體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇一
“武大靖，沖刺！”隨著講解員的一聲大喊，武大靖率先沖過了終點。早已從沙發上站起來的我看到這一幕后，高興得一蹦三高，口中大喊著“太好了”的同時，熱淚盈滿了我的眼眶。中國拿下了兩千米短道速滑混和接力冠軍，而這枚金牌，也成為中國在北京冬奧會的首金。
北京冬奧會首個比賽日，中國隊在兩千米短道速滑混合接力項目上，一路披荊斬棘，最終進入決賽。決賽現場，比賽一開始。中國隊并沒有占到優勢，排在第三位。當比賽交接到第三棒曲春雨時，只見她瞅準意大利隊和加拿大隊之間的空隙，雙腿同時發力，一個加速搶到第二位。“好！”坐在沙發上認真觀看比賽的我不禁大喊一聲。又是一個交接棒傳到任子威，他全身肌肉緊繃，快速向前邁步，一路搶先到了第一的位置。
“漂亮！”我“霍”地從沙發上站起，雙眼直勾勾地看著電視屏幕上的畫面。
中國在第一的位置上并沒有放松，而是不停地加速，不斷拉大與對手的距離。到了最后一棒武大靖，中國隊已經與第二名拉開了1/4圈的距離。但是，位于第二的意大利隊并沒有放棄，而是奮起直追，對手逐漸逼近武大靖，武大靖卻沒有絲毫的示弱，拼命向前分離滑著。
最后一圈，對手已經到了武大靖身后，依然迅速地向前逼近。最后的直道，對手已經滑到了武大靖的身側，我不由自主地屏住了呼吸，雙手緊緊地攥在一起。快啊，就要到終點了，武大靖沖啊——隨著紅燈亮起，武大靖率先沖過終點。
那一刻，時間仿佛已經靜止，只留下運動員身上的鮮艷的中國紅，散發出奪目的光彩。那一幕，我感動得熱淚盈眶。
賽后，運動員們共同舉起一面五星紅旗繞場滑行。在北京冬奧會的賽場上，這面五星紅旗格外的鮮艷與耀眼。
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇二
隨著2022年冬奧會的臨近，云支教作為一項新的形式，在中國教育界迅速崛起。作為一名支教志愿者，我有幸參與了云支教活動，并且赴扶貧地區進行線上教學。在整個過程中，我深深體會到了云支教與冬奧會的緊密聯系，不僅感受到了冬奧會的熱情和活力，更體味到了云支教的意義和價值。
首先，云支教為貧困地區的學生帶來了更多的教育機會。對于這些地區的孩子們來說，由于交通不便等原因，他們很難接觸到優質的教育資源。而云支教的出現，消除了地域限制，讓遠距離教育成為可能。在我進行的云支教活動中，我與貧困地區的學生們通過視頻連線的方式進行教學，為他們提供了多元化的知識和教育資源。這使得他們有機會和城市里的孩子們一樣，享受到優質的教育，擁有更多的發展機會。
其次，云支教拉近了城鄉教育差距，促進了教育公平。城鄉教育差距一直是我國教育領域的熱點問題之一。云支教通過線上教學模式，將城市優質教育資源傾斜到農村地區，彌補了城鄉教育差距。我所教授的學生來自貧困地區的農村學校，他們曾經很遠至少需要一天時間才能到城市上學，而現在通過云支教，他們可以足不出戶就能接受到高質量的教育。這不僅提高了他們的學業水平，也增強了他們對未來的信心和希望。
再次，云支教為教師提供了更廣闊的發展平臺。云支教的出現，不僅改變了學生們的教育方式，也給教師們帶來了更多的機遇。借助互聯網平臺，教師們可以與來自各個地區的學生進行互動交流，分享彼此的教學理念和經驗。我在進行云支教活動的過程中，經常和其他教師進行教學資源和教學方法的交流，不僅拓寬了我的視野，也讓我獲得了更多的成長。同時，云支教也為教師提供了更多的職業發展機會，可以參與各種線上培訓和講座，提高自己的專業素養和教學能力。
最后，云支教與冬奧會的結合，使教育更具時代性。冬奧會作為一項世界性的體育盛會，不僅展示了我國體育實力，也讓中國和世界各國的人民進行交流和對話。而云支教作為一種全新的教學方式，正好與冬奧會的“快進趕超”理念契合。它體現了先進科技在教育領域的應用，讓更多的人能夠受益于其紅利。同時，云支教也與冬奧會提倡的綠色環保理念相吻合，減少了人們的交通出行，降低了碳排放。這種時代性的結合，為教育和體育的融合提供了新的思路和途徑。
綜上所述，云支教迎冬奧會，不僅為貧困地區的學生提供了更多的教育機會，拉近了城鄉教育差距，也為教師們提供了更廣闊的發展平臺，讓教育更加具有時代性。云支教的發展和冬奧會的舉辦相得益彰，共同推動了我國教育的進步。相信在未來，云支教將繼續發揮其重要作用，為更多的學生、教師和教育事業的發展做出貢獻。
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇三
不知是因為原來的冬奧會不在寒假時舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關注冬奧會。沒想到冬天里的運動是那么的精彩，冬天的故事格外的動聽。
冰上的回旋舞
其實這一屆的冬奧會剛剛開始時，我對有關“冬奧會”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預賽，第一個出場的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節目的歷史分的時候，我們全家才開始關注起第二十一屆溫哥華冬奧會。
2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經不是我的愿望，我期盼著雙人花樣滑冰的領獎臺上出現三對中國選手，希望中國能包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點點可惜的。是，張丹、張昊在表演時出現了失誤，無緣獎牌。
溫哥華冬奧會已經是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會了，2002年鹽湖城冬奧會，20__年都靈冬奧會都無緣金牌。如今，兩人年齡之和已經接近七十歲，在他們人生中最后的一個冬奧會上，一枚金牌終于為他們的運動生涯畫上了一個完美的句號。
他們為了得冬奧會金牌而復出，為了復出而加緊練習，每次都是教練把從冰場上練習的他們“趕”出來，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌!
紅色旋風
2月19日、2月21日，短道速滑賽場上刮起了一場紅色的旋風。
2月19日，王濛參加500米短道速滑，預賽、半決賽先后兩次破了世界紀錄，最后以絕對優勢獲得了冬奧會500米短道速滑冠軍，是中國第一個在冬奧會上成功衛冕的選手，而這個項目也被中國連續三年包攬冠軍。
“故事”情節波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比賽上。小組賽上，王濛犯規無緣決賽，而另一位中國選手也被淘汰，決賽局，場上有三名韓國隊員，韓國隊教練已經提前慶祝了勝利。
可是周洋在韓國隊員的重重夾擊下，上演了“三英戰呂布”的好戲，最后遙遙于對手，獲得了短道速滑1500米的冠軍。
中國奪冠后，周洋與教練李琰緊緊擁抱在了一起，歡呼著勝利，而一旁的韓國教練臉色陰沉，當中國人忙著慶祝的時候，韓國人灰溜溜的離開了短道速滑賽場。
這個冬天，下了很多場大雪，天氣很寒冷，而在溫哥華冬奧會上，中國紅在比賽場上博得了嘖嘖的贊嘆，這個冬天很溫暖，這個冬天的故事生動而精彩!
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇四
作為一名志愿者，我有幸參與了2022年北京冬奧會支教活動。在兩個月的時間里，我在京北地區的一所農村小學擔任英語教師，為孩子們傳遞知識和快樂。這是一次難得而珍貴的經歷，不僅讓我獲得了成就感，更感受到了教育的力量。
第二段：體驗
在支教的過程中，我深刻地體驗到了冬奧會對教育的積極影響。小學的師生們在備戰冬奧會的各項活動中，學習了很多與冰雪運動、奧林匹克等相關的知識與文化。這些活動讓孩子們得到了鍛煉的同時，也拓寬了他們的視野，開闊了他們對未來的期望與展望。在和孩子們的相處中，我也時時刻刻體現奧林匹克精神，引導他們積極向上、鼓勵他們勇于挑戰，讓他們在生活中化被動為積極。
第三段：收獲
通過這次冬奧會支教活動，我深刻地認識到了教育對于一個社會發展的重要性，特別是對于農村的孩子們來說，我們應該更加努力，讓他們能夠接受到優質的教育資源，讓他們的未來更有可能光明起來。同時，我也受益良多，在和孩子們的互動中，我發現他們對知識的渴望是無限的，他們的天真與純真也使我重新拾回了對生活的熱愛。
第四段：反思
在支教過程中，我也反思了自己的能力和不足。作為老師，我發現自己的語言表達和授課能力還有待提高，尤其是在與孩子們的溝通中，我發現自己只有耐心，但是缺少活力。在未來的日子里，我將注重加強對教育領域的學習和思考，以此提高自己的教育素養。
第五段：總結
這次冬奧會支教活動，是一次精神上的洗禮和體驗，也是我人生中的寶貴財富。我在其中發現了“教育的力量”這個偉大的真理，我體會到了支教工作的魅力，同時也意識到自己的不足。在未來的日子里，我將繼續努力，將這次湖南支教之旅的收獲和體驗轉化為自己的生活動力，牢記使命，堅守初心，為全社會的進步貢獻自己的一份力量。
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇五
眾所周知，熊貓是我國的國寶。可是，你知道這只熊貓嗎?它就是我國2022年冬奧會的一只吉祥物冰墩墩。
說了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫蘆!這是由于在吉祥物評審的過程中，冰糖葫蘆的創意作品入圍了前十，它就是冰墩墩最初的創意來源。后來，設計團隊經歷了長達半年多的修改，才改成冰墩墩。可以說，如果沒有最初冰糖葫蘆的創意作品，就沒有現在的冰墩墩。
說完了它的來歷，就說說我對它的理解吧!
一開始，我認為它是冬殘奧會的吉祥物。因為我認為冰的意思是堅強;墩墩的意思是健康，是鼓勵殘疾運動員的。后來卻發現我烏龍了。冰的意思其實是象征著純潔、堅強，是冬奧會的特點;墩墩，其實是意喻著敦厚、健康、活潑、可愛，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
其次，我發現它有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會的特點很相符，展示了冬奧會的特點，我認為讓它做冬奧會吉祥物的選擇真的不錯。
看，一個普普通通的名字背后居然有一個故事，是不是很神奇?其實，這種現象很常見呀!比如，雪容融和福娃的名字背后也都有一個故事。親愛的朋友，下次我再說給你們聽吧!
迎冬奧促提升感想 冬奧會的心得體會篇六
迎著深冬的寒風，我來到了一個偏遠的貧困山區，參加了一場名叫“一起迎冬奧云支教”的志愿活動。這是一個由中國教育部和國家體育總局共同發起的活動，旨在通過體育賦能教育，提高孩子們的身心素質和表達能力，同時也加深全民民族團結一體的認同感。在這段時間里，我與當地的孩子們相處融洽，與他們一起學習、游戲、交流，收獲頗豐，也更加深刻地感受到了教育和體育的重要性。
第二段：教育與體育的融合
在過去，教育與體育常常被理解為兩個獨立的領域。然而現在，隨著課程改革的加速和教育理念的創新，教育與體育也逐漸開始融合起來。在這次活動中，我們通過小游戲和體育競技等多種方式，讓孩子們學會了協作、競爭、勇敢、包容等品質。這些品質不僅對于他們的學習和生活有所裨益，也能夠在未來的工作和社交中起到不可估量的作用。
第三段：教育的“公平”與“優質”
教育的公平問題一直在影響著中國的城鄉教育。在這次活動中，我感受到了許多有關教育公平的警鐘聲。遠離城市的貧困山區，缺少教育資源，許多孩子沒有機會去好的學校，得不到好的教育。志愿者們充分發揮自己的專業能力和愛心，用游戲和體育活動來提高孩子們的身心素質。此外，體育教育還可以打破傳統教育的束縛，以一種全新的方式進行傳授，從而達到獨特的教育效果。
第四段：人文的青少年教育
在本次活動中，我們逐漸發現，教育不僅僅在于紙面上的知識積累，更重要的是提升人的性格滿足孩子們的精神需求。人文的青少年教育，不僅僅是星級高考，也需要有多樣化的思維觀念和社交方能，包括一種高尚的品質和理想。我們在活動中盡力傳遞了“人生不能只有茍且，還要有詩和遠方”的思想，用一些經典文化名言，讓孩子們感到其內在美和思想價值，間接培養孩子們優秀的道德品質和卓越的智慧。
第五段：結語
經歷一場志愿者體驗，收獲的不僅僅是云支教上課內容，更多的是親身感受到中國教育的現狀和未來的挑戰。而我所參與的“一起迎冬奧云支教”也讓我深切體會到了體育和教育的融合，以及這種融合對于孩子們身心成長的作用。讓我們從現在開始，用我們的熱愛、我們的熱心、我們的努力，為實現教育公平、促進中華文化、發展全民運動而盡力，并期待未來更多的有志之士加入到這項神圣而又光榮的事業中。