在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生森林里的小動(dòng)物作文三年級(jí) 森林中的小動(dòng)物作文篇一
【】
冬天過(guò)去了，春天又來(lái)到了，森林里面的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。
它們有的在草叢中出沒(méi)；有的在泉邊飲水；有的在樹上歌唱；還有的在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥對(duì)大家說(shuō)：今天我們來(lái)開個(gè)歌唱會(huì)把。
大家考慮了一會(huì)兒，齊著聲音說(shuō)：好！百靈鳥很快把一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)造好了。接著它拿著話筒說(shuō)：森林是我們的家，我們要多植樹，這樣我們就可以安居樂(lè)業(yè)了！
說(shuō)完后，它又說(shuō)：接著請(qǐng)黃鶯給我們唱首動(dòng)物的家。她穿著黃色的禮服，拿著話筒，上去唱歌了。她的歌聲很動(dòng)聽，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)。大家都鼓起了掌。
接著每個(gè)動(dòng)物都唱過(guò)了，歌會(huì)都結(jié)束了，動(dòng)物們回家睡覺(jué)了。小兔子睡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上，它們起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多了好多樹，小兔子頓時(shí)明白了，就對(duì)大家講述了昨晚的聲音。
動(dòng)物們都給小樹澆水，小樹也漸漸地長(zhǎng)大了。
【】
一天大象公公跟皮皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，我可以搬動(dòng)一棵大樹。”皮皮說(shuō)：“我可以爬上一棵高大的樹。”他們都爭(zhēng)著說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)大。”
大象公公和小猴它們一同來(lái)到松鼠奇奇家的門口，異口同聲的說(shuō)：“奇奇，快點(diǎn)下來(lái)，我們要找你評(píng)評(píng)理。”奇奇飛快的從樹上跳了下來(lái)。奇奇說(shuō)：“你們要我評(píng)什么理？”大象公公和皮皮說(shuō)：“我們要比誰(shuí)的本領(lǐng)大”，皮皮指向前面的蘋果樹說(shuō)：“誰(shuí)先摘下樹上的蘋果，就表明誰(shuí)的本領(lǐng)大。”大象公公和皮皮首先來(lái)到了河邊，皮皮說(shuō)：“這條河的水太深了，我又不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？”大象說(shuō)：“讓我來(lái)背你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的幫助下過(guò)了河。當(dāng)他們來(lái)到樹下時(shí)，大象抬起頭，看著高高掛在樹梢上的蘋果焦急的說(shuō)：“好高啊，夠不著，怎么辦呢？”皮皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)爬樹，讓我來(lái)摘蘋果吧。”皮皮拿著蘋果和大象公公一起回到了奇奇身邊說(shuō)，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了吧！奇奇說(shuō)：“你們兩個(gè)人的本領(lǐng)都很大，大象公公能過(guò)河，皮皮可以爬樹，所以說(shuō)你們兩人的本領(lǐng)一樣大。”
他們倆聽了奇奇的話覺(jué)得很有道理，是的每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在生活中我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。