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作風效能整改工作報告篇一
進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新，創造性地開展工作，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范。豆花問答網和大家分享的黨員作風整改工作報告資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
開展堅持共產黨員先進性教育活動以來，我堅持邊學習邊查找問題，邊查擺問題邊分析原因。異常是進入分析評議階段以來，經過自我找、組織幫、同志提、團體議，進一步明確了自我在思想、工作、作風、紀律和學習等方面存在的問題與不足。針對存在的問題與不足，提出如下整改措施。
一、存在問題
1、政治理論學習不夠，淡化了經常性的黨性鍛煉。平時自我自覺主動地抽出時間學習比較少，對經常用黨的理論武裝頭腦，來加強黨性鍛煉，堅定夢想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面還堅持得不夠;學習的廣度、深度不足，偏重探討經濟理論和實務知識，在政治理論學習研究上相對較少。
2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術性還不強。感到亭湖區經濟基礎比較薄弱，在發展過程中體制性障礙比較多，主城區的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對上有埋怨情緒，認為不放權，工作難開展;對下，因為許多工作的不到位，產生急躁情緒，批評同志較多，有時語氣還比較重，也不太注意場合。
3、工作作風還不實，缺乏深入細致的調查研究。經常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時在決策和處理具體事務中，沒有結合已經變化了的新情景、新問題，犯經驗主義的毛病，思維與基層實際工作存在必須的差距。對工作中發現的問題，也往往處置得不夠及時，或者礙于情面，缺乏動真碰硬的精神。
型工業化、城市化、農業產業化以及第三產業發展等方面，未能做到超前思考、提前應對、統籌研究和高起點地進行長遠的規劃，導致在長遠發展與當前工作、全局觀念與局部利益等關系的結合上不是很緊密，往往就事論事、就當前抓當前。
5、艱苦創業精神不夠強，拒腐防線還不牢。缺乏過緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務活動當中，對經費把關不嚴，有時存有鋪張浪費的情景。個人在公務活動當中，也存在理解吃請、禮品饋贈等現象。
二、整改目標
1、堅定共產主義的夢想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做好“三個代表”重要思想的擁護者、實踐者，進一步增強職責意識、服務意識、奉獻意識。
2、增強學習的自覺性，提高自我管理本事，構成自覺、科學、全面、系統學習的良好習慣，全面提高自身素質，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立良好黨員形象。
3、進一步解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新，創造性地開展工作，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范。
4、模范地執行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委、政府堅持高度一致。進一步強化組織原則、增強紀律觀念，認真遵守上級黨委、政府和區委常委的各項規章制度。
5、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、高效的工作標準，努力在本職工作上創造出優秀業績。
三、整改措施
契機，按照活動提出的學習計劃，最大限度地參加黨委和有關部門組織的各類政治活動。注重把黨的理論與自身思想、工作實際緊密結合起來，持之以恒地寫好學習心得和體會，真正把先進性始終堅持下去，體此刻為人民服務的整個過程和具體實踐中。時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標。
2、堅持理論結合實踐，切實改善工作方法。經常性地深入基層一線調查研究，尋求推進工作、解決問題的最有效途徑;創新思維，與時俱進，在不斷學習、借鑒外地成功做法和總結現有經驗的基礎上，研究新思路，探索新辦法，使各項決策更具科學性、針對性，各項推進措施更貼合區情實際，各項工作更能體現民心、民意，不斷開創工作新局面。在具體工作中，注意加強領導干部的黨性修養和道德涵養鍛煉，既要動真碰硬，致力推進各項工作的落實，果敢處理影響發展環境的人和事，又要注意方法藝術，注意場合，不簡單化地批評同志。遇到矛盾問題時注意冷靜、辨證、全面地分析，找準出現問題的癥結，把握解決問題的關鍵，進取穩妥地處理問題、化解矛盾，在克服困難中把各項工作推向前進。
3、深化職責意識，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負責人，把發展地方經濟、富裕百姓作為崇高的使命、執著的追求，以高度的職責感對待事業，以高度的敬業精神抓好落實，真正做到為官一任、造福一方;始終堅持統攬全局，突出重點工作和工作重點，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項工作;始終堅持把發展作為解決經濟社會問題的根本途徑，圍繞招商引資、項目推進、載體建設、財源建設等重點推進工作;始終堅持把營造優良的發展環境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風建設，改善服務質量，提高工作效率，增強執政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業的樂園;始終堅持把穩定作為壓倒一切的政治任務，既要進取妥善解決好項目建設、城鄉建設中征地補償、拆遷安置中出現的新矛盾和新問題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問題，重視信訪、安全、治安等影響穩定的各項工作，構建和諧亭湖。同時，針對體制性方面問題，既要進取向上爭取，同時又要結合區情實際，想方設法把問題有效地處理好、解決好。
4、強化宗旨觀念，更加注重關心群眾生活。始終把群眾利益放在首位，把改革、發展的根本出發點放在為民眾謀利益上，急群眾之所急，想群眾之所想，忙群眾之所需，努力為群眾辦實事、辦好事。認真制定好切合本地實際的經濟和社會事業發展長遠的、階段性的目標規劃，異常是服務群眾方面的規劃，把黨性觀念真正落實到為民謀利、為民服務當中;團結帶領政府一班人求真務實抓發展，經過不懈努力使城鄉面貌不斷改善，城鄉群眾的收入穩步增加，人民生活質量有新的提高。要以村鎮建設為龍頭，通村公路建設為重點，切實加強農村基礎設施建設，繁榮農村經濟;要重視街道和社區建設，發揮街道社區在城市建設管理中的進取作用;要高度重視和關心城鄉困難群體的生產生活，建立健全勞動就業、社會保障和救助體系，努力讓所有群眾都能安居樂業。要著力化解自然災害對人民群眾生產生活的影響，加大對城鄉防洪、防疫等設施、設備的投入，抓好城鄉危房改造，異常是在發生自然災害等情景時，及時深入一線，千方百計解決群眾的實際困難和問題，最大限度地減低災害對群眾生產生活的影響。
5、堅持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名共產黨員，是一名黨的干部，一言一行要嚴格遵循黨的各項廉政建設規定，堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動影響和帶動一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。
一、工作回顧
在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生，每一天都能早早地來學校管理學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。時時處處覺得應細心謹慎，努力做好每一項工作，尤其是學生的思想工作與行為習慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個細節，每周一小結，每月一大結，目前已有一大批學生能進取向上，發奮努力。在備課組工作中能做好協作協調，教研氣氛比較濃，優秀率比較高，各項工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得必須的效果。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自我，能對自我負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題
1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
5、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新，自我應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足。
3、在教學上主人翁精神不夠，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個局外人.4、按于現狀，想混同于普通教師，其結果肯定會差。
四、整改措施
1、必須要給自我定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養.2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
3、僅有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自我的家。
5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
看著就覺得很好。
作風整改工作報告材料
紀檢作風整改黨建工作報告
民主生活會黨員作風問題整改材料
整改工作報告
脫貧攻堅作風建設調研整改工作報告
作風效能整改工作報告篇二
為把黨的群眾路線教育實踐活動抓出成效、抓出特色、抓出影響，縣文廣局認真開展“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”先查先改活動。
一是加強領導，明確分工。為確?！八娘L”問題先查先改工作落到實處，成立了由局黨組書記任組長，局領導班子成員任副組長，局機關、縣屬各文廣單位負責人為成員的縣文廣局開展“四風”問題先查先改工作領導小組。
二是組織學習，深刻查找。通過黨組會議、領導小組例會學習、支部會議、黨小組會議和分散自學等各種形式，認真學習各級黨委關于群眾路線教育實踐活動有關文件，學習中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”為切實跟蹤問效"四風"先查先改各項工作落實情況，根據《關于認真開展"四風"問題先查先改工作的通知》(縣群組辦〔20xx〕7號)文件要求，3月1日，縣文廣系統召開群眾路線教育實踐活動"四風"先查先改第一次專題會議，對"四風"先查先改工作進行再部署、再落實。會上，從"宣傳教育、謀劃籌備、走訪調研、統籌結合、作風建設"五個方面對"四風"先查先改再次進行了安排落實，將縣屬各文廣單位主要負責人確定為責任人，明確了責任單位、分管領導和工作時限。會議要求，局機關和縣屬各文廣單位要高度重視，切實做到改"四風"先人一步，特別是"兩會"期間，局群眾路線教育實踐活動督導組要加大督查力度，堅決杜絕"奢靡"之風盛行，堅決做到違反一起，查處一起;局機關和縣屬各文廣單位要統籌協調，密切配合，齊心協力，把"四風"先查先改與"三送"工作有機結合起來，真正做到常進百姓的門、常下百姓的地、常聽百姓的苦、常解百姓的難。
三是開展調研、聽取意見。根據中央、省委、市委和縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和具體安排，結合自身實際，擬定了“四風”問題先查先改工作實施方案，同時向文廣系統各單位、服務對象以及“三送”掛點村發放征求意見函，收集文廣系統在“四風”方面以及對貫徹落實中央八項規定情況的意見建議，廣泛向社會各界對文廣系統“四風”方面存在問題，并對征求到的意見和建議進行梳理分析，認真制定措施，形成長效機制，確保先查先改工作取得實效。
四是邊查邊改，落實責任?？h文廣局把開展“四風”問題先查先改工作與全力完成20xx年各項目標任務有機結合起來，在工作中，針對收集和查找出的“四風”具體問題，深刻剖析根源，開展深刻檢討反思，堅持邊查邊改，對立即能夠解決的，立說立改，決不拖延;對暫時不能解決的，落實整改責任，明確整改時限，抓緊進行整改，同時建立健全相關制度，加強督促檢查，確保整改到位。
作風效能整改工作報告篇三
對照全縣教育干部教師紀律作風整頓活動實施方案中提出的紀律作風存在的八個突出問題，本人認真學習有關會議精神，結合自己存在的問題進行深刻了的查擺，提出了具體的整改措施，并對以后的工作作出鄭重承諾。
一、存在問題。
1、思想認識不夠。對思想政治理論學習不重視、不深入，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強；學習內容不系統不全面，聯系實際也不夠深入；學習中存在實用主義傾向，對工作聯系大的業務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。
2、工作落實不力。執行力不強，工作浮漂，落實工作不到位，敷衍塞責，應付了事；重部署，輕落實，虎頭蛇尾。在教學督導檢查過程中存在指導不具體，在抓具體、抓細節、抓執行力方面不夠，有時工作平庸，不思進取；沒有真正撲下身子搞教研，鉆研業務不精，教學理念落后，缺少話語權。
3、原則性不強。有時看臉面、重關系、顧人情，在組織教研活動時對請假的教師沒有真正找學校核實，睜一只眼閉一只眼。對自己的工作要求標準不高，辦事存在拖延的現象。
4、工作標準不高。工作定位低，標準要求低，工作上存在敷衍了事，只求過得去，不求過得硬。對領導交辦的工作研究不深不透，一知半解，放松自我要求，工作應付湊合，滿足只要干了就行，干好干不好不在乎；習慣于工作按部就班、平平踏踏，缺少吃苦奉獻精神，對業務學習不重視、不深鉆細研，滿足于過去經驗，工作積極性、主動性不高。
5、辦事拖拉。工作責任意識差，辦事拖拉，效率低，存有懶惰心理；對領導安排的工作有時敷衍馬虎，能拖則拖、能緩則緩；遇到棘手問題或困難，不積極出主意想辦法解決，有外推、上交問題的想法；有時工作擔當不足，存在心懶、手懶、腿懶，的現象，有的工作領導不催不干，不能按期完成工作任務；有時受社會多面影響，牢騷滿腹，奉獻精神差。
6、深入一線工作作風不扎實。雖然經常深入學校進行教學調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面;工作質量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規，工作創新還不夠。
7、工作紀律渙散。主要表現在：紀律意識還有待加強，有因短時出發沒有請假的現象。偶爾有上班遲到、早退的現象；有時對有的工作有應付現象。
二、整改措施
1、加強理論學習，不斷提高業務素質。提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、提高工作標準，增強工作的原則性、主動性、自覺性。積極的認真搞好本職工作。作為教學研究人員，不能滿足現有的教育教學經驗，自己要多寫論文。在日常教學中，我要堅持切實做好教學研究工作。對各項工作認真、充分的做好準備，精心組織教研活動，并結合本學科實際，搞好調查研究工作。另外，根據工作實際及時總結經驗，吸取教訓。還要積極和領導同事溝通交流學習。
3、勇于探索，提升工作能力。積極向同行學習，勇于思考，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。
4、深入到學校、教師中去。經常深入學校和教研組，積極開拓新渠道新方法與教師溝通交流，深入了解教師的需求，積極為他們排憂解難，做到真正了解教師，做他們的良師益友。
三、承諾表態
通過紀律作風整頓學習，作為一名教育工作者，我在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的工作在原有的基礎上得到進一步的提高。努力做到深入學習政治理論、深入一線工作，嚴格工作紀律和工作程序、提高工作標準、辦事不拖延，勇于探索，扎實工作，提升工作能力，不做與工作無關的事，積極的認真搞好教學教研工作，一如既往的忠誠于教育事業。
2016.02.18
一、認真學習，凈化思想，樹立為人民群眾服務的工作理念。機關工作作風問題，說到底是一個態度問題，我所在接到市局文件后，立刻組織全所人員開展學習活動，認真領會文件精神，同時積極開展批評與自我批評，深刻剖析日常工作中的不良作風，不良作為。所長曹文忠同志還就所容所貌、工作人員著裝等具體問題做出了要求。通過學習，我所全體人員從思想深處認識到了工作作風的重要性，端正了工作態度，提高了工作效率，為開展全所各項工作奠定了良好的基礎。
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作風效能整改工作報告篇四
工作中我保持著做好法院“為大局服務、為人民司法”工作的思想理念，嚴格要求自己一言一行都從提高法院公信度和樹立法官良好形象出發，將為群眾排憂解難，以解決群眾矛盾，使司法程序得以順利進行為最終目的。
但同時我的存在著一些問題：
（1）在工作中我雖以為群眾解決問題為目的，但未能做好釋法工作。有時會出現我已正確地指引群眾解如何解決問題，但因未能向群眾釋明其中的法理，仍會有群眾對我的指引產生質疑的情況。
（2）在部門中我未在幫助部門年輕干警樹立現代司法理念上下功夫，仍使用“就某項教育而抓教育”的方式指導工作，未能正確調動干警們的積極性。
針對以上問題，我總結出以下整改措施：
（1）用通俗的語言向群眾解釋法律闡述適用法律的理由，讓群眾在法官通俗易懂的解答中逐步接受現代的司法理念、理解龐雜的法律條文，從而對立案干警的指引產生信服。
（2）通過多項教育結合起來，形成系統的教育模式，幫助年輕干警樹立正確的司法理念，著重摸準年輕干警們的思想脈搏，瞄準疑惑點，以談心的方式引導思想，提高干警的工作積極性。
作風效能整改工作報告篇五
市紀委：
一、 艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。
二、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。
三、理論聯系實際上還有差距。對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
四、政策理論水平不夠高。 對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。
五、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。
六、思想解放程度不夠。 因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
（一）進一步加強領導干部作風建設，充分發揮領導干部的示范作用。制定進一步加強領導干部作風建設的意見，完善領導干部教育培訓、考核任用和民主監督等機制，重點加強思想政治素質、事業心和責任感，履行職責和工作實績，抓班子、帶隊伍，嚴于律己、清正廉潔等方面的作風建設，不斷提高領導班子特別是“一把手”的綜合素質和工作能力，充分發揮領導干部的示范作用。
（二）加強教育培訓，提高-干部職工整體素質。采取業務培訓、專題講座等多種方式，豐富培訓形式，增加培訓內容，加強經常性的行為規范教育、職業道德教育、黨史黨情教育和優良傳統教育，引導干部職工特別是青年干部職工加強自身修養，自覺增強職業意識、形象意識和責任意識，強化組織觀念和紀律觀念，從小事做起，從一點一滴做起，從自身做起，養成良好的工作作風，不斷提高自身的能力和素質。
（三）優化崗位設置和人員配備，完善績效考核辦法。結合機關事務工作實際，深入分析各單位機構設置、職能配置、人員編制的情況，進一步優化組織和人員結構，提高組織機構的運轉效率。改進機關績效考核辦法，真正把考核結果與干部選拔任用、評先評優、獎勵懲處掛鉤，激發干部職工履行職責的積極性和主動性。
機關工作人員紀律意識，自覺遵守各項工作紀律，嚴格要求自己，恪盡職守，扎扎實實地做好本職工作，樹立機關工作人員的良好形象。
（五）完善規章制度，建立長效機制。認真完善和落實作風紀律建設方面的規章制度，充分發揮制度的規范作用，確保作風紀律建設經?；?、規范化和制度化。辦公室結合提出的“十不準”要求，完善了各項規章制度，修訂了《教職工考勤管理辦法》，明確規定了遲到早退、無故曠工、離崗或因主觀因素造成不良影響。后勤管理科制定了《水電管理制度》、《門衛管理》，按照“誰承辦誰負責、誰主管誰負責、誰決策誰負責”的責任追究原則，教務科制定了《科研課題的確立標準與實施方案》、《科研工作量化考核辦法》等細則，充分調動了教師的`工作積極性。
（六）、狠抓督查落實，進一步鞏固擴大整頓成果。作風紀律教育要常抓不懈，形成“一把手親自抓、負總責、分管領導具體抓、一級抓一級、層層抓落實”的領導機制和工作格局。完善監管措施，堅持定期檢查、抽查和通報制度，弘揚正風正氣，不斷鞏固和擴大整頓活動成果，促進我校各項工作的開展。
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