人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
餡餅篇一
昆蟲(chóng)的世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影；美麗的花叢中，蝴蝶在翩翩起舞；蔥綠的草叢中，蟈蟈在歡快地跳躍；操場(chǎng)的角落里，螞蟻在搬運(yùn)食物……面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽(tīng)，大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的生活，用故事和游戲的方式讓幼兒了解螞蟻家族團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)過(guò)程和有趣的分工情況，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)！雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但孩子們還沉浸在故事的情節(jié)中，搬桌子的時(shí)候總有孩子學(xué)小螞蟻的樣子，一邊搬運(yùn)一邊吆喝著，還有人在一旁加油鼓勁。
這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)要求達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。
2、通過(guò)模擬游戲等感受小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神，知道人多力量大。
在整個(gè)過(guò)程中我主要把握了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、螞蟻眼中的大餡餅
通過(guò)一張圖片上獅子、香腸、螞蟻的對(duì)比，引發(fā)幼兒思考和討論，在獅子眼里那么不起眼的小香腸，在小螞蟻的眼里卻是一塊大餡餅。然后請(qǐng)幼兒猜測(cè)他們?nèi)咧g會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。幼兒充分發(fā)揮自己的想象，亮出了自己的觀點(diǎn)，為下面的環(huán)節(jié)做了鋪墊。
2、大餡餅的故事
這是活動(dòng)的核心部分。先請(qǐng)幼兒欣賞vc，幼兒有一個(gè)非常直觀的印象，更好地幫助幼兒理解故事。特別是接下來(lái)的提問(wèn)，讓幼兒很好地進(jìn)行了講述，對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)深刻的印象。幼兒被故事中三種螞蟻的角色，深深地吸引了，看見(jiàn)他們興趣這么濃厚，我就臨時(shí)加入了讓幼兒模仿的環(huán)節(jié)。他們惟妙惟肖的表演讓我們看到了一群可愛(ài)的“小螞蟻”，他們深深地融入了角色。
3、齊心協(xié)力的小螞蟻
這是活動(dòng)的延伸部分，主要讓幼兒體驗(yàn)、消化。我為每組幼兒準(zhǔn)備了一袋大米。根據(jù)故事中小螞蟻分工合作的精神，讓幼兒將米一起努力運(yùn)到娃娃家。幼兒非常興奮，的確這是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)，但孩子們通過(guò)自己的努力還是順利完成了！為整個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的'句號(hào) 。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特，里面的對(duì)話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時(shí)也帶給我一些啟示。
1、隨機(jī)應(yīng)變能力的提高。活動(dòng)中為了讓幼兒更深刻地了解螞蟻家族，我找了一寫(xiě)關(guān)于螞蟻家族的材料。在講述螞蟻如何繁殖下一代的時(shí)候，有的孩子笑場(chǎng)了，這時(shí)我應(yīng)該用科學(xué)的思維來(lái)引導(dǎo)幼兒，讓他們更清楚地認(rèn)識(shí)螞蟻家族的一些常識(shí)。在以后的工作中要不段總結(jié)，改進(jìn)！
2、在語(yǔ)言活動(dòng)中，我充分留給幼兒講述的時(shí)間和機(jī)會(huì)，幼兒非常樂(lè)意模仿、講述。但由于是集體活動(dòng)，沒(méi)有能夠請(qǐng)幼兒更多地來(lái)表演，我看見(jiàn)幼兒一邊講述的時(shí)候一邊加了動(dòng)作，這能更好地幫助幼兒理解螞蟻家族分工合作的情況，在以后的活動(dòng)中，要更多地給幼兒邊講述邊表演的機(jī)會(huì)！
餡餅篇二
1、能運(yùn)用自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。
2、感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法，初步理解部分與總體的關(guān)系。
3、積極運(yùn)用自己的圖示方法進(jìn)行記錄。
豆子每人12粒以上，三等分圓的操作硬卡，圓片多個(gè)，筆，記錄表。
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、觀察材料
今天老師要和大家一起來(lái)做豆豆餡餅，縣看看我們都有些什么材料吧。
2、數(shù)豆豆
二、幼兒操作，嘗試分豆豆
1、第一次做餡餅
2）請(qǐng)你把12顆豆豆分到餡餅上，每塊豆豆一樣多，12顆豆豆都分完。
3）說(shuō)說(shuō)你分的結(jié)果是怎樣的？
4）說(shuō)說(shuō)我們剛才做了什么件什么事？請(qǐng)你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上，記得告訴別人兩個(gè)內(nèi)容：餡餅分成兩塊，每一塊分到了6顆豆豆。
5）幼兒操作，記錄。
2、第二次做餡餅
2）操作過(guò)程同上，感受分成地塊餡餅，每塊分到3顆豆豆并做記錄。
3、第三次做餡餅
1）有個(gè)難一些的'問(wèn)題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？
2）把你想到的辦法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？
3）給幼兒提供三等份圓的操作卡，一個(gè)新的餡餅，運(yùn)用操作卡，把餡餅分成3份。
4、第四次做餡餅
1）請(qǐng)幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上，嘗試把餡餅分成6份，用筆描出來(lái)。
2）給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。
5、教師小結(jié)
1）看自己的記錄紙，你記錄了幾件事情？
2）從記錄的這些事情上，你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢？
三、游戲：找朋友
1、我們現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友啊，我們也來(lái)分一分好嗎，你覺(jué)得我們這么多小朋友2個(gè)2個(gè)在一起，可以分幾隊(duì)？3個(gè)3個(gè)分，可以分成幾隊(duì)。6個(gè)6個(gè)分可以分幾隊(duì)。
餡餅篇三
最近，我又重讀了《守株待兔》這則寓言。這個(gè)故事講述了一個(gè)莊稼漢看見(jiàn)一只受了驚嚇的兔子撞死在樹(shù)樁上，便把這只死兔子烤了烤，吃掉了。經(jīng)過(guò)這件事后，莊稼漢以為還有更多的兔子來(lái)送死，就坐在樹(shù)樁上“坐收漁翁之利”?？扇諒?fù)一日，年復(fù)一年，莊稼漸漸枯死了，原本肥沃的土地也變得貧瘠了，莊稼漢一看，后悔都來(lái)不及了。這是一篇讓人深思的故事。初讀這則寓言，只想到了主人公非常愚昧無(wú)知，把主人公當(dāng)做一個(gè)笑柄罷了。可是經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，就悟出了其中的道理：天上不會(huì)掉餡餅！要想幸福必須靠自己的雙手勞動(dòng)才能得到！
這一次讀完了這則寓言，我不禁想：生活中，難道就沒(méi)有這樣的人嗎？
我首先想起了不務(wù)正業(yè)的叔叔，叔叔本來(lái)是一個(gè)公司的經(jīng)理，月薪有20xx多元，可是最近迷上了彩票和股票。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他買(mǎi)了10注彩票，竟然這中了5000元！他歡天喜地地認(rèn)為他自己有福，就天天研究彩票號(hào)碼，工作也漸漸頹廢，領(lǐng)導(dǎo)和他談話也置之不理。就這樣，一個(gè)積極進(jìn)取的左翼分子變成了保守的右派人士，直到他下了崗，才如夢(mèng)初醒，后悔萬(wàn)分。
我又想起學(xué)校組織看電影活動(dòng)中的主人公。雖然事隔兩年，但我卻記憶猶新。主人公整天進(jìn)出于游戲廳，以為這樣可以賺錢(qián)（贏一次三元錢(qián)），可日長(zhǎng)月久，欠了一大筆錢(qián)，只好與游戲廳老板開(kāi)始了“地道戰(zhàn)”。
想到這里，我又羞愧地低下了頭，想到了自己小時(shí)候遇到不會(huì)寫(xiě)的字就想不勞而獲地問(wèn)母親等一些事。
看來(lái)，“不勞而獲”、“天上掉餡餅”的想法真是一條條“通往死亡的捷徑”啊。在生活中，我們只要不被這些“捷徑”所迷惑，只要像“沙灘上走路――一步一個(gè)腳印”地向前方走，勝利和幸福的碩果就會(huì)在不遠(yuǎn)處的！
餡餅篇四
晚上，我和媽媽一塊兒烙餡餅。
烙餡餅的第一步是和面。媽媽先舀了兩碗面放進(jìn)了盆里，我拿著一雙筷子，媽媽一邊倒水，我一邊和，不一會(huì)兒，面就被我和成了一個(gè)個(gè)小面球，大的如我的小拳頭，小的像米粒一樣。接著，就要讓這些小面球粘在一塊，可它們不聽(tīng)從我的指揮，我剛把它們摁到一起，馬上就散開(kāi)來(lái)，好像在跟我開(kāi)玩笑。唉，只能讓媽媽來(lái)幫忙了，媽媽三下五除二，好像變戲法一樣，這些小面球就變成了一個(gè)大面團(tuán)。媽媽說(shuō)得讓它先休息一會(huì)兒。
趁著面團(tuán)休息的空兒，我們開(kāi)始了烙餡餅的第二步——和餡。摘韭菜，洗韭菜，切菜、切肉，放調(diào)料、攪拌餡——我和媽媽忙得不亦樂(lè)乎。啊，這攪拌好的韭菜肉餡聞起來(lái)好香啊！
烙餡餅的第三步是做餡餅。媽媽先包成一個(gè)個(gè)小包子，然后，我?guī)蛬寢屢话?，就成了像月餅一樣的餡餅。這一步我學(xué)的最快了。
最后一步就是烙餡餅了。媽媽先在鍋里放一些油，等油熱得冒熱氣了，我就把餡餅遞給媽媽。媽媽把餡餅放到鍋里，不一會(huì)兒，餡餅就由一身白衣服換成金燦燦的衣服了，它們?cè)阱伬餁g快的跳著舞，滋溜滋溜的發(fā)出了陣陣清香，啊，我深吸了一口氣，把清香吸入了全身，舒服極了。
沒(méi)等餡餅都烙完，我就迫不及待的先咬了一口，哇，燙得我舌頭亂跳，然后，我開(kāi)始小心翼翼的慢慢吃，清香里帶著鮮，鮮里帶著清香，既有肉的鮮又有韭菜的清香。我一頓就吃了三塊餡餅。
餡餅的味道真美呀，我和媽媽一起，盡情享受著勞動(dòng)的快樂(lè)！