人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇一
她，不知不覺(jué)的來(lái)到我身邊，待我與她寒暄時(shí)，她卻又悄無(wú)聲息的離我而去——寒假。
——題記
整天夢(mèng)想著，何時(shí)才能放假呢？這不，我的夢(mèng)想成真了，在我心里，別提多開(kāi)心了。緊張的學(xué)習(xí)生活，使我一直難以放松。最重要的是，把我的這只“豬”貪睡的權(quán)利給剝奪了。今年的寒假，我一定要好好的“干幾番大事”。
我的第一番大事，每天睡覺(jué)我可要多睡幾個(gè)小時(shí)，把之前剝奪的都給補(bǔ)回來(lái)。另外，我要和我的兄弟姐妹們“大戰(zhàn)”三百六十五個(gè)回合，誰(shuí)叫他們小瞧我的棋藝，我可要他們輸?shù)男姆诜＝又铱梢屠蠇寖冬F(xiàn)諾言啦！她可是答應(yīng)了我的，要陪我去咱們韶關(guān)最有名的是丹霞山上看日出的。到時(shí)候，我可要把咱們丹霞山美麗的容貌都給拍下來(lái)。這是一件多么有趣的事情啊！
我的第二番大事，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的書(shū)，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課文，迎接新的一個(gè)學(xué)年。雖然說(shuō)是寒假不用上學(xué)，但不代表不用看書(shū)了。我國(guó)大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”時(shí)常溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，會(huì)得到不一樣的收獲。寒假雖然很短暫，但足以讓我們預(yù)習(xí)新學(xué)年的課本，把懂的看一遍，把不懂的留在開(kāi)學(xué)與老師一起解決。這樣，不但學(xué)習(xí)的效率提高了、變得輕松了，而且也讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是乏味無(wú)趣了。
寒假時(shí)短暫的，當(dāng)我們充分的利用起來(lái)，會(huì)覺(jué)得每一天都是那么的充實(shí)。我相信，我今年寒假的每一天，會(huì)過(guò)的非常精彩！
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇二
前幾天，媽媽帶我去參加她的同學(xué)聚會(huì)，那天晚上真有趣。
晚上，大人們?cè)谝黄鹫務(wù)撘恍┦拢覀兙驮诹硪粋€(gè)房間玩起了游戲。我們先玩的是“瞎子摸魚(yú)”，規(guī)則是：先石頭剪刀布，最后是輸?shù)娜擞每梢哉谧∽砸蜒劬Φ臇|西蒙住，然后去抓沒(méi)有蒙住眼睛的人，被抓住的人就要當(dāng)下一輪的”瞎子”。
游戲開(kāi)始了，第一輪微微石頭剪刀布，輸了就當(dāng)了”瞎子”。我們急忙逃竄，我，狀狀姐姐，易子峰和婷婷姐姐撲到了床上，芳芳和佳佳姐姐躲在了窗簾后面，程程姐姐藏在了柜子里，微微左撲右撲可還是沒(méi)有撲到我們。這時(shí)，微微摸到了程程姐姐藏的那一個(gè)柜子，他就把柜子打開(kāi)，手放進(jìn)柜子里抓，就抓到了程程姐姐。第二輪開(kāi)始了，這一輪，沒(méi)有一個(gè)人躲進(jìn)柜子里了，我，佳佳姐姐和狀狀姐姐沒(méi)有刻意在什么地方，等“瞎子”過(guò)來(lái)了我們就和“瞎子”保持著距離。芳芳和微微撲在了床上，婷婷姐姐和易子峰躲在了窗簾后面。佳佳姐姐一下不小心，被程程姐姐抓了，這個(gè)游戲就這樣愉快地進(jìn)行著。
我們第二個(gè)玩的是“天黑請(qǐng)閉眼”，規(guī)則是：選一人當(dāng)“法官”，讓他選一個(gè)人當(dāng)“殺手”，還選一個(gè)人當(dāng)“警察”，并告訴其它人：你們是平民。告知完所有身份后，“法官”說(shuō)：“天黑請(qǐng)閉眼”，殺手請(qǐng)睜眼，請(qǐng)選你要?dú)⒌娜恕！钡取皻⑹帧睔⒘巳撕螅绻皻⑹帧薄皻ⅰ钡娜耸恰熬臁庇螒蚓徒Y(jié)束了，“殺手”獲勝。如果“殺”的是“平民”，游戲繼續(xù)，這時(shí)“法官”會(huì)說(shuō)：“殺手，請(qǐng)閉眼”，”警察”請(qǐng)睜眼，請(qǐng)指眾多想的“殺手”如果“警察”指錯(cuò)了，“法官”會(huì)用手比出一個(gè)“叉”，如果指對(duì)了，會(huì)比出一個(gè)“鉤”。
第一輪游戲，我是“平民”可可姐姐是“法官”。當(dāng)她說(shuō)：”天黑請(qǐng)閉”時(shí)，我真怕“殺手”會(huì)殺了我。最后，“殺手”殺了狀狀姐姐，可她是“警察”，所以我們輸了。這個(gè)游戲進(jìn)行了很久，真是有趣極了!
這真是寒假中的一件有趣事!
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇三
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”盼啊，望啊，豬年到啦！
過(guò)年了，非常值得慶賀，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，最歡樂(lè)的事便是放煙花。
說(shuō)到放煙花，一開(kāi)始還真有點(diǎn)不知所措呢！因?yàn)橥耆恢澜衲隉熁ㄒツ睦镔I(mǎi)？我和弟弟只好摸東找西去搜尋去年剩下來(lái)的舍不得放的煙花。搜尋的結(jié)果，真的是少得可憐——只有小金魚(yú)摔炮、發(fā)財(cái)小神鞭（以下簡(jiǎn)稱(chēng)霹靂線）、灰色引線。
我和弟弟只好絞盡腦汁，如何在這么少的量里面創(chuàng)造出更多的樂(lè)趣，我們還真想出了幾招。
第一招：先把一包摔炮給拆了，倒在廢報(bào)紙片上，包成一個(gè)球；再在外面圍上一層引線和一層霹靂線；接著，再包一層報(bào)紙；最后，再次綁上霹靂線和引線，露出一個(gè)線頭，用紙包上。這就是我們自制的“霸王炸彈”。找個(gè)空地點(diǎn)燃，燒起來(lái)之后，發(fā)出了噼噼啪啪的響聲。我們一邊鼓掌一邊歡笑，這就是我們?cè)谶@么少量的鞭炮下創(chuàng)造出的個(gè)人樂(lè)趣。
想法不斷，歡樂(lè)不止。我們又有了另一個(gè)招式。先按上面的辦法多做幾個(gè)“霸王炸彈”，再去買(mǎi)幾個(gè)“大地花開(kāi)”，用“霸王炸彈”把“大地花開(kāi)”圍住之后，點(diǎn)燃“大地花開(kāi)”，利用噴出的火花，點(diǎn)燃炸彈。噼里啪啦，噼里啪啦，不斷發(fā)出響聲，真的是太好玩了！
十包“擦炮”，兩根“金絲玉”，一個(gè)“圓錐噴霧”，一個(gè)“無(wú)敵英雄”，這么一點(diǎn)點(diǎn)煙花怎么夠我們放呢？我們把目光轉(zhuǎn)向了“煙花臨時(shí)銷(xiāo)售點(diǎn)”。來(lái)到離我們最近的塘下煙花銷(xiāo)售點(diǎn)。男女老少把煙花銷(xiāo)售點(diǎn)圍得水泄不通，我好不容易從人群中擠了進(jìn)去。拿起這個(gè)瞧瞧，又拿起那個(gè)問(wèn)問(wèn)價(jià)格。今年的煙花太貴了，真有點(diǎn)下不了手。這時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，哦，原來(lái)是表舅，“只管放開(kāi)手來(lái)選！”他話音剛落，我立馬心花怒放，盡情選購(gòu)，滿滿一大袋的煙花伴著我一覺(jué)睡到大天亮，從狗年笑到了豬年。
春節(jié)燃放煙花是咱們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在新年里，它能給小孩帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，給我們的童年留下美好的回憶！
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇四
寒假，別人都是出去旅游去游山玩水，看看祖國(guó)大好河山，或者，去報(bào)各種班，每天不是在補(bǔ)習(xí)班，就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。
我就不一樣了，我宅家里。
宅家里干什么呢？總得有點(diǎn)事做吧。讀書(shū)。我貪的可是精神食糧！寒假里把老師必讀的名著讀完后，又找了找自己感興趣的書(shū)，或是國(guó)外的文豪出的小說(shuō)，或是國(guó)內(nèi)文豪出的散文、詩(shī)詞。整天就是在家里看書(shū)，也不好喜歡玩游戲，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊既無(wú)趣。
至于我為什么特別喜歡讀書(shū)呢。這就要說(shuō)到三年級(jí)，我無(wú)意中接觸一本長(zhǎng)篇的網(wǎng)路小說(shuō)，當(dāng)時(shí)對(duì)我而言，真的很長(zhǎng)。字也有些字也有些都不認(rèn)識(shí)，讀起來(lái)磕磕絆絆，斷斷續(xù)續(xù)。但，總算是讀完了。耗時(shí)一個(gè)學(xué)期擠下來(lái)的時(shí)間。
一個(gè)人有可能讀不懂，這些名著之類(lèi)的書(shū)。那種一看外表就讓人望而卻步，卻興嘆，不敢向前的書(shū)，我就逼著自己繼續(xù)讀。咬著牙，也要讀完。因?yàn)椋抑溃F(xiàn)在可能會(huì)讀不懂，但到了以后，你與別人交談時(shí)突然出現(xiàn)一些高大上，很有內(nèi)涵的詞語(yǔ)。
讀書(shū)癖，我腦海里蹦出了這個(gè)詞。我的理解是：只要身邊有紙質(zhì)的文字，就要有股欲望要去讀。那股子欲望是油然而生的，不可抗的。
記得一個(gè)例子：一場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后，一群紳士在圖書(shū)管里劫后余生。他們第一件事就是拿起手邊的書(shū)。他們的忘我。甚至忘了自己，忘了他人，直奔到書(shū)中的世界。為主人公憂而憂，為主人公樂(lè)而樂(lè)。
自從我看了《蔣勛說(shuō)文學(xué)之美》的那個(gè)系列。我對(duì)的古詩(shī)文詩(shī)詞便愛(ài)的一發(fā)不可收拾。常常會(huì)抄自己喜歡的詩(shī)詞。不過(guò)，鄙人甚懶，往往抄的都是最?lèi)?ài)的。陋室銘便是之一。
記得寒假一天早晨。老媽打開(kāi)我的房門(mén)，看凌亂的書(shū)本，受到糟蹋的床，書(shū)還東邊一本，西邊一本的，這是，老媽便嗔怒道：“你看看這房間亂的！”聽(tīng)完，我嘿嘿一笑，便道：“斯是陋室，唯吾德馨。” 腹有詩(shī)書(shū)氣自華。希望新的一學(xué)期爭(zhēng)取讀點(diǎn)書(shū)。
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇五
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從小酷愛(ài)閱讀，伴隨著寒假生活的匆匆而來(lái)，我怎能不相饑餓的人趴在面包上那樣飽讀中外名著呢？過(guò)一個(gè)陽(yáng)光寒假，享一段閱讀時(shí)光。
有人說(shuō)：“閱讀是一段美好的時(shí)光”，在我看來(lái)，有時(shí)，閱讀像一盞明燈，為我照亮人生前途；有時(shí)，閱讀像一位名師，為我指明人生道理；有時(shí)，閱讀像一雙隱形的翅膀，在無(wú)形中帶我飛向成功的彼岸……我愛(ài)讀書(shū)，喜歡沉浸在閱讀的時(shí)光中。
讀《紅樓夢(mèng)》，我似乎與林黛玉一起，在滿園的桃花樹(shù)下，一片片撿拾起散落一地的桃花，并將它們裝入錦袋埋在花冢中。“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”此刻，仿佛讀到了她的愁苦，讓我不禁為她感到一憐憫惜與同情。
讀《水滸傳》，我似乎漫步于梁山腳下，與一百單八將一起奮勇殺敵，除暴安良，與武松斗殺西門(mén)慶；與魯智深倒拔垂楊柳；與宋江等人一起三打祝家莊……當(dāng)然，也為這些英雄最后落入小人之手被迫害而感到請(qǐng)無(wú)比惋惜與氣憤！
讀《西游記》，我學(xué)到了悟空的勇敢，唐僧的善良，沙僧的忠厚，八戒的老實(shí)本分。讀《三國(guó)演義》，我學(xué)習(xí)了關(guān)羽，張飛，劉備之間深厚的友誼與他們的勇猛善戰(zhàn)！
歌德曾說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)，一個(gè)世界”讀中外名著，則是與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，與知識(shí)對(duì)接。我將在書(shū)中游遍大江南北，暢游古今中外，在書(shū)海中擁有一個(gè)陽(yáng)光寒假！
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇六
這個(gè)暑假非常有趣先在我來(lái)告訴你吧!
剛放假?zèng)]半個(gè)月，我就和我的媽媽回了老家仙桃，那里有許多的摩天大樓，非常的美麗，剛下飛機(jī)就去乘坐地鐵去漢口火車(chē)站，到了漢口火車(chē)站媽媽買(mǎi)了張動(dòng)車(chē)票到天門(mén)南，結(jié)果媽媽發(fā)現(xiàn)了我們坐的飛機(jī)與動(dòng)車(chē)票的坐位一模一樣，都是12a與12b媽媽剛發(fā)朋友圈就刷頻了，有的說(shuō)這種手氣可以去賣(mài)彩票了等許多奇思妙想的議論。
到了天門(mén)南站已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半了，剛出站就被一個(gè)出租車(chē)司機(jī)給拉到車(chē)上去了結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的車(chē)在比較后的地方但不一會(huì)兒所有車(chē)都走光了，不一會(huì)兒功夫我就睡著了，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我以經(jīng)到了大姨家，發(fā)現(xiàn)我大哥哥養(yǎng)了一只可愛(ài)小兔子和萌萌的兩只倉(cāng)鼠。
十二點(diǎn)鐘我大哥哥回來(lái)了，他還帶了一個(gè)他同學(xué)，他們兩人在那里玩游戲，而我則在一旁觀戰(zhàn)，十分鐘后他們買(mǎi)了外賣(mài)，里面有蛋炒飯，羊肉串，扇貝等好吃的。
晚上我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，所以看了抖音，他們玩到了凌晨一點(diǎn)才睡覺(jué)，玩著玩著他們就哈哈大笑，不知是游戲搞笑，還是他們聊到了搞笑的話題。
第二天一早我就與我媽媽和大姨一起去了西流河去看外婆，過(guò)年有時(shí)間在回來(lái)玩!
我將這樣過(guò)暑假實(shí)用篇七
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開(kāi)始了。
放假之后，我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書(shū)本打交道了。
第二天，我和暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話，日記，我不斷地寫(xiě)，終于我過(guò)五關(guān)斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫(xiě)作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時(shí)候起，每當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下， 一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開(kāi)心。我向叔叔問(wèn)早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“騁騁，你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服，我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)red apple, 扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，拖地......小朋友們，不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，也要熱愛(ài)勞動(dòng)。
“放暑假了!”小孩子異口同聲地歡呼著。寫(xiě)到這里，我有一個(gè)問(wèn)題：“你們會(huì)怎樣度過(guò)一個(gè)暑假呢?”也許有人會(huì)說(shuō)：“作業(yè)少，我做完就玩。”還有人會(huì)說(shuō)：“我做完就開(kāi)始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了才玩……”而我的暑假是“五彩繽紛”的，還有很多收獲。
有些人認(rèn)為，放暑假了，我們的目標(biāo)就是“消滅”作業(yè)之后就玩。雖然我也有一個(gè)這樣的目標(biāo)，但是與他們不同的是，“消滅”作業(yè)之后我還學(xué)電腦，練書(shū)法，寫(xiě)作文……有的.人也許會(huì)說(shuō)：“學(xué)什么電腦，練什么書(shū)法，些什么作文，只要我完成‘任務(wù)’就行了，其他的管他干什么。”這就是不好的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了電腦，你起碼有一門(mén)新技術(shù)，有收獲。這可比過(guò)一個(gè)“空空如也”的暑假好一百備貨一萬(wàn)倍!
學(xué)電腦可是我暑假一大收獲，她讓我過(guò)了開(kāi)心的二十天!
除此以外，我還去了鄭老師家里學(xué)書(shū)法，他教會(huì)了我寫(xiě)書(shū)法的基本知識(shí)，還有口訣：欲上先下，欲左先右。欲左上，先右下，欲又上，先左下。只要記熟了這個(gè)口訣，寫(xiě)的書(shū)法自然就好看很多。
在暑假里寫(xiě)作文也是不可缺少的。在學(xué)校里時(shí)，我的作文老是寫(xiě)不好，所以放暑假的時(shí)候，我堅(jiān)持寫(xiě)作文，還要讓老師改改，自己再寫(xiě)一遍。
做運(yùn)動(dòng)也要。在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，她拿著球投籃，可是投了三次都不進(jìn)，但他好像沒(méi)有想放棄的樣子，繼續(xù)投籃。我被他永不放棄的信念給打動(dòng)了，默默的在旁邊為他加油，希望他能投進(jìn)。突然，他重重地摔了一跤，我以為他會(huì)放棄，但結(jié)果和我想象的不同。他堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，向藍(lán)框射了一個(gè)球，中了!他的嘴上浮起一絲微笑，我也為她而感到快樂(lè)。那次運(yùn)動(dòng)之后，我深深的感受到：一個(gè)人如果堅(jiān)持不懈的去做一件事，如果失敗了無(wú)數(shù)次，在無(wú)數(shù)次之后，只要他肯站起來(lái)，地?zé)o數(shù)零一次肯定成功，失敗永遠(yuǎn)是成功之母，這是不可改變的事實(shí)。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了很多知識(shí)，有很大的收獲，讓我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假，讓我變得更完美，更充實(shí)。我就像一顆種子，知識(shí)就像一場(chǎng)雨，雨水滋潤(rùn)了我，給予了我強(qiáng)大的力量，讓我有足夠的力量面對(duì)未來(lái)，挑戰(zhàn)未來(lái)!