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教育行業就業前景分析（通用18篇）篇一
目前環保產業在國際上有狹義和廣義的兩種理解。對環保產業的狹義理解是終端控制，即在環境污染控制與減排、污染清理以及廢物處理等方面提供產品和服務，廣義的理解既包括能夠在測量、防治、限制及克服環境破壞方面生產與提供有關產品和服務的企業，又包括生產中的清潔技術、節能技術，以及產品的回收、安全處置與再利用等。
一、環保產業發展歷史。
我國的環保產業是伴隨著環境保護事業的發展而逐步發展起來的，至今已有20多年的歷史。1973年全國第一次環境保護工作會議開創了中國的環境保護事業，環保產業也應運而生。上世紀80年代，隨著我國經濟的快速發展，環境污染日益嚴重，污染防治工作得到加強，環保產業得到了進一步發展。進入上世紀90年代，隨著環境問題日益突出和環境法律法規的.不斷完善及標準的不斷提高，特別是“九五”時期環境保護投入的大幅度增加，環保產業得以較快發展。
二、我國環保產業現狀。
1.環保產業結構。
經過20。
多年的發展，中國環保產業已經初具規模，范圍覆蓋了環保產品生產、環保服務、廢物循環利用、潔凈產品生產和自然生態保護五大領域，初步形成了面向3類產業的市場體系。
2.環保產業市場情況。
環保產業作為一個朝陽產業，有著巨大的發展空間。政府的重視和逐年增加的環保資金投入以及環保市場的潛在需求進一步加快了我國環保產業發展的速度。
9000億元，2010年，達到10000億元。預計未來我國環保產業將繼續保持12%~15%的年均增長速度，預計到2020年，中國環保產業總產值將達2.8萬億元。
1.我國環保產業的特點。
(1)環保企業數量多、規模小,產品、產業結構不合理;(2)市場需求被動、政府作用較大;(3)缺乏統一的行業管理;(4)環保產品國際競爭力不強;(5)環保資金投入不足。
2.環保技術發展概況。
(1)我國環保技術發展現狀。環保技術是環保產業的物質基礎和技術支撐，近年來，隨著我國經濟和社會的不斷發展，環保技術水平也不斷提高，通過自主研發與引進消化相結合，我國環保技術與國際先進水平的差距不斷縮小，主導技術與產品可以基本滿足市場的需要，掌握了一批具有自主知識產權的關鍵技術。在大型城鎮污水處理、工業廢水處理、垃圾填埋、焚燒發電、除塵脫硫、噪聲與振動控制等方面，已具備依靠自有技術進行工程建設與設備配套的能力。
(2)我國環保技術的不足之處。雖然我國的環保技術水平在不斷提高，但與美國、日本等發達國家相比，我國的環保產業模較小，產業結構不合理，技術開發能力弱，技術含量較低，產品質量不佳，品種也不豐富，經濟效益也不明顯。其關鍵原因主要是我國環保技術水平低，競爭力不強。目前，我國環保產業技術主要存在以下問題：
第一，環境污染治理技術比較落后，環境產品的技術含量較低;第二，高端研發人員匱乏;第三，環保科研機構改革落后于經濟發展的需要，技術研究經費投入嚴重不足;第四，與環保產業的發展相對應，環境技術的分布也存在著明顯地區差異和不平衡性，其發展呈現出東部高于西部，經濟發達地區高于欠發達地區。北京、上海、天津、江蘇的環保技術水平發展較快。
三、促進環保產業發展對策。
1.加強產學研結合、培養復合型環保人才;2.優化產業產品結構，建立健全市場機制;3.鼓勵科技創新、加大環保投入;4.制定和完善環保產業政策;5.拓展融資渠道、推動產業發展。
四、環保產業發展前景展望。
當今的國際環境給環保產業帶來的巨大的機會，隨著經濟與環境協調發展觀點的提出和世界各國對環保投入的不斷加大，世界產業結構調整將朝著資源利用合理化、減少環境污染的方向發展，環保產業有望逐漸成為多數國家的支柱產業。
中國的環保產業經過十多年的發展已日漸成熟,尤其入世為我國環保產業發展帶來了一些新的機遇。隨著對外開放的擴大和投資限制措施的減少,國家可通過相關政策將外資吸引到環保產業,以彌補中國環保產業投入的缺陷。同時,引進外資也給國內低水平的環保投資項目形成壓力,迫使一部分資金流向技術水平高、具有成長性的專業領域。這既開辟了新的融資渠道,也有利于環保產業結構調整。
隨著我國科學技術的發展和國家隊自主創新的重視，環保技術必將逐漸趕上國際潮流，今后將會形成一批擁有自主知識產權的環保產品，為中國參與國際環保產業的競爭打好基礎，并長期處于不敗之地。
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教育行業就業前景分析（通用18篇）篇二
教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者.
培養要求。
教育學專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能.
主干課程。
主干學科:教育學、心理學。
主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等.
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇三
會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟迅速發展的形勢，本專業力旨在為國家培養一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的會會計與財務管理的專門人才。
實際上非常廣泛，大概從從業的領域來講，一部分是在會計公司里邊，或者說他從事的工作是社會中介服務，主要提供的是審計，或者說咨詢服務。這是一部分。另外一部分就是在企業和事業單位，首先是在他們的財會部門里邊，從事基礎性的具體的工作。經過幾年的成長，像在事務所里邊工作的會計人員，經過幾年的成長，可能會成為經理，甚至于成為會計師事務所的合伙人。
那么在企事業單位工作的會計人員，經過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會計背景。會計專業的就業范圍非常的廣泛。
職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。很多中小國內企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財務復雜到親信(戚)無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。
薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。
職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
薪資水平：有的小會計事務所月薪只有1000元，大一點的則在3000元左右，外資大所實習生(試用期)都能拿到5000元以上。
薪資水平：銀行個人理財咨詢師的待遇因區域不同而有差異，但最少也應該在月薪2000元以上。隨著經驗的增長，收入也必將隨之增長。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢，也有發展艱難的。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇四
盡管韓國的學齡前教育現在還不是義務性的，但近年來其重要性日益受到重視。學前兒童教育的年齡主要在3歲到5歲。
2、初等教育。
韓國的初等教育——小學，學制六年，招收六歲兒童入學，為升入初級中學做準備。韓國的初等教育機構均為義務教育學校。
3、中等教育。
中等教育包括初中和高中。
初中：小學畢業后，年齡在12歲到14歲的少年允許進入初中學習七年級到九年級的課程（免費的義務教育）。
高中：韓國高中由普通高中和職業高中組成，學制為三年，學費自付，招生對象為初中畢業生及具有同等學力者。
4、高等教育。
韓國的高等學校分為國立、公立及私立等三種管理體制。所有高等院校包括公立和私立都必須接受教育部的監督。韓國的高等學校包括專科大學、教育大學、師范大學、綜合大學和研究生學院等，以實施全日制教育為主。其中專科大學為二年制，教育大學、師范大學和綜合大學為四年制，而醫科大學的學制則為六年，研究生院的碩士及博士課程必須在2～3年內完成。
對于優秀的中國留學生，韓國很多大學更是采取了學費減半甚至全免的優惠政策。學費低廉，獎學金豐厚——除了教育水準高，韓國大學的學費比起別的發達國家，也是很低廉的。一般韓國公立大學每學年學費在1.5-2萬元人民幣左右，私立大學學費為3-6萬元人民幣。除此之外韓國的大學設有豐富的外國人獎學金制度，能免去學費的50%～70%，幫助學生順利完成學業。
選擇去韓國留學，畢業后無論是留在韓國，還是回國找工作，相對來講：首先因為多學了韓語有了小語種優勢，職業選擇更為廣泛，其次近年來中韓貿易的頻繁往來，需要越來越多會中韓雙語的人才，在韓國就業收入相對更高，回國就業還有機會進行留學生落戶政策來進行落戶。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇五
金融行業就業前景分析在經濟社會，金錢之重要性自不消多說。從整體上看金融學專業這幾年在報考方面是熱門專業，其職業前景普遍看好，但就畢業后的就業形勢來看，受目前全球金融危機的影響，金融學就業前景暫時不容樂觀。
近幾年來，中國金融市場正在走向國際化，對專業性很強的人才需求迫切。金融學碩士就業人才的需求主要集中在高端市場，例如高校教師和大公司市場研究分析、基金經理、投資經理、證券公司、保險公司、信托投資公司等。
目前我國金融人才的結構性矛盾比較突出，下面幾類人士還是比較缺乏的：一是能夠充當領軍人物的高級管理人才；二是精通外語、法律及計算機的復合型人才；三是法律、咨詢、中介和會計等方面的高級專業人才，有國際金融經營理念和從業經驗的金融人才和金融服務人才匱乏。
曾總監表示，從近些年來看，金融學就業前景看好，畢業通常有這樣幾個就業方向：
1、商業銀行。包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構。
2、證券公司。含基金管理公司，上交所、深交所、期交所。
3、信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司。
4、金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。
5、保險公司、保險經紀公司。
金融學專業畢業的研究生在薪酬收入方面差距比較大，這跟學校、導師的知名度與影響力，以及自身的能力塑造、實踐經驗緊密關聯。其中，融資和資本運作、咨詢服務方面，發展前景更廣一些，而且收入也頗豐。月薪少則6000元，多則30000元。如果能進入跨國投行或者埃森哲、麥肯錫等跨國咨詢公司，年薪則大多在20萬左右，還有其他福利。
經濟學門類里包括多個二級學科，畢業后能夠從事的行業比較廣泛，但根據近幾年文都教育針對經濟學碩士生的就業情況統計與抽樣，經濟學專業畢業的碩士生就業主要集中在金融系統、咨詢行業、證券業、財會、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，當然也有自主創業者。小編提醒2014年考生，在填報高考志愿時最好向具有相同職業背景的老師尋求填報志愿指導，借此來讓自己少走彎路，不走錯路。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇六
隨著信息技術迅速發展，特別是從互聯網到移動互聯網，創造了跨時空的生活、工作和學習方式，使知識獲取的方式發生了根本變化。教與學可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。
1、身份認證，唯一學號，實現終身學習跟蹤。
互聯網教育的目標之一是取代傳統教育，我們有必要用一種新的體系來認證個人學歷，那么就從唯一學號切入，伴隨個人終身。這里有必要組織互聯網教育學會(instituteofinterneteducation)，類似于ieee(電器電子工程師學會)，制定互聯網教育標準學歷協議，同時也擔負制定教學大綱的任務。個人可以在各家教育平臺上自由導入導出自己的學歷，學歷上記錄個人基本信息和知識水平等必要信息。這是互聯網教育的基礎服務，各家都應該遵循統一的標準，也是實現個人終身學習的一個保障。所以，現在就在你的網站上大大的告訴用戶他的學號，讓用戶感受到自己已經進入了一個全新的教育體系，并有強烈的安全感!
”因材施教“是無數教育家總結的經驗，是教育的內涵和規律，互聯網教育更是應該天然地支持個性化。這里就需要一個用戶建模的過程，一方面是用戶數據初始化，比如年齡、性別、生理、家庭背景、興趣愛好;另一方面是過程學習動態建模，根據用戶主動學習的內容，判斷用戶，最終模型大概會是這樣子：2月31日出生于廣東梅州教師家庭的女孩，智力水平高達118，性格保守文靜，喜歡寫作但熱愛編程，動手能力很強。最終，在大數據的輔助下實現人盡其才，在保證基礎教育的條件下充分挖掘個人專業潛力。所以，你的網站得有個強大的算法和數據分析團隊，畢竟你在改變人的一生!
3、基礎知識免費，增值服務收費。
根據公理”人人受教育“，互聯網教育天然地支持基礎知識免費，語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、音樂、繪畫、經濟、機械等所有知識領域的內容都應該可以免費獲得，而且是無差別的獲得，增值服務不應該在這塊領域產生。增值服務應該體現在：個性化輔導、定制測試、第三方專業機構制作的內容等環節。甚至于專業技能學習的收費。所以，現在就開始制作基礎內容吧，別光顧著賣視頻了，你在承擔著重塑人類教育的歷史重任!
4、實時反饋，隨時測驗。
”學而不思則罔，思而不學則殆“，互聯網教育天然具有的優勢就是可以實時反饋和測試。所以，你的網站上每個知識點后都應該有測驗題，必須保證用戶扎扎實實地過每一個點。
5、扁平化知識拼圖，按需學習。
互聯網教育不再有年級的概念，任何人都可以隨時切入和跳出，固然可以有一條推薦的主線，但根本上用戶完全是按需學習。所以，現在就在你網站上畫出那個拼圖，直觀地告訴用戶他已經完成了哪些模塊，注意，每個模塊都是你網站上能提供給用戶學習的知識點或者章節，再具體點，用戶單擊模塊后直接跳入進行學習。同時，這種扁平的模塊可以讓用戶心中有數自己的水平。
6、內容完整、結構化，表現形式豐富(超文本)，公共編輯。
就一個完整的知識模塊，根據教學大綱，提供標準的編輯模板，結構化呈現在用戶面前，比如：分章、節、知識點。同時，應該定義最小學習單元，控制在15~20分鐘。內容應該盡可能的豐富表現形式，包括文本、圖片、聲音、視頻等，目標在于讓用戶直觀快速的完成知識學習。比如：在歷史知識學習過程中，提供翔實的歷史圖片或者紀錄片做參考資料。互聯網教育天然的支持人人協作，共同編輯教學內容，但考慮到水平參差不齊，可以分權限等級，同時為鼓勵優質內容，可以提供優秀編輯者的展示窗口，作為家教輸出等利益捆綁。所以，你的網站現在還不能共同編輯的話，是時候改一下技術架構了，維基百科也許開了個好頭。
7、p2p互動。
”獨學而無友則孤陋而寡聞“，用戶之間的切磋交流甚至競爭pk都是對學習的促進，但絕對不要走火入魔：社交!不是任何產品都要和社交掛鉤，尤其是教育。當你網站有很重的社交痕跡的時候，也許一時熱鬧，但我好像看到了它被玩砸的未來。互動可以為實時的在線討論、測試成績的pk、學習方法的交流等輕量的形式。當用戶在學習的時候，并不需要知道好友在干啥或者附近是否有妹子出沒!!
8、ugc內容沉淀。
”學而時習之不亦樂乎“，習的不必是自己的筆記，其他優秀作者的內容也是他山之玉，甚至可以是多人協同的一份筆記。用戶添加的批注、參考資料等更是需要沉淀的ugc，甚至這是構建你網站壁壘的一個重要手段，所以，檢查一遍你的網站是否有良好的ugc沉淀機制吧!
9、沉浸式學習。
10、隨時隨地。
讓用戶在各種終端和網絡的環境下隨時隨地的接入學習并延續進度是基本要求了吧。
可見預見，互聯網對傳統商業有多大的摧毀力量，就會有數倍的力量橫掃傳統教育。而且會出現1+n的格局分布，即1家綜合性平臺級玩家，n家垂直領域或特色服務玩家。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇七
日本的現代教育是針對學生身上產生的新問題及時給予指導，變矯治型教育為預防型教育，使學校教育設計成培養健全人格的目標上來。
2、教師角色的全新定位——關注學生人格，增強指導。
在當前，我國青少年面臨更多的成長危機，學生自身的問題越來越呈現出復雜化傾向，這就要求教師從單純的知識傳授者向學生的生活指導者轉變。日本的教育學要求教師對于學生的普遍的心理和非心理問題給予早期關注和早期干預，幫助學生構筑健康的精神世界，發展健全的人格，做真正意義上的人類靈魂的工程師。
3、教師培養注重與實際聯系。
日本的教育注重與中小學實際情況的聯系，在大學里就培養教師解決日后實際工作中所遇到的各種問題的能力，增強師范生的角色意識，讓師范生在做教師前真正了解未來教育對象的學習、生活和心理等實際狀況，熟悉未來工作性質和工作方式，避免在上崗前對自己工作一無所知的情況，縮短優秀教師的成熟時間。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇八
除了上述就業地區和方向外，體育教育專業在下面地區和方向中也特別受歡迎：
排名。
方向。
占比。
1
教育/培訓/院校。
60%。
2
娛樂/休閑/體育。
8%。
3
專業服務(咨詢、人力資源、財會)。
5%。
4
互聯網/電子商務。
5%。
5
計算機軟件。
5%。
6
金融/投資/證券。
3%。
7
影視/媒體/藝術/文化傳播。
3%。
8
房地產。
2%。
9
計算機服務(系統、數據服務、維修)。
2%。
10。
新能源。
2%。
排名。
地區。
占比。
1
廣州。
26%。
2
上海。
20%。
3
北京。
14%。
4
深圳。
9%。
5
杭州。
5%。
6
廈門。
5%。
7
武漢。
4%。
8
南京。
4%。
9
西安。
4%。
10。
青島。
3%。
以上關于體育教育專業就業前景和就業方向的各種數據分析僅供參考。選擇大學專業不僅要看本專業的就業前景，更要注意就讀人數和個人興趣愛好，再好的專業，因為就讀人數過多，也同樣會導致就業困難；另外選擇一個不喜歡的專業，不但影響你的后期學習，也會影響到就業選擇。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇九
排名。
方向。
占比。
1
教育/培訓/院校。
69%。
2
影視/媒體/藝術/文化傳播。
5%。
3
互聯網/電子商務。
4%。
4
專業服務(咨詢、人力資源、財會)。
4%。
5
文字媒體/出版。
3%。
6
學術/科研。
3%。
7
娛樂/休閑/體育。
2%。
8
公關/市場推廣/會展。
2%。
9
計算機軟件。
2%。
10。
新能源。
2%。
排名。
地區。
占比。
1
上海。
21%。
2
北京。
18%。
3
廣州。
12%。
4
深圳。
10%。
5
武漢。
10%。
6
成都。
5%。
7
南京。
5%。
8
杭州。
5%。
9
西安。
5%。
10。
廈門。
4%。
以上關于學前教育專業就業前景和就業方向的`各種數據分析僅供參考。選擇大學專業不僅要看本專業的就業前景，更要注意就讀人數和個人興趣愛好，再好的專業，因為就讀人數過多，也同樣會導致就業困難；另外選擇一個不喜歡的專業，不但影響你的后期學習，也會影響到就業選擇。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十
金融是研究價值判斷和價值規律的學科。金融學是從經濟學分化出來的、研究資金融通的學科，主要包括四大學術專業領域：銀行學、證券學、保險學、信托學。傳統的金融學研究領域大致有兩個方向：宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。
金融學主要學習貨幣銀行學方向有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業務、公司金融等。
從近幾年就業情況來看，金融學專業畢業生就業主要面向銀行及金融系統。除了商業銀行、股份制商行、外資銀行駐國內分支機構以外，還有幾大主要去向：
1、中央（人民）銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。其局限在于，要進入這幾個行業主管部門難度較大，本科生想進入很難。
2、證券公司（含基金管理公司）、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司。這樣的公司賺錢相對較易，短期回報較高，如果想在專業方面有所發展，有所建樹，這一行業是不錯的`選擇。但是該行業對學歷的要求一般要達到碩士學歷，相對于銀行等金融機構其個人投資管理、金融運營能力要求更高。
3、四大會計師事務所、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司等。如果有在銀行、證券的從業經歷，進入到金融租賃、擔保行業中應該更有作為。
4、保險公司、保險經紀公司。保險精算是非常吃香的。
5、社保基金管理中心或社保局。
6、上市（欲上市）股份公司證券部、財務部、證券事務代表等。在上市公司證券部工作也是不錯的，但它對財務、產業分析能力要求較高。
7、國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等；高等院校金融財政專業教師；研究機構研究人員等。
金融類專業是一個較為高端的專業，它的定位比較高端，很多的普通院校對于金融類專業沒有一個完善建設，因此很多企業在招聘的時候會比較挑，希望找一些有較好學歷的畢業生，能夠熟練掌握金融類專業的知識，更好地應用到工作中去。因此，對金融學專業感興趣的考生，報考這個專業后，認真學好學精這個專業，將來畢業是很有發展前景的。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十一
隨著我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300―400人，其中只有40%左右是學前教育的畢業生。幼兒教師缺口很大。
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0―3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0―3歲的孩子數量為1090萬人。“人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0―3歲段幼兒的智能開發，是目前幼教發展和市場需求的新增長點。0―3歲嬰幼兒的早期教育機構在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機構較少甚至沒有。目前柳州市的早教機構僅有三家。以早教機構通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養早教人才的大專院校，這嚴重制約了整個行業的發展。
隨著“中國-東盟自由貿易區”的建立和發展，“漢語熱”在東南亞各國持續升溫，華語教學范圍正從以原來的大學、中學為主轉向以小學、幼兒教育為主。印度尼西亞東爪哇華文教育協調機構教研處主任何宜仙稱，現在海外華語教育已經發展到“要從娃娃抓起”，但面臨的最突出的問題就是幼兒師資嚴重匱乏，僅印尼一地，華語教師包括華語幼兒教師的缺口就超過2萬。
盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標――學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。
幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”(聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的。目前，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十二
排名。
方向。
占比。
1
教育/培訓/院校。
76%。
2
互聯網/電子商務。
5%。
3
專業服務(咨詢、人力資源、財會)。
4%。
4
學術/科研。
3%。
5
影視/媒體/藝術/文化傳播。
2%。
6
計算機軟件。
2%。
7
新能源。
1%。
8
公關/市場推廣/會展。
1%。
9
中介服務。
0%。
排名。
地區。
占比。
1
北京。
17%。
2
上海。
16%。
3
廣州。
14%。
4
深圳。
12%。
5
西安。
7%。
6
成都。
6%。
7
武漢。
6%。
8
南京。
6%。
9
杭州。
6%。
10。
廈門。
5%。
以上關于小學教育專業就業前景和就業方向的'各種數據分析僅供參考。選擇大學專業不僅要看本專業的就業前景，更要注意就讀人數和個人興趣愛好，再好的專業，因為就讀人數過多，也同樣會導致就業困難；另外選擇一個不喜歡的專業，不但影響你的后期學習，也會影響到就業選擇。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十三
各位考生在填報志愿的時候，往往會考慮專業的就業前景，大家對自己感興趣的專業都想了解其就業前景，這畢竟是影響一生的選擇，今天學校大全給大家分享音樂學專業就業前景及就業方向，希望可以幫到大家：
(一)專業性強，占據學科優勢。
音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，后來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。
(二)逐步拓展結合領域，順應時代潮流。
現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。
就業方向。
主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十四
音樂教育專業文憑主要是指學生通過系統化的學習音樂教育的相關知識，具備較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;音樂教育專業文憑畢業生具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力的一種認證和憑證。
培養目標。
對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。
核心能力。
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
1、中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;。
2、專業文藝團體演奏、唱員、創作員;。
3、社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導員;。
4、各地市縣行政、企、事業單位文化局、文化站、基層廠礦企業工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十五
日本音樂專業設置：
本科：
作曲系：作曲專業、音樂學專業。
聲樂系：聲樂器樂系：鋼琴專業、風琴專業、管樂專業、弦樂專業、傳統音樂專業。
聲樂系：歌劇研究、歌曲研究。
器樂系：鋼琴研究、管/弦/打研究。
日本音樂專業考試過程是一般留學生的考試順序是分三天進行的。第一天，日語，第二天，專業考試，第三天面試。這里重點說一下專業考試。首先不要抱僥幸心理。在日本不是有錢就能夠上音樂學院的，真正看得還是你的實力和水平。監考老師都是學校的教授之類的強角色，而且教你的老師在你考試當天會找一切理由避嫌。
日本留學熱門專業--藝術專業。
藝術專業是日本留學的熱門專業，日本的藝術專業包括工業設計，動漫設計以及環境設計等不同的專業類型。以下是日本留學不同的設計專業推薦院校以及相應的申請條件詳細解析，希望能對赴日本留學的學子有更多的幫助。
申請條件：高中生及三校生：日語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校；大學專科生：日本語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校。大學本科生：日本語一級合格、提供自己的作品、可直接申請研究生（旁聽生）課程。專門學校要求日本語二級合格即可。
日本藝術專業之視覺傳達推薦院校：東京藝術大學、東京音樂大學。
專門學校：日本藝術專門學校、東京工學院專門學校。
申請條件：高中生及三校生：日語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校；大學專科生：日本語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校；大學本科生：日本語一級合格、提供自己的作品、可直接申請研究生（旁聽生）課程。專門學校要求日本語二級合格即可。
日本藝術專業之影視動漫推薦院校：京都精華大學、名古屋造型藝術大學、東京藝術大學。
專門學校：神戶電子專門學校、吉田學園、大原情報商務專門校。
申請條件：高中生及三校生：日語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校；大學專科生：日本語一級合格、通過在日本舉辦的留學生統一考試，合格后進入學校；大學本科生：日本語一級合格、提供自己的作品、可直接申請研究生（旁聽生）課程。專門學校要求日本語二級合格即可。
日本藝術專業之環境設計推薦院校：筑波大學、千葉大學、東京農業大學。
專門學校：テクノ。ホルティ園藝專門學校。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十六
對咱們來說，做老師是最對口的工作了。和美術學、音樂學和舞蹈學專業不同，咱們學習的知識涵蓋了美術、音樂、舞蹈、戲劇等諸多藝術領域，同時又比偏理論的藝術類專業更加了解教育心理和教育方法，在求職過程中會相對靈活一些。
中小學藝術老師首先要有深厚的美術功底，這樣才能贏得學生的尊重。其次，上課時把握好課堂節奏，了解學生的心理，培養學生的學習興趣，發現學生的潛力并加以鼓勵，會促使學生真正愿意學習。平時還要注意及時補充課外知識，這樣才不會使學生和老師產生“代溝”。另外，足夠的耐心與愛心也是一名藝術老師的必備素質。
中小學藝術老師沒有沉重的教學負擔，相對輕松安穩一些，工作規律并且有寒暑假。小伙伴們如果有意向，首先要考取相應教學階段的教師資格證，然后注意關注學校和事業單位招聘信息，及時報考。
同樣有著“教師夢”的小伙伴們，如果你們喜歡挑戰性的工作，建議加入藝術培訓機構。在這里，你們可以教授繪畫、聲樂、舞蹈、鋼琴、書法等課程。你教授的課程會得到更多的重視，收入和課時掛鉤，你可以較快地積累教學經驗，快速提升自己。但是，在培訓機構的工作一般會占用雙休日作為上課時間，而休息日則是周一到周五中的某兩天，這會給你的社交活動帶來一定的影響。
在培訓機構做老師，你需要較強的親和力和課堂控制能力，這樣才可能達到預期教學效果；還要普通話標準，善于溝通。另外，一定的責任感和使命感也是很重要的。培訓機構的學生年齡都會有差別，老師要根據不同年齡段學生的心理特點制定對應的教學計劃，有的側重能力的提升，有的側重興趣的培養。
在培訓機構的工作不適合作為長期職業，建議小伙伴們從這里做起，了解學生學習心理，積累教學經驗，熟悉市場行情，在實踐教學工作中為自己的職業發展奠定堅實的基礎。等到具有了足夠的實力，你可以選擇加入機構管理層或者“另起爐灶”，成立屬于自己的興趣班或者培訓學校。
除了教學工作，藝術教育專業的小伙伴們還可以從事藝術管理和研究工作，這主要集中在事業單位的文化管理部門，如文教局、文化館和藝術研究團體等。這些單位的工作內容較為豐富，小伙伴們可能要參與策劃文化活動，可能要整理研究相關的'文獻，也可能會負責當地文教工作的安排。這類單位一般通過公務員考試或者事業單位招聘來招收人員，有意向的同學要多多關注相關信息，可不要錯過了。
從事這方面的工作，小伙伴們可以提早做好職業規劃，你有三種選擇。一是盡量多的參加當地的晚會活動，在實踐中提高自己的表演能力，同時也可增加你在當地的知名度，這對你在專業和事業上的發展都會很有幫助。二是選擇從政的道路。建議平時多接觸管理類的工作，處理好你和同事、領導之間的關系，爭取升遷，成為文教系統的領導。三是轉到其他系統，你可以轉到教育局做管理人員，轉到學校做行政后勤工作或者老師，也可以轉到其他系統。當然，這之間也少不了人際關系的協調。
除了以上工作，藝術教育專業的小伙伴們可以從事的職業還有很多，擅長畫畫的小伙伴們可以做插畫師、漫畫師，擅長跳舞的小伙伴們可以去傳媒公司做舞蹈演員。另外，咱們還可以做一些門檻低、起點低的工作，比如人事助理、行政文員、編輯等等，只要有對應的才能和潛力，咱們就值得一試。這些工作剛開始并不光鮮亮麗，但如果我們堅持下來，也會有很大的發展空間。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十七
就業排名。
專業名稱。
所屬類別。
就業熱度。
1
教育學。
教育學類。
219202。
2
教育技術學。
教育學類。
33660。
3
小學教育。
教育學類。
16837。
4
科學教育。
教育學類。
12940。
5
學前教育。
教育學類。
10797。
6
藝術教育。
教育學類。
7513。
7
人文教育。
教育學類。
1708。
8
特殊教育。
教育學類。
230。
9
華文教育。
教育學類。
206。
10。
教育康復學。
教育學類。
教育行業就業前景分析（通用18篇）篇十八
排名。
方向。
占比。
1
教育/培訓/院校。
59%。
2
專業服務(咨詢、人力資源、財會)。
6%。
3
計算機軟件。
6%。
4
互聯網/電子商務。
6%。
5
新能源。
4%。
6
制藥/生物工程。
3%。
7
金融/投資/證券。
3%。
8
學術/科研。
2%。
9
房地產。
2%。
10。
汽車及零配件。
2%。
排名。
地區。
占比。
1
北京。
22%。
2
上海。
19%。
3
廣州。
14%。
4
深圳。
11%。
5
杭州。
6%。
6
武漢。
5%。
7
廈門。
5%。
8
成都。
5%。
9
南京。
4%。
10。
鄭州。
4%。
以上關于科學教育專業就業前景和就業方向的'各種數據分析僅供參考。選擇大學專業不僅要看本專業的就業前景，更要注意就讀人數和個人興趣愛好，再好的專業，因為就讀人數過多，也同樣會導致就業困難；另外選擇一個不喜歡的專業，不但影響你的后期學習，也會影響到就業選擇。