演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇一
大家下午好。
我是六（2）的栗晨陽，今天我演講的題目是《在媽媽寫稿的日子里》。當老師這次當選我媽媽發言時，我感到十分的高興?？墒钱斘一丶野堰@一消息像媽媽宣布時，事情并不像我想的那么樂觀。原來媽媽這段時間正忙于她的職稱晉升有關事宜，最要命的是，開會這天，媽媽也有一下午的課，在媽媽學校調課是件非常困難的事情，況且媽媽教的班多，調課牽涉的人也多，恰巧再碰上星期天，這事是難上加難呀！可是我已答應了老師，做人不能失信的，但看又到媽媽整天為她自己的事早已忙得焦頭爛額，我真不忍心再來為媽媽添亂。我的心里矛盾極了。思來想去沒有更好的辦法，只好辛苦老媽了。誰知老媽竟爽快地答應了我，還安慰我說，她工作的事自己想辦法，讓我放心就是了。
日子一天天的過去了，只見媽媽為自己的事忙得不可開交，卻始終未見她動筆寫稿，我記得想熱鍋上的螞蟻，可又不敢去催稿，我心中一直犯著嘀咕：老媽呀，老媽，你不會來個臨陣逃脫吧，若真是那樣的話，您可把我害慘了，讓我怎么在老師、同學面前做人呀！在媽媽寫稿的日子里，每天我都在心急火燎的度日，日日夜夜忐忑不安，可老媽整個人卻像早已把開家長會發言這件事拋到九霄云外了。
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇二
大家好！
我是來自六年一班的xxx。很榮幸今天有機會站在這里，即將小學畢業的我希望能借此機會和大家分享我的小學生活。
五歲半的我就來到了這所學校，開啟了我的尋夢之旅?？吹搅嗣?？
那個在棒球場上飛奔，在鋼琴上手指如飛，在喬布斯的世界里和他一起徜徉，在爵士樂里如癡如醉，在英語的世界里漫無邊際的遨游。.。.。.的小朋友就是我，就是那個尋找自己夢想的小朋友。
在找尋夢想的途中，伴隨我的不單純是勝利時的喜悅、成功時的歡呼，也常常會有失敗時的悲傷、跌倒時的痛苦。但是，每位老師對我的幫助，小伙伴們對我的安慰，學校領導們對我的鼓勵，使我一點一點克服困難，使我的內心不斷強大，不斷敢于戰勝自我，也是我一次又一次敢于走上舞臺的動力源泉。
正是實驗小學的這塊沃土，才使我這個尋夢的小孩兒在六年的小學時光中自由自在、無拘無束的生活學習，在尋夢途中變得更加勇敢與堅強，同時也取得了一些成績。
不久之后的我將會踏入新的征程，但無論我將來走向何方，實驗小學的這盞明燈，它將會永遠伴隨著我在尋夢之路上一路前行！
最后，請允許我把一首《you raise me up》獻給大家、獻給實驗小學！
謝謝大家！
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇三
論文摘要:英語是一種語言,是一種交流工具,英語教學的主要目的是讓學生獲得語言交際能力。而語言交際能力是在語言操練活動中獲得的,因此,英語課堂教學更要體現以學生為中心。
一、以學生為中心是語言學習本質的體現
語言學習本質已由語言學家歸納為:人類自身具有學習語言的能力,人類學習語言的過程是接近語言信息,將其儲存在大腦中,再由語言能力將積累的材料轉換成語言工作的過程;語言能力本身并不是語言,必須在已定的環境中,這種能力才能得以發揮。說明人類是利用先天的語言能力在一定的語言環境中實現語言內化,從而達到掌握語言規則,獲得語言交際能力的。
一個人生下來就生活在語言的環境中,日積月累,學會了說。說是建立在聽的基礎上的,而聽到的語言素材是多種多樣的、大量的,只要不是睡著了,都在接受語言素材。獲得的形式也是多種多樣的,有父母教的,有親人們相互交談的,有新聞媒體傳播的等。再通過模仿就獲得了語言交際能力。而接受母語以外的外語則就沒有這樣的條件,不可能都到所學語言的所在國家去體會那樣的語言環境,只有靠老師們模擬創造語言學習環境,盡量接近語言學習環境,利用錄音、錄像等教學手段提供語言學習情景,創造模擬的交際活動過程,讓學生直接參與其中的交際活動,使學生在活動中模仿各種情景中的語言表達方式,在語言交際活動中相互糾正錯誤。通過這樣的活動,語言交際能力的獲得將會更加容易。
我國教學論認為,學生在教學中應具有積極性、主動性,認為學生是教學環境的主人,創造良好的教學環境的一切工作幾乎都離不開學生的參與、支持和合作。
二、以學生為中心的課堂教學要注意的幾個方法
1.創造輕松愉快的課堂氣氛
在輕松愉快的課堂氣氛中學習,能夠集中注意力,提高學習興趣和增強自信心,從而有效地掌握學習內容。害羞、懼怕和憤怒等情緒有抑制智力活動、分散注意力、減退記憶力等作用。英語教學中的語言活動需要學生以廣泛的熱情和興趣,積極主動地應用智力進行操練。
教師以溫和的聲音、微笑的面孔、理解的表情來創造輕松和愉快的學習氣氛,來滿足激勵學生參與的愿望,學生就會感到教師親切可信,就會感到教師對教學工作的責任感,就會感到教師對他的關愛,從而增強對教師的理解和尊重,他們就會以高昂的熱情來參與整個教學過程。同時,學生主動積極參與教學過程的情緒在一定程度上助長教師上課的情趣,促使師生雙方都以最佳的精神狀態投人教與學。
2.重視學生的個性
時間和空間,激勵學生敢問、善思、能辨,讓學生在學習過程中展示個性,使不同層次的學生在各自的基礎上揚長補短,獲得最佳發展。
3.把握好教師在課堂上的角色
教師在課堂上應讓學生充當演員,自己當好“示范表演者”和“導演”。語言的學習不像其他知識的學習,掌握一門語言不僅僅是掌握這門語言的系統知識,更重要的是掌握應用這門語言的技能,應用所學語言與別人進行交際。掌握系統的知識是為了更好地與人交際,交際才是學習語言的真正目的。教師在向學生傳授語言知識時實際上也是在與學生進行交際。教師應以正確的語音、語調、清晰的吐音、均勻的語速、端正的儀容,配以恰當的姿勢起好“示范表演者”的作用。教師要調節學生的學習與其需要之間的關系。既能充分體現教學目的,又能很好地滿足學生的需求,使學生的學習活動與其情感需要實現和諧的統一,則教師在課堂上要變主宰為主導,變一言堂、滿堂灌為群言堂,培養學生自主學習的能力和良好的學習習慣,遵循學生的認知,引導學生在學習中學會領悟,嘗試知識的遷移應用,善于應用激勵機制和科學方法。教師要根據每個學生的特點、條件和能力,指導學生質疑問難、自主探索、合作交流,使其逐步養成良好的自主學習的習慣。
4.在課堂上營造平等合作的師生關系
的“師道尊嚴”是由來已久的,“師尊”則“生卑”,學生所表現的畏首畏尾,不敢越雷池一步的思維,正是教師尊嚴的產物。
一般說來,教師總是愛生的,只是愛的方式不一樣,不少教師的愛,習慣為不溢于言表,而是以“嚴”去表現的,具體地說就是:我教你,你得認認真真地學,我說了,你就得聽。這種傳統的師生關系,學生是以教師心中的“標準”為答案、為目標的。這雖然不是教師的本意,但這種師生之間有距離、有鴻溝的、不良的師生關系是不利于學生的,是一種善意的誤導。
教學更要注重師生的雙邊活動,課堂教學更要講究調動學生的求知興趣和學習積極性。教師的愛要以“寬”去表現―寬容、寬厚、寬松。“寬容是一種偉大的精神”,有了這種精神,教師不再是高居于學生之上的知識傳授者,不再“唯我獨尊”“唯我獨是”。只有這種和諧、平等的、合作的師生關系才能有效地促使學生積極的情感體驗,從而轉化為學生學習英語所需要的情感,才能使學生真正成為課堂的主人。
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[3] 吳學軍. 淺談中學英語課堂教學面臨的困境[j]. 成都教育學院學報, 1999,(04)
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇四
（下午見面時用語）下午好！
轉眼間，小學六年的職業生涯過去了，我們都要踏入中學的大門，進入一個新的環境。學生聚在一起，享受師生之間的深情。回憶起我們小學生活的酸甜苦辣，回憶起一起贏得所有比賽的喜悅，我們曾經一起玩樂，一起學習，一起玩耍。這些都讓我們的心緊緊綁在一起。即使明天我們去了不同的地方，也很難再相聚，但我堅信我們的心會永遠在一起，因為我們曾經是小學同學，童年伙伴。遇到困難一定要互相體諒，互相幫助，因為我們是銅川小學的同學。“我們勤于教育和園藝”“親愛的老師，我們很快就要和你分開了。你知道我們此刻的心情嗎？我們想在母校多呆幾年，但我們還有很多事要做。再見親愛的老師。你的學生即將離開你，離開我們親愛的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。
六年的小學時光總是過得那么快。是第三所小學讓我們快樂而有意義。同時也要感謝辛勤的園丁們——無私的老師們，他們每天都在為我們工作，讓我們每一個同學都向老師表達自己的感激和敬意！
會離開我六年支持我撫養母校！我心中充滿了感謝！回憶起所有快樂而含淚的時光。我感慨萬千，尤其是書！書，書，你給了我豐富的知識，你給了我一張合格的文憑，你改變了我的命運和未來，你讓我的人生邁上了一個新的臺階。讓我知道在知識的海洋中吸收知識的同時，讓我知道：的知識是無窮無盡的！記得每次獲獎都感慨萬千。感謝老師和母校對我的精心培養！我認為書是我最好的老師和朋友。他們豐富了我的生活，開闊了我的視野，豐富了我的知識，提高了我的才華。困難的時候，給我提醒和幫助；順利的時候，它為我歡呼鼓掌，陪我一步一步走向成功。
初中，我們要更加努力：
經歷了一次又一次測試的緊張和忙碌，我覺得即使此刻很開心，也無法隱藏自己的回憶和留戀。六年來，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年里，我們過著充實而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘，卻嗅到了千萬朵鮮花。六年，2190個日日夜夜，聽起來好長，但當我們面對離別時，卻覺得好短。
在過去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏品：壯麗的梧桐樹、寬闊的操場、風景如畫的長廊、明亮的教室。我們必須記住你和我剛進學校時的雄心壯志，教室、圖書館和實驗室里孜孜不倦的學習和研究人員，以及老師。在三本和六年的時間里，我們進一步學會了分析思考、豐富調和、合作競爭、繼承創新，進一步學會了如何不斷超越和突破自己的極限和成長?，F在我們即將畢業，所有這些溫暖的回憶都會銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。
就像我朋友常說的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔?！绷甑耐瑢W情誼教會了我們相互信任，相互依賴。六年的人生，我們都有過低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過來了。讓我們學會去愛，去堅持，去相信“風雨后總有陽光”。
沒錯，老師的關心，同學的情誼，六年的所有悲歡離合都凝聚成了今天的成就，我們的小學生活很快就要圓滿結束了。這句話也將是我們追求更高境界的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的偉大力量。同學們，讓我們牢記母校的領導和老師們對全體畢業生的殷切期望。讓我們牢記母校的座右銘“自信自強”；讓我們牢記母校的辦學目標，帶著六年努力的收獲，在這美麗的校園里，走向四面八方，譜寫我們未來學習生活新的多彩篇章！
現在站在時間的十字路口，回望過去，展望未來，原來畢業是一場花枝招展的傷逝，讓今晚的月色很親切，讓明朝的陽光很溫暖。畢業是一種舍不得回去匆匆回首的狀態。所有豐富多彩、輝煌燦爛的過去時光都被點進了生動的細節。曾經存在的輝煌夢想和深深的激動正在召喚我們再次聆聽愛的聲音。畢業是一首唱了很久的老歌。是節目結束后的余音繞梁。所有甜蜜或苦澀的故事都定格在淚水里，依然真誠直率的眼神，依然澎湃的熱血，引領著我們重新歌唱，歌唱轉瞬即逝的日月春秋。畢業是不同事物甚至不同地方的區別。畢業是牽手相碰的經典時刻。低眉無奈，時光如水。揚帆遠航，胸懷大志，猶如烈火。畢業是一切都沒有結束的莊嚴開始。畢業是一句刻骨銘心的話，一切都沒有漸行漸遠。
“有些時候，你乘風破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋梁?！弊寱r間作證，承載著三所小學校領導和老師的殷切期望和深情厚意，我們一定會成為有智慧有激情的人，有抱負有腳踏實地的人，德才兼備的創新型人，有擔當敢擔的人！
同學們，值此離別之際，讓我們宣誓：今天，我們為自己是第三小學的畢業生而驕傲；明天，三位少年將為我們——祖國的棟梁而驕傲！
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇五
大家好！我是六年級學生張潔。
今天，是一個值得慶祝和紀念的日子，是一個你我將永遠銘記的日子。我們將告別培養我們成長的母校、告別給予我們無盡幫助和辛勤付出的恩師們，也將告別與我們風雨同舟、情同手足的同學們。 回顧這幾年的小學生活，我們承蒙老師們的錯愛，一路走來，我們取得了令人滿意的成績。從初次踏入學門到六年后的今天，從一個懵懂的花季少年，到一名合格的小學畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了老師們的心血。是您教給了我嚴謹的態度；是您讓我體會到了付出的喜悅；是您賦予我知識的靈魂，是您給予我施展才華的廣闊空間。
時間如白駒過隙，六年的小學時光轉瞬即逝，今天驀然回首，仿佛就全在眼前。還清晰記得第一次站在操場上的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對知識海洋的無限幢憬，我們開啟了通向光輝未來的大門。雖然，時光老人匆匆的步伐無情的帶走了這一切，但記憶中卻永遠抹不去那歡聚一堂的瞬間。
校園的每一寸土地都曾留下我們的足跡；也曾灑下我們辛勤的汗水；那一起啃書本的日子，那互相傾訴心聲的日子，那一同感受生命色彩的日子，讓我們經受了鍛煉，增長了經驗，也更讓我們體會到了母校嚴謹的校風和學風、體會到了團結向上的精神面貌，也倍加感受到廣師人的進取精神。
就要離開了，讓我們共同相約，決不辜負母校的培養，決不辜負老師的教誨，我們將牢記母校老師們的諄諄教誨！在此，祝愿老師萬事如意，身體健康！祝愿母校越辦越好，桃李滿天下！謝謝大家！
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇六
大家好，我叫xx，今年11歲，我競選的職務是班長。
俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！睋Q句話說，不想當班長的學生不是好學生。班長，顧名思義，為一班之長，班長這個職位非常忙，要操控班上的各種事情，如衛生、紀律、學習等。但我相信我有能力做好班級的各項工作，還有我從來沒干過班長，非常想嘗試一下，希望同學們能給我這次機會。
對于做班長，我有幾大優勢：1、一年級時做過學習委員，三年級做過軍體，所以多多少少還是有一定的管理經驗的。2、我的學習不錯，四、五年級在班上一直都是個佼佼者。3、我的鋼筆字不錯，工整大方，筆畫流暢，就像個筆直的白楊。有了這些優勢，我認為自已有很大的把握成功競選。
假如我競選成功了，我會帶領導全班同學全面發展。自習課上，我會尊重大家的意見，布置合 理的作業。課間，我會組織大家活動娛樂。在我心中，沒有好差之分，沒有偏見，每個同學都有享受快樂童年的權力。但是，我也會像包公那樣大公無私，不會放過一個壞人，也不會冤枉一個好人，讓我們班成為五星級班級。
同學們，請把那神圣的一票投給我吧，我不會讓你們失望的！
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫xx。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家！
六年級英語演講稿秒簡單通俗易懂篇七
大家好！
我是602班的王楚逸，今天，就由我來帶領大家參觀我們602班的教室。
請大家跟我看這邊，我們中隊叫“書香中隊”，我們的口號是：“快樂讀書，健康生活?！鼻疲∥覀儼嘀魅斡骼蠋煵捎玫氖蔷毣芾?，每一個同學都是班級的小主人。聽！“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”對??！這就是我們的班歌。它的每一句歌詞，銘刻著大家學習中的困難，勝利的喜悅。班級公約鍛煉了大家的生活習慣。
請老師們隨我看這邊，這是快樂每一天欄目，我們每一天的學習和生活都井井有條，我們中隊的口號本來就是：“快樂讀書，健康生活。”真是快樂每一天啊！
再請大家隨我看這邊，這面是心愿墻，這棵是我們心愿樹，樹上結著的一個個小果實都是大家美好的心愿。那個藍色的心愿果是茅晨昊同學的，他的心愿是：我是一只剛剛飛起的鳥，我一定要在藍天上自由的翱翔。讓我們祝愿他展翅飛翔。這個藍中帶黃的，是何冰心同學的心愿果：我希望這個學期成績能提高，希望爸爸媽媽能笑一笑。她可真是個孝順懂事的孩子啊！
接下來，展示給大家的，就是大家齊心協力獲得的豐碩成果了。
這一面旗幟，記錄了大家的成績。就像這兩個是在繪畫比賽中劉奇同學和朱培丹同學榮獲的一等獎。還有這三個是在書法比賽中紀翔同學、徐慧妍同學和我王楚逸同學榮獲的一等獎。這是吳鑫萌同學在四川雙流縣跳繩公開賽交互繩榮獲的金牌。除了碩果累累的個人獎項，大家還一起獲得了手語對歌一等獎、隊列比賽一等獎、廣播體操一等獎、黑板報一等獎等等。
看！那是一塊芳草地，是同學們的藝術技能展示天地，我們每個月會更換一期主題，我們這一期展示的是：人與自然和諧美主題。瞧！那只栩栩如生的小鹿，是我們班的小畫家黃靖同學畫的，還榮獲過校級繪畫比賽一等獎呢！看！這是梁音同學畫的荷花圖，這幅是我畫的喜迎春天，上面那三位活潑天真的小學生，不就如同我們班46位隊員天真的一面嗎？右上角的那幅《蔬菜天地》是徐慧妍同學畫的，體現了她愛思考、愛想象的性格。還有朱培丹同學的《快樂向日葵》，吳鑫萌同學的《致老鼠》，何冰心同學的《雨過天晴》，葉明月同學的《飛流的瀑布》。每一張都代表著他們美好的心愿。
最后我要告訴老師們的是：這是我們的百寶箱——圖書角。里面有許多同學們帶來與大家分享的書。每一次，中午的讀書時間，小小的圖書角總是擠滿了人。圖書角上還有高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯?！边@句話，它時刻提醒著我們應該怎樣進步。
我的解說就到這了，希望老師們能喜歡602班這個大家族。
謝謝大家