人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
腳印篇一
漫漫人生路上，總有一些深淺不一的腳印，有的是童年的歡笑，有的是努力的汗水，有的是贊美的目光，有的是挫折與失敗……那串腳印，就像是我人生路上的里程碑，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
我從小就沒(méi)有特別堅(jiān)韌的意志，所以，姐姐帶我去爬山，想要磨練一下我的意志。走在路上，周?chē)纳竭B綿起伏，像一個(gè)個(gè)勇士矗立在兩旁。不一會(huì)兒，就到了我們的目的地——錦屏山。山上是密密麻麻的樹(shù)木花草，隱隱約約能看到有幾條蜿蜒的小路。
我們從一條游客們來(lái)來(lái)回回踏出來(lái)，又用石頭墊出來(lái)的小路，上面刻印著大大小小、深深淺淺的腳印。越往上走，下面的風(fēng)景就越美，從山上往下看，一覽無(wú)余，景色全都在眼中。
中午，太陽(yáng)高高的掛在了我的頭上，曬得我睜不開(kāi)眼，綠葉被陽(yáng)光閃得發(fā)亮，像被雨水沖刷過(guò)了一樣。走了一大半，我終于累得滿頭大汗，氣喘吁吁地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我走不動(dòng)了，累死了快。”“你呀，馬上就到山頂了，鍛煉鍛煉吧，連著一點(diǎn)都堅(jiān)持不下去嗎？”是啊，我能堅(jiān)持下去，于是，姐姐拉著我，一步一步地，艱難地向上爬。
轉(zhuǎn)過(guò)身，就能看到那串我留下的腳印，里面有著我的汗水，和堅(jiān)韌的意志。終于爬到山頂了，轉(zhuǎn)過(guò)身看自己走過(guò)的路，踏過(guò)的石子，一串串腳印映在我的腦海里，就像一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的目光，看到了自己不懈的努力追求。從那以后，我每每遇到困難都不會(huì)輕易放棄。
我站在高山之巔，仿佛其境唯我一人。青蔥的小樹(shù)下，堆積的石頭中，那串腳印是我的勇氣，是我的力量，是我的決心。有了它，站在頂峰俯視，山下的風(fēng)光獨(dú)好。
腳印篇二
看著窗外的風(fēng)。那悠久的風(fēng)，迷離卻不悵惘，飄忽卻不躊躇。聽(tīng)到了風(fēng)的聲音其實(shí)也就看清了風(fēng)的模樣，只是有點(diǎn)模糊罷了。
其實(shí)，回憶也像風(fēng)一般透徹。摸到了記憶的大門(mén)，也就打開(kāi)了塵封的心靈。只是那回憶明明不是空白，卻也只留下那一個(gè)腳印。
當(dāng)麗妃遇到蒙毅，便憶起當(dāng)日在長(zhǎng)城上留下的那一個(gè)腳印，深刻而雋永。當(dāng)許仙與白素貞重逢，便憶起那天在斷橋上留下的那一個(gè)腳印，凄美而懷戀。當(dāng)梁山伯與祝英臺(tái)邂逅，便憶起了在書(shū)院留下的那一個(gè)腳印，甜蜜而纏綿。
我明白，回憶是深淵，尋找是盲犬，一路走去，回首凝望只有那一個(gè)腳印。
我更明白，沒(méi)有夏花的燦爛，哪會(huì)有秋葉的靜美。沒(méi)有涓涓的細(xì)流，哪會(huì)有江河的澎湃。沒(méi)有那一個(gè)腳印的殘留，哪會(huì)有回憶的溫馨。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。生活總要前進(jìn)，對(duì)于過(guò)往的那一個(gè)腳印，我們只能把它珍藏起來(lái)，蒙上回憶的色彩，但對(duì)于時(shí)間，我們回不去了。
現(xiàn)在的我們，不知不覺(jué)中成了只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器，做了考試的奴隸。每天徘徊在十字路口，不知何去何從。在中考這一鐵的制度下，我們只能把回憶當(dāng)作現(xiàn)實(shí)這杯苦咖啡的調(diào)味品，一步一步的留下那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印，成就了古人的繁華，充滿著先輩的溫馨，卻模糊了我們的視線。
那一個(gè)腳印，包含這太多的酸澀，但又埋著青春的夢(mèng)想之芽。
那一個(gè)腳印，錯(cuò)過(guò)了才知道會(huì)永遠(yuǎn)的失去，我們學(xué)會(huì)了回憶。
腳印篇三
打開(kāi)歷史的閘門(mén)，一個(gè)個(gè)腳印應(yīng)接不暇：美國(guó)宇航員阿姆斯特朗說(shuō)過(guò):“我個(gè)人的一小步,科技卻前進(jìn)了一大步.”著名音樂(lè)家貝多芬在遭受了失戀的打擊后,又痛失聽(tīng)力,然而他并沒(méi)有灰心邁出了一大步,跨過(guò)了痛苦的深淵,到達(dá)了成功的彼岸。著名科學(xué)家居里夫人,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要階段,痛失了親人她也沒(méi)有放棄,堅(jiān)持不懈地努力,終于發(fā)現(xiàn)了鐳。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基,雙目失明,全身癱瘓,但他并沒(méi)有放棄自己的追求和對(duì)革命事業(yè)的熱情,終于完成了《釩鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》這兩本巨著。他們所遭遇的磨難是常人所難以承受的,但是他們?cè)谌松飞厦月窌r(shí),并沒(méi)有徘徊顧盼,而是朝著目標(biāo)進(jìn)軍,在身后留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
腳印篇四
歲月長(zhǎng)河永無(wú)止境地緩緩流淌，在河邊，除了濕漉漉的沙土，亮閃閃的貝殼，還有一個(gè)個(gè)深深淺淺淺的腳印，每一個(gè)腳印，在它的背后都掩埋一個(gè)故事，每一個(gè)腳印，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
七月的天原本炎熱，可這一天卻不應(yīng)景地下起了大雨，作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生的我，坐在人很少的教室里進(jìn)行我的第一場(chǎng)奧數(shù)的考試。具體的內(nèi)容我不記得，唯一清晰的畫(huà)面只有考完后的紅撲撲且滿頭大汗的臉。公榜那天，我沒(méi)能出去看成績(jī)，我早就想到了自己的成績(jī)，不多久后，一個(gè)同學(xué)把分?jǐn)?shù)告訴我，沒(méi)想到，我還猜得真準(zhǔn)，果真不怎么樣，即使不理想，我還是收獲了很多，至少它讓我懂得，在考場(chǎng)上，良好的心理素質(zhì)是必然，失敗也是不可避免的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
依舊是個(gè)陰雨綿綿的大雨，五年級(jí)的我參加了一次作文考試，題目很簡(jiǎn)單，我卻總不能把思維集中到題目上來(lái)，寫(xiě)了很久很久，才勉強(qiáng)把要求的字?jǐn)?shù)寫(xiě)滿。最后的結(jié)果可想而知，即使閱卷的老師沒(méi)有直接對(duì)我說(shuō)，但我的作文像石沉大海一樣杳無(wú)音訊，足以說(shuō)明我的成績(jī)?nèi)绾危@次的失誤，也讓我明白，考場(chǎng)上思維的集中是多么重要的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
天氣熱得厲害，我走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始了初中的入學(xué)考試。題目不很難，我便慢慢地沉下心來(lái)，拿起筆開(kāi)始做了，一場(chǎng)考下來(lái)，我自我感覺(jué)也還不錯(cuò)。幸運(yùn)的是，我考進(jìn)了前面的四個(gè)班。這次考試不僅讓我獲得了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還讓我知道，考場(chǎng)上自我放松有多么重要。
每一個(gè)腳印都有著不同尋常的意義，也許有些代表了成功，有些代表了失敗，但它們擁有的共同意義，就是讓我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我下一次有成功做了準(zhǔn)備，同時(shí)，也成就了我每一次成長(zhǎng)的蛻變。
腳印篇五
驀然回首，在風(fēng)雨中走過(guò)，從和風(fēng)中走來(lái)，在人生長(zhǎng)河中我們乘著竹筏，駛向如花般絢麗的時(shí)節(jié)。
成長(zhǎng)的天空駛紅色的，因?yàn)槲覀兪强鞓?lè)的；成長(zhǎng)的天空駛藍(lán)色的，因?yàn)槲覀兪菓n郁的；成長(zhǎng)的天空是白色的，因?yàn)槲覀兪羌儩嵉模怀砷L(zhǎng)的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兪墙k麗的。
踏著成長(zhǎng)的腳步，我們?cè)趯ふ乙粋€(gè)永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠(yuǎn)盛開(kāi)，也期盼著一次永恒的誓言，青春無(wú)悔！
一串串或深或淺的腳印，是生命的標(biāo)志，是血與淚的代價(jià)！也許我們不能移動(dòng)大山，但是我們可以運(yùn)用自我；也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但是我們可以利用現(xiàn)在；也許我們不能選擇面容，但是我們可以選擇自己；也許我們不能樣樣如意，但我們可以事事盡力；也許我們不能阻止生命的終結(jié)，但我們可以決定生命的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ淖儯澜鐣?huì)因?yàn)槲覀兊某晒Χ剩?/p>
學(xué)習(xí)勞累時(shí)的一杯清茶，煩惱時(shí)的依據(jù)溫暖的關(guān)心，快樂(lè)時(shí)的一聲洪鐘的警言。給了我們太多太多的感知感悟。當(dāng)竹筏漲滿帆，我們向著海洋更遠(yuǎn)處漫溯，尋找。有夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也要遠(yuǎn)航。
青春擁有快樂(lè)，不再像四五歲的孩子因找不到媽媽而哭泣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了；離開(kāi)他們的懷抱，我們歡樂(lè)在綠林中，在青草地上，在藍(lán)天下翱翔。
該自強(qiáng)！
愛(ài)迪生發(fā)明真正的鎢絲燈泡前，面對(duì)一千次失敗，他是這么想的我不能完全理解。但有一點(diǎn)點(diǎn)我是知道的，那就是她聰明的大腦里，始終屹立著一種不倒的信念，即使下一次仍是失敗，我也不放棄！太陽(yáng)因?yàn)椴环艞墸罱K沖破重重迷霧，光耀萬(wàn)里；碧草因?yàn)椴环艞墸挪挥?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終連成一片，綠遍大地。
抓住夢(mèng)想。
歲月如潮水，一天天向前奔涌。如夢(mèng)如煙的往事，播撒芬芳。兒時(shí)是一首溫馨的歌曲，伴我成長(zhǎng)；青春是一支歡快的樂(lè)曲，送哦、我們自由飛翔；兒時(shí)已經(jīng)成為一款精美的書(shū)簽，匆匆插進(jìn)了生命的書(shū)海。告別兒時(shí)，我們已經(jīng)大步向前，開(kāi)始漫漫人生。一步一拍是一種信念，是一種虔誠(chéng)，是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn)。今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。我們將繼續(xù)成長(zhǎng)，我們將繼續(xù)前進(jìn)，讓兒時(shí)的夢(mèng)囈，隨風(fēng)飄散。
腳印篇六
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡。」慢慢的，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃，要「車(chē)車(chē)」就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)，會(huì)畫(huà)，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。
在不久的將來(lái)，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲(chóng)破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對(duì)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿驚喜！
腳印篇七
走過(guò)沙灘，會(huì)留下一串玲瓏的腳印，走過(guò)泥潭，會(huì)留下一串泥濘的腳印；而成長(zhǎng)留下的腳印，是獨(dú)一無(wú)二的腳印。
——題記
天真的腳印
小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣，跟在母親身后。踩著母親走過(guò)留下的腳印，很幸福。母親憐愛(ài)地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。
忐忑的腳印
雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒(méi)有很舒暢，反而很緊張，一向成績(jī)穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。母親對(duì)我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無(wú)法平復(fù)。我第一次有這種感覺(jué)。
孤獨(dú)的腳印
升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對(duì)新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到孤獨(dú)，一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的心。我不知該向誰(shuí)傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來(lái)對(duì)朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈，我終于體會(huì)到了朋友的意義。
青春的腳印
總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識(shí)的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。
面對(duì)成長(zhǎng)，我們有時(shí)很無(wú)奈，可又必須面對(duì)，當(dāng)迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(zhǎng)的歷程吧！因?yàn)槟切┯洃浫疾卦谀抢铮瑹o(wú)比美好而又值得珍藏！
回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來(lái)的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長(zhǎng)中留下了非凡的記憶。
腳印篇八
我是一個(gè)先天性下肢有障礙的女孩，我站在同齡人面前，比別人多了一份自卑，所以我的童年是在母親特殊的愛(ài)護(hù)下度過(guò)的。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)：“我們家小七既聰明又漂亮，沒(méi)有什么辦不到。總之，小七是最棒的！”就這樣，在母親悉心的照顧與鼓勵(lì)下，漸漸長(zhǎng)大。
那是一個(gè)秋日的午后，母親攙著我來(lái)到田野中（七歲那年，當(dāng)所有的同齡人都去上學(xué)的時(shí)候，我卻仍在學(xué)習(xí)如何自己走路）。然后，緩緩蹲下身來(lái)認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“小七，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天你必須要學(xué)會(huì)如何靠自己去走路。因?yàn)槟愕孟衿渌∨笥涯菢尤ド蠈W(xué)，知道嗎？”我望著媽媽期望的眼神，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知多少次之后，豆大的眼淚順著臉頰流下，一滴滴滑得飛快。后來(lái)，我干脆放棄，跌坐在田間大聲沖母親喊著“我不要走了，我不要上學(xué)了！”母親俯下身來(lái)，輕輕擦去我身上的泥，說(shuō)：“小七，你要知道媽媽這樣做是為了你好。媽媽不想讓別人用異樣的眼光來(lái)看待你，媽媽希望你可以像其他小朋友一樣去上學(xué)。”說(shuō)完，母親用一種失望中夾雜企盼復(fù)雜的眼神看著我！似乎是想用盡全身的力量來(lái)使我重新站起來(lái)。母親流連的眼神終于喚起我的信心，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
陽(yáng)光，撒下片片光輝，回首在我留下的每一個(gè)腳印上。我看到了，一路走來(lái)時(shí)，我每一個(gè)踏實(shí)的腳印。
就這樣，在母親的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大。童年于我而言就像是那片田野中的腳印一樣——一步一步，是那么真實(shí)，那么艱辛，卻又洋溢著幸福。
腳印篇九
一條蜿蜒曲折的山路，沿著山坡，繞過(guò)溪水，伸向那白云 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場(chǎng)秋雨后的早晨，我跟著爸爸到10多里外 的小學(xué)校報(bào)名讀書(shū)。那時(shí)，我還是一個(gè)天真無(wú)知的彝家“小阿 咪”,梳著獨(dú)小辨，穿著小百褶裙，打著赤腳。我緊緊地拉著爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫里冒出來(lái)，冰涼冰涼的;偶爾踩著了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的。回頭一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學(xué)校門(mén)口。
到了學(xué)校，我像只沒(méi)有離開(kāi)過(guò)母親的小雛燕，羞澀地拉著 爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看著這從未見(jiàn)過(guò)的一切：和 藹的老師，快樂(lè)的漢族同學(xué)。我喜歡女同學(xué)頭上漂亮的蝴蝶結(jié)，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍(lán)色的網(wǎng)鞋， 鮮艷的塑料鞋……我不禁看著自己沾滿泥的小赤腳，心里想： 穿著鞋走路是什么感覺(jué)呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō): “黨和人民很關(guān)心彝族學(xué)生，不僅免收了學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，區(qū)政府還為你們買(mǎi)了膠鞋。”一聽(tīng)說(shuō)鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動(dòng)得要跳出胸膛了 !接著，毛老師又端來(lái)半盆溫水，親切地 說(shuō)：“來(lái)，洗洗腳，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起來(lái)，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些別扭，但又感到從未有過(guò)的舒服和溫暖。
放學(xué)后，我穿著新鞋迎著涼爽的秋風(fēng)，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點(diǎn)頭微笑，地里的玉米棒子驚訝地探出頭 來(lái)，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結(jié)實(shí)的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上 踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“m”字形的花紋。 “我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”這高興的喊聲伴著一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。
上二年級(jí)時(shí)，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來(lái)到小溪邊，望著渾濁的溪水發(fā)呆。這時(shí)，毛老師趕來(lái) 了，她的傘已被狂風(fēng)刮壞，汗水混著雨水從額上流下來(lái)。她卷 起褲子，趟過(guò)溪水，背著我過(guò)了小溪，又扶著我在布滿泥濘的 山路上向?qū)W校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長(zhǎng)。我漸浙長(zhǎng)大了，隊(duì)旗 下我舉起了右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾鼓舞我天天向上。一天，下著 大雨，小溪里的水又漲了，小同學(xué)們都無(wú)可奈何地站在岸邊， 看著他們，我想起了毛老師背我趟過(guò)溪水的情景，我毅然把小 同學(xué)—個(gè)個(gè)背到對(duì)岸，岸邊的泥沙里留下了我重重疊疊的腳 印。
這樣，為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名鼻族女教師的理想，我背著行李離開(kāi)了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了 我一行堅(jiān)實(shí)有力的腳印。我想：當(dāng)我學(xué)好本領(lǐng)回到山區(qū)傳播知 識(shí)的時(shí)候，每條山路上還會(huì)留下我更多的腳印。