人生中有許多重要的決定需要做，而每個(gè)決定都會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。以下是一系列與決策相關(guān)的概念和原理的介紹，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
眼界決定高度（熱門13篇）篇一
“江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與鳥雀爭(zhēng)其聲。”眼界之高低可見(jiàn)一斑，是雄鷹便搏擊長(zhǎng)空，是蛟龍便擊水三千。
眼界之寬之遠(yuǎn)者如是中國(guó)的創(chuàng)造者毛澤東。共產(chǎn)主義大旗剛剛舉起，便揭示“星星之火能夠燎原”;日本鐵蹄踐踏中原之時(shí)，“一切反動(dòng)派都是紙老虎”，已揭示戰(zhàn)爭(zhēng)分曉。井岡山深謀遠(yuǎn)慮，陜北運(yùn)籌帷幄，一代偉人，成于斯。
正如陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠(yuǎn)闊高度；馬克思放眼人類，放眼世界的寬度；諸葛亮對(duì)三分天下之勢(shì)與分久必合的精確確定的深度。眼界已使未成功之前已到達(dá)頂峰。
眼界之高者成其大，眼界之淺者成其微。當(dāng)“順天者昌，逆天者亡”已成眾之皆知之真理，當(dāng)民主共和已深入人心之時(shí)，袁世凱不顧歷史的洪流逆流而上，曇花一現(xiàn)復(fù)古，之后被歷史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。
當(dāng)今三鹿為圖一時(shí)之利引發(fā)奶粉危機(jī)；路人以一己之私，撬走井蓋；人不能困于一隅，目光短淺。
每一朵云都會(huì)漂浮至斯培西阿海灣，伴隨每一次日落坡上最美的霞光；每一個(gè)水渦都愿匯于汨羅江，清淺中慢慢旋沒(méi)。云、水尚且期望能到達(dá)最好，更何況萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類呢更是要放眼高遠(yuǎn)。
眼界高遠(yuǎn)也當(dāng)有自知之明，凌云之志固然可貴，也不能忽視其自身?xiàng)l件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，將眼界定于可望可及之高度，此時(shí)再施展才華，成功不屬于你，還能屬于誰(shuí)呢。
荀子曰：“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)。”江海之浩淼，雷霆之發(fā)聵，高遠(yuǎn)的視角永遠(yuǎn)會(huì)贏得高遠(yuǎn)的人生。河伯認(rèn)知非晚，井底之蛙也有躍出之日，此刻起，邊放眼遠(yuǎn)方，攀上凌云高度，你將會(huì)看到星光燦爛的人生，你將會(huì)迎來(lái)光明的康莊大道。
眼界決定高度（熱門13篇）篇二
尼克·胡哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，態(tài)度決定高度。也就是說(shuō)你在做一件事的時(shí)候，你對(duì)待這件事的態(tài)度決定了你做這件事的好壞。
尼克。胡哲，一個(gè)沒(méi)有四肢的澳大利亞人，卻在全世界演講200場(chǎng)，他去過(guò)60多個(gè)國(guó)家，寫了5本書，勵(lì)志著千萬(wàn)人拾起生活的勇氣，得到數(shù)10萬(wàn)人次愛(ài)的擁抱，同時(shí)通過(guò)自己的努力，盡情享受著游泳、跳水、沖浪、高爾夫、釣魚等活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。尼克．胡哲激勵(lì)著無(wú)數(shù)處在茫茫黑暗中的人。
有人說(shuō)人生就像一杯茶，當(dāng)你悲傷時(shí)，去品它，它是苦澀的，而當(dāng)你愉悅時(shí)去品它，它是甘甜的。同樣的人生有不同的心態(tài)，兩個(gè)饑餓的人面對(duì)各自的半塊面包，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”哦！天哪，只有半塊面包！”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”太好了，我還有半塊面包！”
態(tài)度具有神奇的力量，它左右著我們的思維。積極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)使我們達(dá)到人生的頂峰，而悲觀的態(tài)度，常常會(huì)讓我們陷于泥濘不能自拔。要知道，上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，他一定會(huì)為你打開一扇窗，就像貝多芬，耳朵失聰，但他卻創(chuàng)作出絕世佳曲。尼克．胡哲、貝多芬他們沒(méi)有慨嘆命運(yùn)的不公，而是以超強(qiáng)的毅力，克服克服常人難以想象的種種困難，因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度最終成就了他們的高度。
態(tài)度來(lái)源于人們基本的欲望、需求與信念，一個(gè)人能否成功，主要看他對(duì)待人生的態(tài)度，成功與失敗的差別是，人生中面對(duì)種種失敗而采取的態(tài)度。
任何成功之路，除了鍥而不舍的努力，還有一個(gè)重要因素那就是一一態(tài)度決定了你的高度。凡事態(tài)度積極就成功了一半，不論你現(xiàn)在況境如何，只要你你用積極的心態(tài)去面對(duì)，你就會(huì)成為更好的自己。
眼界決定高度（熱門13篇）篇三
在我們的生活中，充斥著各種各樣形形色色的小事，它們看似沒(méi)有什么問(wèn)題，但是很多時(shí)候都在消磨著我們的時(shí)間與心情，甚至還有可能導(dǎo)致一件事情的成敗。正是因?yàn)檫@些小事，所以就出現(xiàn)了細(xì)節(jié)決定成敗的一系列故事。
那么細(xì)節(jié)到底有多么重要呢？一個(gè)關(guān)于英國(guó)理查三世的故事十分深入人心。理查準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，于是讓一個(gè)人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個(gè)掌時(shí)，還差兩個(gè)釘子沒(méi)有釘?shù)谒膫€(gè)掌，便偷偷地敷衍了事。不久后，理查和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一個(gè)馬掌掉了，國(guó)王被戰(zhàn)馬掀在地上，亨利俘虜了理查。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家”的說(shuō)法。1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致了100%的失敗，一個(gè)龐大的王朝，就這樣被毀掉，這就是一馬失社稷！這就是細(xì)節(jié)決定成敗！
我還記得也是一個(gè)同樣的.事件，以前宇航員要到太空研究用到的筆，向全世界獎(jiǎng)金征討，最后一個(gè)小孩子僅僅只是用一支普普通通的鉛筆就贏得了那筆獎(jiǎng)金，所以有時(shí)候我們認(rèn)為的小東西小事物也能起到很大的作用。
“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”伏爾泰說(shuō)的這句話真的是讓人印象深刻。這也就讓我想到一個(gè)越野賽車手走過(guò)一片沙灘時(shí)，鞋子里灌滿了沙子，他匆匆脫下鞋子，胡亂的把沙子倒掉。可是有幾粒沙子還留著他的鞋里，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍匆匆地前行。然而那幾粒沙子不斷地磨損著他的腳，并漸漸嵌入他的腳底，使他走一步，疼一步。終于，在離目的地不遠(yuǎn)的地方，錐心刺骨的疼痛使他不得不停下腳步，最終只能放棄比賽。所以很多時(shí)候在我們的生活中使我們不開心的都是一些芝麻小事，我們可以躲避一頭大象，卻躲不過(guò)一只蒼蠅。
而這樣，就有人疑問(wèn)，這樣細(xì)節(jié)決定成敗與大行不顧細(xì)謹(jǐn)不就矛盾了嗎？其實(shí)，任何一件事的完成，都必然存在多個(gè)方面。而就這兩個(gè)，一個(gè)是執(zhí)行方面，一個(gè)是決策方面。
當(dāng)我們步行可能遭遇降雨而忘記帶傘，乘車忘記帶零錢，自駕忘了加油，這些小事都讓我們感到懊悔，有后悔當(dāng)初怎么沒(méi)那樣做的想法。這些便是我們生活中常見(jiàn)的細(xì)節(jié)上的疏忽所造成的。這時(shí)候便又重現(xiàn)了那句話“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子”，為了我們心中的那座高山，我們應(yīng)隨時(shí)檢查自己的腳底，鞋里有了沙粒的話，那就趕快倒掉！
一個(gè)人參加工作以后，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，從事什么樣的工作，都會(huì)經(jīng)歷一段或長(zhǎng)或短的做小事的“蘑菇”期。無(wú)論多么優(yōu)秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些瑣碎的小事......
作文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的細(xì)節(jié)決定高......
高中議論文：......
作文800字99℃的水，只要加上1℃就開了，這就是開水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現(xiàn)了天壤之別，只是一個(gè)小細(xì)節(jié)往往能令事情有了質(zhì)的改變。如今的社會(huì)，各個(gè)......
高中議論文：99℃的水，只要加上1℃就開了，這就是開水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現(xiàn)了天壤之別，只是一個(gè)小細(xì)節(jié)往往能令事情有了質(zhì)的改變。如今的社會(huì)，各個(gè)......
眼界決定高度（熱門13篇）篇四
始皇帝的雄才大概奠定了中華民族兩千多年的基調(diào)，精力旺盛的秦始皇沉著穩(wěn)定地掌握中帝國(guó)的船舵。惋惜聰慧如李斯，終究也逃離不了本性的蠶食，在秦朝不可一世的舵手離世之后，轟然拜倒于眼花繚亂的權(quán)力魔杖中。一代謀士，一朝英文今朝喪。
終結(jié)了秦朝的項(xiàng)羽和劉邦，不一樣的結(jié)局讓人唏噓。烏江之刎讓六國(guó)貴族消失于歷史長(zhǎng)河，長(zhǎng)于民間的劉邦造就了；大漢民族。高高在上的項(xiàng)羽不肯低下其高貴的頭顱，俯視他人的態(tài)度別離了周圍的衷心，過(guò)于迷信自我的力量，抵可是的是追求安穩(wěn)眾志成城的樸素愿望。
大漢民族走到了歷史的盡頭，王莽的出現(xiàn)讓后人感慨萬(wàn)分。作為一個(gè)狂熱的儒教文人，王莽的夢(mèng)想委實(shí)古舊，冷靜的歷史戰(zhàn)車碾過(guò)去了，空有其偉大的理念，空有其至高無(wú)上的權(quán)力魔杖，堆砌在沙石之上的高樓，倒塌后了無(wú)聲息，翻過(guò)去一頁(yè)濃墨重彩。
曹操的出現(xiàn)是中國(guó)史上的奇跡。文和武的結(jié)合如此完美，不禁心生向往。文字的描述往往主觀，對(duì)于曹操，文人相輕。曹操卑微的出身，讓士醫(yī)生不齒。可嘆那一班徒具報(bào)國(guó)之心的貴族，或大或小，或多或少，萎縮在；君子動(dòng)口不動(dòng)手的美德之中。
宋朝的精巧培養(yǎng)了中國(guó)美學(xué)，陶瓷的藝術(shù)開展到了巔峰。溫文爾雅的瓷器處處投射出宋人內(nèi)斂的個(gè)性。偏安一隅的政治態(tài)度深深影響了社會(huì)的.各個(gè)層面。即使史學(xué)家如此之言，對(duì)宋朝我還是心生向往。平和的享樂(lè)滲透了宋朝的骨髓，在那個(gè)年代，悠閑和舒適是百姓的切身體會(huì)。歷史對(duì)我們做出了一個(gè)選擇，千年來(lái)的農(nóng)耕文化在宋朝被凝練成一種生活藝術(shù)。
動(dòng)亂之世需要的是實(shí)干家，謀略在何時(shí)都是一種稀缺之物，尤以古中國(guó)為甚。流于人面的態(tài)度，或真或假，唯有以其取得的高度來(lái)衡量。
當(dāng)今之世開展至此，人之本性代代相傳。小時(shí)候那些完美的夢(mèng)想逐步喪失，個(gè)人小小的興趣在急躁中付諸一炬。人生態(tài)度，老生常談，然何為之以之皆無(wú)矣。只盼望，腳踏實(shí)地的我們，皆有一番成就在個(gè)人小小的天地中，方不枉來(lái)世一遭。
眼界決定高度（熱門13篇）篇五
·我可以選擇放棄，但不能放棄選擇-。
·力求上進(jìn)的人，不要總想著靠誰(shuí)誰(shuí)，人都是自私的，自己才是最靠得住的人-。
·要學(xué)會(huì)控制自己的情緒--這是成熟的一個(gè)最重要的標(biāo)志-。
·誰(shuí)不是在傷害中成長(zhǎng)？誰(shuí)不是在被欺騙后才學(xué)會(huì)算計(jì)？彼此彼此。-。
·凡是處心積慮做某件事情，就都會(huì)或多或少犧牲掉自己的某種東西。-。
·生活中一半麻煩是由于你說(shuō)yes得太快，說(shuō)no也太慢-。
·成長(zhǎng)，就是不斷的面對(duì)一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。-。
·服天不服人。若是天的安排，我承受；若是人的踐踏，我抗?fàn)帯?。
·嫉妒一個(gè)人，就是承認(rèn)她比你強(qiáng)。-。
·女生懼怕時(shí)光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。-。
·逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。-。
·你發(fā)怒一分鐘，便失去60秒的幸福。-。
·生活就像“呼吸”，“呼”是為了出一口氣，“吸”是為了爭(zhēng)一口氣。-。
·探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角-。
·不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的'基礎(chǔ)是隨時(shí)都能高調(diào)-。
·孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單-。
·幽默是一個(gè)人想哭的時(shí)候還有笑的興致-。
·人之所以活的累，是因?yàn)榉挪幌录茏印⑺翰婚_面子、解不開情結(jié)-。
·人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，其他亦然-。
·痛苦常來(lái)自比較，而幸福多源于感恩-。
資料。
我們大多數(shù)人窮其一生在追尋別人眼中的垃圾-。
·知深淺、明尊卑、懂高低、識(shí)輕重-。
·有的時(shí)候，該認(rèn)真就認(rèn)真，該糊涂就應(yīng)糊涂-。
·時(shí)間可以改變很多人或事，所謂的滄海桑田其實(shí)不過(guò)是彈指一揮間-。
·外面驚濤駭浪...告訴自己...要冷靜....要堅(jiān)強(qiáng)-。
·要做一件事，成功之前，沒(méi)必要告訴其他人-。
·用“吃虧就是占便宜”的心態(tài)做人做事，那樣你就可以迅速成長(zhǎng)-。
·不要在失意者面前談?wù)撃愕牡靡猓菢觽δ愕娜穗H關(guān)系-。
·不要小看守時(shí)這件事，守時(shí)是對(duì)別人的尊重-。
·用時(shí)間來(lái)看人，時(shí)間能檢驗(yàn)一切-。
·建立一個(gè)朋友檔案，以免人到用時(shí)方恨少-。
·毛遂自薦，好處多多，既讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力-。
·小心突然升溫的友情，對(duì)待這種友情的正確態(tài)度是：不推不迎，禮尚往來(lái)-。
·做人要中規(guī)中矩，這樣才能贏得他人的尊重和信賴-。
·不要獨(dú)享榮譽(yù)，今天的獨(dú)享榮譽(yù)，明天就可能獨(dú)吃苦果-。
·找一位對(duì)手來(lái)跟，跟住他，最終超越他-。
·用耐心把冷板凳坐熱，冷板凳都坐過(guò)了，還有什么好怕的呢?-。
·不要滿足眼前的小成就，問(wèn)問(wèn)自己：我這輩子就這樣了嗎？-。
·不要有懷才不遇的想法，懷才不遇多半是自己造成的-。
·跌倒了，一定要爬起來(lái)；不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)-。
不要為失敗找借口，應(yīng)該直面失敗，并迅速找出失敗的原因-。
·改變環(huán)境或改變自己--與其改變環(huán)境，不如改變自己-。
·不打沒(méi)有把握的仗--生命是經(jīng)不起一次次的浪費(fèi)的-。
·把反省自己當(dāng)成每日的功課--因?yàn)槟悴皇峭昝赖模瑫?huì)說(shuō)錯(cuò)話，也會(huì)做錯(cuò)事-。
·碰到低潮時(shí)，自己鼓勵(lì)自己--千萬(wàn)別休息-。
·依靠別人的智能做事--一個(gè)人的能力是有限的-。
·先做小事，先賺小錢--為做大事和賺大錢積累經(jīng)驗(yàn)-。
·別讓過(guò)去的失敗捆住你的手腳，否則永遠(yuǎn)難成大事-。
·靠實(shí)力，不靠派系--派系不是永遠(yuǎn)的，實(shí)力才是你能依靠一生的東西-。
·逢山開路，遇水搭橋--要學(xué)會(huì)投其所好-。
·永遠(yuǎn)泡在下屬的前面--權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)、情義領(lǐng)導(dǎo)都不如才能領(lǐng)導(dǎo)-。
·多贊美別人--不用花錢就能使人快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？-。
·尊重別人的領(lǐng)土范圍--別因?yàn)槭韬龆鸩槐匾穆闊?。
·不要輕易吐露你的失意--以免別人認(rèn)為你的軟弱無(wú)能-。
·人際關(guān)系的原則是，有舍才有得--你滿足了對(duì)方，對(duì)方才會(huì)滿足你-。
·不要忽略面子問(wèn)題--不給面子的行為做容易引起是非-。
·妥善處理與小人的關(guān)系--不要依附他，也不要得罪他-。
·用低姿態(tài)化解別人的嫉妒--嫉妒是烈火，會(huì)燒毀一個(gè)人-。
·做人做事不必面面俱到--總會(huì)有人不滿意你-。
·順著毛摸，他就會(huì)聽(tīng)你--脾氣再大、城府再深、個(gè)性再?gòu)?qiáng)的人也吃不消這招-。
·幸福是自己去爭(zhēng)取的，不管是友情或愛(ài)情很多事情，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了-。
眼界決定高度（熱門13篇）篇六
朋友說(shuō)我的心已不再這里,所以我才如此麻木;閨友說(shuō)我的心早累了,所以我才如此冷漠;愛(ài)人說(shuō)我的心早已飛翔,我說(shuō)目標(biāo)決定高度,心有多高,目標(biāo)就有多大.
今天是我到這里來(lái)的第212天,二代表著我當(dāng)初來(lái)時(shí)的心情,帶著一分為二的心,抱著希望,又抱著失望,因?yàn)橄Ｍ?失望就會(huì)越大.所心并不想給自己太大的希望,讓自己抱著理智的心態(tài),客觀地對(duì)待事情;一是在這七個(gè)多月的日子,我曾一度一心一意想改變這里,想讓這里發(fā)展起來(lái),甚至于我一度天真地認(rèn)為鐵桿真的能磨成針,那段日子我嘔心瀝血,可最后換來(lái)的結(jié)果現(xiàn)在不言而喻.二是代表著如今我的心情也是一分為二,而再也不是當(dāng)初的希望與失望,而是在失望中矛盾著,要走還是要留?要走不僅是因?yàn)檫@里的一切讓我失望透頂,更是因?yàn)槲业男?我的目標(biāo)不僅僅限于這樣的工作,我想讓自己的舞臺(tái)更大,想讓自己各方面有更大的提高.要留^^^^^^,這里面有什么讓我留戀呢?蔡先生說(shuō)每一個(gè)從這里走出去的人,他的心里都會(huì)很難過(guò),難道這些人在這里的日子真的一點(diǎn)感情都沒(méi)有嗎?其實(shí)說(shuō)到底,不是一點(diǎn)感情都沒(méi)有,有的只是“錢”的感情.我不知道我這個(gè)想法是不是很俗?可如今在我心里,對(duì)這里的感情確實(shí)只剩下“錢”的感情了.人走茶涼,在這里已是見(jiàn)怪不怪的事情了.
直到今天,我仍然接受不了蔡生的這種性格.一直告訴自己,不要太在意,不要想太多,所有一切最后的結(jié)局會(huì)是人走茶涼.
眼界決定高度（熱門13篇）篇七
很多時(shí)候，我們經(jīng)常感嘆為什么有些人就是比自己有錢，當(dāng)然我們可以用類似知足常樂(lè)的心態(tài)安慰自己，可是讓荷包變得鼓起來(lái)，大概是每個(gè)人的夢(mèng)想。為此，我們就需要掌握一點(diǎn)理財(cái)小知識(shí)，這篇文章就讓我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)幾個(gè)。
第一個(gè)，在理財(cái)?shù)倪^(guò)程中，我們一定要眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，同時(shí)盡量地把眼界拓寬。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常為了幾元幾毛錢斤斤計(jì)較的人，一般都是受貧窮困擾的人。而富人一般有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和比較大的胸襟。所以理財(cái)小知識(shí)里面比較重要的一點(diǎn)就是盡量把你的眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。而對(duì)于像p2p這樣的新型理財(cái)方式，如果是有頭腦的人，就會(huì)知道，雖然現(xiàn)在它飽受質(zhì)疑聲，可是隨著國(guó)家政策的完善和監(jiān)管力度的加強(qiáng)，將來(lái)網(wǎng)貸會(huì)成為理財(cái)行業(yè)的`一支中堅(jiān)力量，而現(xiàn)在你就必須要學(xué)習(xí)一些關(guān)于它的理財(cái)小知識(shí)，同時(shí)通過(guò)注冊(cè)參與進(jìn)平臺(tái)中。
當(dāng)然，反對(duì)類似p2p這樣新型理財(cái)方式的人，更多的是覺(jué)得它的風(fēng)險(xiǎn)太大，而且借貸始終和債務(wù)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。在我們所掌握的理財(cái)小知識(shí)中，都說(shuō)要原理一切債務(wù)。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，人有旦夕之禍福，你永遠(yuǎn)不知道你的明天會(huì)怎么樣，即使你今天再努力，可能一場(chǎng)意外就會(huì)改變你人生的軌跡。所以去了解一下風(fēng)險(xiǎn)雖然大，但是在關(guān)鍵時(shí)刻卻能幫助你的p2p網(wǎng)貸總是不會(huì)有錯(cuò)的。
上面就是對(duì)理財(cái)小知識(shí)的兩點(diǎn)概括，把你的眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多接觸新事物和外面的世界，路子寬了，財(cái)路也會(huì)寬的。
眼界決定高度（熱門13篇）篇八
心胸廣則思想高。楚王去云夢(mèng)澤的路上丟失了心愛(ài)的弓箭。侍從們要沿路尋找，楚王說(shuō)不必了，“楚人失之，楚人得之”不會(huì)到別處的。人們都敬佩他的豁達(dá)。孔子聽(tīng)聞之后說(shuō)到：不如說(shuō)：“人失之，人得之”。老子聽(tīng)到孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法，他說(shuō)：去掉：“人”字就更好了，就成了“失之，得之”。我想，那些贊嘆過(guò)楚王豁達(dá)的人，聽(tīng)到老子所說(shuō)的話后，應(yīng)該會(huì)感到驚訝吧。楚王雖大氣，但也只觸及到“楚人”這小小范圍。孔子境界很高，但終究只改成“人”的大范圍。只有老子，他對(duì)得失的范圍沒(méi)有界定，可以是人，是物，可以是氣象萬(wàn)千，意境更加深遠(yuǎn)，讓人嘆服，這就是思想高的緣故吧。
目光遠(yuǎn)則思想高。人們常說(shuō)：凡事要看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要僅盯著眼前。是啊，遇到利益，不要急著爭(zhēng)搶，遇到困難也不要急著絕望。有三個(gè)砌墻的工人，他們做著相同的工作。某天，一個(gè)記者來(lái)采訪，問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗康谝粋€(gè)人說(shuō)：“我在用磚砌墻”。第二個(gè)人說(shuō)：“我在造一個(gè)大門”。只有第三個(gè)人滿眼放光地說(shuō)：“我在建造一座華麗的大廈”。三年之后，第一個(gè)人還在砌墻，第二個(gè)人當(dāng)了工頭，第三個(gè)人已經(jīng)在蓋另一座樓了，不同的是，這次他是老板。
高度是基石。它由知識(shí)，經(jīng)歷，感悟所構(gòu)成。站在什么樣的高度就有什么樣的思想，不要永遠(yuǎn)只羨慕雄鷹和云杉，因?yàn)樵谂χ螅阋部赡艹蔀樗麄儭．?dāng)思想開闊的.時(shí)候，才會(huì)感受到它們的視野。
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眼界決定高度（熱門13篇）篇九
19世紀(jì)初，在意大利中部的一個(gè)山谷內(nèi)住著一群村民，他們要到很遠(yuǎn)的一條小河挑水飲用。村長(zhǎng)把挑水的任務(wù)交給兩個(gè)年輕人，并支付報(bào)酬。
兩個(gè)年輕人每天挑水十分辛苦。其中一個(gè)年輕人想，等自己攢夠了錢，就可以修房造屋、娶妻生子。而另一個(gè)年輕人想，每天翻山越嶺、負(fù)重而行，根本不是長(zhǎng)久之計(jì)，要是能將山外的河水引到山谷里來(lái)就好了。當(dāng)然，這并非一件易事，但這個(gè)年輕人堅(jiān)信，事在人為，只要大家團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有辦不成的事！
一天，這個(gè)年輕人將自己的.想法告訴了村長(zhǎng)，希望他號(hào)召村民，集資修建管道，徹底解決飲水難的問(wèn)題。然而，他的建議遭到絕大部分村民的反對(duì)，因?yàn)檫@里的人世世代代都靠挑水生活，他們從未想過(guò)從外面引水，也覺(jué)得這不現(xiàn)實(shí)。他的同伴也好言相勸：“你還是老老實(shí)實(shí)挑水吧，不要異想天開，斷了自己的生路。”
雖然年輕人的提議沒(méi)有得到大家的采納，但他并沒(méi)有放棄。他利用業(yè)余時(shí)間，和幾個(gè)支持他的人一起悄悄修建管道。幾年后，與他一起挑水的那個(gè)年輕人過(guò)上了幸福的生活，而他仍孤身一人，住在一間簡(jiǎn)陋的小房子里，因?yàn)樗阉械腻X都投入到修建管道中。
又過(guò)了幾年，他修建的管道終于連通了整個(gè)村子，白花花的水汨汨而流，大家喜出望外，紛紛出錢購(gòu)買。沒(méi)過(guò)多久，他的同伴就失業(yè)了，因?yàn)楣艿婪懦龅乃h(yuǎn)比挑來(lái)的水的便宜。就這樣，修建管道的那個(gè)年輕人每天不用工作，也有一份可觀的收入，而他的同伴卻不得不去別的地方繼續(xù)挑水掙錢。
眼界決定高度（熱門13篇）篇十
有位哲學(xué)家?guī)У茏觽兂鲂小Ｍ局校麊?wèn)弟子：“有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達(dá)遙遠(yuǎn)的地方……這是什么？”弟子們爭(zhēng)著回答：“是思想！”哲學(xué)家微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“那么，有另外一種東西，跑得比烏龜慢，當(dāng)春花怒放時(shí)，它還停留在冬天；當(dāng)頭發(fā)雪白時(shí)，它仍然是個(gè)小孩子的模樣，那又是什么？”弟子們不知如何回答。“還有，不前進(jìn)也不后退，沒(méi)出生也不死亡，始終漂浮在一個(gè)定點(diǎn)。誰(shuí)能告訴我，這又是什么？”弟子們更加茫然。“答案都是思想！它們是思想的三種表現(xiàn)，換個(gè)角度來(lái)看，也可以比喻成三種人生。”
望著聚精會(huì)神的弟子們，哲學(xué)家解釋說(shuō)：“第一種是積極奮斗的人生。當(dāng)一個(gè)人不斷力爭(zhēng)上游，對(duì)明天永遠(yuǎn)充滿希望和信心時(shí)，這種人的心靈就不受時(shí)空限制，他就好比一支射出去的箭，總有一天會(huì)超越光速，駕馭萬(wàn)物之上。”“第二種是懶惰的人生。他永遠(yuǎn)落在別人的屁股后面，撿拾他人丟棄的東西，這種人注定被遺忘。”“第三種是醉生夢(mèng)死的人生。當(dāng)一個(gè)人放棄努力、茍且偷生時(shí)，他的命運(yùn)是冰封的，沒(méi)有任何機(jī)會(huì)來(lái)敲門，不快樂(lè)也無(wú)所謂痛苦。這是一個(gè)注定悲哀的人，像水母的空殼漂浮于海中，不存在于現(xiàn)實(shí)世界，也不在夢(mèng)境里……”
播種怎樣的人生態(tài)度，將收獲怎樣的生命高度和深度。人的一生中，要緊處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，態(tài)度至關(guān)重要。
眼界決定高度（熱門13篇）篇十一
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多人喜歡在閑暇時(shí)發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用于記錄和分享生活中有意義的事。那么什么樣的說(shuō)說(shuō)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的眼界決定你的格局的說(shuō)說(shuō)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、人學(xué)識(shí)決定眼界，眼界決定格局，格局決定人的一生，而品味決定你的生活質(zhì)量。
3、永遠(yuǎn)不明白，欲速則不達(dá)，總有一種，一口就想吃個(gè)胖子的膚淺理解。眼界決定了你的格局。
4、漸行漸遠(yuǎn)。格局和眼界決定你的未來(lái)生活。不計(jì)較不計(jì)較。隨緣自在。
5、你的格局，眼界，思維，見(jiàn)識(shí)決定了你能看到什么，你站的越高你就能看的越清晰。所以，大家都要努力提高自己的智商。
6、人與人之間的.差距，不在于智商有多高，情商有多厲害，而在于你的眼界和格局！
8、懂得退讓，方顯大氣；知道包容，方顯大度，格局決定你的結(jié)局，眼界決定你的世界！
9、佛說(shuō)：請(qǐng)善待你生命中有緣的人和事，因?yàn)槟嵌紩?huì)決定你的眼界和格局。
10、面子！有的人要面子有的人掙面子。人的格局思維意識(shí)眼界決定了你的高低。
12、你的經(jīng)歷決定了你的眼界，你的眼界決定了你的格局，你的格局，影響著你的世界，賊有道理。
13、你的眼界，會(huì)決定你選擇的方向；你的格局，會(huì)意味著你成就多大的規(guī)模；你的毅力，會(huì)支持你能夠走多遠(yuǎn)；你的用心，會(huì)注定你做出多好的成效！
14、與鳳凰同飛必是俊鳥，與狼同行必是猛獸，和什么人在一起決定你的眼界與格局！
15、過(guò)好每一天，當(dāng)你有一天跌入了谷底，你的眼界你的格局，它決定了你反彈的高度。
16、一方水土養(yǎng)一方人，從未對(duì)一方人有如此深刻的認(rèn)識(shí)，你的眼界決定了你的格局，從而也決定了你的未來(lái)。
17、格局決定一切，眼界決定方向，胸有宇宙，俯仰天地，才能窺見(jiàn)你的人生高度。
18、眼界決定境界，格局決定結(jié)局你的認(rèn)知跟不上你的賺錢速度遲早會(huì)以另外一種方式虧空。
19、你是什么樣的性格，就是什么樣的命，性格決定命運(yùn)！細(xì)節(jié)決定成敗！格局決定大小，眼界決定你的格局，誠(chéng)信決定命運(yùn)的成敗得失，待續(xù)。
20、度量決定你的格局，膽量決定你的生活，心量決定你的眼界。愿你心態(tài)平和，愿你不甘平庸，愿你足智多謀。
21、原生家庭決定了你的眼界格局，家人對(duì)你的影響體現(xiàn)在細(xì)微處，你自己都無(wú)法察覺(jué)。
22、你的眼界與格局決定未來(lái)走多遠(yuǎn)，小家子氣的行為真的什么也做不了。
23、與你共事的人，就是你的水平和眼界，決定了你的空間格局。離開，不是因?yàn)橥饨纾且驗(yàn)榫窒迺?huì)使你狹隘，退步，徘徊，糾纏在這個(gè)空間。
24、一個(gè)人的格局，首先取決于你的眼界。你的著眼點(diǎn)在哪兒，決定你眼界的高低、格局的大小。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼未來(lái)，才能有大格局。
眼界決定高度（熱門13篇）篇十二
十分有幸參加了2017年國(guó)培計(jì)劃河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目培訓(xùn)，這真是一場(chǎng)教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來(lái)自四個(gè)地市的50名小學(xué)語(yǔ)文教師在聆聽(tīng)專家精彩報(bào)告、走進(jìn)大學(xué)課堂、考察優(yōu)秀學(xué)校更各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)倍感貼心。作為鄉(xiāng)村教師的我們?cè)谀ぷ鞯耐瑫r(shí)，有了這如此美好的抬頭看天的機(jī)會(huì)。
山西省教科院崔云宏老師的《有效教學(xué)》講座，讓我們對(duì)有效教學(xué)的理論內(nèi)涵有了深度的解讀，有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生有效學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的三重意蘊(yùn)，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個(gè)原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責(zé)任，我們必須有個(gè)最根本的方向，方向?qū)α耍逃拍軐?duì)。不能只想學(xué)生一陣子，而是要想學(xué)生一輩子，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，滿滿的自信，這很重要。讓學(xué)生善教學(xué)生真學(xué)，教師少教學(xué)生多學(xué)，教師不教學(xué)生能學(xué)，這才是最好的有效教學(xué)。
卜彩麗老師的《微課的理論開發(fā)及應(yīng)用》，讓我對(duì)微課是什么，微課怎么做有了清晰的認(rèn)識(shí)，納米盒、樂(lè)樂(lè)課堂、作業(yè)盒子這些我們以前沒(méi)有用過(guò)的軟件都變得真實(shí)，自然。深深感知：只有主動(dòng)擁抱新技術(shù)，懂得終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)燃學(xué)生熱愛(ài)與激情對(duì)于一個(gè)教育人士如此重要。個(gè)性化學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)方式讓我們認(rèn)識(shí)到接受新理念，新科技對(duì)教師成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。原來(lái)，微課并不是高深莫測(cè)，只要我們用心去做，一樣可以讓網(wǎng)絡(luò)很好的服務(wù)于我們的課堂，成就更好的自己。
新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學(xué)技能和教學(xué)主張方面對(duì)教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構(gòu)技巧。在面試時(shí)的言談舉止，禮儀和語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、服裝和思維能力都做了指導(dǎo)者對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很及時(shí)。
華東師大教育學(xué)院董教授的《基于合作的有效教學(xué)策略》的講座，讓我們從合作學(xué)習(xí)背景、合作學(xué)習(xí)原理、合作學(xué)習(xí)要求、合作學(xué)習(xí)模式四個(gè)方面對(duì)合作學(xué)習(xí)有了高屋建瓴的認(rèn)識(shí)。
新鄉(xiāng)學(xué)院董放教授的《中小學(xué)生典型行為的心理分析及對(duì)策》講座生動(dòng)有趣、觸動(dòng)內(nèi)心。讓我們了解教育孩子的不同目標(biāo)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)在不改變，外在無(wú)法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無(wú)法將這種意識(shí)克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學(xué)習(xí)就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛(ài)而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學(xué)校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛(ài)，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。
劉鳳山老師的書法課也是深受學(xué)員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學(xué)員老師放棄休息，沒(méi)吃午飯連續(xù)三個(gè)小時(shí)書寫。讓我們感動(dòng)感激加崇拜。相信榜樣的作用是無(wú)窮的，我們會(huì)感染大師的智慧和魅力，走上書法練習(xí)之路。
河師大附小趙金紅老師的《上好語(yǔ)文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學(xué)，比如自此教學(xué)抓的不夠扎實(shí)。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)表達(dá)方法。實(shí)現(xiàn)教師講讀為主到以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐為主的轉(zhuǎn)變，從思想內(nèi)容的理解到語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐為主的轉(zhuǎn)變。用好教材這個(gè)例子，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，給學(xué)生更大的空間，特別是思維空間。讓學(xué)生敞開心扉，說(shuō)真話、表達(dá)真實(shí)思想，在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)、生成。評(píng)課議論課不看課堂亮點(diǎn)、只看課堂卡點(diǎn)。放慢腳步，體現(xiàn)生成，真實(shí)比一帆風(fēng)順更重要。學(xué)生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學(xué)生服務(wù)的，千萬(wàn)不能角色錯(cuò)位。
這次培訓(xùn)印象最深刻的是走進(jìn)鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校，兩位校長(zhǎng)熱情好客，學(xué)校的課程設(shè)置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團(tuán)活動(dòng)、午托服務(wù)，一年級(jí)開始開計(jì)算機(jī)課，英語(yǔ)課。一位好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，年輕的學(xué)校，建校不足五年卻已迅速的發(fā)展勢(shì)頭居全區(qū)第一，鄭州市小有名氣。特別是學(xué)校“和悅教育”的理念，為孩子奠定了生命絢麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂(lè)育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。舞臺(tái)有多大，自信就有多大。外出學(xué)習(xí)，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學(xué)生的引航人。身未動(dòng)心已遠(yuǎn)，相信本次的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，把心動(dòng)變成腳踏實(shí)地的行動(dòng)!
文檔為doc格式。
眼界決定高度（熱門13篇）篇十三
十分有幸參加了20xx年國(guó)培計(jì)劃河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目培訓(xùn)，這真是一場(chǎng)教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來(lái)自四個(gè)地市的50名小學(xué)語(yǔ)文教師在聆聽(tīng)專家精彩報(bào)告、走進(jìn)大學(xué)課堂、考察優(yōu)秀學(xué)校更各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)倍感貼心。作為鄉(xiāng)村教師的我們?cè)谀ぷ鞯耐瑫r(shí)，有了這如此美好的抬頭看天的機(jī)會(huì)。
山西省教科院崔云宏老師的《有效教學(xué)》講座，讓我們對(duì)有效教學(xué)的理論內(nèi)涵有了深度的解讀，有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生有效學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的三重意蘊(yùn)，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個(gè)原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責(zé)任，我們必須有個(gè)最根本的方向，方向?qū)α耍逃拍軐?duì)。不能只想學(xué)生一陣子，而是要想學(xué)生一輩子，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，滿滿的自信，這很重要。讓學(xué)生善教學(xué)生真學(xué)，教師少教學(xué)生多學(xué)，教師不教學(xué)生能學(xué)，這才是最好的有效教學(xué)。
卜彩麗老師的《微課的理論開發(fā)及應(yīng)用》，讓我對(duì)微課是什么，微課怎么做有了清晰的認(rèn)識(shí)，納米盒、樂(lè)樂(lè)課堂、作業(yè)盒子這些我們以前沒(méi)有用過(guò)的軟件都變得真實(shí)，自然。深深感知：只有主動(dòng)擁抱新技術(shù)，懂得終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)燃學(xué)生熱愛(ài)與激情對(duì)于一個(gè)教育人士如此重要。個(gè)性化學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)方式讓我們認(rèn)識(shí)到接受新理念，新科技對(duì)教師成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。原來(lái)，微課并不是高深莫測(cè)，只要我們用心去做，一樣可以讓網(wǎng)絡(luò)很好的服務(wù)于我們的課堂，成就更好的自己。
新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學(xué)技能和教學(xué)主張方面對(duì)教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構(gòu)技巧。在面試時(shí)的言談舉止，禮儀和語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、服裝和思維能力都做了指導(dǎo)者對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很及時(shí)。
華東師大教育學(xué)院董教授的《基于合作的有效教學(xué)策略》的講座，讓我們從合作學(xué)習(xí)背景、合作學(xué)習(xí)原理、合作學(xué)習(xí)要求、合作學(xué)習(xí)模式四個(gè)方面對(duì)合作學(xué)習(xí)有了高屋建瓴的認(rèn)識(shí)。
新鄉(xiāng)學(xué)院董放教授的《中小學(xué)生典型行為的心理分析及對(duì)策》講座生動(dòng)有趣、觸動(dòng)內(nèi)心。讓我們了解教育孩子的不同目標(biāo)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)在不改變，外在無(wú)法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無(wú)法將這種意識(shí)克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學(xué)習(xí)就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛(ài)而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學(xué)校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛(ài)，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。
劉鳳山老師的書法課也是深受學(xué)員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學(xué)員老師放棄休息，沒(méi)吃午飯連續(xù)三個(gè)小時(shí)書寫。讓我們感動(dòng)感激加崇拜。相信榜樣的作用是無(wú)窮的，我們會(huì)感染大師的智慧和魅力，走上書法練習(xí)之路。
河師大附小趙金紅老師的《上好語(yǔ)文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學(xué)，比如自此教學(xué)抓的不夠扎實(shí)。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)表達(dá)方法。實(shí)現(xiàn)教師講讀為主到以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐為主的轉(zhuǎn)變，從思想內(nèi)容的理解到語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐為主的轉(zhuǎn)變。用好教材這個(gè)例子，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，給學(xué)生更大的空間，特別是思維空間。讓學(xué)生敞開心扉，說(shuō)真話、表達(dá)真實(shí)思想，在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)、生成。評(píng)課議論課不看課堂亮點(diǎn)、只看課堂卡點(diǎn)。放慢腳步，體現(xiàn)生成，真實(shí)比一帆風(fēng)順更重要。學(xué)生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學(xué)生服務(wù)的，千萬(wàn)不能角色錯(cuò)位。
這次培訓(xùn)印象最深刻的是走進(jìn)鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校，兩位校長(zhǎng)熱情好客，學(xué)校的課程設(shè)置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團(tuán)活動(dòng)、午托服務(wù)，一年級(jí)開始開計(jì)算機(jī)課，英語(yǔ)課。一位好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，年輕的學(xué)校，建校不足五年卻已迅速的發(fā)展勢(shì)頭居全區(qū)第一，鄭州市小有名氣。特別是學(xué)校“和悅教育”的理念，為孩子奠定了生命絢麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂(lè)育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。舞臺(tái)有多大，自信就有多大。外出學(xué)習(xí)，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學(xué)生的引航人。身未動(dòng)心已遠(yuǎn)，相信本次的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，把心動(dòng)變成腳踏實(shí)地的行動(dòng)!