在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
思想建設活動簡報篇一
近年來，我行緊密結合反腐倡廉工作實際，把加強反腐倡廉制度建設作為新形勢下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的一項全局性、基礎性工作來抓，按照總行懲治和預防腐敗制度的要求，不斷加大制度建設力度，進一步健全完善了反腐倡廉各項制度，形成了比較完備的反腐倡廉制度體系，為反腐倡廉工作再上新水平奠定了堅實的基礎。
1、反腐倡廉制度建設初見成效
（一）認真貫徹落實反腐倡廉制度規定
一是按照教育是基礎，制度是保證，監督是關鍵，落實是目的的要求，通過組織開展“每日自學”、“每月一課”、“一崗一課”等學習實踐活動，有效地推動了我行反腐敗工作的開展。
二是較好地堅持和落實了崗位每日自查、部門每周督查、職能部門每月檢查、行領導不定期巡查的監督檢查機制，重點對部門和個人執行反腐倡廉規章制度、各級制定的方針政策、崗位風險防控情況進行全面檢查監督，取得了較好效果，有力地促進了班子隊伍建設和反腐倡廉的深入。
三是全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，每年對各崗位、各部門落實黨風廉政建設責任制情況進行量化考核，促進了黨員干部廉潔自律意識的增強，黨風廉政建設責任制的得到進一步落實。
（二）不斷健全完善相關制度和機制
一是健全完善了反腐倡廉“宣教”工作機制。適時對廣大員工進行理想信念、職業道德、法律法規、現實思想、廉潔自律等方面的教育引導活動，增強宣傳教育活動的針對性和實效性，進一步強化干部職工反腐倡廉自律意識，夯實干部職工反腐倡廉思想基礎。
二是健全完善了反腐倡廉“監督”工作機制。 對要害部門、權力崗位進行全方位的有效監督，形成監督活動規范、監督資源共享、監督效果明顯的長效監督機制。
三是健全完善了反腐倡廉考核獎懲機制。對各級履行反腐倡廉工作責任及落實情況進行嚴格考評，及時兌現獎懲，確保反腐倡廉各項工作落實到位。
思想建設活動簡報篇二
本人十分擁護xxx的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業。自參加工作以來,
對自己的單位充滿感情，對事業充滿信心。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項任務。回顧自己在政治思想和業務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：
一、工作方面
參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從黨委安排，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。
1、政治思想素質持續進步。
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了xxx理論、三個代表重要思想以及科學發展觀，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統的進行學習。其間，我認真的學習了工作相關的文獻資料。注重加強對紀檢、遠程教育知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。
2、業務水平不斷提高。
通過兩年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。
3、工作方法不斷完善。
在面對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風?？朔N.種困難，學會堅持，在哪里跌倒就應該從哪里站起來。
4、勤奮工作不斷努力
熱愛自己的崗位，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。工作生活中無違規違紀行為。
二、思想政治方面
思想建設活動簡報篇三
根據校黨委“創建黨建和思想政治工作先進高?！被顒拥囊蠛桶才牛瑢W院黨委認真組織落實，注重以黨建評估為契機，推動學院黨建和各項工作。經過近兩年的努力，圓滿完成了黨建評估各階段任務。
（一）高度重視，明確定位，整體部署，穩步推進
1、成立迎評小組，奠定迎評工作組織基礎
為確保迎評工作的順利進行，學院黨委成立了由黨委書記牽頭、黨委副書記和部分黨支部書記、黨務干部參加的燕京醫學院“創建黨建和思想政治工作先進校”工作小組，工作小組在學院黨委的領導下，通過召開例會、組織檢查等形式統一部署、協調，推進迎評各項工作。
2、明確工作定位，把握評估方向
在評估工作啟動之初，根據校黨委“以評促改、重在建設、爭創先進、志在一流”的工作方針，學院黨委提出了學院迎評工作“四結合”的要求，即：要把創建黨建先進校與農村社區基層人才培養工作相結合；與學院教學科研管理工作相結合；與學院黨建日常工作相結合；與學院黨建和思想政治工作創新相結合。準確的定位使評估工作一開始就立足于建設，立足于推進中心工作。
3、準確把握標準，提高工作實效
在迎評工作啟動之初，學院黨委多次召開黨支部書記和工作小組會議，集中學習《北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準（試行）》和《首都醫科大學創建黨建和思想政治工作先進高校實施方案》等評估材料，力求吃透精神，把握標準。在對整個標準進行細化分解的基礎上，把涉及學院的評估要素進行歸納整理，及時指導各黨支部按照評估要素集中力量加強建設，提高了迎評工作的實效性。
（二）加強材料建設，夯實迎評基礎
在迎評工作中，學院黨委堅持“把材料準備工作貫穿始終”，材料建設經歷了“求全”、“求精”兩個階段。
1、全面搜集，保證材料的完整性
為做好材料建設這一基礎性工作，院黨委成立了“學院黨建材料建設小組”和“黨支部黨建材料建設小組”。在將近兩年的時間里，材料建設工作組成員犧牲了大量休息時間，完成了材料的初步收集工作，同時，根據黨建工作實際，實事求是地補充了缺失材料，保證了材料的完整性。
2、去粗取精，提高材料建設質量
學院黨委從材料建設實際出發，結合校黨委的要求和學校檢查組兩次檢查反饋的意見，采取多種措施不斷提高黨建材料建設水平。
黨支部自查自建：黨委要求各黨支部根據各檢查要素，組織本支部材料組人員，利用1個月的時間對收集到的材料進行歸納整理，并對照標準認真查漏補缺，集中力量自我完善。
典型交流共建：在材料建設的過程中，學院黨委注意發揮典型示范作用。先后2次組織全體支部書記到材料建設較好的黨支部進行現場觀摩學習，請支部書記介紹經驗，觀摩學習收到了借鑒經驗、互相促進、共同提高的效果。
黨委督查促建：為進一步加強黨支部材料建設，學院組織了4個黨建材料檢查小組，每個小組由1名黨委委員牽頭，對各黨支部的材料建設情況進行跟蹤檢查，同時指導各黨支部材料建設。檢查組先后對各黨支部黨建材料進行了5輪檢查。通過黨委檢查，及時發現了各黨支部在不同階段存在的問題，通過有針對性的督促檢查指導，加快了各黨支部材料建設速度。
集中檢查攻堅：隨著黨建評估的臨近，xx年年6月底，學院黨委變材料工作組為材料攻堅小組，根據校黨委對材料建設的新要求和學院黨建材料中存在的問題，集中力量做好材料建設的最后沖刺工作，打好攻堅戰。7月下旬工作小組和各黨支部書記利用兩天時間集中對學院和各黨支部材料進行了全面檢查，對材料的選擇、歸類、目錄編排等問題進行了最后處理，使黨建材料達到了迎評標準。
（三）精心準備迎評報告，認真總結黨建經驗
xx年年7月，學院黨委開始著手準備學院迎評報告。迎評報告初稿完成后，本著精益求精、不斷完善的原則，學院召開黨建例會，各黨支部召開黨員大會，對迎評報告初稿進行認真討論，在充分聽取各方面意見的基礎上，數異其稿，最后召開黨委會集體討論定稿。迎評報告全面反映了學院幾年來黨建工作的狀況和成績，系統總結了學院黨建的經驗。
（四）廣泛動員，舉全院之力做好迎評工作
迎評期間，學院充分利用宣傳欄、廣播、學院通訊等形式積極營造迎評氛圍。評估前夕，積極開展“知校愛校教育”，采用知識競賽等形式，宣傳學校和學院建設成果，振奮精神，凝聚人心。通過多種形式、多個層次的迎評集中動員，做到了“ 人人知道、人人關心、人人努力、人人參與”迎評工作。
1、面向黨員開展迎評動員。學院黨委要求各黨支部利用座談討論等多種形式學習校黨委和學院黨委的迎評報告，召開支部黨員大會進行宣傳動員，號召全體黨員積極投身迎評工作，發揮模范作用。
2、面向全體教職工開展迎評動員。9月6日下午，召開全體教職工迎接黨建和思想政治工作評估檢查動員大會，黨委主要領導作了評估動員報告，會上學院黨委還宣布了做好迎評工作的六條要求。
3、面向全體在校學生開展迎評動員。學院黨委要求學生辦公室、團委和各系部在學生中發放宣傳材料，積極進行宣講，并在9月6日晚召開全體在校生大會，集中進行動員。
深入廣泛持久的宣傳動員深化了廣大師生對評估工作的認識，提高了投身評估工作的積極性、主動性。
經過近兩年的努力，學院圓滿地完成了迎評的各項準備工作，通過黨建評估夯實了黨建基礎，提高了黨建整體水平，促進了中心工作的開展。
1、迎評過程是一次對全體師生員工難得的教育機會，是一個凝聚人心的過程。
2、黨建評估是一個建設的過程，對黨建整體水平的提高，對中心工作的推進具有促進作用。
3、黨員群眾的廣泛參與是黨建評估取得實效的基礎。
4、黨建材料要注重日積月累，立足長期建設。
1、在迎接黨建評估過程中，積累了黨建材料建設的有益經驗，形成了一些好的辦法，在黨建材料的規范化建設上實現了一次飛躍，為黨建水平的進一步提高奠定了基礎。
2、黨建評估促進了學院制度和機制化建設。在迎評過程中學院黨委始終堅持“以評促建，重在建設”的原則，在梳理和完善原有制度的基礎上，根據學院實際需要制定和建立了一系列新的制度和機制。主要包括：“黨委領導班子成員聯系黨支部制度”、“年度黨員和師生思想動態分析機制”、“黨組織負責人與黨員談心機制”、“聘請黨風廉政建設監督員機制”、“黨政領導聯系教學系部制度”、“維護教學秩序六條長效機制”、“優秀教師評選機制”、“師德先進個人評選機制”、“學生德育工作年度分析會機制”、“兩課與學生德育工作例會機制”、“學生班級建設五級負責制”、“年度學生思想狀態和心理狀況跟蹤分析機制”、“黨政領導聯系學生班級制度”、“安全穩定工作年度分析會機制”等，有效地完善了學院的制度體系。
3、黨建評估工作對學院中心工作產生了有效促進作用。學院黨委堅持把評估工作和維護教學和生活秩序穩定、確保校園安全穩定、校園環境治理、文明校園建設等各項工作一同布置，一同檢查，共同推進。黨建評估工作對中心工作起到了積極的促進作用。
在黨建材料建設過程中，我們感到學院以前的材料建設意識還比較薄弱，材料整體平衡把握不好，有些工作材料過于瑣碎，而有些重要工作的材料卻不夠突出，這些都有待于今后不斷改進。
思想建設活動簡報篇四
未成年人思想道德建設工作匯報
寧江區毛都中學
未成年人教育關系民族的興衰，而學校是對未成年人進行思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。我校在區教育局等部門的正確指導下，在學校黨委的正確領導下，在學校各部門的大力支持下，在離退休老同志的積極參與配合下，以馬列主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”的重要思想為指導，緊緊圍繞兩個文明建設，圍繞培養社會主義接班人總目標，圍繞教學科研總任務，圍繞爭創農村特色中學的總規劃，遵照上級部門的指示和會議精神，結合我校實際，發揮我校優勢，采取內容豐富，形式靈活多樣的方法，開展未成年人思想道德建設教育活動。一方面抓自身建設，一方面開拓工作新局面，積極發揮我校在政治上、經驗上、知識上、時空上的優勢，主動對未成年人進行思想道德建設教育，著力提高學生們的思想道德素質和科學文化素質。現在把我校近幾年來的工作情況匯報如下：
一、統一思想，提高認識
歷時數年來，我校把未成年人思想道德建設工作作為一項重要任務來抓，組織全體教職工認真學習xxx理論和“三個代表”重要思想，xxx報告精神，深入探討在教師崗位上如何實踐“三個代表”的思想，學習討論《xxx中央、xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于學習貫徹xxxxxx講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育》的精神，我校把未成年人思想道德建設工作列入議事日程，每年召開一至兩次全校的未成年人思想道德建設工作會議，分管領導定期聽取老同志對做好未成年人思想道德建設工作的意見和建議。工作年初有計劃，年末做總結。按照上級要求切實落實我校的未成年人思想道德建設工作，成立了未成年人思想道德建設工作領導班子，認真總結經驗，面向校內，針對我校實際情況，確立了我校未成年人思想道德建
二、強化教育，努力提高未成年人思想道德素質和法制意識
1、深入持久開展中學生日常行為規范的宣傳和學習活動，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，營造文明向上的育人環境。
每學期初，我們認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，開展“守則、規范活動月”活動，采取了守則、規范測試，課前問答等多種形式開展活動，大力提倡宣傳：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素；堅決禁止：吵嘴斗毆，亂涂亂拋，偷竊，抽煙；明確文明學生標準：衣著整潔，舉止文明，勤奮學習，遵紀守法，生活儉樸，尊敬師長，孝敬父母，關心集體，熱愛勞動，強化行為規范的養成教育。同時結合評選“八榮之星“活動，大力促進《中學生守則》、《中學生行為規范》的落實工作，把“八榮之星”的評選條件公布給學生，讓學生能自覺的結合守則、規范，以及評選條件朝著良好的方向發展，使學生人人爭做文明學生，人人爭做“八榮之星”，使學生在互相競爭中形成了良好的行為習慣，同時也逐步形成了良好的校園文化氛圍。
2、強化校園文化建設，提高環境育人的效能。
“校園文化”、“教室文化”有著潛在的育人效能，能引導學生自律，提高學生的道德情操；提高學生的德育意識；促進其個性的發展。為此，我校以先進的文化占領每一塊陣地，清除道德教育的死角，在班級的墻壁、校園教育的外側墻壁書寫校訓、班訓，圖書角等位臵傳達我校的靜態文化；充分利用板報、班級板報、園地、廣播等和“五個一”動態文化?！拔鍌€一”動態文化即：（1）每周贈學生一句格言，這一格言是國旗下講話的題目，主講人因此來展開講，也是本周班會的主題，班主任以此來組織開展活動。格言包括惜時類、勸學類、人生類、感恩類、助人類等。全校師生明確重點，達成共識，全校上下一條心，擰成一股繩，為實現這一目標，全體成員竭誠努力，身體力行，嚴于律己，與學校要求保持高度一致，取得了良好效果。
（2）每一周一則小故事。單純的說教蒼白無力，生動的故事魅力無窮，一則深入人心的故事常常能打動學生的心靈，啟迪學生，教育學生，改變學生，發人深省，催動學生奮進，在班主任老師的指導和幫助下，緊扣本周的活動主題，讓學生自發的收集一部分好故事，安排專人精心準備，感情充沛，繪聲繪色地講給同學聽，聽后組織學生潛心反思并展開討論，各抒己見，共話心得。使全體學生沉浸在感人的故事中，共享故事帶來的精神財富，從而來對比自己的不足，逐漸提高自己
（3）每天進行一次莊嚴宣誓，讓學生天天提醒自己，銘記自己的決心志向，每天學生進班的第一件事就是宣誓。
誓言為：爭做文明守紀、勤奮學習的好學生，輝煌善友，我的責任，我堅信我能行，我努力，我成功！組織學生莊嚴肅立，舉起右拳，異口同聲，錚錚誓方，場面頗為壯觀，能讓學生帶著這種激情和斗志投入到一天的學習和生活中，愉快而充實的度過有意義的一天。
（4）每天組織跑一次步，課間操時間，學生按照“靜、快、齊”的標準，迅速站好隊，挺胸抬頭，抖擻精神，口號聲此起彼伏，響徹天空，不僅鼓舞了學生，增添了士氣，也成為了學校一道亮麗的風景線，有力的培養了學生團結協作的意識，也起到敦促學生積極奮進的作用。
（5）每天唱一支歌。為了緩解學習的疲勞，組織學生齊唱節奏歡快，主題鮮明、奮發向上，優美動聽的歌曲，既調節了學生的大腦，陶冶了情操，又煥發了人的精神，增添了新的活力，如《明天會更好》、《感恩的心》、《愛拼才會贏》等，使學生積極的、快樂的全身心的投入到學習生活中去。
動態的文化更具生機活力，是構建和諧校園的重要手段，是培養學生全面發展的能力保障，因此，動態的學校文化更能培育人，動、靜結合的校園文化
在我校的未成年人思想建設教育中起到了不可估量的作用。
3、抓好班會、升旗儀式和國旗下講話等重要的德育陣地，結合動態的校園文化，有針對性地進行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，使學生懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校的精神面貌的整體提高。
4、開展各種安全教育活動。