教學(xué)反思是教師職業(yè)成長和發(fā)展的必備環(huán)節(jié)，可以幫助教師提高教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是一些教學(xué)反思范文，供大家參考。希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。讓我們一起來看看吧。
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇一
1、在講到三大心理矛盾時，聯(lián)系到了心理煩惱，是由于心理矛盾引起心理煩惱，在探討要消除心理煩惱時，如果想要消除心理煩惱首先要消除心理矛盾，所以這個問題“如何消除心理煩惱”可以理解為“如何解決心理矛盾”。
2、在分析三大心理矛盾時，舉例子來簡單化理解，比如性心理相對幼稚與性發(fā)育迅速成熟的矛盾時，舉例子“我覺得坐在我前面的女孩兒很漂亮，我上課時經(jīng)常不由自主地看她，上不進(jìn)課去”這就是由于性心理相對幼稚與性發(fā)育迅速成熟的矛盾引起的心理煩惱。
1、在處理如何控制心理沖動時，沒有提到心理沖動也是心理煩惱的一種，所以在如何消除心理煩惱時，學(xué)生們很容易就把心理沖動落了，而其實二者是又不可或缺的聯(lián)系的。
2、答題“如何幫她走出困惑時”就只答了怎樣做，首先應(yīng)分析是什么原因引起了她的困惑，然后分析這樣的困惑對她可能有哪些影響，再答怎樣做來走出困惑。
1、聯(lián)系心理沖動與心理煩惱
2、明確答題思路“是什么”“為什么”“怎樣做”
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇二
每個人都會有淡淡的`悲傷，那是檸檬酸的味道，朦朧的歲月里，滿裝著青澀。窗外是煩躁不安的雨，磅礴中夾著縷縷春愁。害怕那嚴(yán)峻的雷聲敲打著心靈的傷痕。雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是無限柔情，可伸手接過一滴卻冷酷到心里，融化在體溫中的小雨滴呵!你為什么有著逼人的寒氣。外面是誘惑的世界，我卻不知道該闖不闖，害怕悲傷和沮喪的襲來，卻無法抵抗心中的渴望?？释|及到溫情的一角，哪怕會因此而遍體鱗傷。
因為在成長的道路上，我們都是趕路人。
青春不需要多少行囊，成熟也不是心變老，而是掛著眼淚還能笑。
總有一天，你會笑著說：
“謝謝你，成長的煩惱!”
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇三
這節(jié)課屬于作文活動課，為了沖擊學(xué)生的視聽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，我使用了flash和powerpoint，并為此進(jìn)行了較為新穎的設(shè)計。
第一個環(huán)節(jié)為“實話實說”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生說出一件自己最苦惱的事，并分析其原因和影響。第二個環(huán)節(jié)為“撥云見日”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生幫助他的朋友解脫煩惱。第三個環(huán)節(jié)為“愛心彩虹”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生采訪他的老師、父母或同學(xué)，讓他們說出曾有的煩惱，他們給學(xué)生哪些寄語？學(xué)生又有哪些心得？第四個環(huán)節(jié)為“學(xué)海拾貝”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以“煩惱”編寫名言警句，并說出他們對此的認(rèn)識和感悟。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生以“成長的煩惱”為話題寫一篇五百字左右的作文。
這節(jié)課就教學(xué)設(shè)計而言是比較完整、比較新穎的.，但是也存在許多不足，反思了一下，原因主要有三點：一是未能全面的調(diào)動學(xué)生的積極性，使所有學(xué)生都參與進(jìn)來；二是生生互動還需再加強；三是過高估計了學(xué)生的能力。針對這三點原因，我在充分反思的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了教學(xué)再設(shè)計。
在多媒體的使用方面，我又增加了投影儀的使用，用投影儀把學(xué)生寫的精彩的片段展示給大家，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極主動地參與到活動中來。為了增強學(xué)生的競爭意識、參與意識，我還給每個環(huán)節(jié)設(shè)立了一個獎項?！皩嵲拰嵳f”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳傾訴人”獎；“撥云見日”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳智多星”獎；“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳小記者”獎；“學(xué)海拾貝”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳拾貝”獎。為了進(jìn)一步促進(jìn)生生互動，我在“撥云見日”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生四人一組討論如何幫助“最佳傾訴人”解脫煩惱，并選出最好的方法進(jìn)行交流，看誰點子多，方法好。在“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，我把學(xué)生課下采訪改為當(dāng)堂采訪現(xiàn)場的老師和同學(xué)，以活躍課堂氣氛，增強實效性。
對初中學(xué)生來說，編寫名言警句有相當(dāng)大的困難，因此，我把這項活動改為讓學(xué)生課下搜集與“煩惱”相關(guān)的名言警句，并在課上交流對此的認(rèn)識和感悟。
經(jīng)過再設(shè)計之后，我相信這堂課會更完善，課堂效果會更好！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇四
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我的個子高了，上學(xué)的時間長了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長是會給我?guī)聿簧俚臒溃捎窒胱约嚎炜斓刈兂纱笕?。小時候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。
就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對它。
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇五
在家里，我是獨生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養(yǎng)之中。不讓我做這，不讓我做那。
在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽老師的話，就光考試就快烤糊了，只有下課的時候和同學(xué)們才有些共同語言。
小時候什么都不知道。但是長大了，有了主見，就會覺得生活得好煩惱。
每天早上起床，刷牙洗臉，穿衣吃飯。上學(xué)上課，放學(xué)回家。日日如此的過了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說，但眼前還是復(fù)習(xí)資料；我喜歡打羽毛球，但總被老媽用風(fēng)大拒絕了；我喜歡聽音樂，但耳機里響起的總是英語課文；我喜歡睡覺，但總被老媽用高分貝在明明是六點謊稱七點的情況下吵醒；我喜歡蔚藍(lán)的天空，但總是看到四四方方的天花板。
大人們能安排我的時間，但我卻不能安排大人們的時間；大人們能教訓(xùn)我，但我卻不能教訓(xùn)大人們；大人們不用聽小孩的，但小孩卻要聽大人們的。
我要自己給我的童年涂顏色！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇六
1.通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認(rèn)識，綜合性學(xué)習(xí)：《成長的煩惱》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。
2.認(rèn)識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
：1課時
開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？
學(xué)生自主設(shè)計活動方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動。
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架，一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對我還有什么意思呢？只會增添我的煩惱！
案例2
我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來，她總會用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會再三盤問；我出去玩，她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
網(wǎng)站：知心姐姐、春雨網(wǎng)---湖北青少年心理在線、
欄目：《心理訪談》
文章：普希金《假如生活欺騙了你》
何其方《我為少男少女們歌唱》
5.學(xué)生發(fā)言，教學(xué)反思《綜合性學(xué)習(xí)：《成長的煩惱》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思》。
6.替朋友解脫煩惱。
7.小組討論，推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。
8.教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。
1.教師投影展示名言：
2.你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來嗎？學(xué)生嘗試寫作。
3.學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。
2.學(xué)生自主設(shè)計活動，教師略作指導(dǎo)。
3.教師補充活動安排：請同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客，為同學(xué)們服務(wù)。
4.在背景音樂中師語：
煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因為陽光總在風(fēng)雨后。
這節(jié)課的設(shè)計，我強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，把聽說讀寫作為教學(xué)的支點，以活動為載體提高學(xué)生運用語言的能力，以案例分析為形式讓學(xué)生觸類旁通培養(yǎng)解決問題的能力，對學(xué)生進(jìn)行梯級的語言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學(xué)生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。
本節(jié)課的設(shè)計，有以下亮點：1.這樣設(shè)計，由他人的案例入手避免了學(xué)生僅限于表層的訴說及不愿啟齒的煩惱，目的是尊重孩子敏感而強烈的自尊心、隱私，給他們提供了借鑒的范本，由他人觸及自己從中收獲面對煩惱應(yīng)采用的正確方法。2.這樣的設(shè)計，是對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時也是對“寫”的能力的訓(xùn)練。雖然我強調(diào)用一定的形式，但是因為學(xué)生個體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。3.這樣設(shè)計的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞，體會到交流的快樂，同時也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇七
在成長中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比说囊惠呑訛槭裁床粫环L(fēng)順呢？我也不例外?。〕砷L給了我無窮的快樂，但也不時給我?guī)聿簧俚臒溃簩τ诔砷L，我?guī)е环N渴望的心情，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每天都啃書山。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，接著就是啃我的書山了。
第二：時間少了。在學(xué)校里還可以玩，到了家，除了吃飯時就沒時間玩了，其他時間都花在學(xué)習(xí)上。
第三：朋友少了。長大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
成長，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)砹瞬簧倏鞓?。同時，也因為這些成長的煩惱，令我懂得了許多，也意識到了許多許多……快樂與煩惱就可以把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無漏縫的連接著，通向成功的路！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇八
我的成長過程中，有許多煩惱，其中有些被我稱為“aa特級煩惱”。
煩惱之一：家長的嘮叨。父母對我什么都好，有一點我特受不了，那就是他們的嘮叨。每當(dāng)我在玩耍的時候，媽媽總是會走過來問：“老師布置的作業(yè)做完了嗎？”一會兒又問：“我給你布置的課外練習(xí)做了嗎？”每當(dāng)我想放松心情的時候，媽媽總會出現(xiàn)在我的身邊，像我的影子似的，總會有一連串的理由把我想輕松的念頭一一扼殺，即便是周末，她也會不斷地變換花樣，讓我對她俯首稱臣，讓我服服帖帖地落入她的圈套。
煩惱之二：老師的嚴(yán)格。老師對我們的嚴(yán)格體現(xiàn)在各個方面，平時老師布置的作業(yè)雖然比較少，但要求非常高，上課沒用心聽講，做錯了題可是要被罰的喲！還有往學(xué)校里帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具之類的東西是不允許的，被老師發(fā)現(xiàn)可是要挨批評的喲！
煩惱還有很多，但上面的煩惱對我來說是煩惱之“重”。但話也要說回來，我也從“煩惱”的背后我看到了老師和家長深深的愛，我的每一點進(jìn)步都離不開老師和家長的辛勤教育和栽培。
我希望永遠(yuǎn)伴隨著這些愛的“煩惱”成長……。
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學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇九
這個周末老師布置的作文題目就是叫我的煩惱，我想來想去無從下筆，在床上滾來滾去的，不知道寫些什么。奶奶跟我說，那就寫幾天前老師要你們在學(xué)習(xí)的網(wǎng)站發(fā)表作文，老是進(jìn)不了網(wǎng)站。我找了隔壁的李阿姨還有何老師，最后我爸爸也幫我搞，卻怎么也登陸不進(jìn)去。忙來忙去的，一個星期了，我煩死了！爸爸還到學(xué)校去找謝老師請教。最后終于在謝老師的幫助下，才順利的登陸了網(wǎng)站。
前幾天爸爸給我在網(wǎng)上買了一件漂亮的衣服，結(jié)果我的'煩惱又來了，剛拿到衣服的時候，奶奶說這件衣服太薄了，不保暖，要我先別忙著穿，不然會感冒的?？晌也宦?，一心想穿著新衣服到學(xué)校去，結(jié)果我剛出家門，就冷得發(fā)抖，結(jié)果一天下來我就感冒了。真是不聽老人言，吃虧在眼前??！直到現(xiàn)在，要都吃了好幾十塊錢的，還沒好。我要趕快好些來，馬上準(zhǔn)備迎接期末考試，取得好的成績。
我每次寫作業(yè)太慢了，爸爸奶奶每次比我還急，爸爸批評我，說我每次喜歡走神，注意力不集中，靜不下心來。我也知道自己的毛病。我為此也是很煩惱。爸爸告訴我：“世上無難事，只要有心人。”我以后會改掉這些毛病，做到專心細(xì)致！
隨著我慢慢的長大，我的煩惱越來越多了，可是我也覺得快樂的事情也很多。爸爸告訴我，煩惱和快樂就像姐妹一樣，會陪著我長大，只要學(xué)會了找到解決問題的方法，煩惱就會消失，快樂就會永遠(yuǎn)陪伴我。
作文寫完了還有數(shù)學(xué)習(xí)題沒做完，我的煩惱又來了！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十
在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當(dāng)然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。在我的成長歲月里就充滿了許許多多的陰云。
在生活上，我有很多的煩惱，因為我時時在想，應(yīng)該怎么做人才好?我應(yīng)該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己?……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空，不知所措。
在學(xué)習(xí)上，我笨得想一只小豬?？荚噷τ谖襾碚f，就想是翻高山。鐘賢他們已經(jīng)在山頂高高在上了，可我還是在半山腰上，老是趕不上去。是因為我爬山的方法不對還是我……這些煩惱啊，真是氣得我無言以對啊!
唉——煩惱真是太多了，真是天上的調(diào)皮星星數(shù)不清，地上的細(xì)雨收不盡啊!不過，這是每個人都會存在的。我要讓自己做一個石頭，不管刮大風(fēng)下大雨，都是原滋不變的。
我的煩惱就是每天都要戴著另外兩只“眼睛”來上學(xué)。我想你應(yīng)該也猜到了吧，我的煩惱就是近視。自從電腦在我們家“安居熱業(yè)”后，我便迷上了電腦。放暑假了，我回到家“刷刷”地把作業(yè)做完后，馬上上了電腦，我每天幾乎都在上網(wǎng)，我的眼睛也在一天天地“哀竭”。最后，我戴上了眼鏡。
這可讓我吃盡了苦頭，在平時我不戴眼鏡，經(jīng)常認(rèn)錯人，有時還會摔跤。而且同學(xué)們都給我起“博士生”、“四眼雞”等等的“雅號”。上體育課時，因為沒有眼睛，體育成績有一些下降。哎，近視可真是擾人。就算是在家里，近視依舊捆擾。記得有一次，在吃飯的時候，我因為沒戴眼鏡看不清那一塊是豬肉，竟然夾了一塊帶有魚刺的`魚肉。那魚刺卡在我的喉嚨里，我大叫：“醋......醋!”可是，我又那錯了，把醬油當(dāng)醋喝了......。爸爸單位有人請他去吃火鍋，我十分愛吃火鍋，尤其那香噴噴的肉丸。所以我跟老爸一起去了。吃火鍋了，我雙眼掃視著火鍋發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”。我急忙去夾，可是火鍋霧氣蒙住了我的眼鏡。我把眼鏡摘了。可是看不清，只好亂摸。終于，找到了。可是又掉了。我只好眼巴巴地看這別人津津有味地品嘗著佳肴。
大人們總說:"小孩子是無憂無慮的.''可是,殊不知我們卻有許多煩惱.
燕子長大了總要離開母親的懷抱,去尋找屬于自己的一份藍(lán)天,孩子在母親的呵護(hù)下,永遠(yuǎn)也長不大.我是多么需要一點自由啊!
每次在父母的疾言厲色下,我只能抹著眼淚去"欣賞''那看了無數(shù)遍的課外輔導(dǎo)書,在父母的催促聲中走進(jìn)我的"牢房'',可是,你們想過沒有,每個人總要擁有屬于自己的小天地,我也想輕松一下啊!每天晚上大人們在客廳里有說有笑地看電視,而我只能在房間里馬不停蹄地寫作業(yè).寫完了,想休息一會,可你們的臉色馬上由陰轉(zhuǎn)晴,說:"趕快去洗臉?biāo)⒀?馬上睡覺,明天還要上學(xué)呢!”我剛想反駁兩句,可你又說:"學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),你知道嗎?”我啞口無言,只好從命.
一年365天,如果天天如此,我怎能受得了?我多想不受約束,自由支配我的時間啊!我想暢游童話世界,走進(jìn)七個小矮人的木屋里,我想和科學(xué)家談天說地,了解無奇不有的海底世界,做個心靈手巧的人.
我多想擁有一株忘憂草,忘記成長中的一切煩惱!
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十一
“功課做完了嗎？”回家見到媽媽以后的第一句話。她的話語很輕但含著不少焦慮,但是我聽了很煩。
本來我早早就把老師布置的作業(yè)寫完了,按平常慣例，正準(zhǔn)備上網(wǎng)時,誰知媽媽走過來把我拉了起來,我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電腦。我知道本來做些作業(yè)是必要的，問題是復(fù)習(xí)期間我討厭做功課：做完老師的作業(yè)，家長又會布置一系列的作業(yè)。而且還會伴隨著媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時間開始期末考了，再過兩三周就要參加音協(xié)的鋼琴考級了?！毕氲矫刻毂仨毦氁粋€小時以上的.鋼琴，害我沒時間上網(wǎng)了，這個頭痛的問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會寫的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀?！眿寢屨f：“那你就多復(fù)習(xí)生字詞語呀?！?/p>
我不停地?fù)u頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)——誰如果這時上門，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒空？正在這時，“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響，我就沖過去拿起了話筒，“喂！馬鈺淇，補充題第二題是什么？”“叫你媽媽找我媽聊天嗎？”“啊，你媽不在家？”我一聽又泄氣了，馬鈺淇這家伙就會掃我的興。告訴她題目后，我“砰”地一聲就掛上了電話。我只好又悻悻地坐到書桌前，看著家庭作業(yè)自言自語地說“簡直是受罪！”
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十二
每個人都會有淡淡的悲傷，那是檸檬酸的味道，朦朧的歲月里，滿裝著青澀。窗外是煩躁不安的雨，磅礴中夾著縷縷春愁。害怕那嚴(yán)峻的雷聲敲打著心靈的傷痕。雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是無限柔情，可伸手接過一滴卻冷酷到心里，融化在體溫中的小雨滴呵!你為什么有著逼人的寒氣。外面是誘惑的世界，我卻不知道該闖不闖，害怕悲傷和沮喪的襲來，卻無法抵抗心中的渴望?？释|及到溫情的一角，哪怕會因此而遍體鱗傷。
因為在成長的道路上，我們都是趕路人。
青春不需要多少行囊，成熟也不是心變老，而是掛著眼淚還能笑。
總有一天，你會笑著說：
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十三
小時候，我總盼望著長大了，可是隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多。
現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸長大，對世界也有了新的認(rèn)識。我不想再做溫室里的花朵，我渴望獨立，覺得自己是大孩子了，可以離開媽媽的懷抱，獨立地成長，甚至還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)了。可媽媽卻不理解我，每次我想幫她分擔(dān)家務(wù)時，她總是說：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，別的不用你操心。”我只好沮喪地回到房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。好不容易，我做完了作業(yè)，滿心歡喜地跑到廚房去，想幫媽媽一起做飯，順便學(xué)點手藝，可媽媽板著臉說：“不是早說過了嗎？這些事不用你操心！”我得意地說：“作業(yè)我都做完了，讓我來幫您吧！”媽媽頭也不抬：“那就再做點課外練習(xí)，鞏固一下！”我的熱情猶如遇到了一盆冷水，一下子全都熄滅了。
媽媽不僅不讓我?guī)退黾覄?wù)，還經(jīng)常把我當(dāng)小孩子看。有一次，媽媽來學(xué)校接我，當(dāng)著同學(xué)們的面一把把我摟在懷里，不停地說：“心肝兒，媽媽來晚了，讓你等久了，對不起！”同學(xué)們聽了，捂著嘴偷偷地笑。第二天上學(xué)，就有人挖苦我：“都這么大了，你媽媽還叫你‘心肝兒’，羞不羞？”其他同學(xué)也在一旁哈哈大笑。我真是無地自容……回家后，我跟媽媽提議不要再在同學(xué)們面前喊我“心肝兒”了，我已經(jīng)長大了。媽媽卻不以為然：“在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是個長不大的小不點兒！”唉，我真希望媽媽能理解我的心情，放一放手，讓我真正地獨立自主！
也許，成長本來就少不了煩惱，它像一杯茶，回味綿長，卻帶著絲絲苦澀，需要我們勇敢面對，細(xì)細(xì)品味。
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學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十四
時光如流水般匆匆而過，不知不覺中，我度過了十四個春夏秋冬，漸漸長高了，也長大了。成長讓我失去了童年的快樂、童年的天真，使我時常對許多事情產(chǎn)生疑惑，給我?guī)砹嗽S多煩惱。
進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科，練習(xí)冊也由小學(xué)時的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學(xué)，總是覺得自己的學(xué)習(xí)成績很不錯，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí)，成績卻一落千丈，使我名落孫山。對此，我十分煩惱。
現(xiàn)在我長大了，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨立的思想，有了自己對人生的見解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對他們百依百順，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。
漸漸的，我們對許多事情都有了自己的見解。同學(xué)之間不再像童年時天真活潑的在一起玩耍、嬉戲；師生之間也不再像童年時在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開，使我們無法交往，這使我十分煩惱。
站在鏡子前，咦？那個幼稚天真、活潑可愛的我呢？那個成績名列前茅的我呢？那個活潑快樂、無憂無慮的我呢……我真不敢再看鏡子里的自己。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我會在煩惱中磨煉自己，使自己更加成熟。我要對煩惱說：“我不怕你！”我一定會戰(zhàn)勝煩惱，快樂地度過我的初中生活。
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十五
看著比我小幾歲的弟弟妹妹，都玩的那么開心，我不由地想起自己幾年前也是那么的無憂無慮，現(xiàn)在，長大了，煩惱也一步步緊追著來到了我的身邊。真希望，自己能回到從前，永遠(yuǎn)地不長大，永遠(yuǎn)地不擁有煩惱。
以前，我的成績是班上的佼佼者，剛步入中學(xué)，我就感覺到了競爭的激烈，同時覺得自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)。媽媽時常說：“佳佳，其實，我和你爸爸不需要其他的什么，只想你好好學(xué)習(xí)，你一定要給我們爭氣啊~！你看你的哥哥姐姐，哪一個沒有讀好大學(xué)，你是最小的一個，不能給我們家丟臉啊~！”我何嘗又不想這樣？可是，我也沒辦法一下子就改變啊~！哎，現(xiàn)在一想起這些，煩惱一下子又蹦到我的`眼前了。
我，常生活在幻想里，我總是幻想著，我沒有煩惱的世界該是多么的美好！可是，人不可能沒有煩惱，就像在陽光的沐浴下，也會有烏云的偶然出現(xiàn)。其實，煩惱并不像惡魔一樣可怕，關(guān)鍵是如何去面對它。我相信，總有一天，我能夠懂得處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長之夢！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十六
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《生長的煩惱》語文教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
這節(jié)課屬于作文活動課，為了沖擊同學(xué)的視聽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動同學(xué)的積極性，我使用了flash和powerpoint，并為此進(jìn)行了較為新穎的設(shè)計。
第一個環(huán)節(jié)為“實話實說”。在這個環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)說出一件自身最苦惱的'事，并分析其原因和影響。第二個環(huán)節(jié)為“撥云見日”。在這個環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)協(xié)助他的朋友解脫煩惱。第三個環(huán)節(jié)為“愛心彩虹”。在這個環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)采訪他的老師、家長或同學(xué)，讓他們說出曾有的煩惱，他們給同學(xué)哪些寄語？同學(xué)又有哪些心得？第四個環(huán)節(jié)為“學(xué)海拾貝”。在這個環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)以“煩惱”編寫名言警句，并說出他們對此的認(rèn)識和感悟。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)以“生長的煩惱”為話題寫一篇五百字左右的作文。
這節(jié)課就優(yōu)秀教案而言是比較完整、比較新穎的，但是也存在許多缺乏，反思了一下，原因主要有三點：一是未能全面的調(diào)動同學(xué)的積極性，使所有同學(xué)都參與進(jìn)來；二是生生互動還需再加強；三是過高估計了同學(xué)的能力。針對這三點原因，我在充沛反思的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了教學(xué)再設(shè)計。
在多媒體的使用方面，我又增加了投影儀的使用，用投影儀把同學(xué)寫的精彩的片段展示給大家，這樣可以調(diào)動同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極主動地參與到活動中來。為了增強同學(xué)的競爭意識、參與意識，我還給每個環(huán)節(jié)設(shè)立了一個獎項。“實話實說”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳傾訴人”獎；“撥云見日”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳智多星”獎；“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳小記者”獎；“學(xué)海拾貝”環(huán)節(jié)，設(shè)“最佳拾貝”獎。為了進(jìn)一步促進(jìn)生生互動，我在“撥云見日”這個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)四人一組討論如何協(xié)助“最佳傾訴人”解脫煩惱，并選出最好的方法進(jìn)行交流，看誰點子多，方法好。在“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，我把同學(xué)課下采訪改為當(dāng)堂采訪現(xiàn)場的老師和同學(xué)，以活躍課堂氣氛，增強實效性。
對初中同學(xué)來說，編寫名言警句有相當(dāng)大的困難，因此，我把這項活動改為讓同學(xué)課下搜集與“煩惱”相關(guān)的名言警句，并在課上交流對此的認(rèn)識和感悟。
經(jīng)過再設(shè)計之后，我相信這堂課會更完善，課堂效果會更好！
學(xué)生成長的煩惱教學(xué)反思范文（17篇）篇十七
當(dāng)我們在快樂成長時，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會感覺很憂郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長的過程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長發(fā)。
打小，我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長發(fā)，他認(rèn)為梳理長發(fā)很浪費時間，再加上我愛臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以只要我頭發(fā)超過耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時最常去的地方。
我希望再也不要發(fā)生這樣的事！