在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我追求我快樂(lè)我追求半命題實(shí)用篇一
著名的音樂(lè)家貝多芬，他一生喜一愛(ài)一音樂(lè)，在遭遇雙耳失聰?shù)那闆r下，還 一直堅(jiān)持著自己的音樂(lè)夢(mèng)想，不斷地克服困難，最終，在音樂(lè)史上取得了巨大的成功，創(chuàng)造了輝煌！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名著名的古箏演奏家，譜寫(xiě)出屬于自己的樂(lè)章！可是，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，卻還 有著許多意想不到的困難在等著我。
記得剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候，我還 在讀幼兒園中班。老師的要求很?chē)?yán)格，這堂課的內(nèi)容下堂課必須要背出來(lái)，而且要熟練地彈出來(lái)。那時(shí)，我們是一對(duì)四學(xué)一習(xí)一，別人都比我大，我人小、手短、理解能力低、反應(yīng)慢，就要花比別人多許多倍的時(shí)間去記憶、去練一習(xí)一。音彈不準(zhǔn)的時(shí)候，我會(huì)和一媽一一媽一一起找出最佳位置，然后準(zhǔn)確而有力地彈出；音太沉，我就把手臂抬得高高的；音區(qū)找不到時(shí)，會(huì)努力去回憶、去理解老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓我的手幾乎整天都是酸痛的，但效果非常好，每堂課都不會(huì)拖大家的后腿。最終，我被評(píng)為了那一學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)員，在通往夢(mèng)想的道路上，我堅(jiān)實(shí)而又艱難地邁出了第一步！
跨出了這艱難的第一步，我以為后面的道路都會(huì)是一帆風(fēng)順的，但是，我還 是低估了夢(mèng)想之路的艱辛，馬上，第二座大山又向我撲面而來(lái)。
有一天，我又在練一習(xí)一古箏時(shí)，因?yàn)榭偸且魷?zhǔn)不夠，手指壓弦時(shí)不知不覺(jué)得壓得越來(lái)越重。不多久，我感覺(jué)手指?jìng)鱽?lái)陣陣刺痛，抬起來(lái)一看，我胖乎乎的小手指上有了一道極細(xì)極細(xì)的口子，里面已經(jīng)有血跡滲透了出來(lái)。看到這個(gè)傷口，眼淚就情不自禁地流了下來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)彈古箏還 會(huì)受傷，再想到已經(jīng)有兩位小朋友因?yàn)橄涌嗤顺隽藢W(xué)一習(xí)一，我的眼淚就流得更多了。這時(shí)的'我，禁不住打起了退堂鼓——我也要放棄學(xué)一習(xí)一古箏！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我看到了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)里劉若鵬在難以想象的艱難環(huán)境下，執(zhí)著堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終取得成功的故事，這給了我很大的觸一動(dòng)。后來(lái)古箏老師也一邊給我看她手上的老繭，一邊給我講“無(wú)臂鋼琴王子”劉偉的故事：劉偉的夢(mèng)想是成為鋼琴家，可是他沒(méi)有雙臂，但劉偉始終沒(méi)有退縮，在刻苦練一習(xí)一下，學(xué)會(huì)了用腳趾按琴鍵、彈曲子，真的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)幾乎不可能的夢(mèng)想！
通過(guò)這件事情，讓我深深明白了，夢(mèng)想，是要去不斷地追逐的，在逐夢(mèng)的路上，我們需要永遠(yuǎn)的“貝多芬一精一神”——堅(jiān)持不懈、努力奮進(jìn)。只有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、不懈的努力和執(zhí)著的堅(jiān)持，夢(mèng)想的大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi)。我相信，只要我有一顆永不停止、永不放棄逐夢(mèng)的心，我一定會(huì)有逐夢(mèng)的道路上，越走越快，最終摘取到屬于自己的那美麗的夢(mèng)想之花！
從今天起，讓我們每天都對(duì)自己說(shuō)一句：just ?do ?it !同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)地追夢(mèng)吧！
我追求我快樂(lè)我追求半命題實(shí)用篇二
我追求，我快樂(lè)。“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”唱著這首激情的歌，我放縱自己盡情地飛翔，因?yàn)槲矣幸浑p夢(mèng)想的翅膀。我努力地追求，因?yàn)槲易非螅晕铱鞓?lè)！
我是一條歡歌而行的小溪。我從一座險(xiǎn)峻的高山流下，一路走來(lái)，我從巖石的.身旁掠過(guò)，我曾滋潤(rùn)菌菌的綠草，也曾觸摸過(guò)大地的脈搏。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻(xiàn)。在我前進(jìn)的路上，人們喜歡用我潔凈的身軀映照自己的臉龐，或者用我擦把臉。我至今仍能夠聽(tīng)到孩子們?cè)谖疑磉呮覒虻幕匾艉湍乾槵樕峡诘南匆卢帯Ｎ以趲r石間飛漱，我在平原上飛騰，我在鄉(xiāng)野間飛瀉，我一定要和大海融為一體。雖然前進(jìn)的路上充滿(mǎn)艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等著我。只要勇敢地追求，我就會(huì)感到快樂(lè)。
我是一片樹(shù)葉。我用一生執(zhí)著地綠著，我想成就一個(gè)金色的夢(mèng)。我擁有美麗的容顏、美好的青春，我的追求是在人生舞臺(tái)的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著對(duì)自己說(shuō)“生命無(wú)悔”。于是，我在陽(yáng)光下經(jīng)受考驗(yàn)，我在暴雨中堅(jiān)強(qiáng)自己。當(dāng)生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑。因?yàn)槲抑溃@是我回報(bào)大地母親關(guān)懷的最好形式。我愿用我的生命給大地帶來(lái)新的生機(jī)和活力。
我是天空中的一片執(zhí)著追求的云，我因追求而快樂(lè)……
我是沙漠里的一株執(zhí)著追求的樹(shù)，我因追求而快樂(lè)……
我一直都記得一句話(huà)：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個(gè)美麗的過(guò)程。無(wú)論成敗，我都會(huì)追求不已。因?yàn)槲易非螅晕铱鞓?lè)！
我追求我快樂(lè)我追求半命題實(shí)用篇三
我總覺(jué)得追求是令人愉悅輕松的一次次冒險(xiǎn)，是一粒粒種子在土壤里發(fā)芽。回憶一個(gè)個(gè)小小的追夢(mèng)旅程，我對(duì)前方的路充滿(mǎn)自信。
四五歲的時(shí)候，動(dòng)畫(huà)片《神奇寶貝》把我深深地吸引住了，看著這些神奇而又可愛(ài)的小精靈，我恨不得與它們一起玩耍，每次經(jīng)過(guò)書(shū)店，我都要跑到“寶貝”們的畫(huà)冊(cè)前翻了又翻。于是，我便一次次纏著媽媽?zhuān)槐楸檠肭笏o我買(mǎi)那夢(mèng)寐以求的“皮卡丘”。終于有一天，媽媽突然從身后拿出一本《神奇寶貝》折紙書(shū)。我沒(méi)日沒(méi)夜地折啊折，不到三天，一百多個(gè)可愛(ài)的生靈就活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我面前。
上了小學(xué)，我很想學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。爸爸說(shuō)：“學(xué)鋼琴吧。”我說(shuō)：“不。”媽媽說(shuō)：“小提琴多好啊。”我還是搖頭。爸媽的朋友說(shuō)我是個(gè)好苗子，希望我跟著她學(xué)古箏，我還是表現(xiàn)得猶猶豫豫。他們不知道，那次班級(jí)的文藝表演，有種樂(lè)器深深吸引了我，那時(shí)而激昂、時(shí)而和緩、時(shí)而喜悅、時(shí)而憂(yōu)傷的旋律，讓我沉醉其中。我趕忙詢(xún)問(wèn)演奏的同學(xué)。“二胡，不懂吧。”這一小小的話(huà)語(yǔ)，竟使我愈發(fā)對(duì)這種樂(lè)器產(chǎn)生了好奇。我選擇了二胡，至今已堅(jiān)持學(xué)習(xí)了八年。每當(dāng)我拿起二胡，拉奏一曲，那悠揚(yáng)的樂(lè)音猶如林中啁啾的鳥(niǎo)鳴，又像山間叮咚的泉水，在拉二胡的過(guò)程中，我享受著它帶給我的快樂(lè)。
身邊發(fā)生著巨大的變化，我隨父母搬遷到了上海，這里的一切都令人新奇，最惹眼的當(dāng)然是那些摩天大樓。每當(dāng)我見(jiàn)到喜歡的高樓大廈，便會(huì)隨手抄起紙片描繪它，漸漸地，家里這樣的紙片已不計(jì)其數(shù)。不知什么時(shí)候我悄悄喜歡上了建筑，我決心將這些科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶探個(gè)究竟。去旅游，我最?lèi)?ài)看的是建筑;打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，我最關(guān)心的'是建筑設(shè)計(jì)，在那些新老建筑中我竟看出了文化碰撞。說(shuō)起一些著名建筑，我也能如數(shù)家珍，頭頭是道，我還加入了“摩天漢世界”，成為其中的會(huì)員。我渴望帶著自己建筑設(shè)計(jì)師的理想，沿著這條道路走下去。
我追求著，成長(zhǎng)著，就在這簡(jiǎn)單而快樂(lè)的追逐中成長(zhǎng)，一段路剛到盡頭，新的一段路又在眼前展開(kāi)。回望時(shí)才發(fā)現(xiàn)，追夢(mèng)的路是多么的精彩。
生活，就是由追夢(mèng)的路組成的吧，一次次追逐，一次次編織，一次次收獲，一次次快樂(lè)……因?yàn)樽非螅钭兊枚嘧硕嗖省?/p>
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我追求我快樂(lè)我追求半命題實(shí)用篇四
著名的音樂(lè)家貝多芬，他一生喜一愛(ài)一音樂(lè)，在遭遇雙耳失聰?shù)那闆r下，還 一直堅(jiān)持著自己的音樂(lè)夢(mèng)想，不斷地克服困難，最終，在音樂(lè)史上取得了巨大的成功，創(chuàng)造了輝煌！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名著名的古箏演奏家，譜寫(xiě)出屬于自己的樂(lè)章！可是，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，卻還 有著許多意想不到的困難在等著我。
記得剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候，我還 在讀幼兒園中班。老師的要求很?chē)?yán)格，這堂課的內(nèi)容下堂課必須要背出來(lái)，而且要熟練地彈出來(lái)。那時(shí)，我們是一對(duì)四學(xué)一習(xí)一，別人都比我大，我人小、手短、理解能力低、反應(yīng)慢，就要花比別人多許多倍的時(shí)間去記憶、去練一習(xí)一。音彈不準(zhǔn)的時(shí)候，我會(huì)和一媽一一媽一一起找出最佳位置，然后準(zhǔn)確而有力地彈出；音太沉，我就把手臂抬得高高的；音區(qū)找不到時(shí)，會(huì)努力去回憶、去理解老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓我的手幾乎整天都是酸痛的，但效果非常好，每堂課都不會(huì)拖大家的后腿。最終，我被評(píng)為了那一學(xué)年的優(yōu)秀學(xué)員，在通往夢(mèng)想的道路上，我堅(jiān)實(shí)而又艱難地邁出了第一步！
跨出了這艱難的第一步，我以為后面的道路都會(huì)是一帆風(fēng)順的，但是，我還 是低估了夢(mèng)想之路的艱辛，馬上，第二座大山又向我撲面而來(lái)。
有一天，我又在練一習(xí)一古箏時(shí)，因?yàn)榭偸且魷?zhǔn)不夠，手指壓弦時(shí)不知不覺(jué)得壓得越來(lái)越重。不多久，我感覺(jué)手指?jìng)鱽?lái)陣陣刺痛，抬起來(lái)一看，我胖乎乎的小手指上有了一道極細(xì)極細(xì)的口子，里面已經(jīng)有血跡滲透了出來(lái)。看到這個(gè)傷口，眼淚就情不自禁地流了下來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)彈古箏還 會(huì)受傷，再想到已經(jīng)有兩位小朋友因?yàn)橄涌嗤顺隽藢W(xué)一習(xí)一，我的眼淚就流得更多了。這時(shí)的我，禁不住打起了退堂鼓——我也要放棄學(xué)一習(xí)一古箏！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我看到了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)里劉若鵬在難以想象的艱難環(huán)境下，執(zhí)著堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終取得成功的故事，這給了我很大的觸一動(dòng)。后來(lái)古箏老師也一邊給我看她手上的老繭，一邊給我講“無(wú)臂鋼琴王子”劉偉的故事：劉偉的夢(mèng)想是成為鋼琴家，可是他沒(méi)有雙臂，但劉偉始終沒(méi)有退縮，在刻苦練一習(xí)一下，學(xué)會(huì)了用腳趾按琴鍵、彈曲子，真的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)幾乎不可能的夢(mèng)想！
通過(guò)這件事情，讓我深深明白了，夢(mèng)想，是要去不斷地追逐的，在逐夢(mèng)的路上，我們需要永遠(yuǎn)的“貝多芬一精一神”——堅(jiān)持不懈、努力奮進(jìn)。只有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、不懈的努力和執(zhí)著的堅(jiān)持，夢(mèng)想的大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi)。我相信，只要我有一顆永不停止、永不放棄逐夢(mèng)的心，我一定會(huì)有逐夢(mèng)的道路上，越走越快，最終摘取到屬于自己的那美麗的夢(mèng)想之花！
從今天起，讓我們每天都對(duì)自己說(shuō)一句：just ?do ?it !同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)地追夢(mèng)吧！