人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇一
有這樣一個(gè)地方，置身于此，你就會(huì)忘記一切煩憂(yōu)。它在八斗丘上，名叫江聲，它是我的校園——四季如畫(huà)的家園。
他處的夏日總是熱蓬蓬的，校園的夏日卻總給人豁然開(kāi)朗之感。置身其中，身子骨頓覺(jué)輕了一般，涼風(fēng)拂在面上、身上，便又是一縷新的清涼。水也是不同的，他處的水如同煮沸一樣，校園里圓形湖中的水卻總是那樣清清地綠著，任憑人影樹(shù)影倒映其中，湖中的魚(yú)也不爭(zhēng)不吵了，悠然地享受這難得的清涼。校園夏天的夜晚猶為我愛(ài)。放眼望去，明亮如水的月光被朦朦朧朧的白云遮去一角，襯著似青還藍(lán)的天，你可以什么都想，也可以什么都不想，整個(gè)世界就是如此般靜謐而美好。
秋天，吸引幾十米之外的行人久久駐足且遲遲不愿離開(kāi)的是教室門(mén)前的幾株桂花樹(shù)。不必說(shuō)遒勁有力的枝干，也不必說(shuō)郁郁蔥蔥的樹(shù)冠，單是如米小的金桂銀桂花朵就讓人流連忘返。“昨夜西池涼露滿(mǎn)，桂花吹斷月中香”，你瞧，層層葉片中，點(diǎn)綴著鵝黃的小花，有肆意開(kāi)著的，有探頭探腦的，有裹緊外套的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，還如剛出浴的美人。陽(yáng)光下，花朵在互相挑逗，微風(fēng)過(guò)處，清香襲來(lái)，當(dāng)這些美麗的花隨風(fēng)飄落時(shí)，又如同金色的緞子，接連不斷地，飄飄灑灑地相擁而落，漫步桂花園，連腳底也會(huì)生香呢。
冬天，雪花造訪(fǎng)校園又別是一番景致。清涼的雪花，晶瑩剔透，飄在葉片兒上，落在發(fā)梢兒上，蹦在指尖兒上，輕輕一碰，它又瞬間融化了。冰清的水珠兒在指尖逗留，滑動(dòng)，浸潤(rùn)，這是多少?zèng)]見(jiàn)過(guò)雪花的.南國(guó)孩子夢(mèng)寐以求的情景啊！
這就是我的校園——江聲校園——四季如畫(huà)的家園。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇二
我們的校園一年四季風(fēng)景美麗如畫(huà)，每一個(gè)季節(jié)都有著屬于它們獨(dú)特的魅力。
春天，春風(fēng)拂面，溫暖的陽(yáng)光照射照大地。看，柳樹(shù)姑娘數(shù)著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的辮子，淘氣的小草弟弟已經(jīng)迫不及待的從泥土里鉆了出來(lái)，小花妹妹也害羞的從泥土里悄悄的冒了出來(lái)，散發(fā)出淡淡的清香，學(xué)校后面的竹子哥昂首挺胸地站在那里，好似一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他的旁邊也會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一顆小竹筍。春天，使我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)生機(jī)。
夏天，小草不再是那個(gè)淘氣包，而是一位懂事的小哥哥，它雄高高、氣昂昂的站在那里，小花也不差，它們百花齊放、姹紫嫣紅，竹子哥也散發(fā)出體內(nèi)的清香，柳樹(shù)姑娘的辮子也更長(zhǎng)了、更綠了，十分的漂亮。夏天，使校園彌漫著植物的芳香。
秋天，小草、小花無(wú)精打采的站在那里，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始枯萎了，只有竹子哥還像以前那樣站在那里，樹(shù)葉給大地穿上了一件金黃金黃的襯衫。秋天，是最神秘的季節(jié)，有時(shí)讓人感到高興、有時(shí)讓人感到傷心、而有時(shí)又讓人感到惋惜。
冬天，像鵝毛一樣的大雪給學(xué)校穿了一件雪白雪白的羊毛衫，冬天是最神奇的季節(jié)。
校園的一年四季猶如一幅多變的圖畫(huà)，每個(gè)季節(jié)都有著不同的、獨(dú)特的圖畫(huà)。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇三
我們的學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的廖家溝河畔，學(xué)校有高大挺拔的百年桂花樹(shù)、巍然矗立的鐘樓、視野開(kāi)闊的紅色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……我最喜歡的，要數(shù)我們的銀杏樹(shù)廣場(chǎng)了。
春天，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉郁郁蔥蔥。那顏色說(shuō)濃也不算濃，說(shuō)淡也不算淡。綠得鮮艷，綠得耀眼。
夏天，銀杏樹(shù)的枝干變得粗壯了，那枝干差不多和我們的手臂一樣粗壯，樹(shù)皮光溜溜的。
秋天，是收獲的季節(jié)，枝繁葉茂的銀杏樹(shù)上結(jié)了許許多多黃綠色果子，果子掛在樹(shù)上，向我們講述豐收的喜悅。銀杏樹(shù)的葉子從綠油油慢慢變成了黃燦燦，滿(mǎn)樹(shù)的黃金葉。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那些葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)上飄落下來(lái)，跳起了歡快的舞蹈。同學(xué)們?cè)阢y杏樹(shù)下奔跑著，追逐著漫天樹(shù)葉。我撿起了飄落的樹(shù)葉，那樹(shù)葉就像一把小扇子，聞起來(lái)有一股澀澀的清香味，那就是秋天的味道。
在冬天，陣陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)變成了“光桿司令”，但仍然挺直腰桿在風(fēng)中站立著。白雪姑娘不忍心了，輕輕地落在銀杏樹(shù)的身上，給它們蓋上了薄薄的被子。
這就是我們美麗的校園一景，我們每天在風(fēng)景如畫(huà)的校園學(xué)習(xí)，實(shí)在是太幸福了！
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇四
我們學(xué)校可美啦！走，讓我?guī)銈內(nèi)⒓右幌挛覀兠利惖男@吧！
春天，春回大地。小草從地上探出尖尖的小腦袋，大樹(shù)穿上淡淡的綠衣服，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)，好像在告訴同學(xué)們：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！……”校園中到處都充滿(mǎn)著春天的氣息。
夏天，綠樹(shù)成陰。校園中的樹(shù)木長(zhǎng)得像一把把綠色的遮陽(yáng)傘，讓我們?cè)跇?shù)底下讀書(shū)、乘涼、玩耍……大家都高興極了。校園到處充滿(mǎn)著夏天的活力。
秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。樹(shù)葉枯黃了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，它們給校園增添了一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
冬天，萬(wàn)物凋零。樹(shù)木變得光禿禿的，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得讓人直發(fā)抖。可是，我們?cè)谙卵┑牟賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗……那開(kāi)心的叫喊聲響徹云霄，真是快樂(lè)極了！
我愛(ài)我們四季如畫(huà)的校園。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇五
我的校園，就像美麗的仙境，四季都有著它獨(dú)特的美麗，每一個(gè)季節(jié)都美不勝收。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。在花園里，百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅、競(jìng)相開(kāi)放，小燕子在樹(shù)林里來(lái)回穿梭，柳枝吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小黃鸝在枝頭唱著春天的.“主題曲”，蝴蝶們?cè)谔利悇?dòng)人的舞蹈。
秋天，花園的菊花有黃的、白的、粉的，真是五彩繽紛、五光十色。大樹(shù)的葉子如蝴蝶一般翩翩起舞，小草也換上了金色的衣裳。
冬天，其他大樹(shù)光禿禿的站著，像守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士，等待春天的到來(lái)。而松柏依然翠綠，給冬天的校園增添了一分生氣。
我的校園，春天生機(jī)勃勃，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉繽紛，冬天不失生機(jī)，一年四季我熱愛(ài)我的校園。
教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作首尾呼應(yīng)，條理清晰。作者抓住校園四季的不同景色，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了每個(gè)季節(jié)校園獨(dú)特的美。通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，字里行間表達(dá)了，對(duì)校園的深情熱愛(ài)。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇六
今天我向大家介紹一下我的校園。我的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)。
春天，校園里的大樹(shù)長(zhǎng)出新的枝芽。花壇上的花兒開(kāi)了。校園里一片春景。老遠(yuǎn)望去，一片花紅柳綠。
夏天，炙熱的太陽(yáng)把大地烤成了紅色。操場(chǎng)上的樹(shù)木郁郁蔥蔥。樹(shù)上的葉子十分茂盛。小伙伴們?cè)跇?shù)下，跳繩，捉迷藏。玩的不亦樂(lè)乎。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。校園里的樹(shù)木開(kāi)處，長(zhǎng)出了黃金黃色的葉子。同學(xué)們收集著各種各樣的葉子。有的像鴨的爪子，有的像扇子一陣微風(fēng)吹過(guò)金黃色的葉子滿(mǎn)天飛舞。就像一大群金色的蝴蝶飛翔在天空中。
冬天的校園。是被皚皚白雪籠罩著的。校園的瓦房面上掛滿(mǎn)了白雪就像給房子戴上了一頂白色的帽子。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人。在冬天的校園里同學(xué)們不覺(jué)得寒冷快樂(lè)地玩耍著。
在我的校園里一年四季都是這樣風(fēng)景如畫(huà)的。雖然我已經(jīng)離開(kāi)校園多年但那難忘的校園。讓我怎么能不回憶呢。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇七
我們的校園真美麗啊！
剛進(jìn)大門(mén)仿佛進(jìn)入了一個(gè)大花園，那兒的花可真多啊！顏色各不相同，紅的似火，白的似雪，彩的如霞，黃的賽金……真是漂亮極了。不過(guò)這些花再艷麗、再好看，都比不上花園里的那棵松樹(shù)。那棵松樹(shù)像一位占崗的士兵每時(shí)每刻都那么挺拔。它四季常青，俗話(huà)說(shuō)：“大雪壓青松，青松挺且直”說(shuō)得真不假，冬天大雪覆蓋了青松，青松總是努力承受著厚厚的積雪，但是，當(dāng)積雪融化或滑落時(shí)青松又會(huì)挺直身子。
再向前走就到了學(xué)校的文藝樓。每到興趣活動(dòng)課，我們便奔向這里學(xué)習(xí)象棋、音樂(lè)、舞蹈，在這文藝樓里不知培育了多少人才和祖國(guó)的棟梁。
再向文藝樓向左一點(diǎn)就到了我們的天堂——操場(chǎng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，一下課操場(chǎng)就沸騰起來(lái)，同學(xué)們都在做自己喜歡的活動(dòng)，有的打籃球、有的踢足球、有的打乒乓球，有的跳橡皮筋等。我們?cè)谶@里健康成長(zhǎng)。
在操場(chǎng)的北邊有一個(gè)小水塘和幾棵樟樹(shù)，小水塘里有金魚(yú)和鵝卵石，水清澈見(jiàn)底，每當(dāng)我煩惱時(shí)只要在水塘邊坐坐，煩惱馬上就飛到了九霄云外了。
我們的校園可真美啊！
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇八
縷縷清風(fēng)襲來(lái)，眼前的校園頓如被打開(kāi)了閘口版泛起層層波紋，這如畫(huà)的校園便向人們展現(xiàn)出獨(dú)屬于它的靜謐與美好。
漫步校園，看那一方水塘，清幽的池水下有鯉魚(yú)在與水藻纏斗，而白色磚塊建立的石拱橋飄飄然高踞在水塘上，倒有幾分風(fēng)趣。每三五步，路邊都會(huì)有一株樹(shù)木栽種，或是形成波密樹(shù)蔭的樟樹(shù)，或是9月沁人心脾的桂花樹(shù)，或是堅(jiān)立挺拔的銀杏，都是豐潤(rùn)勃發(fā)的生命。
沿著臺(tái)階往上走，教學(xué)樓矗立在面前，它無(wú)言著，沉凝著，一磚一瓦都顯得恰到好處，它的外墻被風(fēng)吹雨打著，但當(dāng)斑駁的目光灑下，仍是令人柔和溫暖的。伴著歲月它迎來(lái)了一群群學(xué)生，又送走了一班班學(xué)子，它是包容的，學(xué)生們步入長(zhǎng)廊，便被它融入了學(xué)習(xí)的天地。我們?cè)谶@里一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)為人處世，我們的感情在這里凝聚，彼此的夢(mèng)想在這兒交匯。教室不僅是上課的地方，更是承載了我們夢(mèng)想的地方。
我們一天天地進(jìn)步，書(shū)一頁(yè)頁(yè)地后翻，我們一直朝前方奔赴。每當(dāng)做到難題，怎么也解不出，身心疲憊著，我會(huì)趴在桌子上休息一會(huì)，恰好能望見(jiàn)窗外萬(wàn)里無(wú)云的青田，有著朵朵白云飄浮著，陽(yáng)光溫柔地灑向大地，葉子泛著淡淡的金色光暈，風(fēng)中傳來(lái)清新的氣息，疲憊與倦怠仿佛也被卷走了，只余閑適。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們依然埋頭苦干，奮筆疾書(shū)，我深吸一口氣，繼續(xù)做題目，不要讓筆尖停止跳躍。
正是少年時(shí)，骨子里都愛(ài)恣意，下課后操場(chǎng)上經(jīng)常有人奔跑，散步成大鬧的，臉上大多洋溢著燦爛的笑容，在一天的忙碌緊張的校園生活中，在操場(chǎng)上的肆意可謂是放松無(wú)比了。而放學(xué)后的校園很舒緩，沒(méi)有上課時(shí)的專(zhuān)注，也不是課間的換了，天空高邈，仿佛能看盡花開(kāi)花落，云卷云舒。走在校園的小道上，一陣微微涼的輕風(fēng)拂過(guò)臉頰，耳邊是三三兩兩的交談與腳步聲，突然覺(jué)得愜意無(wú)比，哪些散落在校園角落里的光影歲月，都將成為內(nèi)心一份美好的感動(dòng)。
校園如一幅長(zhǎng)畫(huà)卷，你我皆是點(diǎn)綴其上的詩(shī)，或敘述，或點(diǎn)評(píng)，但在這幅美麗的長(zhǎng)畫(huà)卷上，我們也要收貨自己的那份美麗。
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇九
它沒(méi)有大城市的繁華，它沒(méi)有小都市的美麗，但它卻給了我最為珍貴的時(shí)光和回憶，它就是我的母校――萬(wàn)蒼小學(xué)。
跨進(jìn)校園大門(mén)，一行金色的字出現(xiàn)在我眼前。隨后進(jìn)入校園，映入眼簾的是“和”字碑，看起來(lái)就像一位昂首挺胸的軍人，上面寫(xiě)著四個(gè)大字“博學(xué)善思”四個(gè)大字，提醒我們要時(shí)刻記住自己的身份。
繼續(xù)往前走，就是老師們辦公的辦公大樓了。再往右走，是一個(gè)200米的操場(chǎng)，這里是同學(xué)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，曾經(jīng)留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們拼搏的汗水。
往校園靠墻處走，就到了同學(xué)們常去的陽(yáng)光書(shū)吧和怡心園了。陽(yáng)光書(shū)吧，自然是同學(xué)們看書(shū)的地方。陽(yáng)光下，微風(fēng)中，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔。
說(shuō)到學(xué)校最為美麗的一道風(fēng)景，我自然選擇怡心園，這個(gè)時(shí)節(jié)正是看茶梅的好時(shí)光，雖然有些還是花苞，但是盛開(kāi)的那幾朵也顯得十分艷麗。茶梅邊，一座“六角亭”，那是供同學(xué)們休息的地方。
這樣如詩(shī)如畫(huà)的校園，你是否也想來(lái)游一游？
校園美如畫(huà)校園美如畫(huà)高一篇十
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是一條匍匐的長(zhǎng)龍，橫跨在教學(xué)樓中的連廊花架，連接著南北教學(xué)樓，像一條通向知識(shí)的橋梁，貫穿其中。
我們的連廊花架布滿(mǎn)了許許多多的紫藤樹(shù)藤，密密麻麻的樹(shù)藤繞在一起。它的枝干是棕色的，彎彎曲曲的，如一個(gè)個(gè)在樹(shù)枝上的粗蚯蚓。樹(shù)枝多的讓人眼花繚亂，畢竟是初春，紫藤花開(kāi)的不是很茂盛，東一串，西一串，近看像一串串珍珠，遠(yuǎn)看像一串串葡萄。它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)仙女在空中翩翩起舞，似乎在歡笑，在不停的茁壯成長(zhǎng)，它們似乎堅(jiān)定執(zhí)著的說(shuō)：“我要開(kāi)花，我要結(jié)果！”如一個(gè)個(gè)新生的種子。每當(dāng)我來(lái)到連廊花架，一陣陣清香不由自主的撲鼻而來(lái)，讓我深深的陶醉其中，幽靜的花香，使人神清氣爽，忘記了一切煩惱。它們的顏色十分鮮艷，有暗紅的，有粉紅的，有紫的，花多得數(shù)不勝數(shù)。花瓣紫中帶藍(lán)，中間有嫩黃色的花蕊，是那么亭亭玉立，如一個(gè)個(gè)小精靈，歡蹦亂跳，可愛(ài)極了。有許許多多的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)這里玩耍，熱鬧極了！
夏天到了，紫藤花凋謝了，長(zhǎng)出了繁茂的葉子，葉子也是橢圓形的，顏色濃得發(fā)亮。它的形狀真多啊，有長(zhǎng)的，有短的，有粗的，有細(xì)的，各不相同。一片片葉子狹長(zhǎng)而柔軟，十分美麗。嫩嫩的葉子，多得讓人數(shù)不清，葉莖又細(xì)又長(zhǎng)，葉子越長(zhǎng)越大，青翠欲滴，那么多葉子，仿佛為我們撐起了一把大傘，在太陽(yáng)的強(qiáng)烈照射下，一串串陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，在地上仍有斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
秋天，紫藤樹(shù)葉上披上了金黃色的新裝，濃密的黃樹(shù)葉點(diǎn)綴著一串串新生的果實(shí)。枯黃的葉子從樹(shù)上歡快地蹦下來(lái)，像一只只金色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，最終安安穩(wěn)穩(wěn)地回到大地母親的懷抱中。它的果實(shí)豆莢，這時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，鼓鼓的，好像要迫不及待準(zhǔn)備出芽，真是調(diào)皮！
冬天，紫藤樹(shù)光禿禿的，雖然它沒(méi)春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，一夜白雪飄過(guò)，連廊花架銀裝素裹，花架上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，成了同學(xué)們穿梭南北樓的“避雪港”。這樣的連廊花架，是不是多了一份溫暖情懷呢！
我愛(ài)我的校園。