是一個很好的寶庫。
2、督促孩子每次作業認真書寫，完成好當天的作業，做好預習和復習鞏固以及檢查工作。
3、給孩子營造合適的閱讀環境，促進他們養成良好的閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和《拓展閱讀》每天必讀的。
4、重視你的孩子的學習成果，多和他聊天并表揚鼓勵，必要時拉一把。合理利用班級博客這一平臺，把孩子寫的東西和拍的照片放進去，讓所有的孩子都能看見，我想，對他也是很好的鼓勵。
5、培養孩子的安全意識，進入了冬天，無論是外出交通安全還是消防、運動安全都需要大家每天叮囑，防患于未然。（注：開門時間7點50）
6、生活習慣培養。讓孩子自己學會整理自己收拾自己的書包，每天自己削鉛筆。但是不要認為孩子自己整理我們就可以當甩手掌柜，現在的孩子需要督察，好習慣是在我們的培養監督中漸漸養成的。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；<永遠不要對孩子失望；<決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；<教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
最后，有兩句話和家長共勉：
一個經常幫助兒童達到目的，時刻供給他們勝利的滿足，在困難中鼓勵他們的人，就會被喜歡。如果他的行為一直是這樣一定會受愛戴，他的管教也就有效。相反，一個總是讓孩子討厭的人，他的管教常常無效。—（英）赫·斯賓塞
培養孩子不可急功近利。教子成功從培養好習慣做起。
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇六
會前準備
1.發放調查問卷，了解家長需求
為了提高家長會的有效性，在召開之前，能夠向家長發放一份問卷，也能夠將“想要了解孩子的哪些方面”寫下來，還能夠讓家長將“教育過程中遇到的困惑或棘手問題”寫出來，教師們將這些資料匯總分析后，有針對性地策劃家長會資料，給家長供給實實在在的幫忙。
2.正式邀請家長
會前，給每位家長發送通知或邀請函（電子版即可），寫清時間、地點、行車路線及停車方式，并將會議流程、主題提前告知，讓家長感受教師們的努力和真誠，并對此充滿期待。還能夠讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。
會中流程
1.家長簽到
教師提前做好人員分工，專人負責家長的迎接、簽到和拍照工作，讓家長有一個良好的參會體驗。
2.班主任開場致辭
那里給大家列舉一份開場致辭模板，僅供學習：
親愛的家長朋友們：
你們好！十分感激大家冒著寒冷來參加今日的家長會。時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了。那里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下了他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班教師，衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與進取配合。
3.回顧幼兒園一學期的重大活動
教師播放幼兒本學期在園學習和生活的照片、視頻，讓家長看到孩子一日生活的精彩片段。
4.本學期教學工作總結
教師可分別從班級教學情景、幼兒行為習慣的培養、收獲哪些知識、動手本事如何等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的提高和成長。有條件者還能夠進行教學成果展示
5.家長代表發言
幼兒在園生活學習了一個學期，這其中的變化家長是最有發言權的。教師能夠提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。
6.表彰分享環節
以欣賞的眼光看待每一個幼兒，給幼兒頒發“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。
7.親子互動游戲
親子游戲不僅僅能夠拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，還能夠使家長及時獲取先進教育理念，改善家庭教育方式，促進孩子的全面發展。推薦5個親子游戲
8.假期需要家長配合的工作
為了讓孩子們合理有效地分配和利用假期時間，充分調節身心，教師還應當在會上向家長提出提議和意見，助孩子們度過一個安全、有意義的寒假。
參考如下：
①注意通行安全
走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
②注意用電安全
認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
③注意飲食衛生
在家飲食要規律，不吃太多的零食，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
④規律飲食和生活
請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
⑥告訴孩子自我的事情自我做
假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自我穿脫鞋子、自我吃飯等。
⑦預防疾病
放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，避免被傳染。
9.結束語
到那里，家長會就漸漸接近尾聲了，教師要對家長進取支持園所工作表示感激，并送上新年的祝福。
參考如下：
衷心感激家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的提高和改善，期望經過我們的共同努力，幫忙寶貝健康茁壯成長！在此我也給大家拜個早年，祝大家新年歡樂！
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇七
一、向家長發布家長會通知單，登記參會人員名單
二、家長到指定簽到處簽到，教師在門廳，歡迎家長到來
三、主持人簡要介紹本次家長會的主要資料
四、園長發言或致辭
五、帶班教師發言
1、班級情景分析①班級師資情景（主班、配班、保育員介紹）②班級基本情景介紹重點：分析該年齡段幼兒特點及本事
2.重點：本學期教育教學任務及資料介紹①學期總目標概述②學習資料及任務概述（幼兒教材特色）
3、幼兒一日生活作息安排，課程周計劃表
4、幼兒安全問題（接送安全等）、良好的講衛生懂禮貌習慣，生活作息習慣，學習習慣等。
5、介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）
六、重點：家園共育，需要家長配合的事項（家園教育堅持一致，需要準備物品，語言溝通正面引導，復習親子互動等）給家長的提議（賞識教育等）家長代表發言
七、家長提出問題、提議或意見，教師解答家長的疑問
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇八
1.家長簽到
做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。
2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點滴提高。
3.班主任開場致辭
十分感激大家頂著嚴寒來參加今日的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。那里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與進取配合。
4.進行本學期教學工作總結
教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手本事等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的提高和成長。有條件者能夠進行教學成果展示。
5.家長代表發言
幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師能夠提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。
6.表彰分享環節
以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。
7.親子互動游戲
游戲：比比看
游戲目的：經過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自我穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自我穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自我的大腦指揮自我的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自我的手還需要反應過程。
請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎樣配合？道理就是這樣。期望家長從此讓孩子自我做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些本事。
討論分享環節
幼兒生活自理金點子
（分四組分別討論）
a：幼兒進餐，您是如何做的？
b：幼兒入睡，您是如何做的？
c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？
d：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇九
一、向家長發布“家長會通知單”
二、電話通知家長，登記參會人員名單
三、家長到指定簽到處簽到
四、教師宣布家長會開始，歡迎家長到來
五、簡要介紹本次家長會的主要資料
六、園長發言或致辭
七、帶班教師發言
1.班級情景分析
①班級師資情景（主班、配班、保育員介紹）
②班級基本情景介紹（如人數、性別、發育特點等）
③午睡室、餐廳、活動室等的介紹
2.本學期教育任務及資料介紹
①學期總目標概述
②學習資料及資料介紹
③興趣班概述
3.幼兒一日生活作息安排
4.幼兒安全問題（接送安全等）
5.介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）
6.家園共育（家園教育堅持一致，需要準備物品等）
八、家長代表發言
九、家長提出問題，提議或意見，教師解答家長的疑問
十、給家長的提議（常識教育等）
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇十
會議要點
一、班級工作安排
1.教育教學方面
布置班級主題環創；<兩教一保共同制訂幼兒園一日活動常規和班級工作計劃；<結合教師節、中秋節等節日開展相關主題活動、半日開放活動。
由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：一是部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。二是一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很期望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，幼兒園資源分享，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的活動。讓他們運用多種感官進取參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。教育孩子要等別人把話說完再發表自我的意見，這是對人的禮貌。
2.生活習慣方面
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯聊天、二是吃飯時衛生習慣差、三是挑食偏食的現象嚴重，針對這些問題本學期期望我們家園共攜手來幫忙幼兒養成良好的進餐習慣以及生活習慣，做到吃飯“三凈”原則，首先是飯碗要吃干凈，其次桌面堅持干凈，飯后自我擦桌清潔自我的用餐區域，最終地面要堅持干凈。
3.行為習慣的培養
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。
首先。在集中教育活動中。經過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵爭吵時表情動作如何有更好的解決方法嗎以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取提高的愿望
二、本班幼兒存在的問題
中班幼兒的年齡特點是：幼兒活動水平的明顯提高，需要更為豐富充實的活動空間；<游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間愛玩并且會玩；<思維由直覺行動思維轉化為具體形象思維；<開始能夠遵守規則、能自我組織游戲。而他們普遍存在有自控力不足、愛發脾氣等問題。教師能夠提議家長用在活動中培養興趣、冷處理、獎勵與懲罰相結合等方法進行化解。
三、家園配合
1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3.為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，期望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一齊完成我們家庭的作業。
4.為了更好保障您孩子的安全，每一天由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴我。那里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
5.本學期我們建立一個微信群“溫馨親子園”期望有條件的家長能加入我們的微信群，及時上網了解幼兒的學習情景及幼兒園有關信息動態、如何家園配合，進取參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇十一
一、介紹班級教師、幼兒的情景。
我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負責本班的教學、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認真細心，對孩子有親和力。
二、介紹本學期的教學目標。
本學期中班主要是培養幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂意自我展示、會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動課程，同時我們開設了英語、體育和音樂游戲等活動，這些活動都是以各種游戲的形式開展的，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、為了讓家長們看到寶貝們這一學期的提高，我們異常準備了一堂匯報課。請大家掌聲鼓勵一下我們的孩子們。1.師：小朋友，你們愛自我的幼兒園嗎？（……）為什么呢？（……）哦，接下來，我們有請乖寶寶上來和大家一齊表演歌曲《我愛我的幼兒園》
...
2.師：小朋友唱得真好聽，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽小朋友給他讀詩歌聽呢，那么，我們再請乖寶寶上來朗誦詩歌（小黃狗）
...
3.這學期，我們中班的小朋友都十分有禮貌，可是，用英語應當怎樣和人打招呼呢？（……）接下來，我們請小教師和大家一齊表演歌曲《hello》
...
4.小朋友唱得真好聽，讓李教師來看看還有幾個乖寶寶呢？1個2個3個，唉呀教師忘記怎樣數了，請幾個小教師來幫忙教師吧《數1—20》
...
5.小朋友，平時都是教師和爸爸媽媽給你們講故事聽，今日，我們來請小朋友給大家講個《小河邊》的故事
6.（師出示小袋子）啊，我們的數學寶寶說也要出來和大家一齊玩游戲，你們想和它們玩游戲嗎？
1）顏色配對：...
2）比多少：...
3）認識長短：...
4）5以內點數：...
7.新年到了，你們又長大了一歲，今日，我們一齊來給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）
8.小朋友，你們愛自我的爸爸媽媽，爺爺奶奶嗎？他們也很愛你們呢，接下來，我們有請在場的`爸爸媽媽，爺爺奶奶和小朋友一齊表演舞蹈《我愛你》
四、今日，我們中班的寶貝表演得十分精彩，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們。接下來是介紹幼兒在園的表現情景和家園配合。
這個學期在我們教師的關心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，多數幼兒能正確地找到自我的物品，少數幼兒還需要教師的幫忙，對于所開展的各類活動大部分幼兒能進取參與，在活動中，幼兒的常規比較好，注意力很集中，在進餐的時候，幼兒習慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動要求教師盛飯；<由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動中偶爾會發現有抓人、打人等攻擊性行為，這種現象是我們不愿意發生的，可是，在孩子的成長過程中是不可避免的，我們教師會正確引導，同時也期望家長能夠理解。
五、家園溝通對于孩子的發展是十分重要的，為了孩子能更好地成長，下頭幾點需要家長的配合：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；<
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；<
3、按時接送孩子，如果讓別人代接請打電話通知教師；<
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯系；<
5、請讓孩子養成每一天按時上學的好習慣，若有事則要跟班主任請假；<
6、請為幼兒準備毛巾，并寫好名字帶來幼兒園，便于教師對孩子及時護理；<
7、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師，方便我們更好地照顧孩子；<
8、若您的孩子帶藥了，請您寫好名字，用法并交給教師；<
9、上學前請檢查幼兒的書包，口袋，不要帶危險的物品入園；<
10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；<
11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學習穿脫衣服、鞋子；<
12、請您每周關注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；<
六、結束語：
幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個孩子在那里能夠健康、歡樂地成長！最終，再次感激各位家長對我這一學期以來的工作上的支持與理解。多謝！
七、發獎狀，發禮品。
幼兒園家長會發言稿中班 幼兒園家長會家長發言稿大班篇十二
一、大班是步入小學教育階段的重要過渡
人生在受教育路程上的3大階段：
1.家里-幼兒園2.幼兒園-小學3.小學-中學
大班的孩子該怎樣為進入小學做好準備？
普遍存在的問題如：
入小學后不適；<進入不了學習狀態；<注意力不集中；<厭學，不愿意上學；<攻擊性強或者退縮；<
二、幼兒園怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）
需要家庭、幼兒園、小學、社區多方合作完成
幼兒園該怎樣做？
1.端正思想
制定詳細的幼小銜接計劃和方案，在制定每個學期的活動中有所滲透
2.培養良好生活習慣和學習習慣
3.從家長入手
幫忙孩子
1)學會生活自理（自我洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿*服、疊衣服被子等）
2)學會為他人服務（“我是能干的小幫手”“我是值日生”）
3)學會整理書包
4)學會學習
協助幼兒園
1)參加幼小銜接專題家長會
2)家長調查問卷（調查結果分析介紹）
3)家園共育欄“父母必讀”及時更換
4)配合參加家長開放日活動
4.從情感入手
1)幼小銜接交流會
2)教學研討會
3)與小學教師座談（參觀小學）
5.從研討入手
1)參觀小學、觀看小學升旗儀式
2)走進小學參觀小學學校，觀摩小學生上課及課余活動
3)經過圖片、資料等各種教育形式，幫忙幼兒認識進入小學后的學習與生活
4)幼兒園與小學教師呼喚、聽評課
6.改變環境
1)作息時間2)課程設置（十不準）
3)減少不必要的活動環節（團體喝水、如廁）4)座次、鈴聲、課間十分鐘
三、家庭怎樣做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）
1.心理準備
減少依靠；<熟悉和了解小學的學習和生活；<培養幼兒自信心和任務意識；<
2.學習本事的準備
注意力、觀察力、記憶力、思維本事、前閱讀、前書寫、初步計算的本事
3.自理本事的準備
4.交往本事的準備