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    2023年寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文(4篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

    寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇一

    前段時(shí)間,老外祖父患癌癥去世了,為了讓老外祖母散散心,我把她帶到了南通。媽媽要帶老外祖母去買(mǎi)衣服,因?yàn)槔贤庾婺竾?yán)重暈車(chē),所以只能用電瓶車(chē)帶她。

    媽媽用電瓶車(chē)帶著我和老外祖母,外婆一個(gè)人騎自行車(chē)。也許是因?yàn)樽孕熊?chē)太久沒(méi)騎的緣故,輪胎沒(méi)氣了,外婆騎得很吃力。我們的這輛電瓶車(chē)是一如既往的快,外婆很快被我們落在了身后。老外祖母不停地向后張望著,對(duì)媽媽說(shuō):“慢點(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒,等等你媽?zhuān) 眿寢屄匕阉俣冉盗讼聛?lái)。老外祖母問(wèn):“前面有沒(méi)有修自行車(chē)的地方?如果沒(méi)有我們就回去吧,衣服不用買(mǎi)了。”媽媽忙說(shuō):“別擔(dān)心,前面有一個(gè)修自行車(chē)的小攤兒。”老外祖母似乎松了口氣。

    外婆趕上了我們,額頭上細(xì)細(xì)密密的汗珠,在陽(yáng)光下格外的耀眼。好不容易到了修車(chē)的地方,借到了打氣筒。外婆這時(shí)已經(jīng)累得上氣不接下氣。老外祖母忙催促我和媽媽下來(lái)幫外婆打氣,然后又從自己的口袋里掏出一張紙巾給外婆:“秀兒,擦擦臉上的汗。”

    老外祖母極少出門(mén),更別提過(guò)馬路了。到了工農(nóng)路與濠南路的交叉路口。馬路上人來(lái)人往、車(chē)來(lái)車(chē)往,令她驚慌失措。外婆和我們被擁擠的人潮沖散了。看不到外婆的老外祖母就像一個(gè)找不到媽媽的小女孩兒。她不停地向后張望,一個(gè)勁兒地伸長(zhǎng)脖子,尋找著淹沒(méi)在人流中的外婆,焦急地跟媽媽念叨著:“你媽哪去了?我怎么找不到她了?”這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在老外祖母的視線內(nèi),我聽(tīng)到坐在后座的'老外祖母長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在老外祖母心中,過(guò)了一次馬路像過(guò)了一關(guān)似的,驚險(xiǎn)不已。

    我忽然想起,中午吃魚(yú)時(shí),老外祖母習(xí)慣性地把刺少的一塊兒夾給外婆,并不停地對(duì)外婆說(shuō):“小心點(diǎn)兒吃,別把魚(yú)刺兒咽下去。”隨即又夾了一塊肉給外婆。64歲的外婆在84歲的老外祖母眼中依然是個(gè)孩子。

    這幾天,我發(fā)現(xiàn)老外祖母最?lèi)?ài)看的電視竟然是《小豬佩奇》,老外祖母在我眼中也是個(gè)“老小孩”呀。

    寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇二

    王老師四十上下,腰寬,背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長(zhǎng)發(fā),總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫(xiě)的書(shū)法,畫(huà)的畫(huà)。一下課,好多同學(xué)圍著看,瞅他個(gè)仔細(xì)。

    那天快要過(guò)年啦,王老師教我們寫(xiě)春聯(lián),他先拿來(lái)了毛筆,現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干,在硯臺(tái)里沾了一下,往書(shū)中瞅了一眼,就拿筆在紙上行云流水地寫(xiě)了下來(lái)。邊寫(xiě)邊說(shuō),這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn),說(shuō)話時(shí)頗有趣。

    他寫(xiě)字時(shí),有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái),老師一轉(zhuǎn)頭,同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽(tīng)的樣子,有幾次他瞅見(jiàn)了也不生氣,繼續(xù)低頭往下寫(xiě),就算他心情不好時(shí),最多也只會(huì)說(shuō)一句:"認(rèn)真聽(tīng)!"

    同學(xué)們都不怕他,把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人,好不熱鬧。

    那一次我上課回到座位,一不小心把毛筆掉在了地上,墨也灑了一地,可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái),竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)。

    王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái)。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒,一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的'墨汁,問(wèn):"這是誰(shuí)弄的呀?"同學(xué)們都看了過(guò)來(lái),可沒(méi)人回答,老師又問(wèn)了一遍:"墨汁是誰(shuí)撒的?"我的心跳得飛快,"誰(shuí)灑的?"我的臉變得通紅,"是……是……是我灑的,"嗯,說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了,其他人繼續(xù)。"教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子,我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓,可我卻錯(cuò)了。

    王老師看起來(lái)嚴(yán)肅,話也不多,但能讓同學(xué)們信服。他,就是王老師,教學(xué)有方的王老師。

    寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇三

    學(xué)習(xí)鋼琴時(shí),打開(kāi)鋼琴書(shū),看到的不光是書(shū)上的那一個(gè)個(gè)的小小的音符,還有關(guān)于音樂(lè)知識(shí)的小注釋?zhuān)褪沁@些東西,勾起了我的興趣,把我引向了這一領(lǐng)域的大門(mén)。

    一天,朋友來(lái)我家玩,“貴客”來(lái)了,真是蓬蓽生輝啊!我將家里所有好吃的好玩的都拿出來(lái)與他分享,可是總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么,在這種場(chǎng)合里,怎么能少得了一段優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)呢?這可是我最拿手的事情了。

    隨后,我便將他拉到我房間里,迫不及待地要表演給他聽(tīng)。在彈奏的過(guò)程中,這樂(lè)曲時(shí)而緩慢幽靜,時(shí)而快速高亢,我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。

    彈完后,朋友立刻起身鼓掌,隨后問(wèn)道:“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧!”這句話突然勾起了我的興趣,談及到音樂(lè)知識(shí),我就立馬興奮起來(lái),身體上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái),得好好考一考他,“你知道鋼琴上有多少個(gè)黑鍵嗎?這總有些了解吧,你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴,但音樂(lè)課上老師有說(shuō)過(guò)的.吧。”“呃……我來(lái)想一想……”朋友瞬間呆住了,眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著,在努力想著,看著他那眉頭緊鎖計(jì)上心頭的樣子,讓我不由地笑出了聲。“哈哈,不曉得了吧!是36個(gè)。”“哈哈,不好意思,見(jiàn)笑了!”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂(lè)的東西,我就像一輛剎不住的汽車(chē),停不下來(lái)了,一直跟朋友聊著音樂(lè)知識(shí)。朋友十分專(zhuān)注地聽(tīng)著,還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭,努力作出一副好像已經(jīng)全部聽(tīng)懂了的樣子,看他這樣,覺(jué)得有點(diǎn)滑稽。

    “剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》,現(xiàn)在我就來(lái)跟講講關(guān)于貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的傳說(shuō)吧!”朋友立刻端正好坐姿,豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)起來(lái)。“傳說(shuō),在1810年的夜晚,貝多芬在舉辦環(huán)球演出前,在一條小道上散步,偶然間路過(guò)一間小木屋,發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話,貝多芬聽(tīng)到……”“錯(cuò)了!錯(cuò)了!沒(méi)想到連你這個(gè)‘萬(wàn)事通’也會(huì)出錯(cuò)啊!”朋友突然打斷了我,笑著喊道。“你說(shuō)說(shuō),我哪里出錯(cuò)了。”“貝多芬不是有耳疾嗎?他怎么可能會(huì)聽(tīng)到有人在談話呢?”我也笑了,便向他解釋道:“這你就有所不知了,雖說(shuō)貝多芬是患有耳疾,可這并不代表他已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了啊,再說(shuō)了,貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù)模适吕镏v到的可是1801年的事哦!”

    “哦!……原來(lái)如此!”朋友頓時(shí)羞紅了臉,不好意思地說(shuō)道:“你居然了解這么多!你真是一個(gè)音樂(lè)知識(shí)‘萬(wàn)事通’啊!”

    寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文450字 描寫(xiě)一個(gè)人特點(diǎn)的作文篇四

    他矮矮的身子,圓圓的腦袋,眼睛像個(gè)電子探測(cè)器,時(shí)不時(shí)地望望這里,望望那里。鼻子還有點(diǎn)塌,嘴巴有點(diǎn)大。他是我的同學(xué),我們都叫他老陳。

    每次我們問(wèn)老陳:你屬啥?他總是笑笑不語(yǔ),走開(kāi)了。為此,我們都十分好奇:他到底屬什么?

    一天下課,老陳被請(qǐng)到辦公室喝茶。不知哪個(gè)同學(xué)起哄:來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)猜,猜猜他屬啥怎么樣?大家一致贊同,于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的有獎(jiǎng)競(jìng)猜開(kāi)始了。

    第一個(gè)發(fā)言的是周志飛,他說(shuō):我覺(jué)得他屬猴。有一次,我看見(jiàn)他偷偷摸摸地把一只松毛蟲(chóng)放在一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里,還捂著嘴偷偷地笑。哎呦,那表情真亮了!我一見(jiàn)火冒三丈,想去見(jiàn)義勇為,揭穿他的.陰謀詭計(jì)。可是,為時(shí)已晚。當(dāng)那個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了松毛蟲(chóng)后,被嚇得花容失色,臉綠了,白了,紅了當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老陳在一旁偷偷笑時(shí),狠狠瞪了他一眼,那目光簡(jiǎn)直可以殺死人。老陳是識(shí)時(shí)務(wù)者,逃為上計(jì)。女生劍拔弩張,用劉翔一樣的速度跑去追他,追了他整整一個(gè)下午。你說(shuō)他是不是像猴子一樣淘氣?

    不對(duì)不對(duì),我覺(jué)得他應(yīng)該屬馬。緊接著發(fā)言的是張晨霞,他跑得十分快。還記得那次體育課嗎?老師讓大家長(zhǎng)跑比賽,發(fā)令槍一響,我們就像離弦之箭飛奔而去,可是好景不長(zhǎng),我們體力漸漸不支,都敗下陣來(lái),個(gè)個(gè)氣喘如牛,以龜速前行。可他卻像閃電一般從我們身邊掠過(guò),把我們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們都只能羨慕地望著他的背影。我覺(jué)得他肯定屬馬,一匹駿馬。

    我覺(jué)得他屬牛。在一旁的葛子童不緊不慢地說(shuō):他可勤勞了,在學(xué)校大掃除,他每次都挑重活干。當(dāng)累得滿頭大汗時(shí),有人遞上一張紙巾并讓他歇歇,他總是說(shuō):‘沒(méi)事,我不累。’你們說(shuō)他是不是屬牛,俯首甘為孺子牛的牛?

    大家各執(zhí)一詞,說(shuō)他屬這屬那的,像炸開(kāi)了鍋,可也沒(méi)討論出個(gè)結(jié)果。這會(huì)兒有人說(shuō):老陳回來(lái)了!大家飛塊回到自己的位置上,裝作若無(wú)其事的樣子。再看一看他,耷拉著臉,眼眶紅紅的,閃爍著晶瑩的光,猶如兩顆紅寶石。

    我們面面相覷,莫非他是屬兔的?你說(shuō)呢?

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
    作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。寫(xiě)
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。寫(xiě)
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    作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。初中生
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
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