人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
近日，我參加了樟樹(shù)三中的家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議中，我收獲了很多，也有很多感悟。從會(huì)議中我看到了學(xué)校的一些問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，并深刻感受到家庭與學(xué)校之間的配合與認(rèn)同對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有多么的重要。以下將從家校合作、師資力量、教育制度、學(xué)生管理和家長(zhǎng)委員會(huì)等方面表達(dá)我的感受。
一、家校合作
作為一位家長(zhǎng)，我認(rèn)為家校合作是很重要的。教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同肩負(fù)的任務(wù)，家庭和學(xué)校的協(xié)作對(duì)于一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。樟樹(shù)三中重視家校溝通，家長(zhǎng)可以隨時(shí)聯(lián)系學(xué)校老師，了解孩子在學(xué)校的情況。學(xué)校也會(huì)定期通知家長(zhǎng)一些學(xué)校重要事項(xiàng)和學(xué)生的表現(xiàn)，很好地增強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了學(xué)校教育的前瞻性與家長(zhǎng)們的積極性，這種配合讓我十分放心。
二、師資力量
不可否認(rèn)，教學(xué)水平和師資力量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要保障。樟樹(shù)三中有一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，其中有一部分是高素質(zhì)的青年教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣泛的教學(xué)視野，可以給予學(xué)生以新的啟示和創(chuàng)新思維。這些教師在授課過(guò)程中注重學(xué)生的個(gè)性差異和能力發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生的情感需求和成長(zhǎng)發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)積聚力量。
三、教育制度
學(xué)校的教育制度對(duì)于學(xué)生的整體發(fā)展有著重要的影響。樟樹(shù)三中在課程設(shè)置上講求“寬進(jìn)嚴(yán)出”，盡可能地囊括了各個(gè)方面的知識(shí)，不僅注重基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，還開(kāi)展了許多實(shí)用性強(qiáng)、知識(shí)面廣、教學(xué)方式創(chuàng)新的拓展課程。學(xué)校在“少兒編程”、英語(yǔ)角、科技創(chuàng)新等方面開(kāi)設(shè)了校本課程，提升了學(xué)校的綜合實(shí)力，同時(shí)也讓學(xué)生在多方面領(lǐng)域發(fā)展、全面提高。
四、學(xué)生管理
學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理也是十分用心的。樟樹(shù)三中根據(jù)學(xué)生年齡、家庭背景等情況，制定了不同的管理措施，如通訊簿、微信群等。學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生成為自立的、自律的人，鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種志愿服務(wù)活動(dòng)中去。學(xué)校管理制度不僅有利于學(xué)生自身的規(guī)范化、自我約束，也可以讓家長(zhǎng)更加放心地讓孩子在校學(xué)習(xí)。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)
家長(zhǎng)委員會(huì)是強(qiáng)化家校聯(lián)系的一個(gè)重要途徑。這些家長(zhǎng)不僅代表自己的孩子，也代表學(xué)校家長(zhǎng)和學(xué)校，使家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃，讓學(xué)校教育的設(shè)計(jì)更得到家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校發(fā)展中起了極為關(guān)鍵的作用，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校教育更好、更大的發(fā)展。
總之，參加樟樹(shù)三中的家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了家校之間的默契和未來(lái)的憧憬，看到了學(xué)校努力推進(jìn)各項(xiàng)工作的成果和更美好的未來(lái)。我堅(jiān)信，在家校共同的努力下，樟樹(shù)三中的教育將會(huì)更加優(yōu)秀，讓所有的孩子獲得更好的發(fā)展，也提振了家長(zhǎng)的信心。
朱自清散文集閱讀心得篇二
人們常說(shuō)香樟樹(shù)不會(huì)生蟲(chóng)，但是最近我看到了一些不可思議的東西。
后來(lái)，我便上網(wǎng)求證，求證結(jié)果：
1、香樟樹(shù)的汁液里含有樟腦，其氣味對(duì)許多昆蟲(chóng)有強(qiáng)力的驅(qū)趕作用，所以不會(huì)有蟲(chóng)子。
2、樟樹(shù)全株都產(chǎn)樟油，而且容易揮發(fā)。主要成分為樟腦、松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚，松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚等，可殺菌驅(qū)蟲(chóng)等結(jié)果。我把結(jié)果一遍一遍地看來(lái)看去，網(wǎng)友們卻否認(rèn)香樟樹(shù)會(huì)生蟲(chóng)子。
無(wú)奈之下，我只好問(wèn)一問(wèn)村子上的上了年紀(jì)的老人們。外公說(shuō)香樟樹(shù)不可能會(huì)生蟲(chóng)說(shuō)我看錯(cuò)了，老人們和我的外公的思想是完全一樣的，不會(huì)生蟲(chóng)子。
求證失敗……
我終于知道了這個(gè)不可思議一個(gè)藏在香樟樹(shù)中的秘密！
朱自清散文集閱讀心得篇三
香樟樹(shù)一直以其高大挺拔的姿態(tài)和獨(dú)特的香氣吸引著我。我曾經(jīng)多次在不同的季節(jié)里接觸到香樟樹(shù)，每一次都給我留下了深刻的印象。香樟樹(shù)不僅僅是一種樹(shù)木，更是一種生命力和堅(jiān)韌不拔的象征。通過(guò)觀察和接觸香樟樹(shù)，我得到了許多關(guān)于生命和堅(jiān)持的啟示。
第一段：香樟樹(shù)的獨(dú)特之處
香樟樹(shù)是一種常綠喬木，獨(dú)特的樹(shù)形和鮮明的香氣是它的標(biāo)志。無(wú)論是在校園、公園還是自然保護(hù)區(qū)里，香樟樹(shù)總能引起人們的注意和欣賞。我曾在一個(gè)秋天的早晨，坐在香樟樹(shù)下，不禁被它那綠葉和優(yōu)雅的枝杈所吸引。這棵香樟樹(shù)高聳入云，枝葉密布，形成了一片半圓形的樹(shù)冠，給人一種莊重而寧?kù)o的感覺(jué)。正是因?yàn)樗?dú)特的形態(tài)，香樟樹(shù)在我心中留下了深刻的印象。
第二段：香樟樹(shù)的生命力和堅(jiān)韌不拔
香樟樹(shù)的生命力是令人敬佩的。無(wú)論是在惡劣的環(huán)境下，還是在自然災(zāi)害中，香樟樹(shù)總能頑強(qiáng)地存活下來(lái)。我曾在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，看到一個(gè)香樟樹(shù)在風(fēng)中搖擺，但它始終沒(méi)有倒下。這個(gè)畫(huà)面讓我深受感動(dòng)。正是因?yàn)樗纳蛨?jiān)韌不拔，香樟樹(shù)成為了我的榜樣。在我遇到困難和挫折時(shí)，我想起了那棵堅(jiān)守在風(fēng)雨中的香樟樹(shù)，鼓勵(lì)我勇往直前。
第三段：香樟樹(shù)給人帶來(lái)的寧?kù)o和舒適
香樟樹(shù)不僅僅以其香氣吸引人，還給人帶來(lái)了寧?kù)o和舒適。走近一棵香樟樹(shù)，靜聽(tīng)風(fēng)的吹拂和樹(shù)葉的沙沙聲，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。我常常選擇在香樟樹(shù)下讀書(shū)或思考問(wèn)題，感受到它給我?guī)?lái)的平靜。香樟樹(shù)的這種獨(dú)特的特征使我更加珍惜它的存在。
第四段：香樟樹(shù)的生態(tài)價(jià)值
香樟樹(shù)不僅在人們的生活中扮演著重要的角色，還有著重要的生態(tài)價(jià)值。它的樹(shù)枝可以提取出香樟油，具有藥用和防蟲(chóng)的功效。香樟樹(shù)也是許多動(dòng)物的棲息地，它的存在為生態(tài)系統(tǒng)的平衡作出了貢獻(xiàn)。因此，保護(hù)香樟樹(shù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，共同守護(hù)這片大自然的綠色寶地。
第五段：通過(guò)香樟樹(shù)的體會(huì)
通過(guò)與香樟樹(shù)的接觸，我得到了許多關(guān)于生命和堅(jiān)持的啟示。無(wú)論是在生活中面對(duì)困難時(shí)，還是在追求夢(mèng)想的道路上，我都能從香樟樹(shù)身上找到力量和勇氣。正如香樟樹(shù)一樣，我要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，無(wú)論前方是否有風(fēng)雨。我相信，只要我像香樟樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔，終將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總結(jié)：通過(guò)與香樟樹(shù)的接觸，我了解了它的獨(dú)特之處和生命力。它給我?guī)?lái)了寧?kù)o和舒適，同時(shí)也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。保護(hù)香樟樹(shù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)大自然的尊重。讓我們向香樟樹(shù)學(xué)習(xí)，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。
朱自清散文集閱讀心得篇四
瞧，那顆百年樟樹(shù)是那樣的粗壯、挺拔，它在哪兒呢？對(duì)，它就在我們的校園里！
它一年四季都很美。每到百花齊放的春天，香樟樹(shù)長(zhǎng)出了小小的嫩芽，一陣春風(fēng)吹來(lái)，嫩葉微微顫動(dòng)，像無(wú)數(shù)個(gè)穿著綠衣的小精靈。樹(shù)上還有些米飯大小的嫩黃色花骨朵兒，像不像每個(gè)小精靈手上拿著的鮮嫩的小玉米呢？樹(shù)干也脫下了舊衣服，換上了新外套。
一到夏天，陽(yáng)光照的大地火辣辣的，小花小草都無(wú)精打采，不停的叫著：“熱啊，熱啊！”可大樟樹(shù)像個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，把陽(yáng)光作為了自己的養(yǎng)料，讓樹(shù)葉長(zhǎng)的又大有多，一片疊在一片上，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，樹(shù)干上凹凸不平，似乎像我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)多世紀(jì)的蒼桑，可它仍然生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)看，它的樹(shù)冠像一朵綠色的云，飄在樹(shù)干上，樹(shù)下，同學(xué)們?cè)谀莾撼藳觥⑼嫠＃?/p>
秋姐姐好不容易把夏弟弟趕走了，涼爽的風(fēng)向我們吹來(lái)，它幫這棵大樟樹(shù)把黃的、紅的葉子吹了下來(lái)，留下了一些半紅半黃的葉子，人們都說(shuō)梧桐雨美，我看這香樟樹(shù)的葉子也很美呢！而且秋天的樟樹(shù)全身都是寶，滿地的香樟葉發(fā)出的清香趕走了那些秋蚊子，還有樹(shù)上那些黑黑的、圓圓的小果子，要是把它們的汁液涂在手上，足足半天都不會(huì)有蚊蟲(chóng)來(lái)光顧你的手。
冬天，寒風(fēng)刺骨，小樹(shù)們狂舞著光禿禿的枝干，還有一些黃葉子的大樟樹(shù)又體現(xiàn)了他的軍人氣質(zhì)，挺著腰板，不論刮風(fēng)下雪都紋絲不動(dòng)，只是衣服又舊了一點(diǎn)，變成了深棕色。
樟樹(shù)，你雖然不像松樹(shù)那樣四季都是綠的，也不像梅花那樣在冬天綻放，但你也是美的！
朱自清散文集閱讀心得篇五
樟樹(shù)是一種常見(jiàn)的大型喬木植物，廣泛分布于熱帶和亞熱帶地區(qū)。它的樹(shù)干高大挺拔，樹(shù)冠濃密，一年四季都能以其獨(dú)特的香氣吸引著許多人的眼球。在我的生活中，我有幸對(duì)樟樹(shù)進(jìn)行了一番深入的了解，這讓我收獲了很多。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)樟樹(shù)的生態(tài)價(jià)值、文化意義和醫(yī)療應(yīng)用有了更深入的了解，同時(shí)也深切感受到了植物與人類之間的緊密聯(lián)系。
首先，樟樹(shù)具有重要的生態(tài)價(jià)值。樟樹(shù)是一種極高的樹(shù)種，它可以為很多動(dòng)物提供棲息地和食物。樟樹(shù)的樹(shù)冠廣闊，可以遮陽(yáng)擋風(fēng)，為小動(dòng)物提供一個(gè)舒適的棲息地。同時(shí)，樟樹(shù)的果實(shí)也是許多鳥(niǎo)類和小動(dòng)物的重要食物源。這樣的食物鏈?zhǔn)沟谜翗?shù)成為了生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。此外，樟樹(shù)還有防風(fēng)固土、保護(hù)水源和凈化空氣的功能。通過(guò)吸收二氧化碳釋放氧氣，樟樹(shù)能夠?yàn)槲覀兲峁┏渥愕难鯕猓纳瓶諝赓|(zhì)量。因此，我們應(yīng)該重視樟樹(shù)的保護(hù)和種植，以維護(hù)生態(tài)平衡。
其次，樟樹(shù)在文化意義上也具有重要價(jià)值。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，樟樹(shù)是一種具有神圣意義的植物。它經(jīng)常被用來(lái)象征忠誠(chéng)、吉祥和勇敢。古代文人墨客常以樟樹(shù)為題材創(chuàng)作詩(shī)歌，把它與高潔、堅(jiān)守和高風(fēng)亮節(jié)聯(lián)系在一起，傳遞出了一種崇高的情感和精神追求。同時(shí)，在許多文化場(chǎng)合，人們還會(huì)使用樟木制作家具、雕塑和器具，以傳承樟樹(shù)的文化內(nèi)涵。樟樹(shù)的文化意義讓我們認(rèn)識(shí)到，植物不僅代表著自然界的一部分，還承擔(dān)著豐富多彩的文化內(nèi)涵。
此外，樟樹(shù)還具有重要的醫(yī)療應(yīng)用價(jià)值。樟樹(shù)的樹(shù)皮和葉子富含揮發(fā)性油，其中主要成分是樟腦和萜烯類化合物。這些化合物具有廣譜的抗菌和抗炎作用，能夠有效對(duì)抗細(xì)菌、真菌和病毒的感染。因此，在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，樟樹(shù)被廣泛應(yīng)用于疾病的預(yù)防和治療。樟腦還能夠通過(guò)提神醒腦的作用，改善睡眠質(zhì)量，緩解焦慮和壓力，使人們保持良好的心態(tài)和健康的身體。這些醫(yī)療應(yīng)用價(jià)值使得樟樹(shù)成為了大自然中的一顆珍貴瑰寶。
最后，通過(guò)了解樟樹(shù)，我深刻感受到了植物與人類之間的緊密聯(lián)系。樟樹(shù)不僅提供了我們所需要的食物和藥材，還為我們提供了生活的美好享受。如今，人們可以制作樟木精油、芳香蠟燭和香包等產(chǎn)品，讓樟樹(shù)的香氣常伴我們身邊。樟樹(shù)的香氣可以幫助人們放松身心，改善心情。它的獨(dú)特氣味和文化意義，讓我們對(duì)生活充滿了希望和激情。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注樟樹(shù)的保護(hù)和研究，以更好地發(fā)掘其潛在的價(jià)值，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與植物和諧相處。
綜上所述，了解樟樹(shù)給我?guī)?lái)了許多體會(huì)。樟樹(shù)的生態(tài)價(jià)值、文化意義和醫(yī)療應(yīng)用讓我們認(rèn)識(shí)到其重要性所在。同時(shí)，我們應(yīng)該從中體會(huì)到植物與人類的密切關(guān)系，始終保持對(duì)大自然的敬畏之心。只有尊重和保護(hù)大自然，我們才能建立一個(gè)更加和諧與可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
朱自清散文集閱讀心得篇六
在校園的東南角，有一棵枝繁葉茂的香樟樹(shù)，它歷經(jīng)了170多年的'風(fēng)霜雨雪，見(jiàn)證了我們錦水學(xué)校建校近百年來(lái)的風(fēng)雨歷程。
這棵香樟樹(shù)高大挺拔，枝葉茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像是蘇東坡的書(shū)法，圓潤(rùn)連綿，俊秀飄逸，姿態(tài)十分美麗。
它的身軀十分壯碩、挺拔。它那高聳入云的軀干需要五人同時(shí)張開(kāi)雙臂才能環(huán)抱一周，實(shí)在令人驚嘆不已!它那挺拔的身軀仿佛是一位衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們的校園。
這棵香樟樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，到處都是不規(guī)則的條狀裂紋，但是，它的質(zhì)地很均勻，沒(méi)有白楊樹(shù)的斑斑駁駁，也沒(méi)有柳樹(shù)那樣的腫瘤結(jié)節(jié)。
它的樹(shù)冠是球形的，在天空中畫(huà)著優(yōu)美的曲線。樹(shù)冠的枝葉很茂盛，密密匝匝的，在樹(shù)干的支撐下像一把巨大的綠傘。當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，燦爛的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)那樹(shù)冠密密層層的枝丫，只漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影；當(dāng)大雨傾盆時(shí)，那頑皮的小雨滴唱著、跳著，落了下來(lái)，打在香樟樹(shù)的樹(shù)冠上，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，真像“大珠小珠落玉盤(pán)”，那聲音好似天籟!
如今正值春季，香樟樹(shù)老樹(shù)抽新芽，散發(fā)出無(wú)窮的生機(jī)。愿我們的錦水學(xué)校也像這棵香樟樹(shù)一樣，老樹(shù)抽新芽，充滿活力，生機(jī)勃勃!
朱自清散文集閱讀心得篇七
作為家長(zhǎng)，參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況、交流家校合作的重要途徑。近日，我與其他家長(zhǎng)一起參加了樟樹(shù)三中的家長(zhǎng)會(huì)，并深感此次會(huì)議的重要性和受益匪淺。在此，我想分享我的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：會(huì)議議題
此次家長(zhǎng)會(huì)共有兩個(gè)議題：學(xué)校2019年工作總結(jié)和2020年規(guī)劃，以及校園安全問(wèn)題。在學(xué)校總體工作報(bào)告中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這與我個(gè)人的期望高度一致。另外，校園安全問(wèn)題也是一大關(guān)注點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了校園安全工作的情況。這讓我對(duì)學(xué)校的管理方式和安全保障機(jī)制更有信心。
第二段：家校合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還介紹了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作模式。學(xué)校開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)微信群和學(xué)生成績(jī)查看平臺(tái)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)和志愿服務(wù)，以共同努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這讓我意識(shí)到，教育不只是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)也有不可替代的作用。
第三段：家校溝通
此次家長(zhǎng)會(huì)還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們可以提出自己的疑問(wèn)和建議，與學(xué)校溝通交流。我個(gè)人也提出了一些問(wèn)題，學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)真回答并積極解決。這讓我感受到學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通是非常重要的，能夠幫助解決問(wèn)題和促進(jìn)更好的家校合作。
第四段：家長(zhǎng)關(guān)注
此次家長(zhǎng)會(huì)中，我還注意到絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)非常關(guān)注，他們希望學(xué)校有更詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，能夠更好地幫助孩子提高成績(jī)和發(fā)展。這與我個(gè)人的想法也非常一致，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校緊密合作，共同努力促進(jìn)孩子的發(fā)展。
第五段：提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)
在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我還學(xué)到了提高自身素質(zhì)的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了如何為家長(zhǎng)提供人性化服務(wù)、幫助家長(zhǎng)提高自己的教育水平等方面，讓我深感教育不只是孩子的事情，也是家長(zhǎng)自身素質(zhì)提高的一種途徑和需要。
總之，此次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到了家校合作的重要性和學(xué)校對(duì)教育的高度重視，讓我理解了家校溝通和互動(dòng)的必要性，讓我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的管理方式，也讓我想到了提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)的方向。在未來(lái)，我將更加積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)家校合作和共同進(jìn)步。