人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
心目中的小學篇一
一場突如其來的病毒，改變了我們傳統的春節習慣。為了避免病毒交叉感染，我們宅在家里不串門兒，就是和病毒進行的最大較量。
在這次抗疫中，涌現出了無數的抗疫英雄。84歲高齡的中科院院士鐘南山爺爺第一時間奔赴武漢，進行病毒溯源研究，為進一步開展疫苗和藥物研究打下了基礎。也對如何防止病毒人傳人提出了重要的建議，為防止病毒蔓延贏得了寶貴的時間。
73歲高齡的李蘭娟奶奶，不顧年事已高，依舊奮斗在抗疫的第一線，我在網上看到了李奶奶的照片，臉上被壓出了許多的壓痕，我潸然淚下。
我的爸爸作為民主促進會的一員，在單位發出號召時，率先報名，也有幸成為一名抗疫志愿者。爸爸的工作就是工商聯小區值守。正月初七一大早爸爸就出門了，很晚才回來，我問他：“現在疫情這么嚴重，你還去上班，你不害怕嗎?”爸爸邊吃飯邊對我說：“爸爸在小區幫著科普防疫知識，并且給小區消毒，給大家測體溫做排查。這些工作雖然危險但是爸爸不怕!”看著爸爸疲憊的樣子我很心疼。此后他每天早出晚歸戰斗在防疫前線。每當爸爸出門時我都提醒他帶戴好口罩和一次性手套，提醒他做好防疫措施。爸爸是我心目中的英雄，我為有這樣的爸爸而驕傲。
還有許多的醫護人員，解放軍戰士，公安干警……這些普普通通的人，用他們的樸素的言行成為我心目中的英雄群體，他們用自己的無私無畏阻擊了病毒的肆虐。
作為一名小學生的我，也要學習他們不怕危險、勇敢和困難作斗爭的精神。所以，我要好好學習，用知識武裝自己，讓自己變得強大，長大了用自己的知識去幫助別人，使我們的祖國更加強大。
心目中的小學篇二
我心目中最美的學校——家鄉的實驗小學。
家鄉有許多學校，例：溪邊小學，實驗二小……等。但只有實驗小學是獨一無二的，它不僅是我的學校，也是我另一個大家庭：學校里裝滿了與小伙伴們在一起的美好時光、學校有四座樓，其中三座式教學用的，我的班級就在三座中最后建的那一座，另一座是綜合樓，里面有實驗室、圖書室、還有心理咨詢室和博物室……從操場看過去雄偉、壯麗。
教學樓都是淡黃色的，看著就很陽光、精神。操場上有座升旗臺，每到星期一，全校師生都要到操場上集合升國旗，鮮艷的紅旗和同學們的紅領巾上沾著每個愛國英雄的鮮血，漂泊在天空中，多么壯觀啊！
操場上栽了許多樹，有楊樹、柳樹，柏樹……等。跑到使用塑膠做成的'，跑起來很輕松，每到體育課，同學們都快樂的在跑道上跑著。
學校里有個大車棚，里面有標著在校值日生、教師車棚、五年三班……的小牌子，這樣標著就不怕停錯車位了。
學校有個大校門，其實也不大，但如果關著，誰也進不來、出不去啦。學校有三、四個保安，保護我們的安全，還有五年級和六年級的值日生，每天多是不同的值日生，他們管理我們有沒有帶校牌和紅領巾，如果沒帶就不能進學校。
實驗小學啊！我心目中最美的小學啊！
心目中的小學篇三
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
心目中的小學篇四
當那香氣氤氳了我，那記憶亦如潮水一般，漫濕了我記憶的扉頁，那次的經歷，如云煙重聚般，落入我眼。
我在朗讀比賽上的失敗如一把利刃刺入我的心扉，父親將這一切盡收眼底，執意要帶我在三月三去放風箏。我拗不過他只得隨他去了。
風如淘氣的孩子，時而頑皮的撩起衣角，時而笑著在廣場上跳躍，時而又歡快地嬉戲。看父親在場上放風箏，他一手執線，一手快速的揚起風箏，提線在場上奔跑著，風箏亦如精靈般在風中歡快地舞蹈，父親并沒有見風箏升高而停止奔跑。風在一瞬間小了不少，許多人的風箏下落了，我們的亦如此。可在他人抱怨之時，父親用放飛了風箏，風箏越升越高，大有扶搖直上九萬里的氣勢，父親一手拽線，一手下壓，風箏一頓，隨即傲視眾風箏。湛藍的天空上，風箏如一只鳥，逆風飛翔，無所畏忌。“兒子，若想風箏飛起來，便要奔跑。迎著困難奔跑，戰勝自己才亦如風箏一般，翱翔于九天之上。”父親的話語傳到我的耳畔。清風攜著風箏獨有的味道，在三月三的天空上，肆意的流轉著。
每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路，只有不斷地奔跑，才能找到成功的希望。不要以為你的努力是自尋苦頭，權當做你已瀕臨絕境，毫無退路，必須陷之‘死地而后生’”，設定了前進的目標，不能瞻前顧后，猶猶豫豫，只有全力以赴的去做，才能走向成功。
節日的氣息縈繞著我，如煙似霧…
心目中的小學篇五
他是我的超越目標，也是激勵我前進的航標。
他個子矮矮的，留著一個“板寸頭”，嘴角總是掛著笑容。他活潑開朗，與不善言談的我構成鮮明比較，在對學習的態度上更是千壤之別。
經過他的奮力，考上了夢想的中學，而我來到了那里。隔著一座大山，距離天然更加遙遠了，我這才醒悟，你只要好好讀書，考上與他一樣的好高中，他也就此由朋友變成了目標。
每一天上課，我都全力聚集精神，認真地跟著教師們“消化”、“吸收”每一個知識點。當同桌找我講話、打鬧時，我就想：他在那里等著我，我不能掉隊。便不理他人，認真上課。
第一次月考，我考得挺好，便驕傲自大，后果不言而喻——主科連前100名都未進，語文更是連a都沒有拿到，掉到了208名。我的臉紅了，心中滿是不甘，又后悔自我當初的自大。經過一番奮力，在第三次月考時最終拿到了年級第6的成績。我不敢再驕傲自大，看到成績后默默回到了座位上，我明白他從未自大，從未因一點小成績而驕傲。我只能不斷向前，改去一切壞習慣，才能趕上他，并超越他。
這個學期的體育期末考試要跑800米。我鼓起勇氣，撒開兩腿向前跑。還剩200米時，我感到我的腿像灌了鉛一般無法行動，可我想起了他，他看見我必須會笑我吧沒辦法，我全力沖刺，奔向終點，200米，100米，50米，30米，10米……大家都在終點為我鼓勁呢!我沖過了終點，刷新了自我的記錄。
他讓我不斷激勵自我，步步向前……
他就是我的那盞明燈，指引我，永不退縮，永久向前奔跑!
也許幾年后我仍超越不了他，可是，我仍要感激他，使他在我陷入迷霧之時，點亮了他的“燈”，引我走出，與陽光相伴。