演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
好的演講稿語(yǔ)言有哪些篇一
今日看《甘羅》這篇文章時(shí)，突然想到了舌頭的作用，換句話說(shuō)也就是語(yǔ)言的力量。甘羅小小年紀(jì)，當(dāng)時(shí)年僅十二歲，卻以雄辯的語(yǔ)言，威逼張?zhí)凭头叮{迫趙王割城。俗話說(shuō)，三寸不爛之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師，這句話用在甘羅身上毫不夸張。
其實(shí)，仔細(xì)想想，歷史上這樣的例子俯拾即是。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家之中有一縱橫家，所謂縱橫家就是舌辯家，演說(shuō)家。當(dāng)時(shí)的舌辨之士是何等的風(fēng)光，可以將天下大事玩弄于舌尖之上，翻云覆雨，縱橫捭闔，指點(diǎn)江山，揮斥方遒。當(dāng)此之時(shí)，蘇秦佩六國(guó)相印，張儀受寵于強(qiáng)秦。做人如斯，可以無(wú)悔矣。
光陰荏苒，延至漢末，一代臥龍橫空出世，在群雄逐鹿之亂世以瀟灑飄逸之氣質(zhì)，從容不迫，氣定神閑，微啟雙唇，舌戰(zhàn)群儒，罵死王朗，何等快意淋漓，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是驚天地、泣鬼神啊！
有唐一代，詩(shī)仙李白從西域大步走來(lái)，對(duì)中原儒家推崇備至的至圣先師孔子也不放在眼里。他身登高處，仰天大呼：“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。”也沒被大風(fēng)閃了舌頭。詩(shī)圣杜甫萬(wàn)里悲秋來(lái)作客，百年多病卻登臺(tái)，窮愁潦倒，濁酒難繼，可是當(dāng)他看到黎民百姓水深火熱、顛沛流離，仍將一腔熱血灑向苦難眾生，長(zhǎng)揖祁愿“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，其憂國(guó)憂民之寬廣胸懷感地動(dòng)天。還有陳子昂，面對(duì)多舛的命運(yùn)，無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，仰天長(zhǎng)嘆：“前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”就是這幾句詩(shī)不是詩(shī)，詞不是詞的句子卻成了千古浩嘆。
宋代蘇軾，在詞壇開創(chuàng)豪放一派，思想博大精深，兼通儒釋道三家，就是他，輕振金舌，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。宋代的軟弱，導(dǎo)致了外敵的入侵，大片土地淪喪，人民生靈涂炭，這時(shí)的岳飛挺身而出，振臂高喊：“還我河山！”帶領(lǐng)堅(jiān)定如山的岳家軍打得金兵魂飛喪膽，顯示了其民族精神不屈的錚錚鐵骨。
時(shí)至清代，龔自珍不滿于萬(wàn)馬齊喑的沉悶壓抑，面向蒼天，跪地祈禱：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”晚清腐敗，列強(qiáng)欺凌，光復(fù)會(huì)的人痛心疾首，號(hào)召有志之士肩負(fù)起歷史的責(zé)任，“驅(qū)逐靼虜，恢復(fù)中華”。從此以后，反帝反封建的怒火越燒越旺，終于勢(shì)成燎原，推翻了壓在炎黃子民身上的三座大山。
二十世紀(jì)四十年代，一聲巨響從一個(gè)偉人口中噴涌二出：“中華人民共和國(guó)，中央人民政府成立了！”這個(gè)聲音震驚寰宇，飽受壓迫，處于水深火熱之中的中國(guó)人民，經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，終于直起腰桿、昂首挺胸躋身于世界舞臺(tái)。二十世紀(jì)八十年代，又是一位偉人針對(duì)僵化的思想付出振聾發(fā)聵的吶喊：貧窮不是社會(huì)主義；不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。打破了禁錮民族思想的鎖鏈，改革的春風(fēng)頓時(shí)吹遍了神州大地，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走上了快速發(fā)展的軌道，創(chuàng)造了令世界震驚的經(jīng)濟(jì)奇跡。
縱觀歷史風(fēng)云，舌頭雖小，能量不小；聲音不大，卻可以使風(fēng)云變色。這，就是語(yǔ)言的力量。
好的演講稿語(yǔ)言有哪些篇二
我選擇，在網(wǎng)絡(luò)聲中被倒下，就在網(wǎng)絡(luò)聲中爬起來(lái)。
當(dāng)你被罵得小有名氣的時(shí)候我就暗自思量，反正也是挨罵，不如用最積極的方式迎接罵聲。
在現(xiàn)實(shí)生活中頑強(qiáng)活著的殘疾孤兒，其中有一個(gè)孩子在手術(shù)后的一年，終于有機(jī)會(huì)可以站起來(lái)了，當(dāng)我看到她第一次站起，我很感動(dòng)，也很驕傲，這個(gè)“黑姑娘“干了一件痛快的事。
是的，我說(shuō)了金額，我知道一定會(huì)有人說(shuō)，“捐那么少，還好意思報(bào)數(shù)“我相信現(xiàn)在大部分人都不愿意公布捐款金額，因?yàn)榫杩钜呀?jīng)不再是一件隨心的行為，而是成為大家根據(jù)金額的多少來(lái)衡量愛心的大小。
“愛的罵罵“發(fā)出那一刻，我如重生般釋然了，雖然，我不像很多演員那樣，擁有令人贊嘆的表演才華，自己也覺得不是天生吃這碗飯的，但是既然選擇了演員這份職業(yè)，我相信只要通過自己的努力和善待他人，就可以讓自己的家人和自己過上幸福美滿的生活，然而這一切，在20xx年的夏天，被一句開創(chuàng)演藝界網(wǎng)絡(luò)暴力先河的“滾出娛樂圈“所動(dòng)搖，我是第一個(gè)被放在主語(yǔ)位置的人，袁姍姍，這個(gè)名字好像從此和“一無(wú)是處“劃上了等號(hào)，那個(gè)時(shí)候不管說(shuō)什么、做什么、演什么都不對(duì)。更有媒體總結(jié)了“袁姍姍不被觀眾所喜歡的五大理由“第一條理由是“沒有理由“這是得有多深厚的感情基礎(chǔ)，才能達(dá)到的境界。
也是從那個(gè)時(shí)候，我重拾扔下了多年的小提琴，還有健身，運(yùn)動(dòng)讓我心情愉快，不工作的時(shí)候練琴和健身會(huì)讓我的每一天都過得很充實(shí)，根本沒有過多的時(shí)間停留在網(wǎng)上，更顧不上網(wǎng)友的圍觀。
我建議那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的年輕人，每天可以擠出一點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體，當(dāng)有朝一日被他人欺負(fù)的時(shí)候，至少可以像我一樣，身輕如燕，自由翻滾，作為過去也許將來(lái)還會(huì)遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力的過來(lái)人，我不喜歡再有人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力而受到傷害，請(qǐng)善用語(yǔ)言讓人言可敬。
謝謝大家!
好的演講稿語(yǔ)言有哪些篇三
我家鄰居劉老師，人稱劉老，他自稱劉姥姥。54歲那年，他從教學(xué)第一線退下來(lái)，決定去私立學(xué)校打工，以實(shí)現(xiàn)旅游兼考察的計(jì)劃。
一天，劉姥姥打開電腦，在網(wǎng)上尋找用人單位，選中一家，他便發(fā)去一封長(zhǎng)信，全面介紹自己。從本科畢業(yè)到教研組長(zhǎng)，從年年獲獎(jiǎng)到15年任教高三畢業(yè)班，洋洋灑灑千余字，他把信投入信箱，像發(fā)出請(qǐng)柬，專等客人的到來(lái)。可是等來(lái)的是不快：對(duì)方問他是不是特級(jí)教師，他像受到了污辱，便不再搭理人家。
數(shù)字排比：“有一位高中語(yǔ)文教師，54歲年齡，44歲精力，34歲抱負(fù)，24歲飯量，沒有特級(jí)教師的光環(huán)，但有特別驕人的業(yè)績(jī)，愿借貴校平臺(tái)施展自己的教學(xué)才華，不知賞識(shí)否?”他把短信發(fā)給一所學(xué)校，說(shuō)來(lái)也巧，第二天，校長(zhǎng)就打來(lái)電話，讓他前去應(yīng)試。
在這所學(xué)校干了一年，劉姥姥又帶著特制的名片去拜訪另一所學(xué)校。他趕到該校，負(fù)責(zé)人不在，只有招生部一位女士在班。他說(shuō)明來(lái)意，女士斷然回絕：“學(xué)校不缺語(yǔ)文教師。”劉姥姥掏出名片，女士接過一看，一組數(shù)字呈現(xiàn)在她的眼前：55歲年齡，45歲精力，35歲抱負(fù)，25歲飯量。女士看罷數(shù)字，臉上多云轉(zhuǎn)晴，笑著說(shuō)：“劉老師真會(huì)說(shuō)話。”劉姥姥說(shuō)：“說(shuō)和寫是語(yǔ)文教師的專長(zhǎng)，如果能和你同事，一定與你好好切磋說(shuō)和寫問題。”女士一改先前的態(tài)度：“劉老師，我一定向校長(zhǎng)推薦你。”幾天后，劉姥姥接到了這所學(xué)校的電話，排比句又一次征服了招聘單位。
兩年后，劉姥姥想去北京闖蕩。一家高考復(fù)習(xí)班招聘語(yǔ)文教師，言明只招中青年教師。劉姥姥相信自己的實(shí)力，更相信語(yǔ)言的力量，再一次改動(dòng)排比句，把它編進(jìn)電子郵件：“劉某某，男，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負(fù)，27歲飯量，沒有特級(jí)教師的光環(huán)，但有特別驕人的業(yè)績(jī)，你給我一個(gè)平臺(tái)，我還你一個(gè)驚喜。”排比句再次發(fā)生效力，校長(zhǎng)電話邀請(qǐng)，很快在北京見面。
有人崇拜權(quán)力，權(quán)力是一種力量，其實(shí)語(yǔ)言又何嘗不是一種力量呢!劉姥姥今年58，明年59，相信他還會(huì)用他智慧的語(yǔ)言贏得更多的信任和尊重，在人生舞臺(tái)上演出更精彩的節(jié)目。
好的演講稿語(yǔ)言有哪些篇四
在我們的家庭當(dāng)中
在我們的生活當(dāng)中，
在我們的人際交往當(dāng)中，
案例一：
在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，一個(gè)衣著襤褸且雙目失明的老人，忍受著饑餓及寒冷的煎熬，可憐巴巴地跪在一條繁華的大街上行乞。老人的脖頸上掛著一塊寫有“自幼失明”字樣的木牌，可惜來(lái)來(lái)往往的人都裝作視而不見，沒有人向老人伸出援助之手。
這時(shí)，一位詩(shī)人走到老人身旁，老人伸手向詩(shī)人乞討。詩(shī)人翻遍口袋也沒有找到一分錢，很無(wú)奈地說(shuō)：“對(duì)不起，我也和你一樣貧窮，但是我可以給你別的東西。”說(shuō)完，詩(shī)人從兜里掏出筆，在木牌上面寫了幾個(gè)字，轉(zhuǎn)身離去了。
說(shuō)也奇怪，自從詩(shī)人走后，老人便得到了很多人的施舍。為此，老人感到非常迷惑。過了一段時(shí)間，詩(shī)人再次與老人相遇。老人問詩(shī)人：“你那天在我的木牌上面寫了什么？”詩(shī)人笑了笑，捧起老人脖頸上的木牌念到：“春天就要來(lái)了，我卻看不到它。”老人聽完詩(shī)人的誦讀后，眼眶里滿是淚花。
啟示
語(yǔ)言的`力量是無(wú)窮的，語(yǔ)言的潛能是無(wú)限的，讓我們利用美麗的語(yǔ)言，華麗的辭藻去書寫絢爛的人生，溫暖別人的心靈。詩(shī)人只用了一句簡(jiǎn)單的話，就把老人的處境描述了出來(lái)，讓人們感同身受，使老人博得了其他人的同情，獲得了施舍。
“知識(shí)傳播最好的途徑，最有影響力的途徑就是演說(shuō)。”
所以我們看電影，我們聽歌劇，我們看演出，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)語(yǔ)言和音樂融為一體的時(shí)候，我們往往會(huì)帶入一種情境。
我想隨著今天的課題的不斷展示，我的愿望就是在座的每一位同學(xué)，通過口才的力量，充分發(fā)揮才智，讓我們真正在企業(yè)當(dāng)中成為一個(gè)富有影響力的領(lǐng)導(dǎo)人，在社會(huì)當(dāng)中成為一個(gè)擁有人際關(guān)系的活動(dòng)家，在家庭當(dāng)中，成為家里的調(diào)和劑，開心果，家里的頂梁柱。
“語(yǔ)言是可以創(chuàng)造化學(xué)反應(yīng)的，在這里我們做一個(gè)小小的體驗(yàn)：
案例二
昨天我的朋友從寧波給我空運(yùn)來(lái)了兩箱楊梅，浙江寧波產(chǎn)楊梅，楊梅是又紅，又紫，又大，又圓，讓我看到的以后產(chǎn)生了極大的沖動(dòng)，我想一定非常美，非常甜，一定非常好吃，所以我迫不及待地打開箱子，裝了一盤，用清水洗過，拿了一個(gè)馬上放到嘴里就是一口，這一口咬下來(lái)不要緊，好酸，不是酸，好酸，當(dāng)時(shí)我的牙齒都被酸倒了，各位知不知道。我想請(qǐng)問大家一個(gè)問題，現(xiàn)在嘴里出了酸水的請(qǐng)舉手，非常好，謝謝，我要告訴大家，這個(gè)故事純屬虛構(gòu)，我沒有吃這個(gè)梅，即便我吃了這個(gè)梅是我口酸，跟你有什么關(guān)系，為什么你嘴里出酸水。這就是語(yǔ)言產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，所以為什么語(yǔ)言能產(chǎn)生力量，就是語(yǔ)言被人的耳朵接受以后，人的體內(nèi)分辯能力，就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。所以這時(shí)候語(yǔ)言就產(chǎn)生了穿透力。
所以各位語(yǔ)言能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)是藝術(shù)，語(yǔ)言是一門藝術(shù)，它非常之美，未來(lái)當(dāng)我們得體的把語(yǔ)言運(yùn)用到適當(dāng)場(chǎng)合的時(shí)候，親愛的朋友們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你目光除了尊敬，羨慕還有一分敬仰。
語(yǔ)言可以制造各種情境，是力量即使你的話并不能改變什么，你也不要因此而放棄說(shuō)甜美的話，因?yàn)檫@可能會(huì)改變一個(gè)人的一生，他會(huì)一輩子感激你。我們每天都在用語(yǔ)言，但并不是所有的人都知道語(yǔ)言的力量有多么強(qiáng)大。一句話可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以讓一個(gè)人功成名就，也能讓一個(gè)人窮困潦倒，每天對(duì)自己輸入不同的語(yǔ)言，生命的質(zhì)量將會(huì)完全不一樣。如果我們是從事教育工作或做家長(zhǎng)的，我們還要注意我們的語(yǔ)言，因?yàn)槲覀兊囊痪湓捰锌赡艹删鸵粋€(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。很多的事情聽起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單，三歲的娃娃都知道，八十歲的老人未必能做到。
一個(gè)人是人才，未必有口才， 一個(gè)人有口才，一定是人才
好的演講稿語(yǔ)言有哪些篇五
大家好!我是四年級(jí)1班的xxx。今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》。
我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名的愛。但是上學(xué)期開學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想。劉老師以為我的心沒收回來(lái)，就草草地說(shuō)了我?guī)拙洌译m然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來(lái)的幾次一次不如一次。可劉老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了表這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和劉老師一起找到了原因，并將成績(jī)提到了一個(gè)新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
我的作文成績(jī)一直沒有進(jìn)步，可就因?yàn)槟坏珱]讓我失去信心，反而還愛上了寫作。郭老師，還記得那一次的發(fā)言嗎?您說(shuō)我的發(fā)言不夠完整，語(yǔ)句不夠通順。于是，我重新理順了一遍后，再重新說(shuō)了一次，并多加了幾個(gè)剛學(xué)的新字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí)，因?yàn)閯e人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，您笑了，我也笑了。現(xiàn)在我寫作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!