要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一
你們好。我現在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，要耐心教導。我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創造力和想象力。
我個人對小學生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經，讓人興奮，無可救藥。
為了學好基礎課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。我們做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 當然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經驗，無論是家庭教育還是學校教育都應著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養孩子做人中人。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，這就是我的目的！
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
站在這里，我心潮澎湃，從教十四年來工作的辛勞和收獲的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻著我的青春和激情，實現著自己的人生價值，也體會著真情付出后的幸福。今天，我演講的題目是《用愛心鑄就成功教育》。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”這段話讓我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我便以老師、朋友、長輩的多重身份走進孩子們。
班里有孩子愛流鼻血，我就在教室里準備了清水和紙巾，經常用清水給愛流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實的聽眾，分享他們的快樂；他們有了煩惱，我也會認真傾聽，耐心疏導、給予幫助；低年級的孩子寫不好字，我手把手地教，聽不懂的數學題，我不厭其煩一遍一遍地講、、、、、、無論在生活上還是學習上，我努力把對孩子們的關心、愛護做到無微不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明、可愛的小家伙們，他們懂得愛，每當我對他們提出要求時，他們準會表現出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時候做不到。可是，看一看那一張張稚氣的笑臉、望一望那一雙雙求知的眼睛，聽一聽那一聲聲甜甜的問候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我體會到了一個教師擁有的幸福和快樂。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長放心、學生喜愛的好老師。
熱愛學生是教師的天職。愛學生不僅體現在日常學習、生活中對學生的關懷、愛護，也體現在對犯錯誤的孩子的寬容、教育。一次，班里發生了丟錢事件，一個小男孩放在書包里的午飯錢連續幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當著全班同學的面，讓男孩把午飯錢裝進書包。下課時，我一邊裝著和學生閑聊，一邊用眼睛的余光注意著那個書包。不多時，一只小手伸進去，竟是她；那個聰明漂亮、品學兼優的小女孩。如果不是我親眼所見，簡直無法相信，一時間，我驚訝、氣憤、痛惜，真想沖過去，抓住她并大聲質問她；為什么這樣做？可是我轉念一想；如果當眾揭穿她，這個自尊心極強的女孩以后會怎樣？失去往日的伙伴；受到父母的責罵；在同學面前抬不起頭來；對學習失去興趣。不能這樣做，思量之后，我若無其事地走過去牽起她的小手，把她帶進辦公室。沒等我開口，她先哭了起來：“老師，我以后再也不了。”她交待了事情的全部，并向我保證再也不會犯這樣的錯了，我也向她保證不會對任何人說。我給了女孩改過自新的機會，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學習起來。在孩子犯錯本該受罰時，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過失，讓孩子體驗一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內驅力。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的`尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。放棄一個孩子，對學校來說，只是千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失。我時刻提醒自己要愛每一個孩子。
在二年級時我班轉入一個男孩，入學第一天，我看到他時就讓我頭疼，他穿著短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個父母無暇照管，學習基礎很差的孩子。于是他列入我的重點教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個人衛生，他用了三盆水，才洗凈露在外面的身體。洗完之后，我連忙夸獎他：洗干凈了是一個很精神的小伙子嗎！然后要求他要經常洗澡，愛干凈。之后每天放學都把他留下補課，他有了每一點成績，我都要鄭重其事地表揚他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點一點的改掉缺點，逐漸養成好習慣。現在學習成績從倒數，前進了十多名。
教育是一項愛的事業，不是淺薄的兒女情長；給學生愛的關懷，不是無原則的施舍；教師要情理并重的愛學生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛是無私的，不是溺愛、寵愛，而是出于對教育工作的責任感和事業心，出于對學生高度負責的態度，因此教師的愛就是對學生的嚴格要求，嚴格于愛，愛寓于嚴，愛而不縱，嚴而不兇。我對學生的愛不是轟轟烈烈的，更不是驚天動地的，那是一種如春雨般，潤物無聲的愛，它鑄就了成功的教育。十幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永遠保持這棵愛心，和在座的同行們，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三
春天里，陽光給萬物帶來了生機；冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸，給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園里，處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。而我，就是其中的一個。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業。”每次聽到這些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責；甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。
其實，在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。
孩子一天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿著幻想……當我與孩子們圍坐在活動室中，一同討論活動內容時，孩子們不時地爭辯：“老師，我們最喜歡和你一起玩游戲了！”我欣然接受了孩子們的建議。當孩子們興高采烈地進行繪畫時，突然有孩子說道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”我便耐心地指點，邊用鼓勵的話語說：“你很聰明，老師相信你，你一定能做好，我想你會通過自己的努力，一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了
在這種和諧、充滿愛心的氛圍中，我和孩子達到了心與心的溝通，情與感的交流，思與想的和諧，行與為的一致，真正成為了他們的合作的朋友，游戲的伙伴……
為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給祖國的明天吧！
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四
老師們、同學們：
下午好！
1個月前，在這不大的操場上，我們全校1400多人曾在這里召開過一次表彰大會。會后，在并不寬敞的教學樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表揚榜被貼的滿滿的，上面有很多同學的名字，在各方面取得的成績和進步。也許，那還不足以體現，當你們取得進步、哪怕進步只是一點點，在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時候，你們的進步和變化，雖然沒有得到公開表揚，但是一點一滴，你們的班主任、老師們都可以如數家珍，只是或許他們沒有都直白的表達出來。只有你們的進步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。
與上次大會不同，今天我們要召開的是教育大會，今天的大會，話題是嚴肅指向那些錯誤的心態和行為的。教育不等于批評，與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因為每個人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結果。今天我的發言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。
大學畢業后，我就在求是工作，至今已經有xx年的時間，xx年，說長不長說短不短。求是辦學xx年，我親眼見證、親身經歷了xx年學校的發展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。xx年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機會充滿著誘惑，但我不曾動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方，是出于對學校充滿了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個十年或下一個十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話，想對你們說，請允許我代表求是的老師在這里說一說。
我們的學校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長曾經因為教學樓大廳內堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學校行政會議，嚴肅要求每個干部和老師要本著為學生創造良好學習環境的角度思考和看待校園環境問題；我們的老師，不是教授博士著名學者，但是對待工作、對待學生全心全意，與你們接觸時間最多的是班主任，每個同學可以做個有心人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閑暇時間。我們的同學，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎者，但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。請大家一定要記住，出去千萬不要說自己的學校差。為什么不要說自己的學校差？我想請大家思考這樣一個問題：如果今天我們把二中的學生和求是的學生對換一下，就換學生，那么社會上對這兩所學校的評價是二中好還是求是好？大家一定都會說求是好。那么，評價一所學校好與差的根本性標志是什么呢？不是環境、不是硬件、不是老師，而是學生，是我們自己。所以，如果你說自己的學校差，其實就是在說自己差，任何有自尊的人都不會承認自己是差的。我相信每一個學生都是有自尊的，所以不要再在那里說自己的學校怎么怎么差，有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴的說。偶爾發些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動，各種情緒的出現都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感，那么會比較容易被理解。然而，起初不經思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至沖動的行為來發泄不滿的舉動，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。個人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距，這種反差越來越大，就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊，那么這個國家和民族的未來還有什么希望和前途可言。同學們，隨著年齡的增長，我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，“因為我年紀還孝還不懂事”，這個借口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不說一說，升旗儀式的時候，有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天說笑，這樣的行為會讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款明確規定：“舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程中出現意外時，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不要因管理學生紀律而走動，相信我們的同學也能做到自覺遵守法律法規。
同學們，作為一個有尊嚴的人，請做到心中有愛，愛自己的民族、愛自己的學校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五
老師們，同學們：
大家好！
老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方。
記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年，雖然知道了“學高為師，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應。但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當初的我，更多的是把工作當成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會對他們發脾氣，也會被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當年的孩子如今已成為小學生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。
一次，孩子用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒啊！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向他學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領嗎？”“老師，奧特曼是動畫片里的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發言的孩子也第一次主動舉起了手。
我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關系向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應付了事的被動局面。此后，我在游戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，盡量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“我好棒！”
國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇六
各位領導、民警同志們，勞教學員們：
在xxxx年即將過去、xxxx年即將到來之際，我們舉辦這次三新文藝演出活動是辭舊迎新的一次非常有意義的活動，我祝愿大家以飽滿的熱情取得演出活動的成功！
多年來，州勞教所就把開門辦所走出去請進來作為幫教勞教人員、提高教育挽救質量的主要途徑，為此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀請街道社區進行親情教育，邀請社會各界人士來所幫教，這些輔助性的教育工作，對教育挽救勞教人員起到了積極的促進作用。
隨著勞教事業的發展，輔助教育工作更加的完善，同時也增添了一些新的內容。今天開展的“新一年，新人生，新目標”文藝演出活動，是在我們《xxx法制報》策劃下，在州司法局大力支持下，在州勞教所積極籌措下開展的一項輔助性教育活動。這次活動既體現了寓教于樂的精神，又表達了黨和政府對勞教人員的高度關懷。我們希望
全體勞教人員在新一年，新人生，新目標活動的鼓舞下，在黨和政府的感召下，立志做一個對社會有益的人，找到真正屬于你們的充滿陽光的新人生、新目標！
最后向大家拜個早年，祝大家新年好！謝謝大家！