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    最新工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀7篇)

    時間:2025-05-28 作者:溫柔雨

    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇一

    一、技能競賽的促進作用

    技能競賽能促進指導(dǎo)教師的成長。雖然我們在本工種領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實操能力,但是專業(yè)技能比賽的要求強調(diào)解決實際問題、立足實用,比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展,這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí),強化專業(yè)技能的熟練程度。

    2.技能競賽對學(xué)生技能的激勵作用

    從學(xué)生的角度看來,最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開始,起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工,隨著強化訓(xùn)練以及在比賽的過程中,學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升,從而能夠促使學(xué)生快速成長起來,使技能得到跨越式的提升。

    二、存在的問題

    對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練;針對本次競賽訓(xùn)練時間短,我們把中午和周末時間全部納入訓(xùn)練;但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。

    1、吃苦耐勞

    本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚,能夠每天從早上八點堅持到晚上六點,積極投入訓(xùn)練,但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣,如:有時不服從培訓(xùn)安排,偶爾遲到,禮儀方面不夠重視,這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

    2、心理素質(zhì)較差

    通過本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足,如:比賽時與自己訓(xùn)練時的地方不同,學(xué)生不能迅速適應(yīng),丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù);找一個工具找半天,實際就在工具箱里。

    3、專業(yè)理論知識不扎實

    在訓(xùn)練中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實,對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強,我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

    4、專業(yè)技能不過硬

    本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬,不注重細(xì)節(jié),丟掉很不應(yīng)該丟的分,我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,特別是尺寸把握必須提高,讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān);在規(guī)范方面,學(xué)生還不能養(yǎng)成7s的習(xí)慣,說明我們的執(zhí)行力度不夠,應(yīng)加大考核,引起每個學(xué)生的重視;另外,如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重,讓每一位學(xué)生達到中級工的要求,才是我們的目標(biāo)。

    5、競賽籌備還需增強 本次競賽,在拿到工具清單和競賽訓(xùn)練圖后,針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致,我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來訓(xùn)練。

    三、今后努力方向

    技能競賽就像逆水行舟,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個項目下了不少的功夫,但還是不能進入省決賽,所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力,才能保持在現(xiàn)有成績基礎(chǔ)上再上新臺階。

    機電財會系 王2014年12月20日

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇二

    20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會計技能大賽,使我受益匪淺,又在一個基礎(chǔ)上提升了自我,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會到只有真心付出,才會有豐碩的果實,但付出的不必須和收獲的成正比。只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。

    首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,然后開始熟悉用xx軟件,從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程,每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí),每一次練習(xí)都重頭再來,一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會遇到或多或少的問題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對于xx軟件的每個模塊,都有不一樣程度,或大或小的問題,我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,無論遇到什么問題,都要隨機應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。

    第一,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗,對于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績卻不是很滿意,我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上方,細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響。

    第二,對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了,但是在比賽時,遇到直運銷售都不會做,雖然根據(jù)自我的分析做了,但是并不能保證自我做的是對是錯。因此,自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。

    第三,驕兵必敗,謙虛使人進步,驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,題量小還是大,我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,不要輕視它,就應(yīng)做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。

    第一,大賽有助于提高綜合素質(zhì)。

    首先,學(xué)會在錯誤和失敗中成長,在每一次的練習(xí)過程中,我們會遇到各種各樣的錯誤,學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí),在失敗中成長,我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵我們勇往直前。

    其次,要學(xué)會隨機應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機應(yīng)變的潛力。

    最后,團隊的合作起著至關(guān)重要的作用,一個渙散的團隊是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團隊成員就應(yīng)優(yōu)勢互補,各司其職。

    第二,有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用。

    xx軟件是一個很大型的財務(wù)軟件,涉及的知識面比較廣,從生產(chǎn)到銷售,各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。

    第三,對自我的成長很有很大幫忙。

    一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個現(xiàn)實的社會中,我們也務(wù)必給自我一個定位,超越自我,才能贏得掌聲。

    在這次比賽中,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持,感謝隊友之間的團結(jié)互助,比賽是短暫的,收獲是長久的,祝愿我們的明天會更好!

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇三

    本學(xué)期,技能科全體成員能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃,落實教學(xué)研討實踐,全面實施素質(zhì)教育,努力做好科研課題實驗工作,落實“科研強師,科研育人”理念,全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型,科研型”教育教學(xué)體系,有效提升教育科研水平。

    每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,,發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),取長補短,切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量,落實新課程改革,完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育,充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),豐富學(xué)校第二課堂。加強對學(xué)生的思想教育,安全教育,避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽,豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活,提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動,開好教研會,積極參加校本培訓(xùn),配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系,和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本,使每個學(xué)生都能受益。

    1、能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識。以學(xué)生全面發(fā)展為中心,關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求,保證每個學(xué)生受益,每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。

    2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度,隨時對本組教師的教案等進行檢查,隨堂進行聽課,在學(xué)生中進行了解調(diào)查,掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益,隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整,使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。

    3、抓教研教改,提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中研討,定時定期做好教研教改工作;經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流,互相學(xué)習(xí)、共同提高,各科設(shè)立專題研討、專題座談。

    4、加強學(xué)習(xí)與反思,促進教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí),充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”,才能不斷接受源頭活水的補給。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象,使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光,具備了研究者的素質(zhì)和能力,也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識,教師就會找到反思的觸點,其反思的內(nèi)容會更加豐富,反思的深度和廣度會更加深入,反思的效果會更明顯。

    學(xué)點滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。以教研組為龍頭,扎實開展集體備課、課例研討、看課說課活動,收集教學(xué)信息,解決教學(xué)疑難;推出研討課、觀摩課、示范課指導(dǎo)教師課堂教學(xué),學(xué)思想、學(xué)方法、學(xué)策略,進行說課上課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)基本功競賽活動,提高教師個人素質(zhì),提高教師的教學(xué)設(shè)計水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師堅持聽推門課、隨堂課,和教師共同研究課堂教學(xué)的真諦,指導(dǎo)一線教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過多渠道多層面的實踐研究,我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化,形式化的無效的活動少了,教學(xué)有了一定的深度、廣度,教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。

    6、根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動。

    總之,我相信只要我們每個教研組成員能夠“心往一處想,勁往一處使”,我們的教學(xué)工作一定會干得越來越好。

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇四

    本文目錄
    1. 技能競賽工作總結(jié)
    2. 學(xué)校技能競賽工作總結(jié)
    3. 職業(yè)技能競賽工作總結(jié)
    技能競賽工作總結(jié)(2) | 返回目錄

    剛開始集訓(xùn)時,老師讓師兄告訴我,要做好心理的準(zhǔn)備,因為要必須通過學(xué)校內(nèi)部的競爭,然后從內(nèi)部脫穎而出,才有機會和資格參加佛山市的比賽,因此,自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽,況且現(xiàn)在是六個人當(dāng)中選出2個去比賽。訓(xùn)練大概一個星期左右,老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿,我回家告訴了家人,為了比賽,為了實現(xiàn)自己的人生價值,為了證明自己的能力,我必須要臥薪嘗膽,正所謂:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。最后,我得到了家人的肯定和理解,住宿在學(xué)校了,從此過上了一個多月的住宿生活,每天徘徊于學(xué)校與城北實訓(xùn)場之間,每當(dāng)我經(jīng)過離自己家不到200米處時,我總會感嘆不已,去城北實訓(xùn)場的路是我回家的必經(jīng)之路,如今為了比賽,我不能輕易松懈,離開了家,離開了家人,或許當(dāng)時的我比任何一個同學(xué)來說,我的心情比誰都要沉重,比誰都要痛苦,在老師看來,我是一個很樂觀、很主動的人,但自己卻忍受了許多的艱辛,我不會放棄的,我會適應(yīng)現(xiàn)在的一切,告訴自己:走一步,再走一步,堅持走完這個歷程,不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練,晚上晚修的日子,雖說是很辛苦,但回想似乎是值得的,在某些方面我是個很執(zhí)著的人,什么專業(yè)問題都要弄清弄楚,以至于在看理論書時,所用的時間是所有人最多的,理解花費的時間也是最多的,但效果是最好的!期待的一天到了,終于可以進行分隊練習(xí)了,那時當(dāng)老師宣布:朱師兄和陳同學(xué)一組,陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時候,我整天心情十分低落,因為當(dāng)時我已經(jīng)明白到了,誰和朱師兄在一起的話,能比賽的機會就能達到80%了,可是跟他同組的不是我,這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻,離比賽還有3個月的時間,我告訴我自己:我成功過,我失敗過,但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會,一直渴望、一直期待著。他們休息的時候,我在訓(xùn)練,他們睡覺的時候,我在反省,不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了,我卻悄悄回到了程北實訓(xùn)場一個人在練習(xí),一練便是一個下午。我認(rèn)為無論如何,練習(xí)的時間一分一秒都不能錯過,不能浪費,我堅信自己可以將自己急進的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上,我坐在了天臺,獨自在想,老師到現(xiàn)在依然還不對我進行從新分隊,當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方,而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中,速度是達到了最好的,但由于過于注重速度,從而有點忽視了作業(yè)的質(zhì)量,以至于一些細(xì)節(jié)忽略了,我猛然開竅了,當(dāng)時就是覺得:只要自己做得比別人快,自己就有希望參加比賽了,這其實是大錯特錯的!做任何事情都好,必須要在保證質(zhì)量的前提下,才能追求速度,這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察,要懂得隨機應(yīng)變,各方面都要再作調(diào)整,短短一晚里,我想了許多許多,真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn),我就是我,不是別人,誰說我不可能去參加比賽,我只相信事在人為!

    盤點工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗成效、查找問題原因、籌劃來年打算,是年終總結(jié)的基本套路,但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨,總結(jié)出新意,總結(jié)出有借鑒意義、有指導(dǎo)意義的東西,讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”,而是成為緊跟形勢、緊貼實際的“自畫肖像”,確實值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個操筆的人深思。總結(jié),是對實踐活動進行綜合、分析、歸納、概括的過程,是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程,也是將感性認(rèn)識經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認(rèn)識的過程。面對年終總結(jié)這項例行的似乎應(yīng)該是輕車熟路的“工作”,“做完”并不難,難的是“做好”。因為總結(jié)是一個將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程,年終總結(jié)要想在跨越一年時間的句點上有所收獲,就需要通過解決三個問題,著力構(gòu)架三個支點,切實把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來。

    一是注意解決“為何要搞”的認(rèn)識問題,架起年終工作總結(jié)的“高起點”。 總結(jié)雖然年年搞,但年年形勢都在變,工作任務(wù)都在變,所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”,更不能因為年年搞,就扎扎實實地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住???偨Y(jié)其實是一種典型的“回頭看”,路走完一段的時候,需要回頭看看走過的路是直的還是彎的,是陽光大道還是羊腸小道,“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個角度來說,年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事,它不僅意味著一個階段的終結(jié),更標(biāo)志著一個新階段的啟程。總結(jié)工作是單位建設(shè)發(fā)展、個人成長進步的重要基礎(chǔ)。一個單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展,就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗教訓(xùn)和當(dāng)下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步,同樣離不開總結(jié),只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時,都及時搞好梳理歸納,反思不足,積累經(jīng)驗,才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此,應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)清總結(jié)的本質(zhì)意圖,把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法、推進新發(fā)展的重要舉措來抓,以一種正確的態(tài)度對待年終總結(jié),以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié),以一種務(wù)實的態(tài)度投身年終總結(jié),切實使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”。

    二是注意解決“以何為重”的站位問題,架起年終工作總結(jié)的“切入點”。 因為種種因素,當(dāng)下的許多總結(jié)報告成為評功擺好的平臺,光鮮亮麗,風(fēng)光無限,這固然是一種正當(dāng)?shù)募钍侄?,但卻不是總結(jié)的全部。總結(jié)的最可貴之處,在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足,也只有找準(zhǔn)問題、看到不足,才能更好地把工作干好。從這個角度來說,真正的總結(jié)是要通過梳理成績、反思不足,找到差距,為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎(chǔ),而不是以一種轟轟烈烈的方式,將一年來的風(fēng)光盡情傾訴?!翱偨Y(jié)”不是“終結(jié)”,不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當(dāng)中,有的人擔(dān)當(dāng)重任,全程參與了重大活動的籌劃保障,有的人堅守本職,忠誠履行了工作崗位的無言使命,這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來,單位各個方面的工作、成績和問題也都?xì)v歷在目,總結(jié)出來就是寶貴的財富。因此,很有必要借著年終總結(jié)的機會,深化梳理,深刻反思,深入挖掘,把年度工作總結(jié)的重點放在回顧工作、查找單位建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上,既把每一個亮點說足說透,也把存在的問題找準(zhǔn)找實,通過到位的反思,切實提高總結(jié)的質(zhì)量和效果,為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”,提供深入有益的思考。

    三是注意解決“如何組織”的操作問題,架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點”。 年終歲尾是最繁忙的時候,各項工作頭緒相互交錯,臨時性工作任務(wù)隨時會壓下來,造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說,年終總結(jié)的效果如何,除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思,組織得如何也是一個十分關(guān)鍵的關(guān)鍵。越是在工作盤根錯節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下,越是需要靜下心來,以總結(jié)為重,擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結(jié)的關(guān)系,調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務(wù)工作,訂好“日程表”,避免“錯漏忘”,學(xué)會“彈鋼琴”,防止“打亂仗”。不然,隨波逐流,亂來亂去,最后一哄而散,不僅會對一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒,而且會對明年應(yīng)該干什么、怎么干沒有思路,這無論是對自己、對領(lǐng)導(dǎo)、對單位,還是對前人、對后人、對事業(yè),都沒法交待。在年終總結(jié)過程中,各級領(lǐng)導(dǎo)需要充分利用年終總結(jié)的時機,通過談心交心的形式,認(rèn)真傾聽部屬在工作上有什么想法,在生活上有什么困難,對組織有什么意見和建議,統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點、節(jié)點,為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎(chǔ)。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應(yīng)當(dāng)扮好“調(diào)度員”的角色,提早介入、科學(xué)計劃、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排,確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準(zhǔn)備,有力有序地進行,有聲有色地完成。

    技能競賽工作總結(jié)(3) | 返回目錄

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇五

    一、努力學(xué)習(xí)

    全面提升素質(zhì),保持***穩(wěn)定。我們的干部是***領(lǐng)導(dǎo)下的為人民服務(wù)的干部,并非“吃、拿、卡、要”的干部,是作出奉獻“犧牲”的干部。我們是農(nóng)技干部,就要在一線吃苦工作、服務(wù)指導(dǎo)。與農(nóng)民朋友同吃、同住、同“樂”。5月15日召開全站職工會,傳達了整治不良會風(fēng)會議精神,取得良好效果。農(nóng)技站的干部雖說不上個個優(yōu)秀,至少可以說對得起人民和自己。體現(xiàn)在:我站90%以上人員在春播春耕生產(chǎn)第一線,都有聯(lián)系駐點鎮(zhèn)鄉(xiāng),駐守著5個超級稻高產(chǎn)示范片、8 個科技入戶工程示范鎮(zhèn)和科技興糧重點鎮(zhèn);在半年時間里,在一線工作的時間累積人平達70天以上;開展了深入一線進行田間技術(shù)指導(dǎo),充分體現(xiàn)了農(nóng)技人員的吃苦耐勞的精神,經(jīng)得“打” 的素質(zhì)和犧牲奉獻的精神。

    二、開展業(yè)務(wù)

    為全面完成今年糧食生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),構(gòu)建***穩(wěn)定的社會環(huán)境。我站切實并突出開展了以糧食生產(chǎn)能力建設(shè)為重點的技術(shù)推廣服務(wù)工作。

    1、開展技術(shù)培訓(xùn)。在年前,對24個街、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員進行了為期一周的糧食生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn),踏實了今年糧食生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)。各街、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)于二月二十日前組織召開了以農(nóng)民為主要服務(wù)對象的村社院壩技術(shù)培訓(xùn)會。參會人員達9萬余人次。技術(shù)指導(dǎo)7萬人次,技術(shù)咨詢10萬人次;積極開展送科技、送文化、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動,發(fā)放各種技術(shù)資料20余萬份;科技入戶時間1---6月累計每人平均在70天以上,深深受到農(nóng)民朋友的歡迎。

    2、精心組織,投入到位。初步統(tǒng)計超級稻推廣面積約30萬畝??萍既霊羰痉稇?000余戶,無償投入支持農(nóng)業(yè)建設(shè)四百五拾萬元以上。

    3、xx年農(nóng)田保護性耕作。小春季共實施面積5萬畝,重點在龍崗,100畝稻田免耕種植以冬菜為主的'保護性耕作,并開展了冬菜保護性耕作試驗;100畝旱地實施中廂帶狀分帶輪作種植小麥、胡豆、蔬菜等作物。大春季共實施面積30萬畝,分布全縣,重點也在龍崗,100畝稻田的冬菜(小麥或油菜)田免耕種植水稻,冬菜殘腳葉(小麥秸桿或油菜秸桿)還田或覆蓋,目前長勢確實非常好。100畝旱地中廂,小麥秸桿覆蓋于玉米行間,長勢也非常令人滿意。

    4、水稻超高產(chǎn)栽培。全縣30萬畝,重點在金山、拾萬等鎮(zhèn)。核心在金山,面積13000畝,示范1000畝,核心2片200畝,目前長勢喜人。

    5、水稻特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。項目實施地點是拾萬鎮(zhèn),面積14000畝,示范1000畝,核心300畝。目前正處于孕穗階段。目標(biāo)是要求中稻加再生稻畝產(chǎn)達900公斤以上。全鎮(zhèn)水稻增產(chǎn)5%以上。并承擔(dān)了一個《中稻+再生稻畝產(chǎn)900公斤的品種比較試驗》。

    6、水稻增窩增苗技術(shù)。全縣計劃30萬畝,實際完成30.5萬畝,(旱育秧稀植栽培技術(shù)約10萬畝)其中三圍栽培14萬畝,半旱式規(guī)范化栽培16.5萬畝。重點在智鳳、龍崗、金山、拾萬、國梁、萬古、雍溪等。

    7、展開水稻機插秧技術(shù)的試驗與示范。我縣于今年在龍水和國梁兩鎮(zhèn)開展了機插秧技術(shù)的試驗研究和300畝面積的示范。目前長勢良好。

    8、其它。我站人員多、在經(jīng)費十分緊缺的情況下,積極配合開展了整頓會風(fēng)、團結(jié)穩(wěn)定等職工思想教育工作。

    三、效果

    1、小春生產(chǎn)取得豐收。小麥種植面積19萬畝,油菜種植面積8.0萬畝,豌胡豆4萬畝,預(yù)計又是一個增產(chǎn)年份。

    2、大春長勢好于往年。水稻種植45萬畝,其中優(yōu)質(zhì)稻25.0萬畝;玉米種植8.0萬畝,其中優(yōu)質(zhì)玉米3.0萬畝;花生2萬畝;紅苕栽種11.0萬畝,高粱2.0萬畝。

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇六

    培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)、音樂中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。我們利用節(jié)日等氣氛來營造美術(shù)活動的機會,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場書畫比賽,其中有硬筆書法2人參加,獲得一個一等獎一個二等獎的成績、繪畫比賽有6人參加,3個一等獎,2個二等獎、1個三等獎、手工制作有2人參加獲得2個一等獎。由王孟老師輔導(dǎo)的舞蹈節(jié)目在區(qū)文藝匯演中獲得三等獎。

    在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué),并進行創(chuàng)新的教學(xué)思路,其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中,有許多的老師花了許多的心思來磚研教材,在課堂上靈活的運用知識進行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎,大部分的老師認(rèn)真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動,受到了很好的啟發(fā)。

    開始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10余個教師參加了論文的評比活動。美術(shù)、音樂老師參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等。音樂教師參加了省音樂課堂教學(xué)的展示巡禮活動,受到很好的啟發(fā),美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動,感受到了心得課堂教學(xué)氣息。

    總而言之,各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中認(rèn)真仔細(xì)的實施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂、英語、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。

    工作技能總評 車工技能教學(xué)工作總結(jié)篇七

    xxx藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人,開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。

    當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場教育改革。

    教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會自我管理,加強教育專業(yè)化,提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來,學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強教育、教學(xué)的過程管理,重視評價手段的探究。

    1、理念更新

    教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式,能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動,在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識??傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

    2、聚焦課堂

    以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式,營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心,“傾聽”他人聲音,覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語,這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

    3、科學(xué)評價

    課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評價,以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程,借助文字來表達學(xué)習(xí)的各種價值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,強化學(xué)生個體體驗和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。

    1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動,組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下,各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤,及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

    2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會進行有效的監(jiān)督,及時反饋,彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進行講座,使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

    3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強過程監(jiān)控管理,完善課程評價機制,有效提升課程質(zhì)量。

    學(xué)校堅持全面的教育觀,堅持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新,加強青年教師的培養(yǎng),是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢,是我校現(xiàn)在進行教學(xué)模式改革的突破口。

    把握學(xué)校重點工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進作為學(xué)校第一要務(wù)。

    1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點之一。

    2、“關(guān)愛學(xué)員,讓每一個學(xué)員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進教學(xué)內(nèi)容改革,整體提升學(xué)校知名度,加快教育改革步伐,扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。在濃厚的教學(xué)氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強的老師。他們從不計較個人得失,愛校如家,把整顆心都撲在學(xué)員身上,早出晚歸,從學(xué)習(xí),生活,思想,愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長學(xué)校需要這樣的好老師,學(xué)校感謝這樣的好老師!

    1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,一年來,學(xué)校根據(jù)新形勢的需要,不斷完善各項管理制度,使各項制度更趨科學(xué)化和人性化,全面營造“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

    2、學(xué)校以“面向市場,依法治校”為指導(dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點,創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,進一步加強了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績。開學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評。

    1、民辦學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例,聯(lián)系實踐,對新課程的進行學(xué)習(xí)、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

    1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長,促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式,深入進行法制教育和行規(guī)教育;運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長學(xué)員提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

    2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對學(xué)員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的統(tǒng)一,營造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。

    當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!

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